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1. COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA
Edificamos futuro
Ricardo Andrés Meneses Cordero
menesesricardo79@gmail.com
Ticricardoandre905.blogspot.com
TEKNO
JULIAN ESTEBAN MELO RODRIGUEZ
Ticjulianesteban905.blogspot.com 905
John Caraballo
Profesor.John@gmail.com
https://Teknonicolasesguerra.blogspot.com/

2. ROBÓTICA EDUCATIVA
Definición del término
Es el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas
específicas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a
través de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de
robots.
El objetivo de la enseñanza de la Robótica, es lograr una adaptación de los
alumnos a los procesos productivos actuales, en donde la Automatización
(Tecnología que está relacionada con el empleo de sistemas mecánicos,
electrónicos y basados en computadoras; en la operación y control de la
producción) juega un rol muy importante. Sin embargo, la robótica se
considera un sistema que va más allá de una aplicación laboral.
Algo esencial a mencionar en el estudio de la Robótica, es la gran necesidad
de una perfecta relación entre el Software y el Hardware del Robot, ya que
los movimientos que realizará éste Robot es un acoplamiento entre lo físico y
lo lógico.

3. Robótica pedagógica
La robótica pedagógica tiene como finalidad la de explotar el deseo de los
educandos por interactuar con un robot para favorecer los procesos
cognitivos. Martial Vivet propone la siguiente definición de robótica
pedagógica:
Es la actividad de concepción, creación y puesta en funcionamiento, con fines
pedagógicos, de objetos tecnológicos que son reproducciones reducidas muy
fieles y significativas de los procesos y herramientas robóticas que son
usados cotidianamente, sobre todo, en el medio industrial.
Origen: La Robótica Educativa se centra principalmente en la creación de un
robot con el único fin de desarrollar de manera mucho más práctica y
didáctica las habilidades motoras y cognitivas de quienes los usan. De esta
manera se pretende estimular el interés por las ciencias duras y motivar la
actividad sana. Así mismo hacer que el niño logre una organización en grupo,
discusiones que permitan desarrollar habilidades sociales, respetar cada uno
su turno para exponer y aprender a trabajar en equipo.

4. Robótica pedagógica La robótica pedagógica tiene como finalidad la de explotar
el deseo de los educandos por interactuar con un robot para favorecer los
procesos cognitivos. Martial Vivet propone la siguiente definición de robótica
pedagógica:
Es la actividad de concepción, creación y puesta en funcionamiento, con fines
pedagógicos, de objetos tecnológicos que son reproducciones reducidas muy
fieles y significativas de los procesos y herramientas robóticas que son usados
cotidianamente, sobre todo, en el medio industrial.
Origen
La Robótica Educativa se centra principalmente en la creación de un robot con el
único fin de desarrollar de manera mucho más práctica y didáctica las
habilidades motoras y cognitivas de quienes los usan. De esta manera se
pretende estimular el interés por las ciencias duras y motivar la actividad sana.
Así mismo hacer que el niño logre una organización en grupo, discusiones que
permitan desarrollar habilidades sociales, respetar cada uno su turno para
exponer y aprender a trabajar en equipo.
HISTORIA DE LA ROBOTICA

5. Lego mindstorms:
Lego Mindstorms es una línea de juguetes de robótica para niños fabricado por la
empresa LEGO, que posee elementos básicos de las teorías robóticas, como la unión
de piezas y la programación de acciones en forma interactiva. Este robot fue
comercializado por primera vez en septiembre de 1998.
Comercialmente se publicita como Robotic Invention System, en español Sistema de
Invención Robotizado (RIS). También se vende como herramienta educacional, lo
que originalmente se pensó en una colaboración entre LEGO y el MIT. La versión
educativa se llama Lego Mindstorms for Schools, en español Lego Mindstorms para
la escuela y viene con un software de programación basado en la GUI de Robolab.
Lego Mindstorms puede ser usado para construir un modelo de sistema integrado
con partes electromecánicas controladas por computador. Prácticamente todo
puede ser representado con las piezas tal como en la vida real, como un elevador o
robots industriales.
Hasta 2015 ha habido tres generaciones de Lego Mindstorms: el bloque RCX, el
bloque NXT y el EV3.

7. Este producto tan especial de Lego es ideal tanto para niños a
partir de 10-11 años (incluso desde los 7 años con ayuda)
hasta ingenieros. Como podréis comprobar en la sección de
Proyectos, las posibilidades son muy amplias y es, sin
duda, una gran herramienta.
Fomenta la imaginación, planificación, desarrollo de la
orientación espacial y, especialmente, la lógica.
COMPONENTES: