Este documento presenta una minibiografía de Edgar Morin, filósofo y sociólogo francés. Resume los hitos más importantes de su vida y carrera, incluyendo su nacimiento en 1921 en París, su participación en la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial, su trabajo inicial como sociólogo y su desarrollo del pensamiento complejo, una filosofía transdisciplinaria que aborda la complejidad de los sistemas sociales y naturales.
Jean-Paul Sartre fue un filósofo y escritor francés influyente del siglo XX. Nació en París en 1905 y desarrolló el existencialismo ateo, defendiendo que la existencia precede a la esencia y que los seres humanos son libres y responsables de crear su propia esencia a través de sus acciones. Escribió obras filosóficas, novelas y teatro donde exploró estas ideas. También se comprometió políticamente contra el colonialismo y a favor de causas de izquierda. Fue una figura intelect
El documento presenta a Tzvetan Todorov, un destacado pensador e intelectual búlgaro que se encuentra de visita en Lima. Resume su trayectoria académica, comenzando como crítico literario estructuralista en París y luego expandiendo su trabajo a otros campos como la historia y filosofía. Dará dos conferencias en Lima sobre temas como la democracia, el colonialismo y las guerras humanitarias. El artículo también proporciona una breve reseña de algunos de sus libros más importantes.
Este documento presenta una introducción a la obra de Edgar Morin y su pensamiento complejo. Resume la trayectoria intelectual de Morin, desde sus primeras obras sobre la muerte y el cine hasta el desarrollo de su paradigma de complejidad. Explica cómo Morin rompió con las fronteras disciplinarias para articular lo social, lo biológico y lo físico. También describe cómo eventos como la Segunda Guerra Mundial y mayo del 68 influyeron en su pensamiento y lo llevaron a buscar un método no cartesiano
Jaime Torres Bodet fue un destacado diplomático, escritor y poeta mexicano que ocupó cargos importantes como director general de la Unesco y secretario de Educación Pública. Se dedicó a promover la educación y alfabetización en México. También tuvo una destacada carrera en el servicio exterior mexicano donde representó a México en varios países. Fue reconocido con diversos premios y honores por su trayectoria.
1) El artículo analiza la obra del escritor alemán Hermann Hesse y su influencia en los jóvenes mexicanos de los años 1960, atraídos por sus novelas que exploran temas como la búsqueda de la libertad y el desarrollo personal.
2) Hesse tuvo una juventud rebelde y conflictiva que lo llevó a rechazar la sociedad burguesa y la autoridad, temas que exploró en sus novelas.
3) Sus obras también reflejan su interés en las religiones orientales y su oposición al
Jaime Torres Bodet fue un destacado diplomático, escritor y poeta mexicano que ocupó cargos como director general de la UNESCO y secretario de Educación Pública. Promovió la alfabetización y la educación en México. También se desempeñó como embajador y secretario de Relaciones Exteriores. Fue reconocido por su trabajo literario como miembro del grupo Los Contemporáneos.
1) Friedrich Nietzsche fue un filósofo alemán influyente del siglo XIX conocido por su crítica a la religión, moral y filosofía occidental.
2) Albert Camus fue un escritor y filósofo francés ganador del Premio Nobel que desarrolló un humanismo basado en la conciencia del absurdo de la condición humana.
3) Jean-Paul Sartre fue un filósofo y escritor francés asociado con el existencialismo, quien rechazó el Premio Nobel de Literatura argumentando que
Entrevista sobre El profesor Darío MesaJohn Sudarsky
Entrevista sobre el profesor Darío Mesa a Gonzalo Cataño, Doctor en Sociología del Derecho. Sociólogo de la
Universidad Nacional de Colombia. Profesor-Investigador de la Universidad
Externado de Colombia.
Jean-Paul Sartre fue un filósofo y escritor francés influyente del siglo XX. Nació en París en 1905 y desarrolló el existencialismo ateo, defendiendo que la existencia precede a la esencia y que los seres humanos son libres y responsables de crear su propia esencia a través de sus acciones. Escribió obras filosóficas, novelas y teatro donde exploró estas ideas. También se comprometió políticamente contra el colonialismo y a favor de causas de izquierda. Fue una figura intelect
El documento presenta a Tzvetan Todorov, un destacado pensador e intelectual búlgaro que se encuentra de visita en Lima. Resume su trayectoria académica, comenzando como crítico literario estructuralista en París y luego expandiendo su trabajo a otros campos como la historia y filosofía. Dará dos conferencias en Lima sobre temas como la democracia, el colonialismo y las guerras humanitarias. El artículo también proporciona una breve reseña de algunos de sus libros más importantes.
Este documento presenta una introducción a la obra de Edgar Morin y su pensamiento complejo. Resume la trayectoria intelectual de Morin, desde sus primeras obras sobre la muerte y el cine hasta el desarrollo de su paradigma de complejidad. Explica cómo Morin rompió con las fronteras disciplinarias para articular lo social, lo biológico y lo físico. También describe cómo eventos como la Segunda Guerra Mundial y mayo del 68 influyeron en su pensamiento y lo llevaron a buscar un método no cartesiano
Jaime Torres Bodet fue un destacado diplomático, escritor y poeta mexicano que ocupó cargos importantes como director general de la Unesco y secretario de Educación Pública. Se dedicó a promover la educación y alfabetización en México. También tuvo una destacada carrera en el servicio exterior mexicano donde representó a México en varios países. Fue reconocido con diversos premios y honores por su trayectoria.
1) El artículo analiza la obra del escritor alemán Hermann Hesse y su influencia en los jóvenes mexicanos de los años 1960, atraídos por sus novelas que exploran temas como la búsqueda de la libertad y el desarrollo personal.
2) Hesse tuvo una juventud rebelde y conflictiva que lo llevó a rechazar la sociedad burguesa y la autoridad, temas que exploró en sus novelas.
3) Sus obras también reflejan su interés en las religiones orientales y su oposición al
Jaime Torres Bodet fue un destacado diplomático, escritor y poeta mexicano que ocupó cargos como director general de la UNESCO y secretario de Educación Pública. Promovió la alfabetización y la educación en México. También se desempeñó como embajador y secretario de Relaciones Exteriores. Fue reconocido por su trabajo literario como miembro del grupo Los Contemporáneos.
1) Friedrich Nietzsche fue un filósofo alemán influyente del siglo XIX conocido por su crítica a la religión, moral y filosofía occidental.
2) Albert Camus fue un escritor y filósofo francés ganador del Premio Nobel que desarrolló un humanismo basado en la conciencia del absurdo de la condición humana.
3) Jean-Paul Sartre fue un filósofo y escritor francés asociado con el existencialismo, quien rechazó el Premio Nobel de Literatura argumentando que
Entrevista sobre El profesor Darío MesaJohn Sudarsky
Entrevista sobre el profesor Darío Mesa a Gonzalo Cataño, Doctor en Sociología del Derecho. Sociólogo de la
Universidad Nacional de Colombia. Profesor-Investigador de la Universidad
Externado de Colombia.
