El documento describe las diferentes etapas del ciclo de vida individual, incluyendo la infancia, adolescencia, adultez y vejez. Explica los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en cada etapa, así como los desafíos y oportunidades asociados. También define los elementos clave de un proyecto de vida y diferentes tipos de proyectos según variables como la perspectiva temporal.

2. La interiorización

5. El ciclo de la vida
individual

6. Infancia

7. Infancia
 En el lapso de 2 Años
se transformara en un niño que:

8. La maduracion hace
que el bebé pueda:
 A los 3 meses levante la
cabecita  A los 4 , sonreír

9.  A los 5 y 6 meses  De los 8 a los 10 meses
 Tomar objetos Intentará pararse y desplazarse

10. Los avances serán alcanzados con la maduración
fisiológica necesaria
 Los niños son  influye:
extraordinariamente  Desarrollo intelectual
sensibles al ambiente  Adquisición del leguaje
afectivo que los rodea  Desarrollo emocional

12. Adolescencia
y Juventud

13. Imágenes duales
respecto a la
adolescencia
 Culto a la juventud  tendecía a mostrarlos
como perturbados o
perturbadores

14. Amplia gama de cambios
 Modos de pensar  cuerpo
Emocionales y
relaciones
sociales

15. Ilusión de
vulner abilidad
¨ aPuedenno me va a pasar
mi llevar a algunos ´´
problemas:

16. La Adultez

17. A los 30 años
 La vida laboral y afectiva
son re examinados
 Los aspectos incompletos
existentes deben ser
abordados en ese
momento porque después
será tarde para realizar
cambios profundos

18. A los 40
¨ Crisis de la mitad de la
vida ¨
 Necesidad de transmitir su
experiencia y sabiduría a
mas jóvenes
 SE PLANTEAN LO QUE
HICIERON Y LO QUE LES FALTA
POR HACER

19. La Vejez

21. Presentación de:
 En las mujeres  En los hombres
 de la menopausia andropausia

22. Tiende la Idea de
retirarse de la vida
activa y permanecer sin
hacer nada

23. Muchos se sienten tan capaces cuando
eran jóvenes y siente que sus vidas son
tan interesantes como la fueron antes

29. La relaciones con:
 Familias extensas y con los amigos
se modifican p/ incluir a la pareja

40. Características de un
proyectos de vida

41. Un proyecto de vida
contiene los siguientes
elementos :
 A- OBJECTIVOS Y  B- motivaciones
A- OBJECTIVOS Y
METAS que se desean hacia objetivos
alcanzar deseados

42. Un proyecto de vida
 C- Medios necesarios p/  D- Planificación en el
alcanzar objetivos tiempo de las
diferentes fases de
elaboración y
ejecución de lo
proyectado

43. TIPOS DE
PROYECTOS DE
VIDA
Según la variable a en que se tome
cuenta…

44. Variable temporal:
 Si prevalece en
el pasado
 El proyecta será
repetitivo ,
conservador y a
traves de
experiencias vividas
por uno mismo o por
otros

45. Si prevalece en el
futuro
 Será :
 Irrealista
 utópico
 Y difícil de
realizar

46. Si pr evalece en el
presente
Desprovisto de perspectiva histórica
e idea de continuidad generacional
se trata de un proyecto con fuerte
matiz individualista

47. Un proyecto puede ser :
ABIERTO CERRADO
• Admite experiencia y • No se integra lo
significados nuevos improvisto
• se torna : flexible, • Es autoritario, rígido,
fluido y permeable la absoluto
experiencia
COMPLEJO: • SIMPLE:
• Abarca areas amplias de • Abarca sector limitado de
experiencias: experiencia:
• Relaciones con una pareja • Tipo de carrera laboral o de estudios
• Concepción de la fila. Desea que se pretenda realizar
• Tipo de inserción laboral
• etc.

48. • COHERENTE • INCOHERENTE:
• Entre las áreas que lo • Pretender tener una flia.
numerosa y una carrera
integran: brillante en edad temprana
• afectiva, laboral, etc.
• AUTENTICO
• Cuando un Proyecto es : • INAUTENTICO
realista, realizable • Cuando es
fantasioso, no
realizable.

49. • COMPROMETIDO:
• NO
• Grado de compromiso que
COMPROMETIDO:
genera en la persona que
• Se queda en la autoilusión,
lo lleva a cabo
en las palabras y no se
concreta
• METAS A LARGO METAS A CORTO
PLAZO: PLAZO:
• Posibilidad de plantearse • Obligan a replantearse
objetivos pueden dar
objetivos, aunque no se etapas de incertidumbre y
concreten se mantienen desconcierto
• INDEPENDIENTE: • DEPENDIENTE:

50. Formación de un
proyecto de vida
durante la
adolescencia

52. ALUMNOS:
CARRIZO, Silvina
Graciela
BALEANI, Pablo
Alejandro
UNZAGA, Rafaela