Soy una persona creativa con ideales claros, pero a veces insegura. Quiero dar a conocer mis aprendizajes a través de la comunicación y tomar decisiones responsables guiada por principios. Sin embargo, en ocasiones no pienso en el bien común, carezco de una actitud positiva y soy poco espiritual. Me esfuerzo por mejorar estas áreas para tener equilibrio emocional y apoyar a los demás.
El documento trata sobre las diferentes dimensiones de la persona. Resume que una dimensión espiritual importante es la reflexión interna y la meditación sobre la propia vida. Otra dimensión social clave es la comunicación con los demás y las relaciones sociales. Finalmente, una dimensión psicoafectiva fundamental es el autoconocimiento y la autoestima positiva.
Este documento trata sobre diferentes dimensiones de la personalidad como la espiritual, social, emocional, intelectual y factores que influyen en la autoestima. Explora cómo el autoconocimiento, respeto propio y relaciones positivas pueden contribuir a una sensación de paz interior y bienestar. También analiza conceptos como la emocionalidad, sociabilidad y cómo estas afectan el desempeño de una persona. El documento proporciona una visión holística del desarrollo de la personalidad.
Portafolio proyecto de vida y buen vivir...aileen91
El documento presenta una serie de reflexiones sobre el autoconcepto y la autorganización. Se discuten temas como la importancia de disciplinarse, imponerse metas, y usar las habilidades mentales y físicas. También se mencionan conceptos como no cambiar hábitos fácilmente y enfrentar nuevos desafíos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de mejorar el rendimiento en el trabajo y otras áreas para lograr resultados positivos.
Este documento describe las características de la personalidad tipo 1, 2 y 3. La personalidad tipo 1 se describe como idealista, responsable y estructurado. La personalidad tipo 2 se describe como cálida, empática y centrada en las necesidades de los demás. La personalidad tipo 3 se describe como eficiente, enfocada en el éxito y la competencia.
El documento explora el concepto del sentido de la vida y cómo este puede ser provisional u no provisional. Un sentido de vida no provisional es aquel que puede guiarnos independientemente de nuestra situación, como "amar la realidad que construyes", "superar el dolor y el sufrimiento", o "humanizar el mundo". El documento también discute la importancia de tener una alta estima de uno mismo, y propone reglas y conductas para mejorar la autoestima y alcanzar metas a corto y largo plazo.
El documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre valores éticos y el desarrollo de competencias para mejorar la actitud frente al proceso formativo del SENA. Se pide evaluar un video sobre un personaje que enfrenta dificultades y logra triunfar a través de la perseverancia. También se solicita identificar valores propios, necesidades de desarrollo y cómo aplicar las enseñanzas del personaje al proyecto educativo.
El documento resume 12 áreas básicas de la vida: salud, sexual, económica, profesional, espiritual, emocional, familiar, relacional, social, de conocimiento, de pareja y de trascendencia. Explica brevemente cada área y cómo el autor evalúa su situación actual en cada una de ellas, identificando áreas fuertes como el conocimiento y débiles como la salud debido a una alimentación no balanceada. El objetivo es que las personas examinen estas áreas para establecer metas que promuevan el equilibrio fís
Este documento presenta un análisis autobiográfico de una persona. Describe sus fortalezas como cantante y líder, y debilidades como sentimental y rencorosa. Incluye secciones sobre su proyecto de vida, autobiografía, rasgos de personalidad y sueños de convertirse en cantante profesional.
El documento trata sobre las diferentes dimensiones de la persona. Resume que una dimensión espiritual importante es la reflexión interna y la meditación sobre la propia vida. Otra dimensión social clave es la comunicación con los demás y las relaciones sociales. Finalmente, una dimensión psicoafectiva fundamental es el autoconocimiento y la autoestima positiva.
Este documento trata sobre diferentes dimensiones de la personalidad como la espiritual, social, emocional, intelectual y factores que influyen en la autoestima. Explora cómo el autoconocimiento, respeto propio y relaciones positivas pueden contribuir a una sensación de paz interior y bienestar. También analiza conceptos como la emocionalidad, sociabilidad y cómo estas afectan el desempeño de una persona. El documento proporciona una visión holística del desarrollo de la personalidad.
Portafolio proyecto de vida y buen vivir...aileen91
El documento presenta una serie de reflexiones sobre el autoconcepto y la autorganización. Se discuten temas como la importancia de disciplinarse, imponerse metas, y usar las habilidades mentales y físicas. También se mencionan conceptos como no cambiar hábitos fácilmente y enfrentar nuevos desafíos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de mejorar el rendimiento en el trabajo y otras áreas para lograr resultados positivos.
Este documento describe las características de la personalidad tipo 1, 2 y 3. La personalidad tipo 1 se describe como idealista, responsable y estructurado. La personalidad tipo 2 se describe como cálida, empática y centrada en las necesidades de los demás. La personalidad tipo 3 se describe como eficiente, enfocada en el éxito y la competencia.
El documento explora el concepto del sentido de la vida y cómo este puede ser provisional u no provisional. Un sentido de vida no provisional es aquel que puede guiarnos independientemente de nuestra situación, como "amar la realidad que construyes", "superar el dolor y el sufrimiento", o "humanizar el mundo". El documento también discute la importancia de tener una alta estima de uno mismo, y propone reglas y conductas para mejorar la autoestima y alcanzar metas a corto y largo plazo.
El documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre valores éticos y el desarrollo de competencias para mejorar la actitud frente al proceso formativo del SENA. Se pide evaluar un video sobre un personaje que enfrenta dificultades y logra triunfar a través de la perseverancia. También se solicita identificar valores propios, necesidades de desarrollo y cómo aplicar las enseñanzas del personaje al proyecto educativo.
El documento resume 12 áreas básicas de la vida: salud, sexual, económica, profesional, espiritual, emocional, familiar, relacional, social, de conocimiento, de pareja y de trascendencia. Explica brevemente cada área y cómo el autor evalúa su situación actual en cada una de ellas, identificando áreas fuertes como el conocimiento y débiles como la salud debido a una alimentación no balanceada. El objetivo es que las personas examinen estas áreas para establecer metas que promuevan el equilibrio fís
Este documento presenta un análisis autobiográfico de una persona. Describe sus fortalezas como cantante y líder, y debilidades como sentimental y rencorosa. Incluye secciones sobre su proyecto de vida, autobiografía, rasgos de personalidad y sueños de convertirse en cantante profesional.
Este documento describe brevemente lo que es un proyecto de vida. Un proyecto de vida es una estrategia basada en preguntas que guían a la persona paso a paso para plasmar sus objetivos y metas a corto y mediano plazo. Esta estrategia ayuda a las personas a conocerse mejor a sí mismas y a definir lo que quieren ser y lograr. Los proyectos de vida han sido utilizados por personas exitosas para alcanzar el éxito.
Este documento trata sobre el autoconocimiento personal y profesional. Explica que el autoconocimiento incluye evaluar características personales, habilidades, fortalezas y debilidades para ayudar en la planificación personal y la búsqueda de empleo. También describe la importancia de definir objetivos profesionales, identificar el tipo de trabajo deseado, y planificar la búsqueda de trabajo mediante la elaboración de un currículum vitae.
Este documento presenta un resumen de una discusión sobre el aporte del pensamiento cristiano a la humanidad. La discusión tuvo lugar entre un profesor llamado Manuel Yunga Saraguro y una estudiante llamada María José Arrobo en la Universidad Técnica Particular de Loja en Ecuador. La discusión cubrió varios temas relacionados con valores espirituales, la naturaleza humana, el sufrimiento y la trascendencia.
Este documento presenta un plan de actividades y estrategias de aprendizaje para conocer el propio "YO". Incluye definir conceptos como antropología filosófica, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. También incluye completar un cuestionario sobre el origen, la niñez, la juventud, los valores, las aspiraciones y las fortalezas y debilidades propias.
El documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, proporciona ejemplos de cómo definir objetivos y roles en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal para trabajar hacia la realización de la misión. Finalmente, ofrece características de una misión poderosa y duradera.
El documento trata sobre las relaciones interpersonales y la autoestima. Explica que las relaciones interpersonales son importantes para compartir experiencias y ampliar conocimientos, pero también pueden presentar problemas si la autoestima es baja. Describe los componentes de la autoestima como el autoconocimiento, autoestima, autocontrol y autonomía. Finalmente, ofrece estrategias para mejorar la autoestima como aceptarse a uno mismo y enfrentar la realidad.
El documento habla sobre la importancia de las relaciones interpersonales y la autoestima. Explica que las relaciones interpersonales nos permiten conocer otras perspectivas y ampliar nuestros conocimientos, pero también requieren reciprocidad como escuchar y ser escuchados. La autoestima se refiere a la aceptación de uno mismo, y estrategias como afrontar la realidad y ser independiente en los juicios pueden ayudar a mejorarla.
