Este documento presenta el proyecto de vida de Carolina Munera. Resume sus principales puntos como: su visión de una vida independiente y profesional que le permita apoyar a su hijo, sus metas a corto y largo plazo de terminar sus estudios técnicos y continuar su formación profesional, y sus valores como la honestidad y el respeto.
Mayra presenta su proyecto de vida, en el que describe su biografía, familia, amigos, valores, fortalezas, debilidades y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Su misión es ingresar a la universidad para estudiar la carrera de su elección y convertirse en una profesional exitosa para poder ayudar a los demás. Su visión es vivir de acuerdo a los valores que le enseñaron y viajar con su familia.
Este documento presenta el plan de vida de Iralda Casa, en el cual realiza un análisis de autoconocimiento, establece objetivos a corto, mediano y largo plazo para estudiar la carrera de finanzas y auditoría, y formula estrategias y metas anuales para cumplir con su misión de ayudar a las empresas. El documento concluye comprometiéndose a estudiar duro para finalizar la nivelación universitaria y continuar su camino hacia la educación superior.
Este documento presenta el proyecto de vida de Yoselyn Almeida Parranga, una estudiante ecuatoriana. Su objetivo principal es graduarse de la universidad para convertirse en una profesional y poder ayudar a otros. También desea formar una familia feliz y cumplir todas sus metas a través del esfuerzo y la dedicación a sus estudios.
Este documento presenta el proyecto de vida de María Fernanda Riveros. Ella se describe a sí misma como una joven soñadora que quiere aprovechar todas las oportunidades que se le presenten en la vida. Sus objetivos son desarrollarse para explotar sus ideas, ser una persona productiva y honesta, y que la vean como una mujer luchadora que cumplió sus metas. Su sueño es terminar su carrera universitaria y tener éxito en su trabajo para darle una buena vida a sus seres queridos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Wendy Joseph Gómez Vélez, una estudiante de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Describe su infancia difícil con una madre soltera y sus logros educativos. Actualmente, Wendy está estudiando para ser técnica de laboratorio clínico y espera cumplir su visión de ayudar a la sociedad ecuatoriana con su profesión. Agradece a su madre por su apoyo y sacrificios para darle una mejor vida.
Este documento presenta una biografía personal de Brigitte Reyes Sánchez. Detalla su familia, educación, intereses y sueños de convertirse en ingeniera. Agradece a sus padres y maestros por su apoyo para lograr sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Laura Cristina Mora Cuervo. Ella expresa gratitud a Dios y a sus padres por el apoyo en sus estudios. Su misión es ser una persona emprendedora y responsable capaz de lograr sus metas para formarse como mujer con objetivos. Su visión es ser una profesional independiente con una familia en 10 años. Describe su autobiografía y metas en las áreas académica, familiar, física, social, afectiva, económica y espiritual para lograr una vida mejor.
Carlos Esteban Gallego Bonilla tiene 15 años, mide 1.68 metros y pesa 55 kg. Vive en Portales del Río, Tulúa, Valle del Cauca. Se siente cómodo con su apariencia física y le gusta cuidar su cuerpo. Sus aptitudes incluyen el aprendizaje rápido, ser detallista, trabajador y tener iniciativa. Sus valores principales son la acción, actitud, alegría, amistad y amor. Sus aspiraciones son ser ingeniero en sistemas y lograr independencia económica.
Mayra presenta su proyecto de vida, en el que describe su biografía, familia, amigos, valores, fortalezas, debilidades y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Su misión es ingresar a la universidad para estudiar la carrera de su elección y convertirse en una profesional exitosa para poder ayudar a los demás. Su visión es vivir de acuerdo a los valores que le enseñaron y viajar con su familia.
Este documento presenta el plan de vida de Iralda Casa, en el cual realiza un análisis de autoconocimiento, establece objetivos a corto, mediano y largo plazo para estudiar la carrera de finanzas y auditoría, y formula estrategias y metas anuales para cumplir con su misión de ayudar a las empresas. El documento concluye comprometiéndose a estudiar duro para finalizar la nivelación universitaria y continuar su camino hacia la educación superior.
Este documento presenta el proyecto de vida de Yoselyn Almeida Parranga, una estudiante ecuatoriana. Su objetivo principal es graduarse de la universidad para convertirse en una profesional y poder ayudar a otros. También desea formar una familia feliz y cumplir todas sus metas a través del esfuerzo y la dedicación a sus estudios.
Este documento presenta el proyecto de vida de María Fernanda Riveros. Ella se describe a sí misma como una joven soñadora que quiere aprovechar todas las oportunidades que se le presenten en la vida. Sus objetivos son desarrollarse para explotar sus ideas, ser una persona productiva y honesta, y que la vean como una mujer luchadora que cumplió sus metas. Su sueño es terminar su carrera universitaria y tener éxito en su trabajo para darle una buena vida a sus seres queridos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Wendy Joseph Gómez Vélez, una estudiante de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Describe su infancia difícil con una madre soltera y sus logros educativos. Actualmente, Wendy está estudiando para ser técnica de laboratorio clínico y espera cumplir su visión de ayudar a la sociedad ecuatoriana con su profesión. Agradece a su madre por su apoyo y sacrificios para darle una mejor vida.
Este documento presenta una biografía personal de Brigitte Reyes Sánchez. Detalla su familia, educación, intereses y sueños de convertirse en ingeniera. Agradece a sus padres y maestros por su apoyo para lograr sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Laura Cristina Mora Cuervo. Ella expresa gratitud a Dios y a sus padres por el apoyo en sus estudios. Su misión es ser una persona emprendedora y responsable capaz de lograr sus metas para formarse como mujer con objetivos. Su visión es ser una profesional independiente con una familia en 10 años. Describe su autobiografía y metas en las áreas académica, familiar, física, social, afectiva, económica y espiritual para lograr una vida mejor.
Carlos Esteban Gallego Bonilla tiene 15 años, mide 1.68 metros y pesa 55 kg. Vive en Portales del Río, Tulúa, Valle del Cauca. Se siente cómodo con su apariencia física y le gusta cuidar su cuerpo. Sus aptitudes incluyen el aprendizaje rápido, ser detallista, trabajador y tener iniciativa. Sus valores principales son la acción, actitud, alegría, amistad y amor. Sus aspiraciones son ser ingeniero en sistemas y lograr independencia económica.
Este documento es el proyecto de vida de Jean Carlos Campoverde. Agradece a Dios y a su familia por su apoyo. Describe sus rasgos de personalidad, debilidades, fortalezas y sueños. Su visión es convertirse en un profesional capaz de ayudar a otros. Se compromete a prepararse para cumplir sus metas a pesar de los obstáculos con el apoyo de su familia y su fe en Dios.
Este documento presenta el proyecto de vida de Luisa Fernanda Sánchez. Describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses que incluyen convertirse en enfermera y apoyar a su familia, y los obstáculos que ha enfrentado como la muerte de familiares. Su objetivo es convertirse en profesional para apoyar a su madre y estar orgullosa de sus logros a pesar de las dificultades.
Este documento presenta el plan de vida de Kimberly Salinas. Ella dedica su proyecto a Dios, sus maestros, padres y hermanas. Agradece a Dios y su universidad por brindarle las herramientas para su aprendizaje. Kimberly se describe a sí misma como una persona responsable, honesta y con el objetivo de convertirse en ingeniera civil. Analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para lograr sus metas. Su visión es ser una persona comprometida con su familia, Dios y trabajo para tener una vida
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.
Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas elecciones; a la libertad estética; a conocer la memoria histórica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.