Jean-Paul Sartre fue un filósofo y escritor francés influyente del siglo XX. Estudió en la École Normale Supérieure donde conoció a Simone de Beauvoir con quien mantuvo una relación de por vida. Publicó obras filosóficas como La náusea y El ser y la nada que ayudaron a difundir las ideas del existencialismo. También fundó la revista Les Temps Modernes para difundir ideas de izquierda en la posguerra. Participó activamente en movimientos políticos y estudiantiles de izquierda
Vallejo deja su Perú natal en 1923 rumbo a París con el objetivo de estudiar y escribir. Sus primeros años en París son de gran pobreza, donde a veces debe dormir a la intemperie. Conoce a importantes intelectuales y se involucra en el periodismo y el marxismo. Escribe su primer libro de poemas Los Heraldos Negros en 1919 y varios ensayos, cuentos y obras de teatro, aunque muchas no son publicadas en su época debido a su contenido político. Vive entre París y Madrid, donde pre
El documento resume las biografías y obras principales de varios sociólogos funcionalistas estructuralistas como Emilio Durkheim, Talcott Parsons, Robert K. Merton y Pierre Bourdieu. También incluye información sobre Louis Althusser, Antonio Gramsci y sus contribuciones al marxismo y al análisis de la educación como un fenómeno social.
Ernesto Sabato fue un escritor, ensayista, físico y pintor argentino. Nació en 1911 en Rojas, Argentina de padres inmigrantes italianos. Estudió física en la Universidad de La Plata y desarrolló una carrera científica pero luego se dedicó a la literatura y la pintura. Su novela más famosa fue El túnel publicada en 1948 que exploraba temas existencialistas. Más tarde se involucró en política y fue presidente de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas durante la dict
El documento describe la vida y obra de Albert Einstein. Nació en Alemania en 1879 de padres judíos asimilados que no eran religiosos. Rechazó el nacionalismo alemán y renunció a su ciudadanía alemana en 1896, obteniendo la ciudadanía suiza en 1901. Aunque amaba aspectos de la cultura alemana como la filosofía y la física, desarrolló un fuerte apego con el pueblo judío debido a la persecución que sufrían. Rechazó convertirse en presidente de Israel en 1952
Miguel de Unamuno fue un escritor y filósofo español del siglo XIX perteneciente a la Generación del 98. Cultivó diversos géneros literarios como novela, ensayo, teatro y poesía. Ocupó el cargo de rector de la Universidad de Salamanca en tres periodos. Sus obras más destacadas incluyen Niebla, Abel Sánchez y La tía Tula.
Este documento presenta una introducción a la obra de Edgar Morin y su pensamiento sobre la complejidad. Brevemente describe su educación y experiencia en la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial. Explica que su obra intelectual explora la tensión creativa entre lo racional y lo apasionado a través de un enfoque transdisciplinario que rompe fronteras entre disciplinas. Resume algunos de sus primeros trabajos que abordan temas como la muerte, lo imaginario y el cine desde diferentes perspectivas. Indica que sus esfuerzos por integr
Este documento presenta una introducción a la obra de Edgar Morin y su pensamiento sobre la complejidad. Brevemente describe su educación y experiencia en la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial. Explica que Morin desarrolló un estilo intelectual que combina la razón con la aventura, rompiendo fronteras disciplinarias. Resume algunas de sus primeras obras que abordan temas como Alemania después de la guerra, la muerte, lo imaginario y el cine desde diferentes perspectivas. Esto lo llevó a desarrollar
Este artículo sobre Carlos Marx que hoy aparece como separata, fue escrito en 1913 (si mal no recuerdo) para el Diccionario Cranat. Una bibliografía bastante detallada sobre Marx, de preferencia de origen extranjero, estaba agregada al articulo.
Este documento resume la relación entre los filósofos franceses Simone de Beauvoir y Jean-Paul Sartre. Se conocieron durante sus estudios superiores y compartieron sus ideas existencialistas, aunque nunca vivieron juntos. Mantuvieron una relación libre en la que cada uno podía tener otros amores, pero se prometieron apoyarse mutuamente. A pesar de tener ideas diferentes en algunos temas, su profundo respeto y amor les permitió sobrellevar dificultades como guerras y revueltas. Finalmente fallecieron y fueron enterrados juntos
Ernesto Sabato nació en 1911 en Argentina. Estudió física y matemáticas y se involucró en política comunista en su juventud. Más tarde se dedicó a la literatura y publicó varias novelas influyentes como El túnel (1948), Sobre héroes y tumbas (1961), y Abaddón el exterminador (1974). Exploró temas como la soledad, la condición humana, y criticó la ciencia y tecnología. Fue considerado uno de los escritores más importantes de habla hispana y ganó
Simone de Beauvoir fue una filósofa y escritora francesa, representante del existencialismo ateo y figura importante en la lucha por los derechos de la mujer. Se graduó en filosofía y enseñó en varios liceos antes de publicar sus primeras obras y convertirse en una intelectual comprometida políticamente. Junto a Sartre y otros, fundó la revista Tiempos Modernos y su libro El segundo sexo sentó las bases teóricas del feminismo moderno.
1. Francisco Ferrer Guardia fundó en 1901 la Escuela Moderna en Barcelona, la cual ofrecía una educación laica, racional y no competitiva enfocada en el desarrollo integral del niño.
2. La Escuela Moderna generó críticas de sectores conservadores debido a que rechazaba los dogmas religiosos y métodos tradicionales.
3. Ferrer Guardia fue falsamente acusado de sedición durante la Semana Trágica de 1909 en Barcelona y ejecutado, lo que provocó protestas internacionales.
Estos documentos proporcionan información biográfica sobre cuatro destacados escritores: Franz Kafka, nacido en Praga en una familia judía y conocido por obras como La metamorfosis y El proceso; James Joyce, escritor irlandés en lengua inglesa y autor de Dublineses y Retrato del artista adolescente; Virginia Woolf, pionera de la novela moderna que experimentó con la estructura narrativa; y Jean-Paul Sartre, filósofo y escritor francés conocido por su novela La náusea y su obra
Simone de Beauvoir fue una escritora, profesora y feminista francesa que escribió novelas, ensayos y obras autobiográficas sobre temas políticos, sociales y filosóficos. Enseñó filosofía en varias escuelas francesas hasta 1943 y es conocida por su obra El segundo sexo, que ofrece una visión feminista de la condición de la mujer.
El documento presenta información biográfica breve de 11 filósofos, lingüistas y pensadores importantes como Ferdinand de Saussure, Sigmund Freud, Edmund Husserl, Martin Heidegger, Bertrand Russell, Ludwig Wittgenstein, Theodor Adorno, Max Horkheimer, Jean-Paul Sartre, Michel Foucault y Karl Popper. Se resumen sus principales contribuciones al pensamiento y las fechas de nacimiento y fallecimiento.
Tendencias legislativas del teletrabajo en America latinaHeidy Balanta
El documento resume la legislación sobre el teletrabajo en varios países y regiones. Estados Unidos aprobó leyes en 1990 y 2010, mientras que la Unión Europea firmó un acuerdo marco en 2002. En América Latina, el Parlamento Andino emitió una recomendación en 2010, y países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay han propuesto proyectos de ley para regular el teletrabajo. Sin embargo, la legislación existente a menudo es inadecuada y promueve la inseguridad jurídica y la precarización laboral.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca identificar el nivel de analfabetismo informático de aprendices de educación técnica superior en Bogotá. El estudio utilizará encuestas para evaluar los conocimientos de los estudiantes en programas como Excel, Word y PowerPoint. El objetivo es determinar las debilidades y fortalezas de los estudiantes para establecer cómo pueden mejorar su preparación técnica.
Los maestros del Claustro de Los Esteros se reunieron en un restaurante antes de las vacaciones de Navidad para comer y compartir risas y experiencias. Algunos continuaron la noche en una discoteca donde dejaron atrás los prejuicios y hubo diversión, incluso posando como modelos.
R E P R O D U C C IÓ N A N I M A L (97 2003)jaival
Este documento resume los diferentes tipos de reproducción en animales, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual incluye la bipartición, gemación, esporulación y regeneración, donde un solo progenitor crea descendientes idénticos a él sin la necesidad de gametos. Algunos ejemplos de organismos que se reproducen asexualmente son las levaduras, hidras y hongos que forman esporas.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y algunas bacterias capturan la energía de la luz solar y la convierten en energía química almacenada en moléculas como la glucosa. Esto ocurre en dos fases: la fase luminosa, donde se produce ATP, NADPH y oxígeno; y la fase oscura, donde se fija el dióxido de carbono utilizando el ATP y NADPH producidos para formar glucosa u otros compuestos orgánicos. La fotosíntesis es vital para
C L A S E S O B R E P R E C U R S O R E S D E L A E C O L O GÍ A (97 2003)jaival
Este documento resume los principales precursores y conceptos de la ecología a través de la historia, incluyendo los trabajos pioneros de Aristóteles, Teofrasto, Buffon y Humboldt. También describe las contribuciones de Darwin, Haeckel, quien acuñó el término "ecología", la expedición del Challenger, y los estudios de Warming, Schimper, Wallace y Mobius. Finalmente, presenta conceptos más modernos como biocenosis, nicho ecológico y ecosistema introducidos por Gause, T
Jean-Paul Sartre fue un filósofo y escritor francés influyente del siglo XX. Estudió en la École Normale Supérieure donde conoció a Simone de Beauvoir con quien mantuvo una relación de por vida. Publicó obras filosóficas como La náusea y El ser y la nada que ayudaron a difundir las ideas del existencialismo. También fundó la revista Les Temps Modernes para difundir ideas de izquierda en la posguerra. Participó activamente en movimientos políticos y estudiantiles de izquierda
Vallejo deja su Perú natal en 1923 rumbo a París con el objetivo de estudiar y escribir. Sus primeros años en París son de gran pobreza, donde a veces debe dormir a la intemperie. Conoce a importantes intelectuales y se involucra en el periodismo y el marxismo. Escribe su primer libro de poemas Los Heraldos Negros en 1919 y varios ensayos, cuentos y obras de teatro, aunque muchas no son publicadas en su época debido a su contenido político. Vive entre París y Madrid, donde pre
El documento resume las biografías y obras principales de varios sociólogos funcionalistas estructuralistas como Emilio Durkheim, Talcott Parsons, Robert K. Merton y Pierre Bourdieu. También incluye información sobre Louis Althusser, Antonio Gramsci y sus contribuciones al marxismo y al análisis de la educación como un fenómeno social.
Ernesto Sabato fue un escritor, ensayista, físico y pintor argentino. Nació en 1911 en Rojas, Argentina de padres inmigrantes italianos. Estudió física en la Universidad de La Plata y desarrolló una carrera científica pero luego se dedicó a la literatura y la pintura. Su novela más famosa fue El túnel publicada en 1948 que exploraba temas existencialistas. Más tarde se involucró en política y fue presidente de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas durante la dict
El documento describe la vida y obra de Albert Einstein. Nació en Alemania en 1879 de padres judíos asimilados que no eran religiosos. Rechazó el nacionalismo alemán y renunció a su ciudadanía alemana en 1896, obteniendo la ciudadanía suiza en 1901. Aunque amaba aspectos de la cultura alemana como la filosofía y la física, desarrolló un fuerte apego con el pueblo judío debido a la persecución que sufrían. Rechazó convertirse en presidente de Israel en 1952
Miguel de Unamuno fue un escritor y filósofo español del siglo XIX perteneciente a la Generación del 98. Cultivó diversos géneros literarios como novela, ensayo, teatro y poesía. Ocupó el cargo de rector de la Universidad de Salamanca en tres periodos. Sus obras más destacadas incluyen Niebla, Abel Sánchez y La tía Tula.
Este documento presenta una introducción a la obra de Edgar Morin y su pensamiento sobre la complejidad. Brevemente describe su educación y experiencia en la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial. Explica que su obra intelectual explora la tensión creativa entre lo racional y lo apasionado a través de un enfoque transdisciplinario que rompe fronteras entre disciplinas. Resume algunos de sus primeros trabajos que abordan temas como la muerte, lo imaginario y el cine desde diferentes perspectivas. Indica que sus esfuerzos por integr
Este documento presenta una introducción a la obra de Edgar Morin y su pensamiento sobre la complejidad. Brevemente describe su educación y experiencia en la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial. Explica que Morin desarrolló un estilo intelectual que combina la razón con la aventura, rompiendo fronteras disciplinarias. Resume algunas de sus primeras obras que abordan temas como Alemania después de la guerra, la muerte, lo imaginario y el cine desde diferentes perspectivas. Esto lo llevó a desarrollar
Este artículo sobre Carlos Marx que hoy aparece como separata, fue escrito en 1913 (si mal no recuerdo) para el Diccionario Cranat. Una bibliografía bastante detallada sobre Marx, de preferencia de origen extranjero, estaba agregada al articulo.
Este documento resume la relación entre los filósofos franceses Simone de Beauvoir y Jean-Paul Sartre. Se conocieron durante sus estudios superiores y compartieron sus ideas existencialistas, aunque nunca vivieron juntos. Mantuvieron una relación libre en la que cada uno podía tener otros amores, pero se prometieron apoyarse mutuamente. A pesar de tener ideas diferentes en algunos temas, su profundo respeto y amor les permitió sobrellevar dificultades como guerras y revueltas. Finalmente fallecieron y fueron enterrados juntos
Ernesto Sabato nació en 1911 en Argentina. Estudió física y matemáticas y se involucró en política comunista en su juventud. Más tarde se dedicó a la literatura y publicó varias novelas influyentes como El túnel (1948), Sobre héroes y tumbas (1961), y Abaddón el exterminador (1974). Exploró temas como la soledad, la condición humana, y criticó la ciencia y tecnología. Fue considerado uno de los escritores más importantes de habla hispana y ganó
Simone de Beauvoir fue una filósofa y escritora francesa, representante del existencialismo ateo y figura importante en la lucha por los derechos de la mujer. Se graduó en filosofía y enseñó en varios liceos antes de publicar sus primeras obras y convertirse en una intelectual comprometida políticamente. Junto a Sartre y otros, fundó la revista Tiempos Modernos y su libro El segundo sexo sentó las bases teóricas del feminismo moderno.
1. Francisco Ferrer Guardia fundó en 1901 la Escuela Moderna en Barcelona, la cual ofrecía una educación laica, racional y no competitiva enfocada en el desarrollo integral del niño.