Este documento contiene las respuestas de una alumna llamada Noelia Sandoval a varias preguntas sobre conducta humana, personalidad e identidad. Noelia define la conducta humana como las características y acciones de los seres humanos. Relaciona la personalidad con la conducta, señalando que las personas actúan de acuerdo a su personalidad. Considera que la personalidad se construye a partir de las experiencias vividas. Describe la influencia de la familia y los amigos en la formación de la identidad durante la adolescencia. Finalmente, se inclu
Actividad de Ejes Transversales Nelson FloresNelsonFlores71
Mapas Conceptuales, Mándala, Síntesis y Ensayo de Autoimagen, Autoconcepto, Autoconocimiento y Autoestima, relacionado con el Derecho y con la obra de Walter Riso
El documento describe las características personales de alguien divididas en diferentes dimensiones como física, cognitiva, familiar, social, afectiva y espiritual. Identifica aspectos positivos como la salud, sinceridad, confianza familiar y aprendizaje, así como áreas de mejora como actividades familiares, memorización y entrega en las tareas. También incluye la estructura de un proyecto de vida para los próximos años que involucra la educación, la salud, las relaciones y el trabajo.
Este documento contiene una oración de entrega a Jesús, objetivos para el crecimiento personal y espiritual, y varias secciones sobre el discernimiento cristiano, incluyendo definir el discernimiento, los temperamentos humanos, y cómo elaborar un proyecto de vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante ecuatoriana. Incluye una autoevaluación de sus fortalezas, debilidades, intereses y valores. También establece objetivos como graduarse de la universidad, aprender idiomas extranjeros y realizar estudios de posgrado en el extranjero. El documento concluye comprometiéndose a ser ella misma y cumplir sus metas a corto y largo plazo.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas como buena líder y estudiosa, y las personas que han influido en su vida como su mamá y tío. También detalla sus intereses desde temprana edad como estudiar y tener una familia, así como las condiciones que facilitan su desarrollo como el apoyo de su familia.
Este documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo realizar un diagnóstico personal, definir la misión y visión, establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo, y estrategias para alcanzarlos. También describe diez tipologías de proyectos de vida como referencia, tales como "el hombre pavo" que busca la atención de los demás, o "el hombre rico McPato" que vive sólo para acumular dinero. El propósito es guiar a los lectores a reflexionar sobre su pro
Este documento contiene información sobre un curso universitario sobre el buen vivir. Incluye ejercicios de autoconocimiento, identificación de talentos, análisis de la imagen personal y autoestima. También presenta una herramienta de planificación estratégica personal llamada FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lucía Belén Cobeña Machado, una estudiante de 18 años. A través de la autoevaluación, establece sus principios, valores e intereses, que incluyen la perseverancia, la verdad y la tolerancia. Define su misión como disfrutar la vida y mejorar la sociedad, y establece metas como terminar sus estudios universitarios y aprender idiomas extranjeros para cumplir sus sueños.
El documento presenta el proyecto de vida de una estudiante de Trabajo Social. Describe su situación actual y fortalezas, como ser responsable y dar lo mejor. También identifica ser perfeccionista como debilidad. Detalla las influencias en su vida, intereses tempranos en desigualdades sociales, y acontecimientos que la han moldeado como la pérdida de familiares. Presenta metas como terminar la carrera y contribuir a un mundo mejor.
Corporación unificada de educación superiorkarinaguirales
Este documento presenta el proyecto de vida de Karina María Guirales León, una estudiante de Gestión Social y Salud Comunitaria en su primer semestre. Incluye una descripción de sus fortalezas y debilidades, las personas e hitos que han influido en su vida, sus rasgos de personalidad, sueños y planes para el futuro. Su objetivo es convertirse en una profesional y tener su propio negocio para formar una familia. Cree que logrará sus sueños con el apoyo de sus seres queridos y manteniendo los pies en la t
Este documento ofrece orientación para construir un plan de vida universitario. Inicia con ejercicios de autoconocimiento para identificar fortalezas, debilidades, valores y patrones de conducta. Luego, propone analizar la imagen personal y proyecto de vida, incluyendo misión, visión, objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo en las áreas académica, económica y social. El objetivo general es ayudar al lector a diseñar de manera sistemática su plan de vida universitario.
Este documento describe varios aspectos de la vida y personalidad de la persona. Habla sobre su estilo de vida, hábitos alimenticios y de ejercicio, así como sobre sus fortalezas en diferentes áreas como la cognitiva, vocacional y de valores. También analiza sus inteligencias múltiples e incluye la misión, visión y objetivos personales de la persona.
Este documento presenta las actividades de reflexión inicial, contextualización e identificación de conocimientos necesarios y transferencia del conocimiento que Sandra Milena Rojas realizó como parte de su proyecto de vida. En la primera sección, ella describe sus características personales en las dimensiones física, cognitiva, familiar, social, afectiva, espiritual y ética. Luego, identifica los conocimientos necesarios para su aprendizaje en estas mismas dimensiones. Finalmente, estructura su proyecto de vida hasta 2022 cuando espera ser administradora de
El documento presenta un plan de vida de una persona. Describe cómo se ve a sí misma como amigable y responsable, y cómo su familia lo ve como un ejemplo a seguir. Incluye sus objetivos de terminar sus estudios, formar una familia y educar a sus hijos para que tengan éxito. También presenta las 5S para la planeación, incluyendo separar lo innecesario, ordenar, limpiar, sistematizar y estandarizar. Finalmente, detalla sus prioridades de pasar tiempo de calidad con su familia, trabajo y escuela.
Este documento describe brevemente lo que es un proyecto de vida. Un proyecto de vida es una estrategia basada en preguntas que guían a la persona paso a paso para plasmar sus objetivos y metas a corto y mediano plazo. Esta estrategia ayuda a las personas a conocerse mejor a sí mismas y a definir lo que quieren ser y lograr. Los proyectos de vida han sido utilizados por personas exitosas para alcanzar el éxito.
Este documento trata sobre el autoconocimiento personal y profesional. Explica que el autoconocimiento incluye evaluar características personales, habilidades, fortalezas y debilidades para ayudar en la planificación personal y la búsqueda de empleo. También describe la importancia de definir objetivos profesionales, identificar el tipo de trabajo deseado, y planificar la búsqueda de trabajo mediante la elaboración de un currículum vitae.
Este documento presenta un resumen de una discusión sobre el aporte del pensamiento cristiano a la humanidad. La discusión tuvo lugar entre un profesor llamado Manuel Yunga Saraguro y una estudiante llamada María José Arrobo en la Universidad Técnica Particular de Loja en Ecuador. La discusión cubrió varios temas relacionados con valores espirituales, la naturaleza humana, el sufrimiento y la trascendencia.
Este documento presenta un plan de actividades y estrategias de aprendizaje para conocer el propio "YO". Incluye definir conceptos como antropología filosófica, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. También incluye completar un cuestionario sobre el origen, la niñez, la juventud, los valores, las aspiraciones y las fortalezas y debilidades propias.
El documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, proporciona ejemplos de cómo definir objetivos y roles en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal para trabajar hacia la realización de la misión. Finalmente, ofrece características de una misión poderosa y duradera.
El documento trata sobre las relaciones interpersonales y la autoestima. Explica que las relaciones interpersonales son importantes para compartir experiencias y ampliar conocimientos, pero también pueden presentar problemas si la autoestima es baja. Describe los componentes de la autoestima como el autoconocimiento, autoestima, autocontrol y autonomía. Finalmente, ofrece estrategias para mejorar la autoestima como aceptarse a uno mismo y enfrentar la realidad.
El documento habla sobre la importancia de las relaciones interpersonales y la autoestima. Explica que las relaciones interpersonales nos permiten conocer otras perspectivas y ampliar nuestros conocimientos, pero también requieren reciprocidad como escuchar y ser escuchados. La autoestima se refiere a la aceptación de uno mismo, y estrategias como afrontar la realidad y ser independiente en los juicios pueden ayudar a mejorarla.
Este documento contiene las respuestas de una alumna llamada Noelia Sandoval a varias preguntas sobre conducta humana, personalidad e identidad. Noelia define la conducta humana como las características y acciones de los seres humanos. Relaciona la personalidad con la conducta, señalando que las personas actúan de acuerdo a su personalidad. Considera que la personalidad se construye a partir de las experiencias vividas. Describe la influencia de la familia y los amigos en la formación de la identidad durante la adolescencia. Finalmente, se inclu
Actividad de Ejes Transversales Nelson FloresNelsonFlores71
Mapas Conceptuales, Mándala, Síntesis y Ensayo de Autoimagen, Autoconcepto, Autoconocimiento y Autoestima, relacionado con el Derecho y con la obra de Walter Riso
El documento describe las características personales de alguien divididas en diferentes dimensiones como física, cognitiva, familiar, social, afectiva y espiritual. Identifica aspectos positivos como la salud, sinceridad, confianza familiar y aprendizaje, así como áreas de mejora como actividades familiares, memorización y entrega en las tareas. También incluye la estructura de un proyecto de vida para los próximos años que involucra la educación, la salud, las relaciones y el trabajo.