No se podrá invocar la cultura cuando se atente contra los derechos reconocidos en la Constitución.
Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artísticas, y a beneficiarse de la protección de los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por las producciones.
Puesto que esto es necesario para llegar al buen vivir, la recreación hace una interacción en la cual genera un mejor lugar de convivencia entre todos y todas para así formar le país que queremos, este proyecto se basa en estos principios, es decir primero tener un buen ambiente y que nos llevemos bien entre todos, después que respetemos la cultura, etnia etc. Es decir , que debemos aceptar a la gente como es.
Este documento presenta el proyecto de vida de Juan Andress Estrada Quenza, un estudiante del SENA en Arauca en 2012. Detalla sus objetivos a corto plazo de aprovechar su educación en el SENA y cumplir con todos los requisitos, y a largo plazo de desarrollarse laboralmente en su área de formación, mejorar su calidad de vida y la de su familia, y continuar sus estudios profesionales en ingeniería mecánica. También identifica sus fortalezas como ser trabajador, responsable y adaptable, y sus
Yulissa Acevedo Rodas presenta su proyecto de vida en el que describe su situación actual, las personas que la han influenciado como su mamá y novio, sus intereses de estudiar, especializarse y tener una familia, y su visión de convertirse en una enfermera profesional para darle una mejor vida a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Silvia Serrano. Detalla su información personal y valores como la honestidad, humildad y respeto. Su misión es culminar sus estudios de nivelación para ingresar a la universidad y darle una buena vida a su hija. Entre sus recursos se encuentra su inteligencia y creatividad. Sus amenazas incluyen enfermedades y falta de recursos económicos. Su línea de tiempo describe su infancia, adolescencia, juventud y adultez.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas y debilidades, los eventos e influencias que la han moldeado, sus intereses, logros y fracasos. También detalla sus sueños y metas de convertirse en profesional mientras apoya a su familia. El objetivo es graduarse de la escuela y el SENA para tener éxito en la vida siguiendo un camino de libertad personal.
Este documento presenta el proyecto de vida de Estiven Humberto Cardozo Montaño, un estudiante de 15 años de noveno grado. Detalla sus fortalezas como ser respetuoso, buen dibujante y con habilidades intelectuales, así como debilidades como ser olvidadizo, poco comunicativo y terco. Además, presenta su autobiografía, personalidad actual y metas para el futuro como terminar el bachillerato, ingresar a la universidad y graduarse para ser un profesional útil a la sociedad.
Diana Maritza Godos Zapata es una mujer de 25 años nacida en 1993 en Santa Rosa, hija de Crecencio Godos y Marisol Zapata. Describe su apariencia física y su carácter fuerte pero con buenos sentimientos. Viene de una familia de 6 integrantes incluyéndola a ella, y vivió su niñez y adolescencia al lado de su familia aunque se mudaron varias veces. Sus objetivos principales son graduarse, apoyar a su familia y ser útil a la sociedad, y sus metas a corto plazo
El documento presenta el perfil personal y académico de Carlos Andrés Jara Clavijo, de 18 años. Actualmente cursa el nivel de nivelación SNNa y desea estudiar diseño gráfico. Describe su situación familiar y entorno, sus fortalezas y debilidades, y elabora un plan de acción para alcanzar sus objetivos educativos y profesionales que incluye esforzarse por aprobar el nivel de nivelación, ingresar a la universidad y graduarse como diseñador gráfico.
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Este documento presenta el proyecto de vida de María José García Rivera, una estudiante técnica en sistemas. El proyecto incluye un análisis de sus fortalezas y debilidades, metas a corto y largo plazo, y una reflexión sobre su identidad, sueños y el significado de la vida. El objetivo general es lograr el equilibrio personal y contribuir positivamente a la sociedad a través de su carrera profesional y acciones.
Mauryn Jhorajara Acero Rojas es una estudiante de derecho de 20 años que se describe a sí misma como única, segura y enfocada en lograr sus metas a través del esfuerzo positivo. Quiere superarse a sí misma cada día para aprender y cumplir sus objetivos sin tomar atajos ni hacerle daño a otros. Sus metas incluyen tener éxito en su carrera legal, comprar una casa y un automóvil, formar una familia, y comprarle una casa a sus padres para que puedan vivir tranquilos. Para lograr sus met
Este documento presenta la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal y formulación de estrategias. El autoconocimiento incluye reflexiones sobre el sentido de la vida, valores y logros. La misión personal describe la visión a corto, mediano y largo plazo. Las estrategias proponen metas anuales hasta 2019 para cursar estudios universitarios. El legado describe a Melissa como una persona perseverante que dejó una enseñanza de lucha y solidaridad.
Beatriz nació en 1992 en Cali, Colombia en una familia humilde. Recibió una buena educación primaria y secundaria donde aprendió valores como la colaboración y la confianza en sí misma. Se graduó en 2009 y estudió higiene oral, terminando su carrera a los 19 años. Sus mayores logros han sido culminar sus estudios y estar al lado de su madre. Sus sueños son terminar su carrera universitaria, casarse y formar una familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Geovanny Alfredo Quimis Vera. En él, Quimis Vera proporciona información personal, establece su misión y visión, identifica sus valores, recuerdos, fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas y metas. Su objetivo general es convertirse en un profesional para mejorar su vida a través de la educación, manteniendo valores como la humildad y el respeto.
Hilario Mendoza Gutiérrez planea terminar sus estudios profesionales en 5 años, enseñar a otros y contribuir al progreso de su pueblo y país. Su visión es ser un profesional exitoso que apoye a su familia e innovadoramente al país mientras vive sus valores, y eventualmente vivir en el extranjero o tener una familia feliz.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sebastián Urgilés, un estudiante de 19 años que aspira a estudiar mecánica automotriz. El documento describe su situación personal y familiar, sus fortalezas, debilidades y sueños. También establece objetivos como aprobar la nivelación para ingresar a la carrera y obtener un título profesional para poder ayudar a sus padres. Su visión es formar una familia y ofrecer una vida digna a través de un trabajo o negocio propio.
El documento describe un proyecto de call center y cabina para proporcionar información sobre los productos y servicios de una empresa. El call center permitirá que los clientes obtengan información de forma remota, mientras que la cabina proporcionará información de manera presencial. El objetivo es brindar una atención rápida a los clientes y satisfacer sus necesidades de información de manera eficiente.
Este documento describe un proyecto de call center y cabina para proporcionar información a los clientes sobre los productos y servicios de una empresa. El call center y la cabina permitirían a los clientes acceder fácilmente a información desde cualquier lugar, y la cabina contaría con folletos e información actualizada. El objetivo es brindar información rápida y satisfactoria a los clientes de manera eficiente y a bajo costo para aumentar la producción y los beneficios de la empresa.
Este documento es el proyecto de vida de Jean Carlos Campoverde. Agradece a Dios y a su familia por su apoyo. Describe sus rasgos de personalidad, debilidades, fortalezas y sueños. Su visión es convertirse en un profesional capaz de ayudar a otros. Se compromete a prepararse para cumplir sus metas a pesar de los obstáculos con el apoyo de su familia y su fe en Dios.
Este documento presenta el proyecto de vida de Luisa Fernanda Sánchez. Describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses que incluyen convertirse en enfermera y apoyar a su familia, y los obstáculos que ha enfrentado como la muerte de familiares. Su objetivo es convertirse en profesional para apoyar a su madre y estar orgullosa de sus logros a pesar de las dificultades.