2. La Escuela Moderna generó críticas de sectores conservadores debido a que rechazaba los dogmas religiosos y métodos tradicionales.
3. Ferrer Guardia fue falsamente acusado de sedición durante la Semana Trágica de 1909 en Barcelona y ejecutado, lo que provocó protestas internacionales.
Estos documentos proporcionan información biográfica sobre cuatro destacados escritores: Franz Kafka, nacido en Praga en una familia judía y conocido por obras como La metamorfosis y El proceso; James Joyce, escritor irlandés en lengua inglesa y autor de Dublineses y Retrato del artista adolescente; Virginia Woolf, pionera de la novela moderna que experimentó con la estructura narrativa; y Jean-Paul Sartre, filósofo y escritor francés conocido por su novela La náusea y su obra
Simone de Beauvoir fue una escritora, profesora y feminista francesa que escribió novelas, ensayos y obras autobiográficas sobre temas políticos, sociales y filosóficos. Enseñó filosofía en varias escuelas francesas hasta 1943 y es conocida por su obra El segundo sexo, que ofrece una visión feminista de la condición de la mujer.
El documento presenta información biográfica breve de 11 filósofos, lingüistas y pensadores importantes como Ferdinand de Saussure, Sigmund Freud, Edmund Husserl, Martin Heidegger, Bertrand Russell, Ludwig Wittgenstein, Theodor Adorno, Max Horkheimer, Jean-Paul Sartre, Michel Foucault y Karl Popper. Se resumen sus principales contribuciones al pensamiento y las fechas de nacimiento y fallecimiento.
Tendencias legislativas del teletrabajo en America latinaHeidy Balanta
El documento resume la legislación sobre el teletrabajo en varios países y regiones. Estados Unidos aprobó leyes en 1990 y 2010, mientras que la Unión Europea firmó un acuerdo marco en 2002. En América Latina, el Parlamento Andino emitió una recomendación en 2010, y países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay han propuesto proyectos de ley para regular el teletrabajo. Sin embargo, la legislación existente a menudo es inadecuada y promueve la inseguridad jurídica y la precarización laboral.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca identificar el nivel de analfabetismo informático de aprendices de educación técnica superior en Bogotá. El estudio utilizará encuestas para evaluar los conocimientos de los estudiantes en programas como Excel, Word y PowerPoint. El objetivo es determinar las debilidades y fortalezas de los estudiantes para establecer cómo pueden mejorar su preparación técnica.
Los maestros del Claustro de Los Esteros se reunieron en un restaurante antes de las vacaciones de Navidad para comer y compartir risas y experiencias. Algunos continuaron la noche en una discoteca donde dejaron atrás los prejuicios y hubo diversión, incluso posando como modelos.
R E P R O D U C C IÓ N A N I M A L (97 2003)jaival
Este documento resume los diferentes tipos de reproducción en animales, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual incluye la bipartición, gemación, esporulación y regeneración, donde un solo progenitor crea descendientes idénticos a él sin la necesidad de gametos. Algunos ejemplos de organismos que se reproducen asexualmente son las levaduras, hidras y hongos que forman esporas.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y algunas bacterias capturan la energía de la luz solar y la convierten en energía química almacenada en moléculas como la glucosa. Esto ocurre en dos fases: la fase luminosa, donde se produce ATP, NADPH y oxígeno; y la fase oscura, donde se fija el dióxido de carbono utilizando el ATP y NADPH producidos para formar glucosa u otros compuestos orgánicos. La fotosíntesis es vital para
C L A S E S O B R E P R E C U R S O R E S D E L A E C O L O GÍ A (97 2003)jaival
Este documento resume los principales precursores y conceptos de la ecología a través de la historia, incluyendo los trabajos pioneros de Aristóteles, Teofrasto, Buffon y Humboldt. También describe las contribuciones de Darwin, Haeckel, quien acuñó el término "ecología", la expedición del Challenger, y los estudios de Warming, Schimper, Wallace y Mobius. Finalmente, presenta conceptos más modernos como biocenosis, nicho ecológico y ecosistema introducidos por Gause, T
El documento habla sobre la medición y las magnitudes. Explica que medir es comparar una magnitud frente a una unidad de referencia patrón. Define las magnitudes fundamentales como aquellas que se determinan directamente con un proceso de medición, y las derivadas como aquellas que se determinan a partir de otras fundamentales. Finalmente, señala que el Sistema Internacional de Unidades es el sistema establecido a nivel mundial para representar las unidades de medida en proyectos e investigaciones.
Este documento describe los sistemas operativos, incluyendo su definición como el programa más importante de una computadora que administra sus recursos, cómo se clasifican según su capacidad de procesamiento multiprocesador, multitarea, multitramo, tiempo real y multiusuario, y ejemplos como Windows, Macintosh y familias UNIX. Los sistemas operativos proporcionan una plataforma para otras aplicaciones y determinan qué aplicaciones pueden usarse.
El documento presenta los conceptos fundamentales de medio ambiente, ecología y desarrollo sostenible. Cubre cinco unidades didácticas: 1) conceptos generales de medio ambiente, 2) conceptos de ecología, 3) recursos naturales y problemas ambientales, 4) desarrollo sostenible y soluciones a problemas ambientales, y 5) educación ambiental y responsabilidad humana. El objetivo es sensibilizar sobre la importancia de conservar el medio ambiente y usar los recursos de forma sostenible.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre cómo enseñar al profesorado a utilizar la tecnología. El primer capítulo introduce las tendencias que subrayan la necesidad de formar al profesorado en el uso de la tecnología. Los capítulos siguientes describen las buenas prácticas identificadas en un estudio sobre formación del profesorado y tecnología. El libro analiza cómo varias instituciones están apoyando al profesorado en la integración de la tecnología en la ense
El documento discute los beneficios de incorporar las artes en la educación. Señala que las artes son importantes para el desarrollo del niño y ayudan a mejorar la memoria, las emociones y la creatividad. Las diferentes artes como la música, las artes visuales, el teatro y la danza tienen ventajas cognitivas y socioemocionales. Incorporar las artes en otras asignaturas hace que el aprendizaje sea más atractivo y efectivo.
Este documento presenta un proyecto de ley que regula la responsabilidad por infracciones al derecho de autor y derechos conexos en Internet en Colombia. Establece que los prestadores de servicios de Internet, proveedores de contenido y usuarios serán responsables según las leyes aplicables. Exime de responsabilidad a los prestadores de servicios si cumplen con ciertas condiciones como no modificar contenido, retirar material infringido cuando se les notifique, y establecer términos para terminar cuentas de infractores reincidentes.
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Notre salle de sport à ouvert le 21 Avril 2014 !! Et oui, enfin une vraie salle de fitness sur les Angles proche Avignon. Nous sommes situés à seulement 4 minutes d'Avignon avec un grand parking.
Edgar Morín es un filósofo y sociólogo francés nacido en 1921 con el nombre de Edgar Nahúm. Participó en la resistencia francesa contra la ocupación alemana durante la Segunda Guerra Mundial. Ha tenido una larga y productiva carrera como pensador y autor, introduciendo conceptos como la complejidad y cuestionando los sistemas educativos tradicionales. A sus 85 años continúa trabajando para promover nuevos enfoques en el conocimiento, la educación y la comprensión planetaria.