Este documento contiene una oración de entrega a Jesús, objetivos para el crecimiento personal y espiritual, y varias secciones sobre el discernimiento cristiano, incluyendo definir el discernimiento, los temperamentos humanos, y cómo elaborar un proyecto de vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante ecuatoriana. Incluye una autoevaluación de sus fortalezas, debilidades, intereses y valores. También establece objetivos como graduarse de la universidad, aprender idiomas extranjeros y realizar estudios de posgrado en el extranjero. El documento concluye comprometiéndose a ser ella misma y cumplir sus metas a corto y largo plazo.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas como buena líder y estudiosa, y las personas que han influido en su vida como su mamá y tío. También detalla sus intereses desde temprana edad como estudiar y tener una familia, así como las condiciones que facilitan su desarrollo como el apoyo de su familia.
Este documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo realizar un diagnóstico personal, definir la misión y visión, establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo, y estrategias para alcanzarlos. También describe diez tipologías de proyectos de vida como referencia, tales como "el hombre pavo" que busca la atención de los demás, o "el hombre rico McPato" que vive sólo para acumular dinero. El propósito es guiar a los lectores a reflexionar sobre su pro
Este documento contiene información sobre un curso universitario sobre el buen vivir. Incluye ejercicios de autoconocimiento, identificación de talentos, análisis de la imagen personal y autoestima. También presenta una herramienta de planificación estratégica personal llamada FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lucía Belén Cobeña Machado, una estudiante de 18 años. A través de la autoevaluación, establece sus principios, valores e intereses, que incluyen la perseverancia, la verdad y la tolerancia. Define su misión como disfrutar la vida y mejorar la sociedad, y establece metas como terminar sus estudios universitarios y aprender idiomas extranjeros para cumplir sus sueños.
El documento presenta el proyecto de vida de una estudiante de Trabajo Social. Describe su situación actual y fortalezas, como ser responsable y dar lo mejor. También identifica ser perfeccionista como debilidad. Detalla las influencias en su vida, intereses tempranos en desigualdades sociales, y acontecimientos que la han moldeado como la pérdida de familiares. Presenta metas como terminar la carrera y contribuir a un mundo mejor.
Corporación unificada de educación superiorkarinaguirales
Este documento presenta el proyecto de vida de Karina María Guirales León, una estudiante de Gestión Social y Salud Comunitaria en su primer semestre. Incluye una descripción de sus fortalezas y debilidades, las personas e hitos que han influido en su vida, sus rasgos de personalidad, sueños y planes para el futuro. Su objetivo es convertirse en una profesional y tener su propio negocio para formar una familia. Cree que logrará sus sueños con el apoyo de sus seres queridos y manteniendo los pies en la t
Este documento ofrece orientación para construir un plan de vida universitario. Inicia con ejercicios de autoconocimiento para identificar fortalezas, debilidades, valores y patrones de conducta. Luego, propone analizar la imagen personal y proyecto de vida, incluyendo misión, visión, objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo en las áreas académica, económica y social. El objetivo general es ayudar al lector a diseñar de manera sistemática su plan de vida universitario.
Este documento describe varios aspectos de la vida y personalidad de la persona. Habla sobre su estilo de vida, hábitos alimenticios y de ejercicio, así como sobre sus fortalezas en diferentes áreas como la cognitiva, vocacional y de valores. También analiza sus inteligencias múltiples e incluye la misión, visión y objetivos personales de la persona.
Este documento presenta las actividades de reflexión inicial, contextualización e identificación de conocimientos necesarios y transferencia del conocimiento que Sandra Milena Rojas realizó como parte de su proyecto de vida. En la primera sección, ella describe sus características personales en las dimensiones física, cognitiva, familiar, social, afectiva, espiritual y ética. Luego, identifica los conocimientos necesarios para su aprendizaje en estas mismas dimensiones. Finalmente, estructura su proyecto de vida hasta 2022 cuando espera ser administradora de
El documento presenta un plan de vida de una persona. Describe cómo se ve a sí misma como amigable y responsable, y cómo su familia lo ve como un ejemplo a seguir. Incluye sus objetivos de terminar sus estudios, formar una familia y educar a sus hijos para que tengan éxito. También presenta las 5S para la planeación, incluyendo separar lo innecesario, ordenar, limpiar, sistematizar y estandarizar. Finalmente, detalla sus prioridades de pasar tiempo de calidad con su familia, trabajo y escuela.
Mi proyecto de vida contiene propósitos, aspiraciones y acciones para darle sentido a mi existencia a través de un proceso dinámico. Mis objetivos incluyen alcanzar una personalidad con principios éticos y morales, asumir actitudes de sana convivencia y hacer uso adecuado de mis deberes y derechos como ciudadano. Mi proyecto de vida describe quién soy, de dónde vengo, hacia dónde voy y cómo lograré mis sueños a través de la educación y el trabajo duro.
El documento presenta una autoevaluación de la persona en 7 dimensiones (cognitiva, afectiva, espiritual, física, social, ética y familiar). En cada dimensión, la persona describe aspectos positivos como su dedicación al estudio, buenas relaciones, espiritualidad y valores. También menciona aspectos negativos como discusiones familiares y mala alimentación. El documento continúa describiendo el perfil de un aprendiz ideal del SENA y los objetivos de la persona a corto, mediano y largo plazo.
El documento presenta una guía de perfil de proyecto de vida que incluye 7 dimensiones (física, cognitiva, afectiva, espiritual, social, ética y familiar). Describe aspectos positivos y negativos de cada dimensión, así como un perfil de aprendiz del SENA. Finalmente, incluye objetivos a corto, mediano y largo plazo.
Este documento presenta la introducción de un proyecto de vida. Explica que el proyecto de vida es una estrategia para planear el futuro basado en el pasado y presente de una persona. El objetivo es promover competencias laborales y autoconocimiento para mejorar las interacciones entre estudiantes y docentes.
El documento describe las diferentes dimensiones del ser de la autora: física, cognitiva, afectiva, espiritual, social y ética-moral. La autora analiza cada dimensión, identificando aspectos positivos y áreas de mejora. También reflexiona sobre sus conocimientos en relación con diferentes contextos como la familia, la salud y las relaciones sociales. Finalmente, la autora planifica su proyecto de vida para los próximos años, que incluye casarse, graduarse de la universidad y ser madre.
El documento presenta una autoevaluación de una persona en las diferentes dimensiones de su vida: cognitiva, afectiva, espiritual, física, social y ética. Identifica aspectos positivos y negativos en cada dimensión, así como objetivos a corto, mediano y largo plazo relacionados principalmente con sus estudios y vida laboral.
El documento presenta una descripción de las diferentes dimensiones del ser de Alejandro Saldarriaga Parra. Se enfoca principalmente en las dimensiones afectiva, moral y espiritual, las cuales ha desarrollado más a lo largo de su vida debido a su crianza y las influencias de las personas cercanas. Describe su dimensión afectiva en términos de las relaciones positivas con su familia y novia. Su dimensión espiritual se basa en su fe religiosa. Finalmente, enfatiza la importancia de fortalecer su dimensión moral a
El documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo reconocer la situación actual, analizar fortalezas y debilidades, y crear un plan de acción. El propósito es ayudar a las personas a definir metas y sueños basados en sus intereses y capacidades para lograr una vida plena y satisfactoria.
El documento habla sobre cómo elaborar un proyecto de vida en 3 oraciones o menos. Explica los pasos básicos para definir un proyecto de vida incluyendo conocerse a sí mismo, analizar la situación actual, definir sueños y objetivos, y crear un plan de acción para alcanzar esas metas teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades propias.
El documento define la autoestima como un conjunto de actitudes hacia uno mismo basadas en percepciones, pensamientos y sentimientos. Explica que la autoestima alta permite actuar de forma independiente, asumir responsabilidades y enfrentar retos con entusiasmo, mientras que la baja genera insatisfacción e indecisión. Finalmente, señala que la autoestima se ve influenciada por la vinculación con otros, la singularidad, el poder sobre la propia vida y los modelos a seguir.
El documento presenta una discusión sobre la conducta humana, la personalidad y las influencias en la formación de la identidad de una persona. Resume que la conducta es el conjunto de acciones físicas, mentales y verbales de una persona en relación con su entorno. Explica que la personalidad se construye a lo largo de la vida basada en experiencias e influencias, especialmente la familia en los primeros años. Otras influencias como amigos también juegan un rol en la adolescencia.
El documento habla sobre las cualidades de una persona que disfruta su trabajo y es efectiva en un equipo. Menciona la importancia de identificarse con su función, comunicarse bien, cumplir metas, y escuchar a los demás. También discute actitudes tóxicas como quejarse sin proponer soluciones, y estrategias para abordar comportamientos difíciles como reunirse con la persona y establecer un plan de acción. Resalta la importancia de la inteligencia social, la empatía y el trato positivo hacia los demás.