Este documento presenta el plan de vida de Kimberly Salinas. Ella dedica su proyecto a Dios, sus maestros, padres y hermanas. Agradece a Dios y su universidad por brindarle las herramientas para su aprendizaje. Kimberly se describe a sí misma como una persona responsable, honesta y con el objetivo de convertirse en ingeniera civil. Analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para lograr sus metas. Su visión es ser una persona comprometida con su familia, Dios y trabajo para tener una vida
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.
Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas elecciones; a la libertad estética; a conocer la memoria histórica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.
No se podrá invocar la cultura cuando se atente contra los derechos reconocidos en la Constitución.
Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artísticas, y a beneficiarse de la protección de los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por las producciones.
Puesto que esto es necesario para llegar al buen vivir, la recreación hace una interacción en la cual genera un mejor lugar de convivencia entre todos y todas para así formar le país que queremos, este proyecto se basa en estos principios, es decir primero tener un buen ambiente y que nos llevemos bien entre todos, después que respetemos la cultura, etnia etc. Es decir , que debemos aceptar a la gente como es.
Este documento presenta el proyecto de vida de Juan Andress Estrada Quenza, un estudiante del SENA en Arauca en 2012. Detalla sus objetivos a corto plazo de aprovechar su educación en el SENA y cumplir con todos los requisitos, y a largo plazo de desarrollarse laboralmente en su área de formación, mejorar su calidad de vida y la de su familia, y continuar sus estudios profesionales en ingeniería mecánica. También identifica sus fortalezas como ser trabajador, responsable y adaptable, y sus
Yulissa Acevedo Rodas presenta su proyecto de vida en el que describe su situación actual, las personas que la han influenciado como su mamá y novio, sus intereses de estudiar, especializarse y tener una familia, y su visión de convertirse en una enfermera profesional para darle una mejor vida a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Silvia Serrano. Detalla su información personal y valores como la honestidad, humildad y respeto. Su misión es culminar sus estudios de nivelación para ingresar a la universidad y darle una buena vida a su hija. Entre sus recursos se encuentra su inteligencia y creatividad. Sus amenazas incluyen enfermedades y falta de recursos económicos. Su línea de tiempo describe su infancia, adolescencia, juventud y adultez.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas y debilidades, los eventos e influencias que la han moldeado, sus intereses, logros y fracasos. También detalla sus sueños y metas de convertirse en profesional mientras apoya a su familia. El objetivo es graduarse de la escuela y el SENA para tener éxito en la vida siguiendo un camino de libertad personal.
Este documento presenta el proyecto de vida de Estiven Humberto Cardozo Montaño, un estudiante de 15 años de noveno grado. Detalla sus fortalezas como ser respetuoso, buen dibujante y con habilidades intelectuales, así como debilidades como ser olvidadizo, poco comunicativo y terco. Además, presenta su autobiografía, personalidad actual y metas para el futuro como terminar el bachillerato, ingresar a la universidad y graduarse para ser un profesional útil a la sociedad.
Diana Maritza Godos Zapata es una mujer de 25 años nacida en 1993 en Santa Rosa, hija de Crecencio Godos y Marisol Zapata. Describe su apariencia física y su carácter fuerte pero con buenos sentimientos. Viene de una familia de 6 integrantes incluyéndola a ella, y vivió su niñez y adolescencia al lado de su familia aunque se mudaron varias veces. Sus objetivos principales son graduarse, apoyar a su familia y ser útil a la sociedad, y sus metas a corto plazo
El documento presenta el perfil personal y académico de Carlos Andrés Jara Clavijo, de 18 años. Actualmente cursa el nivel de nivelación SNNa y desea estudiar diseño gráfico. Describe su situación familiar y entorno, sus fortalezas y debilidades, y elabora un plan de acción para alcanzar sus objetivos educativos y profesionales que incluye esforzarse por aprobar el nivel de nivelación, ingresar a la universidad y graduarse como diseñador gráfico.
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Este documento presenta el proyecto de vida de María José García Rivera, una estudiante técnica en sistemas. El proyecto incluye un análisis de sus fortalezas y debilidades, metas a corto y largo plazo, y una reflexión sobre su identidad, sueños y el significado de la vida. El objetivo general es lograr el equilibrio personal y contribuir positivamente a la sociedad a través de su carrera profesional y acciones.
Mauryn Jhorajara Acero Rojas es una estudiante de derecho de 20 años que se describe a sí misma como única, segura y enfocada en lograr sus metas a través del esfuerzo positivo. Quiere superarse a sí misma cada día para aprender y cumplir sus objetivos sin tomar atajos ni hacerle daño a otros. Sus metas incluyen tener éxito en su carrera legal, comprar una casa y un automóvil, formar una familia, y comprarle una casa a sus padres para que puedan vivir tranquilos. Para lograr sus met
Este documento presenta la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal y formulación de estrategias. El autoconocimiento incluye reflexiones sobre el sentido de la vida, valores y logros. La misión personal describe la visión a corto, mediano y largo plazo. Las estrategias proponen metas anuales hasta 2019 para cursar estudios universitarios. El legado describe a Melissa como una persona perseverante que dejó una enseñanza de lucha y solidaridad.
Beatriz nació en 1992 en Cali, Colombia en una familia humilde. Recibió una buena educación primaria y secundaria donde aprendió valores como la colaboración y la confianza en sí misma. Se graduó en 2009 y estudió higiene oral, terminando su carrera a los 19 años. Sus mayores logros han sido culminar sus estudios y estar al lado de su madre. Sus sueños son terminar su carrera universitaria, casarse y formar una familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Geovanny Alfredo Quimis Vera. En él, Quimis Vera proporciona información personal, establece su misión y visión, identifica sus valores, recuerdos, fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas y metas. Su objetivo general es convertirse en un profesional para mejorar su vida a través de la educación, manteniendo valores como la humildad y el respeto.
Hilario Mendoza Gutiérrez planea terminar sus estudios profesionales en 5 años, enseñar a otros y contribuir al progreso de su pueblo y país. Su visión es ser un profesional exitoso que apoye a su familia e innovadoramente al país mientras vive sus valores, y eventualmente vivir en el extranjero o tener una familia feliz.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sebastián Urgilés, un estudiante de 19 años que aspira a estudiar mecánica automotriz. El documento describe su situación personal y familiar, sus fortalezas, debilidades y sueños. También establece objetivos como aprobar la nivelación para ingresar a la carrera y obtener un título profesional para poder ayudar a sus padres. Su visión es formar una familia y ofrecer una vida digna a través de un trabajo o negocio propio.
El documento describe un proyecto de call center y cabina para proporcionar información sobre los productos y servicios de una empresa. El call center permitirá que los clientes obtengan información de forma remota, mientras que la cabina proporcionará información de manera presencial. El objetivo es brindar una atención rápida a los clientes y satisfacer sus necesidades de información de manera eficiente.
Este documento describe un proyecto de call center y cabina para proporcionar información a los clientes sobre los productos y servicios de una empresa. El call center y la cabina permitirían a los clientes acceder fácilmente a información desde cualquier lugar, y la cabina contaría con folletos e información actualizada. El objetivo es brindar información rápida y satisfactoria a los clientes de manera eficiente y a bajo costo para aumentar la producción y los beneficios de la empresa.
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias de aprendizaje del idioma inglés utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con estudiantes de sexto y séptimo grado. El proyecto busca motivar a los estudiantes y proveer recursos de aprendizaje mediante el uso de herramientas TIC como blogs, mapas conceptuales y páginas web. El objetivo general es diseñar e implementar recursos tecnológicos en el área de inglés que contribuyan a desarrollar
Roma fue la capital del Imperio Romano, uno de los más grandes y poderosos imperios de la historia. Fundada en el año 753 a.C. en la península itálica, Roma se expandió rápidamente para controlar una gran parte de Europa, el norte de África y el Medio Oriente. Por cientos de años, Roma fue el centro político, económico y cultural del mundo mediterráneo antiguo.