Simone de Beauvoir fue una novelista, filósofa y feminista francesa nacida en 1908 que escribió la obra fundamental "El Segundo Sexo" en 1949, en la que argumenta que la identidad de la mujer es un producto cultural y no biológico, y que las mujeres no nacen sino que se convierten en mujeres. La obra tuvo un gran impacto y es considerada la biblia del feminismo.
El documento presenta información biográfica sobre cuatro destacados intelectuales latinoamericanos: Alfonso Reyes, escritor y ensayista mexicano; Ernesto Sábato, escritor argentino; Juan José Arreola, escritor mexicano; y José Ortega y Gasset, filósofo y ensayista español. Se resumen sus principales logros literarios y académicos, así como los países y períodos en los que desarrollaron su obra.
Martin Heidegger fue un filósofo alemán influyente del siglo XX. Estudió teología, ciencias naturales y filosofía en la Universidad de Friburgo, donde fue discípulo de Heinrich Rickert y asistente de Edmund Husserl. Enseñó filosofía en las universidades de Friburgo y Marburgo. Su obra Ser y tiempo tuvo gran influencia en el existencialismo y en pensadores posteriores. Jean-Paul Sartre también fue un destacado filósofo existencialista francés del siglo XX, influenci
Julio Cortázar nació en Bruselas en 1914 pero se crió en Argentina. Fue escritor, profesor y un firme defensor de las causas socialistas y antiimperialistas en Latinoamérica. Vivió gran parte de su vida en París pero mantuvo un fuerte compromiso político con la revolución cubana y otros movimientos de izquierda en la región. Falleció en 1984 en París.
Simone de Beauvoir nació en 1908 en París y se convirtió en una destacada filósofa existencialista y feminista. Estudió filosofía en la Sorbona donde conoció a Jean-Paul Sartre, con quien mantuvo una relación abierta y revolucionaria para la época. Escribió numerosas novelas y ensayos aplicando la filosofía existencialista, incluyendo su obra seminal "El segundo sexo" de 1949, en la que argumenta que la feminidad es un constructo social en lugar de un destino biológico. Fue
Simone ernestine lucie marie bertrand de beauvoirtevidu
Simone de Beauvoir fue una escritora, profesora y feminista francesa conocida por su obra "El segundo sexo", que ayudó a establecer los fundamentos del feminismo moderno. Escribió novelas, ensayos y biografías sobre temas existencialistas, políticos y sociales. Nació en 1908 en París y estudió filosofía en la Sorbona, donde conoció a Jean-Paul Sartre, con quien mantuvo una relación de por vida. Fue profesora de filosofía hasta 1943 y escribió varias novelas explorando tem
Este documento presenta un resumen biográfico de Ernesto Sabato. Nació en 1933 en Argentina y se desempeñó como Secretario General de la Juventud Comunista. Obtuvo un doctorado en Física en París y trabajó en radiaciones atómicas. Regresó a Argentina en 1940 para enseñar en la UBA. En 1943 sufrió una crisis entre la ciencia y la literatura que lo llevó a dedicarse a la escritura. Publicó varias novelas influyentes como El Túnel en 1948 y ensayos criticando la ciencia y
Este documento presenta un resumen biográfico de Ernesto Sabato. Nació en 1933 en Rojas, Argentina. Fue secretario general de la Juventud Comunista y conoció a su futura esposa Matilde con quien se casó en 1936. Obtuvo un doctorado en Física en París en 1938. Regresó a Argentina en 1940 para enseñar en la UBA. En 1943 sufrió una crisis existencial que lo llevó a alejarse de la ciencia y dedicarse a la literatura y la pintura. Publicó varias novelas influyentes como El
Los documentos presentan información biográfica y literaria sobre siete autores: Marcel Proust, Franz Kafka, James Joyce, William Faulkner, Ernest Hemingway, Fernando Pessoa y Paul Éluard. Nacieron entre 1871 y 1897, y sus obras representan diferentes movimientos literarios como el realismo, el modernismo y el surrealismo. Todos ellos renovaron la literatura y el lenguaje a través de sus innovadoras técnicas narrativas.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/3341-conferencia-simone-de-beauvoir-y-el-segundo-sexo-obra-fundadora-del-feminismo-moderno
Ponente: Enedina Rodriguez Fernández, Profesora de Lengua y Literatura
Tema: Biografía y estudio de la producción filosófica y literaria de Simone de Beauvoir
Fecha: 5 de marzo 2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España.
Descripción:
En nuestra exposición, presentaremos la trayectoria vital e intelectual de Simone de Beauvoir y el papel destacado que desempeñó en la segunda mitad del siglo XX como filósofa, escritora y difusora de sus ideas revolucionarias en torno a lo que significa ser mujer. Al hilo de este relato, iremos descubriendo las luces y sombras de una poderosa personalidad, que la llevó a luchar muy joven por su propia emancipación, a plantearse la vida al margen de los convencionalismos burgueses en los que fue educada, y a lograr sus sueños juveniles de llegar a ser una gran escritora.
Con el fin de encuadrar este recorrido biográfico, seguiremos sucintamente las etapas marcadas por sus libros de memorias. Partiremos de Memorias de una joven formal que comprende los primeros veinte años de su existencia, primordiales para comprender su trayectoria posterior y seguiremos con los años relatados en La plenitud de la vida, que finalizan con la liberación de París y el fin de la segunda guerra mundial. A partir de esa fecha, cuando ya Simone de Beauvoir es un personaje público y reconocido, nos detendremos en explicar las líneas fundamentales de su obra más difundida y revolucionaria, pilar esencial del feminismo contemporáneo: El segundo sexo, publicado en dos volúmenes en 1949. La obra tuvo de inmediato un éxito fulgurante, suscitó el escándalo y unas enormes críticas, y fue tachado de inmoral y excesivamente crudo en sus descripciones de la sexualidad femenina. El Vaticano lo incluyó en el índice de libros prohibidos. Incluso Camus llegó a decir que ridiculizaba al macho francés.
Terminaremos relatando los años de madurez, incluidos en sus restantes obras autobiográficas. En ese largo período defendió, junto con Sartre, el compromiso político del intelectual en la sociedad. Esta actitud militante la llevó a abogar por la independencia de Argelia, a manifestarse en contra de la guerra del Vietnam, a participar activamente en mayo del 68 y, sobre todo, a propugnar el derecho al aborto libre y a la emancipación de la mujer.