Personalidad Y Conocimiento De Si Mismo, Reflexión videos.guest5d6840
Este documento presenta información sobre el servicio al cliente y las dimensiones que componen la personalidad y el autoconocimiento. Explica conceptos como las dimensiones espiritual, social, psicoafectiva e intelectual. También aborda temas como la autoestima, las relaciones interpersonales y los valores. El objetivo es brindar herramientas para mejorar las habilidades de servicio al cliente.
La autoestima se refiere a la confianza en uno mismo y se forma desde la infancia a través de experiencias de aceptación y rechazo. Una autoestima saludable se caracteriza por la racionalidad, el realismo, la intuición, la creatividad, la independencia y la flexibilidad. Las personas con baja autoestima suelen tener pensamientos distorsionados sobre sí mismas y dificultades en las relaciones. Para mejorar la autoestima, se recomienda enfocarse en lo positivo, no generalizar experiencias negativas, reconocer
Este documento presenta el proyecto de vida de Andrea Rojas Rioja. Describe sus fortalezas y debilidades personales, así como sus intereses, logros y personas influyentes. Su objetivo es convertirse en una gran profesional para orgullo de sus padres, superando su falta de confianza a través del esfuerzo y apoyo de los demás. Su propósito es cumplir el plan de Dios para ella y encontrar sentido a la vida a través de hacer el bien.
Este documento presenta el examen parcial 1 de Miriam Castillo Portillo para su proyecto de vida. Incluye información personal sobre Miriam, su árbol genealógico, una reflexión sobre la importancia de su familia, metas a corto, mediano y largo plazo, y una conclusión sobre querer volver a ser mujer.
1. El documento analiza las relaciones interpersonales y la autoestima. 2. Explica que las relaciones interpersonales son importantes para compartir experiencias con otros y ampliar conocimientos, pero también pueden presentar problemas si no se acepta a uno mismo y a los demás. 3. Resalta que para mejorar las relaciones y la autoestima, una persona debe realizar un análisis honesto de su personalidad y comportamiento, y estar dispuesta a cambiar para relacionarse de manera positiva.
1. Soy Paola Milena Gutiérrez Soy una persona un poco
Briñez soy una persona insegura de las cosas que me
creativa, con ideales a dado la vida ya que no suelo
claros, soy una persona ser en ocasiones muy
integra, me gusta llevar un expresiva en las diferentes
buen manejo de mi vida lo situaciones que se me
cual es muy importante para
presentan , a veces no tengo
mi ya que con esto tengo una
visión clara del mundo según la fuerza mental para asumir
las capacidades que tengo los diferentes roles que me da
como ser humano; además la vida.
soy una persona que quiere
dar a conocer todos sus
aprendizajes por medio de
una buena comunicación.
2. Soy una persona que es Soy una persona que en
capaz de tomar sus propias ocasiones no piensa en el
decisiones con un alto grado bien común sino en mi propio
de responsabilidad lo cual es bien ,además en diferentes
algo muy importante , además situaciones no tomo tengo
soy una persona que tiene una actitud positiva y me dejo
principios y valores que los llevar por los impulsos.
aprovecha de la mejor manera
para así poder orientar a las
personas en un futuro.
3. Soy una persona que tiene Soy una persona muy poco
presente lo espiritual en la espiritual tanto a nivel
vida ,me gusta estar religioso como a nivel
constantemente buscándole la formativo creo que tengo
razón a mi vida teniendo en muchas falencias aun para
cuenta que hay que gozar desarrollar lo transcendente
cada uno de los momentos ya que muchas veces no le
que ella nos brinda. encuentro el sentido a
muchas de las cosas que
realizo.
4. Soy una persona que se Soy una persona que en
expresa de una manera ocasiones es agresiva de
adecuada hacia los demás malgenio un poco ego
respeto cada uno de los centrista y sin pensar a veces
ideales que tienen los que me soy muy despectiva con las
rodean, además soy una personas que realmente me
persona que tienen un parecen que demuestran lo
equilibrio emocional el cual que no son.
hace que tenga una mejor
calidad de vida a nivel
emocional.
5. Soy una persona capaz de Soy alguien que en ocasiones
afrontar y resolver las no sabe como comprender
diferentes situaciones que se las cosas que me pasan a lo
me presenten a lo largo de la largo de la vida , teniendo en
vida, además soy una cuenta que también soy una
persona que siempre esta persona poco reflexiva .
dispuesta a descubrir cosas
nuevas y asumirlas con la
mayor responsabilidad para
así poderlas superar de la
mejor manera.
6. Soy una persona que tienen Soy alguien que no siempre
la capacidad de escuchar y esta de acuerdo con las
de entender a las demás cosas que le suceden a las
personas que tengan en algún demás personas ya que no
momento determinado algún siempre son las mejores
inconveniente en su vida para situaciones ,también soy una
así hacerme parte de su persona poco sensible para
solución. los demás.
7. Seguir siempre dispuesta a Tomar una mala actitud frente
adquirir nuevos a las diferentes situaciones
aprendizajes, teniendo que se puedan presentar .
siempre presente los ideales Ser una persona insegura.
que desde un principio he
No tener la capacidad de
tenido y siguiendo la misma
visión del mundo para poder afrontar los problemas que se
superar cada situación que me presenten.
se presente a lo largo del
periodo académico.
8. Ser una persona que tome Estar en algún momento con
sus propias decisiones con la una actitud negativa y generar
debida responsabilidad que un mal ambiente o una
se debe obtener en las discusión entre las personas
diversas situaciones. que tenga a mi alrededor.
Buscar un bienestar tanto Dañar la integridad de las
propio como colectivo con las personas que están a mi
personas que tenga a mi alrededor .
alrededor.
9. Seguir buscándole el sentido No estar siempre dispuesta a
a las cosas que se nos mejorar las relaciones que se
presentan en cada momento me presenten los diferentes
del periodo académico . momentos de la vida .
Obtener una mejor Buscar un bien individual y no
disposición para las personas un bien común.
que me rodean para poder No comprender el sentido de
construir un bien común. mi propia vida.
Disfrutar y darle el sentido que
se merece el estar vivo y
aprovechar cada momento de
ella.
10. Entender que todas las No tener un equilibrio
personas tenemos diferentes emocional.
puntos de vista y así mismo
No tener en cuenta a las
tener que respetarlos .
personas que tienen
Seguir apoyando a las diferentes ideales a los míos.
personas mas cercanas en mi
Tomar una actitud poco
vida para así lograr tener un
apropiada hacia las personas
buena relación y una buena
con las cuales no me llevo
calidad de vida emocional.
bien.
11. Fomentar una mejor visión No saber llevar de una marera
hacia la realización de los adecuada las diferentes
intereses de cada persona. situaciones que se me puedan
Ayudar a resolver las presentar a lo largo de el
dificultades de las personas periodo académico.
cercanas a mi. No tener en cuenta las
Trasformar de una manera necesidades e intereses que
adecuada el ambiente en tengo para un buen desarrollo
donde estamos aprovechando de mi vida.
los recursos que tenemos.
12. Tener unas buenas relaciones Ser una persona
que sirvan para mejorar el despreocupada por los
lenguaje y las relaciones demás.
entre todas las personas . No comprender las diferentes
Desarrollar una mejor situaciones que nos pasan a
comunicación entre nosotros lo largo de la vida o de un
para así lograr tener una periodo de ella.
mejor convivencia.
13. Manteniendo los mismos No lograr mejorar la
ideales que me he obtenido comunicación con las
desde un principio para así personas cercanas a mi.
tener un equilibrio en la vida Perder el equilibrio emocional
Mejorando las formas de que he tratado de mantener
comunicación con las durante el inicio de la carrera
diferentes personas que me No poder brindarle a las
rodean personas el apoyo que
necesitan en algún momento.
14. Tomando las decisiones No pensar en el bien de todos
apropiadas para poder tener sino en el propio
una orientación adecuada de Desviar el camino el cual
mi vida. venia formando desde un
Construyendo un mejor principio
ambiente para así tener una No tener presente las
mejor calidad de vida decisiones ni puntos de vista
Mejorando las actitudes que de las personas que me
tenemos para convivir en un rodean.
ambiente agradable.
15. Logrando encontrar una paz Desfallecer en algún momento
interior para que pueda tener y llegar a perder la integridad
una mejor vida desarrollando como ser humano y como
mi propia identidad desde persona.
todos los aspectos la cual la Perder la esperanza de que
conforman. las cosas pueden mejorar.
Mejorando la realidad No poder construir una vida
teniendo en cuenta las cosas que realmente sea favorable.
exteriores como las interiores.
16. Establecer un método para Que las personas no quieran
lograr conocer los recibir un apoyo de los demás
sentimientos y las vivencias Que no les pueda ayudar por
de las personas que están a algún inconveniente que se
mi alrededor presente a lo largo de el
Ayudando a las personas que proceso académico.
necesiten estar bien consigo
mismas, contribuyendo a que
ellos se sientan bien con la
comunidad.