9. Proyecto - Estudio Ingles con las TIC´sMonicacpe2015
Este documento presenta un proyecto de aula para enseñar inglés a estudiantes de primaria utilizando las TIC. El proyecto busca aumentar el interés de los estudiantes por el inglés mediante el uso de computadores que contienen software educativo de inglés. Se basa en teorías sobre el aprendizaje del lenguaje y el desarrollo cognitivo infantil que sugieren que la infancia es el mejor momento para aprender un segundo idioma. El proyecto tiene como objetivos enseñar la importancia del inglés, incent
Este proyecto busca fomentar el aprendizaje del idioma inglés en niños de primaria en la sede El Cuarenta del Centro Educativo Rural Puerto Barco utilizando las TIC. El proyecto justifica la importancia de aprender inglés en la era de la globalización y propone objetivos como concientizar a los estudiantes sobre la importancia del inglés y facilitar recursos tecnológicos para su aprendizaje.
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Les outils de google - 16 avril 2013 - Eaux-BonnesTourisme 64
Rendez-vous etourisme Comité départemental du Tourisme Béarn Pays basque.
Vous connaissez tous Google le moteur de recherche, qui génère 90% du trafic sur les sites internet.
Mais Google va beaucoup plus loin ! Il propose tout un panel de services utiles et gratuits pour faciliter votre communication, augmenter votre visibilité et essayer d’améliorer votre positionnement sur Google.
Au cours de l’atelier nous découvrirons tout l’univers Google et nous verrons quels sont les outils les plus pertinents et adaptés notamment aux usages touristiques et comment les utiliser de façon optimale.
Este documento explica cómo usar archivos secuenciales en Visual Basic para Excel para archivar y consultar datos de una hoja de cálculo. Se muestran ejemplos de código para crear botones que permitan archivar nombres, direcciones y teléfonos en un archivo de texto externo y recuperarlos posteriormente, ya sea imprimiéndolos en la hoja de cálculo o en un formulario separado.
Un ecosistema es un conjunto formado por seres vivos y su medio físico. El mayor ecosistema es la biosfera, que incluye la Tierra y todos los seres vivos que la habitan. Dentro de un ecosistema, los seres vivos de una misma especie forman una población, y las poblaciones se agrupan en comunidades. El medio físico incluye factores como la temperatura, humedad y tipo de suelo, los cuales influyen en la vegetación y animales presentes en el ecosistema.
El documento describe diferentes métodos y operadores de búsqueda por palabras clave, incluyendo operadores lógicos como AND, OR y NOT. Explica que George Boole ideó un sistema de análisis de variables que proporciona resultados basados en si se cumplen o no ciertas condiciones. También describe varios operadores especiales como site:, link: y related: para restringir o ampliar los resultados de una búsqueda.
PEA 2015 16 (1) Administración AmbientalFaccaUleam
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura de Administración Ambiental de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí. El programa contiene información general sobre la asignatura, sus objetivos, resultados de aprendizaje, competencias, unidades curriculares y metodologías. La asignatura se enfoca en crear conciencia ambiental a través de la administración empresarial y cubre temas como conceptos ambientales, modelos de gestión y certificaciones.
Este documento presenta el proyecto de vida de Luis David Arenas Robledo. Resume su biografía, incluyendo su familia, educación y fortalezas. También describe sus intereses, como convertirse en veterinario, y metas como terminar sus estudios secundarios. Explica sus condiciones facilitadoras como el apoyo de su familia y obstaculizadoras como la pereza. Finalmente, presenta su plan de acción para mejorar sus condiciones y lograr sus sueños a través del esfuerzo y la fe en Dios.
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Nicole Zambrano Posligua, una estudiante de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Su visión es formarse como una profesional útil para la sociedad y ser un ejemplo para los demás. Sus valores fundamentales incluyen la responsabilidad, el amor por su familia y la honestidad. Su misión es cumplir sus objetivos educativos y laborales para ayudar a los demás. Actualmente, se enfoca en terminar sus estudios superiores con excelentes calificaciones para incorporarse al mundo
La persona describe tres fortalezas principales: sus hijos, quienes le han dado fuerza para superar dificultades; su madre, cuyos consejos la han ayudado a no rendirse; y tres debilidades: la soledad, el sueño, y el aburrimiento. También analiza personas influyentes, intereses tempranos, éxitos y fracasos, y toma decisiones significativas como estudiar y divorciarse. El propósito de su vida es encontrar felicidad, paz y tranquilidad para transmitirlo a otros.
Este documento presenta el proyecto de vida de Cristian Andrés Guerrero Andi, un estudiante de 24 años que cursa el primer semestre de Terapia Física y Deportiva en la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe su situación familiar y educativa, sus fortalezas y debilidades, los eventos que han influido en su desarrollo, y sus sueños y planes de convertirse en un profesional de la salud que ayude a su comunidad.
Este documento presenta el plan de vida de Cristofer Altamirano. Incluye una sección de autoconocimiento donde reflexiona sobre sus valores, intereses y metas. También describe brevemente su árbol genealógico y escribe una autobiografía. Finalmente, establece su misión y visión de vida, objetivos y metas a corto y mediano plazo para lograr sus aspiraciones de ayudar a su familia y ser un aporte positivo para su país.
Este documento presenta la historia personal y los planes de futuro de Valentina Antonella Stracuzzi Pástor. Detalla su vida desde la niñez, incluyendo la pérdida de su padre a temprana edad y el apoyo recibido de su madre y hermano. Describe sus fortalezas, debilidades, logros educativos y metas de convertirse en una profesional para apoyar a su familia. Incluye un análisis DAFO, presupuesto de tiempo y un contrato de vida donde se compromete a vivir con valores y continuar su educ
Este documento presenta el plan de vida de Belén Suarez, una estudiante de 18 años. Ella describe el sentido y propósito de su vida como cuidar a los demás, especialmente a su familia. Su sueño es convertirse en pediatra para cuidar niños. También presenta sus valores como el respeto, la honestidad y la responsabilidad. Su objetivo principal es graduarse de la universidad y realizar una maestría para alcanzar su sueño de ser pediatra.
Este documento presenta el plan de vida de Belén Suarez, una estudiante de 18 años. Ella describe el sentido y propósito de su vida como cuidar a los demás, especialmente a su familia. Su sueño es convertirse en pediatra para cuidar niños. También presenta sus valores como el respeto, la honestidad y la amabilidad. Su objetivo principal es graduarse de la universidad y realizar una maestría para alcanzar su sueño de ser pediatra.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diego Fajardo, un estudiante de 22 años. Diego describe su situación actual como estudiante casado que vive con sus padres y asiste a clases de nivelación. Identifica sus fortalezas como ser sociable y tener el apoyo de su familia, y sus debilidades como el temor a no cumplir sus metas. Diego establece como misión de vida ayudar a los demás y ser un ejemplo positivo, y como visión terminar sus estudios, emprender un negocio y formar una familia. Presenta planes
Este documento es el proyecto de vida de Alex Andrango, un estudiante de 17 años. Describe sus fortalezas y debilidades, sueños de convertirse en un empresario exitoso y estudiar biotecnología. También detalla las influencias en su vida como sus padres y familiares, y los obstáculos que ha enfrentado como la falta de empeño. Su objetivo es tener una mejor vida a través de la educación y el esfuerzo para cumplir sus metas a futuro.