Marc Bloch fue un destacado historiador francés que cofundó la revista Annales y desarrolló nuevos enfoques en la historiografía. Nació en 1886 en Lyon y estudió en la École Normale Supérieure. Sirvió en la Primera Guerra Mundial y luego enseñó en la Universidad de Estrasburgo. En 1939 se unió a la resistencia francesa contra los nazis y fue arrestado y ejecutado en 1944. Dejó importantes contribuciones a través de obras como La sociedad feudal y La extraña der
Este documento presenta un resumen biográfico de Ernesto Sabato. Nació en 1933 en Argentina y se desempeñó como Secretario General de la Juventud Comunista. Obtuvo un doctorado en Física en París y trabajó en radiaciones atómicas antes de regresar a Argentina en 1940 como profesor. En 1943 sufrió una crisis existencial que lo llevó a abandonar la ciencia para dedicarse a la literatura y la pintura. Publicó varias novelas influyentes como El Túnel en 1948 y ensayos criticando la ciencia y el
Albert Camus nació en Argelia en una familia pobre. Se destacó como estudiante y comenzó a escribir a temprana edad. Publicó varias obras influyentes como El extranjero y La peste que exploraban temas como el absurdo y la rebelión. Más tarde se involucró con el anarquismo y rompió lazos con Sartre debido a desacuerdos políticos. Federico García Lorca fue un poeta y dramaturgo español conocido por obras como La casa de Bernarda Alba. Miguel de Unam
Este documento presenta información biográfica y literaria sobre Miguel de Unamuno y su obra Niebla. Unamuno nació en 1864 en Bilbao y murió en 1936 en Salamanca. Fue un escritor, filósofo y pensador español perteneciente a la Generación del 98. Niebla, publicada en 1914, es considerada una de sus obras maestras y rechaza los límites tradicionales del género narrativo. El documento también proporciona detalles sobre el existencialismo como movimiento literario y filosó
Este documento resume los principales movimientos vanguardistas en literatura como el cubismo, futurismo, dadaísmo y surrealismo. Luego describe las características de la literatura de posguerra en España, incluyendo el contexto político y social bajo el régimen de Franco. Finalmente, analiza autores representativos como Camilo José Cela, Miguel Delibes, Gonzalo Torrente Ballester y tendencias como el existencialismo. También menciona otros géneros literarios como la ciencia ficción con obras de H.G. Wells, Isaac Asimov y Aldous
Ernesto Sabato nació en 1911 en Rojas, Argentina. Se graduó de la universidad y obtuvo un doctorado en física, pero luego se dedicó a la literatura y la pintura. Algunas de sus obras más importantes incluyen El túnel, Sobre héroes y tumbas, y Nunca Más, el informe sobre violaciones a los derechos humanos durante la dictadura militar argentina. Vivió una larga vida dedicada a las artes y la política en Argentina.
Juan Pablo Castel es un pintor que confiesa haber matado a su amante María Iribarne. La amaba pero sentía que ella solo lo quería como un hermano. Una noche discutieron fuertemente por sus celos y la paranoia de Juan, luego él la apuñaló. Huyó a Buenos Aires y se entregó a la policía.
Jorge Luis Borges nació en 1899 en Buenos Aires. Mostró interés por la literatura desde una edad temprana, escribiendo su primer cuento a los 6 años. Estudió en varios países de Europa y desarrolló una prolífica carrera literaria, escribiendo cuentos, ensayos y poemas. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Ficciones y El Aleph. Borges exploró géneros como la ciencia ficción y el fantástico. A pesar de quedar ciego en su vida tardía, continuó esc
Este documento resume los logros del tercer trimestre de 2023 en educación física, deporte y recreación en Sonsonate. Detalla 14 eventos realizados entre julio y septiembre, incluyendo torneos deportivos, festivales, talleres y competiciones para clasificar atletas a nivel regional y nacional. Los eventos tuvieron la participación de directores, docentes, estudiantes y organismos como el MINEDUCYT, INDES y alcaldías municipales para fomentar el deporte estudiantil.
Este documento contiene información sobre varios eventos organizados por el Coordinador Departamental de Interculturalidad entre junio y septiembre de 2023. Los eventos incluyen talleres, festivales culturales, visitas a escuelas y más, con el objetivo general de fortalecer la identidad cultural en municipios priorizados del departamento. Se proporcionan detalles como lugar, fecha, participantes y objetivos para cada evento.
Este documento resume 10 eventos educativos realizados en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los eventos incluyeron talleres sobre medio ambiente, convivencia escolar, seguridad, reforestación, entrega de lentes, y desfiles cívicos para celebrar la independencia. Los eventos fueron organizados por la Unidad ADCI con apoyo de instituciones como el MINEDUCYT, CONAPINA y Cruz Roja. Participaron directores, docentes, estudiantes y padres de familia de diferentes escuelas.
El documento describe 6 talleres de arte y patrimonio que se llevarán a cabo en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los talleres cubrirán áreas como artes plásticas, teatro, danza y patrimonio de Izalco. Los eventos están organizados por la Gerencia ADCI Nivel Central y están dirigidos a docentes de escuelas del departamento de Sonsonate con el objetivo de fortalecer estas áreas artísticas.
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2023 de la Dirección Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Incluye 10 metas anuales con sus indicadores, actividades y responsables. También identifica riesgos generales que podrían afectar el cumplimiento del plan y establece acciones de mitigación y contingencia.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. La Dirección Nacional de Formación Docente tiene como objetivo principal capacitar a 200 docentes en diferentes áreas a través de talleres y seguimiento en escuelas. También se detallan las medidas para mitigar riesgos como falta de transporte o coordinación que podrían afectar el cumplimiento de las metas.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. Se detallan 3 metas principales: 1) Seguimiento a 200 escuelas en áreas como arte y ciudadanía, 2) 144 talleres de capacitación docente, 3) Actividades en 326 instituciones en Sonsonate. Se identifican riesgos como falta de transporte o coordinación, y se proponen acciones de mitigación como gestión de recursos y planificación conjunta.
El documento presenta el informe de actividades realizadas en el Centro Escolar Cantón Suquiat durante los meses de abril y mayo de 2022. Se detallan 11 eventos educativos y recreativos organizados con objetivos como promover valores, conciencia ambiental, tradiciones culturales e inclusión. Las actividades involucraron a docentes, estudiantes, padres de familia y otras instituciones y tuvieron lugar tanto dentro como fuera del centro escolar.
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptxAdalberto
Durante el segundo trimestre de 2022, la escuela ADCI logró varios avances educativos y mejoras en sus instalaciones. Se realizaron obras de mantenimiento en el edificio y se actualizaron los programas académicos para brindar una educación de mayor calidad a los estudiantes. La escuela continúa esforzándose por ofrecer las mejores oportunidades de aprendizaje a la comunidad.
El documento resume varios eventos educativos realizados en el segundo trimestre de 2022. Entre los eventos se incluyen: vincular la educación artística con otras asignaturas, recreos dirigidos, juegos intramuros, formación en ciudadanía, gimnasia familiar, actividades por el Día de la Tierra, caminatas educativas, clases de arte, mañanitas recreativas y juegos deportivos. Los eventos tuvieron lugar en diferentes centros educativos y contaron con la participación de directores, docentes, estudiantes
El documento resume 4 eventos educativos realizados en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante el tercer trimestre de 2021. Los eventos incluyeron la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, el apoyo a escuelas con pianos digitales donados, la recepción de trabajos para un concurso nacional y el apoyo a programas de jornada extendida. Los eventos tuvieron lugar en varias escuelas y municipios de Sonsonate y fueron organizados por entidades como el MINEDUCYT y organizaciones sin fines de lucro.
