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MIGUEL PEREZ
DEFINICION
 El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de
  interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e
  induce la influencia recíproca entre los integrantes de un
  equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de
  un proceso gradual en el que cada miembro y todos se
  sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de
  los demás generando una interdependencia positiva que no
  implique competencia.
 El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo
  de métodos de trabajo grupal caracterizado por la
  interacción y el aporte de todos en la construcción del
  conocimiento.
VENTAJAS
 Realmente promueve la construcción de conocimiento porque
  obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de
  investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve
  valores en forma semiconsciente como la cooperación, la
  responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la
  autoevaluación individual y de los compañeros (ITESM,2001).
 Valora la contribución individual dado que cada miembro del
  grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea, a la
  vez que al socializarla recibe las contribuciones del
  grupo(Johnson,1993)
 Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada
  miembro participante desarrolle y potencie las habilidades
  personales y grupales como: escuchar, participar, liderar,
  coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar
  (Johnson,1993)
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  • 2. DEFINICION  El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.  El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.
  • 3. VENTAJAS  Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros (ITESM,2001).  Valora la contribución individual dado que cada miembro del grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea, a la vez que al socializarla recibe las contribuciones del grupo(Johnson,1993)  Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar (Johnson,1993)