Este documento presenta el proyecto de vida de Solange Saldarriaga Santistevan, una estudiante de 18 años. Ella describe sus objetivos como obtener su título universitario en marketing, ayudar a su familia, y formar la suya propia. También expone sus fortalezas como la perseverancia y el apoyo de sus padres y novio, así como los obstáculos potenciales como el desinterés y pensar negativamente. Su visión es salir adelante a través de la educación para cumplir sus sueños.
Este documento presenta el proyecto de vida de Katherine Villarruel Muñoz, una estudiante de 18 años. Ella dedica el documento a Dios y a su familia por su apoyo. Describe su biografía, personalidad, fortalezas y debilidades. Su visión es convertirse en una profesional exitosa para ayudar a su familia. Se compromete a seguir estudiando y mejorar su carácter para alcanzar una vida mejor.
Este documento presenta el proyecto de vida de Esteban Zumarraga, un estudiante de 18 años. El proyecto incluye un autoanálisis de Esteban, sus valores, intereses y metas. Su misión es convertirse en un gran profesional para enorgullecer a su familia y ayudar a mejorar la sociedad. Su visión es graduarse con éxito de la universidad y establecerse como profesional. Sus objetivos incluyen ser un buen profesional, que su familia se sienta orgullosa y cambiar la situación de
Este documento presenta una autoevaluación de una persona de 18 años. Describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses a través de los años, las personas e influencias que han moldeado quien es, sus logros y fracasos, y sus sueños y metas para el futuro. El propósito declarado de la persona es desarrollar un plan de vida para los próximos dos años que le ayude a alcanzar sus objetivos.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona de 20 años de edad ecuatoriana. Describe sus fortalezas como ser inteligente y cumplir sus objetivos, así como sus debilidades como ser contestón cuando está enojado. Sus oportunidades incluyen terminar sus estudios universitarios y contar con el apoyo de su familia, mientras que una amenaza es posiblemente no encontrar trabajo después de graduarse.
Este documento presenta una reseña biográfica de Dayana Lissette Carrillo Veliz. Comienza describiendo su lugar y fecha de nacimiento, educación primaria y valores inculcados por su familia. Luego detalla sus logros académicos en la escuela secundaria y actualmente cursa nivelación universitaria viviendo sola en otra ciudad. El documento incluye también una descripción de su personalidad, sueños, fortalezas y debilidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Cindy Nikole Cabrera Benites. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: Cindy describe sus fortalezas y debilidades, incluyendo su positividad, fe en Dios, perseverancia y humildad. También analiza sus oportunidades como tener apoyo familiar y acceso a una buena educación, así como las amenazas como su sensibilidad e impaciencia. Finalmente, presenta su plan de acción para lograr sus sueños de convertirse en una ingeniera empresarial exitosa a través de la responsabilidad en
Valeria Tacuri Morales nació en Guayaquil en 1989. Creció en una familia humilde junto a sus padres y dos hermanas. Estudió primaria en la escuela José Salcedo Delgado y secundaria en el Instituto Técnico Superior Enrique Gil Gilbert. Se graduó en 2008 y desde entonces ha trabajado y estudiado simultáneamente para solventar sus gastos. Sus mayores influencias han sido su madre y su fe en Dios. Sus principales éxitos han sido culminar sus estudios y su deseo de superación, mientras que sus fracasos
Valeria Tacuri Morales nació en Guayaquil en 1989. Creció en una familia humilde junto a sus padres y dos hermanas. Estudió primaria en la escuela José Salcedo Delgado y secundaria en el Instituto Técnico Superior Enrique Gil Gilbert. Se graduó en 2008 y desde entonces ha trabajado y estudiado simultáneamente para solventar sus gastos. Sus mayores influencias han sido su madre y su fe en Dios. Sus principales éxitos han sido culminar sus estudios y su deseo de superación, mientras que sus fracasos
Este documento presenta el proyecto de vida de Elizabeth Yajaira Alvarado Santafe, una estudiante de 17 años. Describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses desde temprana edad en ayudar a otros, y sus sueños de graduarse de la universidad y tener una buena carrera y vida. Explica que su plan de acción es continuar mejorando sus aspectos negativos y luchar por cumplir sus metas para sentirse realizada. Concluye que realizar un proyecto de vida permite darse cuenta de aspectos internos y vivir la vida al
El documento describe el proceso de introducir criterios ecológicos en la industria a través de la tecnología limpia. Define la tecnología pura como aquella que no produce efectos secundarios o transformaciones en los ecosistemas. Explica que las tecnologías puras tratan de reducir y evitar la contaminación mediante la modificación de procesos y productos, lo que puede generar ganancias económicas para las empresas a través de un uso más eficiente de recursos. Finalmente, señala algunas formas de identificar una tecnolog
El documento describe el proceso de introducir criterios ecológicos en la industria a través de la tecnología limpia. Define la tecnología pura como aquella que no produce efectos secundarios o transformaciones en los ecosistemas. Explica que las tecnologías puras tratan de reducir y evitar la contaminación mediante la modificación de procesos y productos, lo que puede generar ganancias económicas para las empresas a través de un uso más eficiente de recursos. Finalmente, señala algunas formas de identificar una tecnolog
El documento habla sobre la tecnología limpia y la sostenibilidad industrial. Explica que la compatibilización ecológica de la industria es un proceso que mejora con el tiempo a través de la introducción gradual de criterios ambientales. Define la tecnología limpia como aquella que no causa efectos secundarios en el medio ambiente. Además, señala que las tecnologías limpias buscan reducir y evitar la contaminación a través de cambios en los procesos y productos, lo que puede generar beneficios económicos para
Para qué sirve un mantenimiento informáticomuneracarolina
Un mantenimiento informático consiste en una serie de acciones para mantener en perfecto estado de funcionamiento todo el sistema informático, incluyendo la reparación física de hardware y software, y la configuración de software asociado con la seguridad. Contratar un mantenimiento informático ofrece ventajas como abaratar costos frente a servicios técnicos de reparación y convertir los gastos en fijos en lugar de imprevistos. Un mantenimiento eficaz ofrece prevención para ahorrar dinero y un servicio integral que ahorra tiempo y recursos.
Los psicoanalistas creen que los sueños diurnos y fantasías inconscientes revelan deseos ocultos de la persona. Los psicólogos y neurólogos lo consideran una alteración de la memoria donde los circuitos neuronales responsables de los recuerdos se activan erróneamente, haciendo que la persona "recuerde" algo que no sucedió. También puede deberse a un fallo en interpretar secuencialmente los hechos en el tiempo o a una alteración en la percepción.
Los psicoanalistas creen que los sueños diurnos y fantasías inconscientes revelan deseos ocultos de la persona. Los psicólogos y neurólogos lo consideran una alteración de la memoria donde los circuitos neuronales responsables de los recuerdos se activan erróneamente, haciendo que la persona "recuerde" algo que no sucedió. También puede deberse a un fallo en interpretar secuencialmente los hechos en el tiempo o a una alteración en la percepción.
Los psicoanalistas creen que los sueños diurnos y fantasías inconscientes revelan deseos ocultos de la persona. Los psicólogos y neurólogos lo consideran una alteración de la memoria donde los circuitos neuronales responsables de los recuerdos se activan erróneamente, haciendo que la persona "recuerde" algo que no sucedió. También puede deberse a un fallo en establecer la secuencia correcta de los eventos en el tiempo o a una alteración de la percepción.