El documento resume los eventos realizados por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Civismo del II Trimestre. Incluye eventos como la recopilación de trabajos artísticos de estudiantes, entrega de materiales de bioseguridad a escuelas, participación en festivales de poesía y oratoria, y reuniones con directores, docentes y padres de familia para tratar temas como protocolos de bioseguridad, quejas estudiantiles y aplicación de guías educativas. En total se llevaron a cab
El documento describe la necesidad de transformar integralmente el sistema educativo de El Salvador para responder a los retos de una sociedad desigual y promover el desarrollo humano. Se propone que los estudiantes adquieran competencias diversas como dominio de idiomas, pensamiento crítico, valores, y habilidades digitales. El Plan Cuscatlán tiene como tarea transformar el sistema educativo trabajando con diferentes sectores para poner el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes como prioridad.
El documento resume varios eventos culturales y artísticos organizados en el departamento de Sonsonate entre abril y junio de 2021, incluyendo la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, la distribución de materiales de bioseguridad a escuelas, y la participación de estudiantes en festivales virtuales de poesía y oratoria. Los eventos involucraron a directores, docentes y estudiantes de varios centros escolares del departamento.
El documento resume los logros del primer trimestre de 2021 del Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Ciudadanía de Sonsonate. Se llevaron a cabo varios eventos como la elaboración de planes de trabajo, capacitaciones, entrega de guías y seguimiento a programas. Los eventos tuvieron como objetivo apoyar la continuidad educativa a través de medios virtuales y presenciales.
Este documento resume los logros del cuarto trimestre (octubre-noviembre-diciembre 2020) de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte en Sonsonate. Incluye la entrega de guías de educación física y ajedrez educativo a 326 directores, y el seguimiento al programa de Escuelas Abiertas en 132 escuelas.
El documento resume las actividades realizadas por el Coordinador de Ciudadanía en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante octubre y noviembre de 2020, incluyendo seguimiento a asignaturas, prevención de embarazos adolescentes, educación artística, entrega de políticas de convivencia, seguimiento a quejas, continuidad educativa, rendición de cuentas y plan de ciudadanía. Se detallan los objetivos, lugares, fechas y número de escuelas, directores, docentes y estudiantes involucrados en
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada por la Unidad de Arte y Cultura de Sonsonate a 125 directores de escuelas del departamento. La encuesta midió el seguimiento a diferentes asignaturas y proyectos educativos durante la pandemia de COVID-19, incluyendo Escuelas Abiertas, educación artística, estudios sociales y cívica. La mayoría de las escuelas informaron haber realizado el seguimiento requerido, aunque algunas áreas como los comités de desarrollo educativo y participación en proyect
El documento resume los logros de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte durante el tercer trimestre de 2020, incluyendo la entrega de guías educativas virtuales, reuniones con docentes, y capacitaciones sobre temas como estimulación temprana, deportes como el ajedrez y la lucha. Se realizaron evaluaciones de las teleclases de educación física y se brindó seguimiento a los clubes de recreación y deporte en las escuelas abiertas.
Importancia de arte y deporte octubre 2020Adalberto
El documento describe los beneficios del arte y el deporte en el desarrollo de los niños. Fomenta la creatividad, la imaginación, y el pensamiento crítico. También ayuda a los niños a expresarse, mejorar su autoestima, y aprender sobre sí mismos y el mundo. Estimula ambos lados del cerebro y mejora el aprendizaje en otras materias como la lectura y las matemáticas.
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MINIBIOGRAFÍA DE EDGAR MORIN
1921
Edgar Nahum (que más tarde adoptará el apellido “Morin”) nace en París, el 8 de Julio.
Único hijo de una pareja de judíos sefaradíes.
Su padre, Vidal Nahum, nació en 1894 en Salónica (Grecia) y posteriormente se
naturaliza francés. Su mandre, Luna Beressi, sufría una seria lesión en el corazón, que le
prohibía tener hijos (hecho nunca revelado a su padre). El embarazo evoluciona en
condiciones dramáticas, el bebé nació medio muerto, estrangulado por el cordón
umbilical, después de haber sido necesario media hora de esfuerzo médico para que
soltara el primer llanto.
1931
El 26 de Junio Luna Nahum, su madre, muere. Edgar pasa a ser criado por su padre y
Corinne Beressi, su mayor tía materna. Esta pérdida tiene un fuerte impacto en su
infancia que dejará huellas indelebles durante el resto de su vida. La literatura se
convierte en una cálida compañía. Tempranamente se ‘devora’ libros de las más
variadas temáticas.
1932
Durante el verano, Edgar es atacado por la fiebre aftosa, hecho que casi lo lleva a la
muerte.
1933-1934
Gran aficionado al cine, consume todo tipo de films, especialmente los de western,
melodramas, operetas y aventuras. Se convierte en un entusiasta del ciclismo y la
aviación. Lee a autores como Gustave Aimard, Miguel Zevaco, Jack London, Alphonse
Daudet y Charles Dickens. Descubre las obras de Zola y Balzac.
1935-1936
Es fascinado por los escritores rusos Tolstoi y Dostoievski. Seguirán otros como
Malraux, Proust and Céline. Comienza sus primeras lecturas filosóficas, Montaigne,
Rousseau, La Rochefoucauld, La Bruyère, Voltaire and Diderot. En materia musical, se
impresiona por Ludwig Van Beethoven.
1936-1937
El Frente Popular y la Guerra Civil Española lo ayudan a reconocerse políticamente.
Comienza a leer periódicos de diversas tendencias. Se compromete en acciones
militantes en solidaridad con los anarquistas catalanes y participa en su primer asamblea
política, un mitin trotskista en el muelle de Valm..
1938-1939
En el tenso clima que precede a la Segunda Guerra Mundial, Edgar adhiere a los
Estudiantes Frentistas, liderados por Gaston Bergery, que preconizaba un socialismo
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nacional y un rechazo a la guerra. Su padre es enlistado y se marcha a vivir con su tía
paterna.
1940-1941
Es forzado a interrumpir sus exámenes en Sorbonne cuando Francia es invadida por el
ejército alemán.
En Julio de 1940 huye a Toulouse, donde permanece, por primera vez, libre del
excesivo control paternal. Dedica su tiempo a actividades asistenciales, como Secretario
de la Asociación de los Estudiantes Refugiados. Frecuenta la Biblioteca Municipal,
donde lee con avidez todo lo que encuentra sobre sociología, historia, literatura
contemporánea, Marx y autores marxistas como Daniel Guérin and Henri Lefebvre
1941-1942
Se interesa cada vez más por la Unión Soviética. Toma contacto con las obras de Hegel.
Participa en actividades callejeras y distribución de panfletos. Impulsado por su amigo
Jacques-Francis Rolland decide finalmente unirse al Partido Comunista, a finales de
1941. La invasión alemana al sur de Francia obliga a los amigos a huir hacia Lyon, en
julio de 1942. Rolland lo invita a descubrir “Temporada en el Infierno”, de Rimbaud,
que se transforma en el ‘evangelio’ de los jóvenes activistas.
1942-1944
Cada vez más envuelto en actividades ‘subversivas’, decide cambiarse el apellido
Nahum por “Morin”. Vive una doble clandestinidad –como judío y comunista –
actuando en la Resistencia Francesa como militante oculto del Partido Comunista.
Acechado por la GESTAPO, retorna en el verano de 1943 a Toulouse, donde es recibido
por una familia de obreros. Luego participa en París de acciones de resistencia que
culminarían en la Insurrección de París, en agosto de 1944.