El documento describe la experiencia del déjà vu, definida como sentir que se ha vivido previamente una situación nueva. El término fue acuñado por el investigador Emile Boirac basado en un ensayo escrito en la Universidad de Chicago. Aunque es común, es difícil de estudiar en laboratorio. Los científicos ofrecen varias explicaciones como que sea fruto de sueños diurnos, una alteración de la memoria que activa recuerdos erróneos, o un fallo en establecer la secuencia temporal de los hechos.
La Gran Muralla China fue ordenada construir por la dinastía Qin en el 208 a.C. para defender el imperio chino de las tribus nómadas del norte, se extendió durante más de 1,500 años hasta la dinastía Ming, y se convirtió en un símbolo del ingenio y la voluntad del pueblo chino.
Las pirámides de Egipto y la Gran Muralla China fueron construidas como monumentales obras de ingeniería para albergar tumbas reales y defender fronteras, respectivamente. La Gran Pirámide de Giza, construida para el faraón Keops, requirió 2.3 millones de bloques de piedra y más de 20 años en completarse. La Gran Muralla China se extendió por 7,300 km a lo largo de 1,500 años y dinastías para proteger el imperio chino de invasores del norte.
El documento describe instrucciones para formattear y editar un texto sobre las construcciones antiguas de la Gran Muralla China y las Pirámides de Egipto en Microsoft Word. Se pide cambiar el formato y estilo del texto, dividir la información en diferentes documentos y aplicar formatos de color y sombreado.
El documento define la biodiversidad como la variabilidad entre organismos vivos, incluidos ecosistemas terrestres, marinos y acuáticos, y los complejos ecológicos que los componen. La biodiversidad también se define como el conjunto genético formado por los genomas de todos los organismos existentes e incluye la interacción de todas las especies y ecosistemas en la Tierra. Miles de especies desaparecen cada año, lo que reduce la diversidad y aumenta la uniformidad y vulnerabilidad ante plagas y enfermedades.
La biodiversidad se define como la variabilidad entre organismos vivos, incluyendo diversidad de especies y ecosistemas. Representa el conjunto de todos los seres vivos y ecosistemas en la Tierra y su interacción. Miles de especies desaparecen cada año, aumentando la uniformidad y vulnerabilidad ante plagas. La biodiversidad se pierde debido al deterioro de hábitats, explotación excesiva, contaminación, cambio climático y prácticas agrícolas como monocultivos.
La biodiversidad se define como la variabilidad entre organismos vivos, incluyendo diversidad de especies y ecosistemas. Representa el conjunto de todos los seres vivos y su interacción. Miles de especies se pierden cada año, reduciendo la diversidad y aumentando la vulnerabilidad ante plagas y enfermedades. La biodiversidad se ve afectada negativamente por la pérdida y fragmentación de hábitats, especies invasoras, explotación excesiva, contaminación, cambio climático y prácticas agrícolas y forestales insostenibles
Los primates surgieron hace 40 millones de años como pequeños mamíferos nocturnos que vivían en los árboles, pero con el tiempo algunos desarrollaron cráneos y cerebros más grandes, la habilidad de agarrar objetos con las manos, y se adaptaron para alimentarse de frutas y vegetales durante el día. Hace 15 millones de años, la familia de los homínidos comenzó a evolucionar de manera diferente a los orangutanes, gorilas y chimpancés, llevando eventualmente al surgimiento del hombre moderno.
Los primates surgieron hace 40 millones de años como pequeños mamíferos nocturnos que vivían en los árboles, pero con el tiempo algunos desarrollaron cráneos y cerebros más grandes, la habilidad de agarrar objetos con las manos, y se adaptaron para alimentarse de frutas y vegetales durante el día. Hace 15 millones de años, la familia de los homínidos comenzó a evolucionar de manera diferente a los orangutanes, gorilas y chimpancés, llevando eventualmente al surgimiento del hombre moderno.
Los primates surgieron hace 40 millones de años como pequeños mamíferos nocturnos que vivían en los árboles, pero con el tiempo algunos desarrollaron un cráneo y cerebro más grandes, la habilidad de sostener objetos con las manos y de alimentarse de frutas y vegetales durante el día. Hace 15 millones de años, la familia de los homínidos comenzó a evolucionar de manera diferente al orangután, gorila y chimpancé, llevando eventualmente al surgimiento del hombre actual.
Este documento es una lista de chequeo para el mantenimiento preventivo de un sistema. Contiene 25 pasos para revisar y limpiar los diferentes componentes de un computador como la placa madre, memoria RAM, unidad óptica, entre otros. También incluye pasos para actualizar drivers, sistema operativo, instalar antivirus y realizar copias de seguridad. El aprendiz y su instructor deben revisar cada paso para garantizar que el mantenimiento se realice correctamente.
Este documento es una lista de chequeo para el mantenimiento preventivo de un sistema. Contiene 25 pasos para revisar y limpiar los diferentes componentes de un computador como la placa madre, memoria RAM, unidad óptica, entre otros. También incluye pasos para actualizar drivers, sistema operativo, antivirus e instalar copias de seguridad. El aprendiz y su instructor deben revisar cada paso para garantizar que el mantenimiento se realice correctamente.
Lista de cheqeo de mantenimiento correctivomuneracarolina
Este documento presenta una lista de chequeo para el mantenimiento correctivo de sistemas que contiene 23 variables físicas y lógicas para verificar, como revisar los componentes hardware, instalar el sistema operativo, comprobar la conexión a Internet y eliminar archivos temporales. La lista será utilizada por un técnico en sistemas para realizar el mantenimiento de una computadora y será supervisado por su instructor.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Mi poyecto de vida
1. MI POYECTO DE VIDA
CAROLINA MUNERA
Que significami vida y que implicaciones tienelarespuestaque doy a
este interrogante?
Es de gran valor, porque sino la tuviera no seria nada de lo que soy ahora, una mujer
con sueños, metas que sabe que no es fácil pero que con esfuerzo y dedicación todo
en la vida es posible. Lo mas importa soy yo, independientemente de las personas que
están en mi alrededor, ya que si yo estoy bien ellos también lo están, esto no quiere
decir que viva para ellos, yo vivo para mi, para realizar todo lo que quiero. Por eso
cuido mi vida tanto física como sicológicamente, ya que si no estoy bien eso puede
afectar todo lo que quiero realizar. Todo influye, mi estado de animo, mi estado físico
por eso trato de estar lo mas tranquila posible, se que no siempre va hacer así llegan
momentos en los que siento mas, pero siempre he pensado que de lo malo que nos
sucede aprendemos mucho mas y esto me hace crecer como persona y darle un valor
cada vez mas grande a mi vida.
Que es para mi la felicidad?
Sentirme bien conmigo misma, con lo que soy como persona, pienso que no siempre
voy a ser complemente feliz, pero siempre busco la manera de sentirme bien así es
pasando por un mal momento. La felicidad es tranquilidad, satisfacción, por cada cosa
que logramos.
Que quiere decir realizarme enlavida?
Seria la satisfacción de a ver logrado todo lo que quería para mi vida, tanto en la parte
laboral como en la parte sentimental. Básicamente seria todo eso.
Cual es el porque de mi vida como personaindividual y social?
2. Como persona individual va encaminada en realizar unas metas, objetivos lo que
quiero realizar como persona, ya sea de lo familiar, relaciones interpersonales,
laborales. En ser una mujer con valores y principios con la capacidad de reconocer
cuando me equivoco y de igual manera buscar de corregir en lo que estoy fallando.
Como persona social debo tener muy en cuenta que en el mundo no estamos solos y
cualquier cosa que haga, sea mala o buena puede afectar a las personas que me
rodean, ya sean amigos, familia, compañeros de estudio o trabajo, por eso trato de
llevar una sana convivencia.
MISION
Mi misión ser una mujer llena de valores, que le aporten cosas positivas a mi vida,
resalto la honestidad y el respeto. Mi hijo influye en mi misión, ya que es parte
fundamental en mi ya que de lo que yo haga con mi futuro el siempre va a estar ahí y
debo apoyarlo hasta que el pueda y tenga la capacidad de hacer las cosas por el
mismo. Trato de hacer las cosas lo mejor que pueda sin pasar por encima de nadie,
llevar una vida tranquila de sana convivencia, ya que no estoy sola en este mundo.
VISION
Para mi futuro, bueno ya empecé a forjarlo, ahora estoy estudiando, lo veo como una
gran oportunidad de seguir avanzando, ya que no solo quiero quedarme con una
tecnología en sistemas, quiero una tecnología y la ingeniería. Por eso tengo claro que
debo seguir avanzando buscar un empleo que me permita tener una estabilidad
económica que me permita continuar con mi estudio, de esa manera darle lo mejor a
mi hijo, y obviamente a mi misma. Porque antes de pensar en los demás debo pensar
en mi.
METAS DEL PROYECTO DE VIDA
A corto plazo terminar la técnica en sistemas
Buscar ofertas de trabajo que me permitan tener una estabilidad económica e
independencia
A largo plazo continuar con la tecnología e ingeniería en sistemas
A largo plazo estudiar ingles, ya que es un idioma de gran importancia
A largo plazo tener una pareja estable y conformar una familia
VALORES
3. Honestidad
Respeto
Tolerancia
Compresión
Generosidad
Humildad
Lealtad
Responsabilidad
Solidaridad
AMBIENTES
Actualmente mi casa y el lugar donde estudio, pero a corto plazo mi
lugar de trabajo sea en algún municipio o ciudad, a largo plazo me
gustaría establecerme en la ciudad de Medellín. Y también conocer
nuevos lugares que le aporten cosas buenas a mi vida.
PUNTO DE PARTIDA:
MIS FORTALEZAS
No me dejo ganar de los problemas, siempre busco la manera de darles
solución, de cada error que e cometido en la vida le saco lo bueno y
aprendo, siempre trato de relacionarme bien con las demás personas,
ya que muchas veces voy a necesitar de alguien por alguna razón en la
vida.
MIS DEBILIDADES
Me dejo llevar de los momentos, en ocasiones sin medir las
consecuencias que puedo tener.
AUTOBIOGRAFIA
Me llamo Carolina Munera, nací el 3 de julio de 1993 en el
municipio de Belmira Antioquia, hasta los 8 años viví en la Zarza
eso hacia parte de la vereda La Montaña, la verdad fue una niñez
demasiado tranquila al lado de mis padres y mi hermano. Ya en
4. el año 2001 nos trasladamos a vivir a la verdad La Salazar en la
cual vivo actualmente, lindos momentos en la escuela
travesuras, juegos. En el año 2005 inicie el bachillerato duro
porque era muy tímida, siempre era sola, poco a poco eso fue
mejorando, ya al siguiente año no pude continuar ya que me
descubrieron displacía de cadera, algo súper duro, unas cirugías
súper dolorosas, en ese proceso me quede dos años los cuales
no pude seguir estudiando. Cuando ya estaba más recuperada
retome los estudios año (2008), me fue bien, me pude
recuperar, ya dos años después por malas decisiones quede
embarazada y me nuevo me toco salirme de estudiar, algo que
me marco demasiado, mi vida cambio por completo, era algo
para lo que no estaba preparada, pero poco a poco me fui
acostumbrando a mi realidad. En el año 2010 nació mi hijo una
gran bendición ya ahí empezó a cambiar aún más mi vida, pero
lo asumí con responsabilidad. Ya en el año 2013 retome los
estudios, valide el bachillerato y pues ahora actualmente año
2015, estoy haciendo una técnica en sistemas, me siento
motivada nunca es tarde para realizar nuestros sueños.
Quienes hansido las personas que han tenidomayor
influenciaenmi vida y de qué manera?
Mis papas, tanto positiva como negativamente. Porque en
ocasiones influyen en las decisiones que e tomado.
Principalmente mi hijo aunque es de corta edad, pero el cambio
mi vida por completo. De cada persona que ha pasado por mi
vida, me ha aportado cosas positivas y negativas. Que me han
servido para crecer como persona.
Cuales han sido mis intereses desde laedad
temprana?
el deporte siempre me e interesado por practicarlo, el micro futbol, estudiar pues por
cosas de la vida, mi salud me lo a impedido un poco, pero nunca es tarde para hacer
las cosas, y ahora lo estoy haciendo. Los animales los amo y respeto como parte de la
naturaleza, siempre me e interesado por ellos, por su bienestar.
5. Cuales son los acontecimientos que haninfluidoen forma decisivaen lo
que soy ahora?
Cuando me descubrieron displacía de cadera, ese proceso de las cirugías eso trunco mi
estudio, ya que no podía asistir a clase durante dos años, sicológicamente me afecto ya
que mis compañeros avanzaron y yo no. Luego mi embarazo, por irresponsable eso
cambio 100% mi vida era demasiado joven por mi mente nunca se paso ser mamá,
esto también interrumpió mi estudio, mi libertad porque ya no pensaba en min sola,
había un hijo de por medio.
Cuales han sido enmi vida mis principales éxitos y fracasos?
Mi principal éxito así allá sido validado terminar mi bachillerato, ya que por
circunstancias de salud no pude terminarlo en el colegio. ser mamá, aunque no lo
planee pero a sido una bendición en mi vida, no me considero la mejor, pero hago un
esfuerzo por ser una buena mamá. Considero como éxito lo que estoy estudiando
ahora.
Fracasos, la verdad no lo veo así, o hasta no los e tenido.
Cuales han sido mis decisiones más significativas?
Asumir mi sexualidad, sin importar lo que las demás personas pensaran.
Principalmente en mi núcleo familiar.
REALIZACION DEUN ACROSTICO CON MI NOMBRE
Cuando miro el
Amanecer de cada día
Recuerdo y no puedo
Olvidar
Lo maravilloso e
Inmenso que es
Nuestro Dios y cuanto nos
6. Ama, de tu mano siempre mi Dios
Porque me pusieron este nombre?
Porque a mis papas les pareció un nombre bonito.
Que significado tiene mi nombre?
CAROLINA: la que es fuerte e inteligente
RASGOS DE MI PERSONALIDAD
Enuncie 5 aspectos qmas le gustas y 5 que no le
gustancon relacióna:
Aspectos físicos:
Me gusta: Mis ojos, mis labios, mi cabello, mis brazos, mis cejas.
No me gusta: mi abdomen, mis piernas, mis senos, los dedos de
mis pies
Relaciones sociales:
Me gusta: Me muestro tal y como soy, genero confianza,
tengo claro cuando puedo charlar y cuando no, tengo
claro que como seres humanos nos equivocamos,
siempre saco a resaltar lo positivo de las demás
personas.
No me gusta: las mentiras, las personas que se creen
más que los demás, las injusticias, la deslealtad, las
personas conchudas.
Vida espiritual
Me gusta: Que se respeten las creencias, mi fe y
confianza en DIOS, tener a DIOS por encima de cualquier
cosa,
7. No me gusta: la pederastia, todo lo que la iglesia oculta,
que se obligue a creer en la religión, los pastores que solo
roban.
Vida emocional:
Me gusta: La sinceridad, la ternura, los detalles, el
respeto, la buena comunicación.
No me gusta: las mentiras, el maltrato físico y sicológico,
las traiciones, la intensidad, no saber darle fin a las cosas.
Aspectos intelectuales:
Me gusta: interés por aprender cada vez más, el orden,
capacidad de entender las cosas, desarrollo de ideas, la
perfección
No me gusta:cuando las cosas no me salen bien, temor a
equivocarme, timidez para exponer, pánico en publico,
cuando me desconcentro.
ÁRBOL PROYECTO DE VIDA:
Raíces: cuál es mi inicio?
Lo que eh aprendido desde que nací, en la crianza que mis papas me han dado basada
en valores, en como llevar una vida sana tranquila sin pasar por encima de los demás.
Tallo: que me sostiene en la vida?
Las ganas de alcanzar todos mis sueños y metas, para así lograr ser una mujer
independiente y darle lo mejor a mi vida. Me sostiene la fe en Dios.
Hojas: cuales son mis anhelos?
Ser una mujer independiente, profesional, útil para la sociedad, algún día poder decir
no fue fácil pero lo logre.
Flores: que cosas bonitas tengo para dar?
8. Apoyo, siempre me a gustado que las personas que están a mi alrededor estén bien,
no me gusta que mis seres queridos sufran. Básicamente eso, hacer todo lo que este a
mi alcance para que mis seres queridos, no solo ellos quien lo necesite este bien.
Aves: que personas hay en mi vida?
Mi hijo, mis papás, mi hermano, los que considero verdaderos amigos. Parte
fundamental en mi y gran apoyo.
Parásitos: cosas de las que debo
desprenderme?
De todo lo que me lastima, que no me aporta nada bueno, como las malas
amistadades, los vicios, que son cosas que solo me aportan cosas negativas.
Frutos: cuales han sido mis
logros?
El principal aprender a ser una buena
buena mamá aunque no ha sido fácil pero
siento que eh mejorado mucho, terminar
mi bachillerato, ya que por situaciones de
la vida se me dificulto terminarlo, pero ya
afortunadamente lo logre y estoy
haciendo una técnica.
QUIEN SOY?
Una mujer llena de valores, virtudes también defectos.
Luchadora que no se deja ganar de los problemas ni de los molos
momento, porque cada cosa mala que nos pasa nos aporta, nos
ayuda a madurar y a crecer cada vez más. Soy una mujer
inteligente que tiene demasiado claro lo que quiero para mi
vida, ser una profesional, y una persona íntegra.
Soñadora, que siempre trato de verla el lado bueno a las cosas
ya que no todo es perfecto y la vida es dura, nos llena de
obstáculos pero tengo claro que si verdaderamente quiero lo
9. puedo lograr. Soy sentimental me duele las injusticias tanto de
los seres humanos como de los animales. Soy mamá, hija,
hermana, amiga. Eso para mí influye ya que la familia y los que
considero amigos me importan demasiado.
Cuales son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi
desarrollo(tanto personales como existentes en el medio)
El apoyo que tengo en este momento de parte de mi familia, ya que eso me da la
oportunidad de estudiar y de este modo me facilita o me da mejores oportunidades de
trabajar, de llevar una vida más independiente, y más que eso crecer como persona.
De esta manera todo se hace más fácil por así decirlo ya que considera que el estudio
es de gran importancia.
Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras de mi
desarrollo(tanto personal como existentes en el medio)
A la hora de trabajar, que no me den la oportunidad, y así esto
va impedir que siga estudiando y que sea una mujer
independiente.
Es posible el cambio?
Si así lo quiero y deseo sí, todo depende de mi actitud y de las
ganas que tenga de ser cada vez mejor.
Es factible el desarrollo?
Sí, porque si me esfuerzo por realizar todas las metas que me
propongo lo puedo lograr y avanzar en la vida.
Cuál será el plan de acción a seguir?
No dejar las cosas solo en palabras, hacerlas realidad, no
dejarme vencer por el primer obstáculo ya que la vida no es fácil,
y para lograr algo muchas veces primero tenemos que fracasar.
10. Por eso no nos podemos dejar vencer y luchar por todo lo que
queremos.
7. Quien seré? Convertiré mis
sueños en realidad?
Una profesional, pero ante todo ser humano. Estaré satisfecha
porque nunca me di por vencida porque todo lo que quise y
quiero para mi vida lo logre y lo puedo seguir logrando. Si me
esmero y me esfuerzo por hacerlos realidad obvio así serán una
realidad.
Cuáles son mis sueños?
Terminar de estudiar, no solo mi técnica también la ingeniería,
trabajar, ser independiente, tener una vida tranquila al lado de
las personas que verdaderamente me importan. Viajar,
materialmente tener las cosas de las que me antoje.
Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
Que actualmente estoy estudiando, y esto me facilita aún más
las cosas, ya que tendré mejores oportunidades laborales.
Como puedo superar los impedimentos que la realidad me
plantea para realizar mis sueños?
No dejándome vencer por los obstáculos que se me presenten,
siendo paciente ya que las cosas no llegan cuando queremos,
para todo hay un tiempo. Con valentía perseverancia.
Como puedo potenciar o enriquecer mis condiciones
facilitadoras?
No dejándolas solo ahí, sino buscar la manera de que mejoren.
Pues si me gran apoyo ahora es mi familia, entonces seria
fortalecer la relación con ellos. Y hacer lo posible porque las
cosas sean cada vez mejor, eso también va en mi actitud.
11. Como puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
Luchando, buscando diferentes oportunidades, no quedarme
solo en una. No dándome por vencida.
Como sé que logre realizar lo que quería?
Cuando ya vea los resultados de todo por lo que luche, cuando
ya allá terminado todos mis estudios, este trabando, pueda
tener lo que quiera, no solo cosas materiales, ahí también va mi
familia, que ellos estén bien, se sientan orgullosos de mí. Para mí
lo más importante es sentirme tranquila y feliz conmigo misma.
8. Mi programa de vida? El propósito
de vida es analizo mi realidad,
para realizar el plan de acción
Primero que todo, terminar la técnica, de eso dependen
demasiadas cosas, es por eso que debo esforzarme cada día
mucho más para poderla sacar adelante, y no quédame solo ahí,
paso a paso luchare por alcanzar todo lo que quiero y deseo,
tanto en lo laboral como en lo personal. Eso también lo debo
pensar ya que mi personalidad también influye, así que como
persona debo crecer, en valores y actitudes.
Cuál es mi realidad?
Ahora en mi casa con mis papás, mi hijo mi hermano,
estudiando, preparándome para así hacer más fácil lo que tanto
quiero y deseo. Me siento demasiado tranquila y satisfecha.
Que tengo?
Sueños, ilusiones deseos de ser cada vez mejor, tengo la mejor
actitud frente a cada cosa que se me cruce en el camino. Tengo
valores, como persona tengo muchas cosas positivas para dar.
Que necesito?
12. Seguir avanzando, seguir luchando por lo que quiero, necesito
confianza en sí misma, porque si no creo en mí y en mis
capacidades, de nada sirve todo el esfuerzo que haga.
Que puedo hacer?
Prepararme para así tener mejores oportunidades, tener claro
en que estoy fallando como persona y mejorar para que esto no
me afecte. Luchar por lo que quiero.
Que voy hacer?
No dejar todo eso solo en palabras y sueños. Sino hacerlo
realidad. Nunca darme por vencida, que cada fracaso me haga
más fuerte, y me motive a seguir luchando.
Que estado de mi vida escojo?
El que me haga feliz, el que me haga sentir llena, plena tranquila
feliz, porque de que me sirve tenerlo todo y no sentirme bien
conmigo misma. No sentirme feliz.