1944-1946
Luego de la liberación de Francia, y el final de la guerra, intenta trabajar como editor en
periódicos ligados al Partido Comunista Francés, como Ce Soir, y Action. Es tratado
con desconfianza por miembros del PCF, por su postura crítica. Por intermedio de su
amigo Pierre Le Moigne decide alistarse como voluntario del primer ejército francés en
Alemania.
En 1945 se casa en París con Violette Chapellaubeau, socióloga, amiga de estudiante y
compañera desde 1941.
Se muda con su esposa a Lindau, pero viaja constantemente a Berlín. Es nombrado
Teniente Coronel e incorporado al gobierno militar de la zona francesa de ocupación.
Estimulado por Robert Antelme, comienza a escribir su primer libro, ‘El año cero de
Alemania’ (L'An Zéro de l’Allemagne), un cuadro de la Alemania destruída de 1945-
46, en la cual rechaza la idea de una culpa colectiva del pueblo alemán de los horrores
del nazismo.
1946-1948
En 1946 solicita la baja del ejército y retorna con Violette a París. La pareja es recibida
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por Marguerite Duras, en su apartamento de la calle Saint-Benoît, Este lugar es el
escenario de intensos discusiones y encuentros con Albert Camus, Raymond Queneau
and Merleau-Ponty.
Es contratado por el Ministerio de Trabajo para tomar cargo de un periódico destinado a
los prisioneros de guerra alemanes en Francia. Pierde el cargo con la salida del ministro
comunista Croizat. Se convierte en redactor del quincenal ‘Patriote Résistant’ de la
Federación Nacional de los deportados internos residentes y patriotas’ controlada por el
PCF. Es despedido del periódico luego de ser denunciado como ‘titista’ (partidario de
Tito) por Pierre Courtade. Hace trabajos free-lance para los periódicos ‘Action’ y
‘Parallèlle 50’.
948-1949
Sin empleo y siendo cada vez más discriminado por el PCF, Edgar Morin vive un
‘exilio interno’. Pasa sus días en la Biblioteca Nacional, escribiendo el libro ‘El hombre
y la muerte’. Es en el proceso de este trabajo donde Morin formaría la base de su cultura
transdisciplinar: geografía social, etnografía, prehistoria, psicología infantil,
psicoanálisis, historia de las religiones, mitología, historia de las ideas, filosofía, etc. En
su investigación descubre las obras antropológicas de Freíd, Rank, Ferenczi, Jung, etc.
Por causa del embarazo de Violette la pareja se muda a Vanves, donde viven con
muchas dificultades económicas. Violette da clases de filosofía fuera de París. En 1947
nace Irène, la primera hija de la pareja y en 1948 la segunda, Véronique.
1950-1951
Por sugerencia de Georges Friedman, Edgar Morin se postula para la Comisión de
Sociología del CNRS (Centro Nacional de Investigación Científica). Con cartas de
recomendación de Merleau-Ponty, Pierre Georges y Vladimir Jankélévitch, consigue ser
admitido como becario de investigaciones.
Aprovecha el primer año en el CNRS para concluir su obra ‘El hombre y la muerte’ que
será editado en 1951. Aunque elogiado por importantes intelectuales, el libro no resulta
resonante en el medio académico y cultural.
Es excluído del PCF por un artículo publicado en el periódico ‘France Observateur’.
1951-1957
En el CNRS escoge como tema de investigación la ‘sociología del cine’, para dar
continuidad a su investigación sobre ‘la realidad imaginaria del hombre’, que había
esbozado en ‘El hombre y la muerte’.
Sus estudios socio-antropológicos sobre cine abarcarían dos libros: ‘El Cine o el
hombre imaginario’ (1956) y ‘Las estrellas: mito y seducción del cine’ (1957).
En estos años se acerca al movimiento surrealista.
Funda en 1954, conjuntamente con un grupo de amigos de la calle Saint-Benoît, un
comité contra la guerra en África del Norte.
Hace algunas amistades, como por ejemplo con Franco Fortini y Roberto Guiducci,
líderes de un grupo de intelectuales de izquierda que publican en Italia ‘Ragionamenti’,
un boletín abierto al debate.
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Se entusiasma con el hecho de hacer algo similar en Francia, es entonces que nace así a
fines de 1956 la revista ‘Argumentos’, dirigida por Morin hasta su último número, en
1962. Descubre las obras de Adorno, Marcase, Horkheimer, Korsch, el joven Lukács y
el Heidegger de los últimos años.
1957-1960
Comienza con la redacción de su libro ‘Autocritique’, publicado en 1959, donde hace
un primer balance de su vida y participación en el medio cultural y político de su
tiempo. Vive una crisis interior. Tiene un intento frustrado en la realización de obras
cinematográficas, un ‘cine-verdad’.
1961
Emprende un largo viaje por Latinoamérica. Luego de una temporada en Brasil, llega a
Santiago de Chile, donde frecuenta cursos en la Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales. Visita Bolivia, Perú y México. Queda impresionado por el mundo indígena y
el mundo afro-brasilero. Retorna a Francia, donde publica, en 1962, ‘L’esprit du temps’
(El espíritu del tiempo).
Durante un Congreso Mundial de Sociología, en Washington, es atacado por una fuerte
fiebre que lo lleva a un estado delicado de salud. Finaliza internado en Nueva Cork,
donde se recupera. Las primeras palabras que escribe en su lecho dicen ‘Ahora, no es
solamente importante que las ideas actúen en mí, es preciso que actúen en ellos’.
1962
Morin regresa a Francia, permanece en Montecarlo, donde comienza a esbozar ‘La vida
del sujeto’. Resuelve conjuntamente con sus colegas, el cierre de la revista Argumentos.
1963-1964
Se une a Lefort y Castoriadis en el CRESP (Centro de Investigaciones y de Estudios
Sociales y Políticos). Aspiran a ‘un pensamiento que pudiese dar cuenta de la invención,
la creación y del sujeto’. Escribe algunos artículos para Le Monde.
Se casa con la artista plástica Joahnne, con la cual viaja varias veces a Brasil, país por el
cual siente una profunda admiración y afecto.
1965-1967
Es invitado a participar de un gran proyecto de investigación multidisciplinario,
financiada por el FGRST (Delegación General de Investigación Científica y Técnica),
en la comuna de Plozevet. Pasa el año 1965 investigando, con ayuda de sus
colaboradores, viviendo en una rústica cabaña, en el puerto de pescadores de Poulhan.
El resultado de las investigaciones llevan dos años para ser finalizados y generan gran
polémica. La transdisciplinariedad de Morin fue considerada ‘herética’ por el DGRST.
Con una aversión cada vez más creciente al mundo académico parisino, pasa a ejercer
actividades cada vez más frecuentemente fuera de París.
1967
Es invitado por Jacques Robin a convertirse en miembro del ‘Grupo de los diez’ donde
profundiza en biología y descubre el pensamiento cibernético.
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1968
Morin sustituye a Henri Lefébvre en la Universidad de Nanterre. Se involucra con las
revueltas estudiantiles que empiezan a emerger en Francia. Escribe en Le Monde del 17
al 21 de Mayo, una primera serie de artículos donde intenta comprender el sentido de
aquello que llamó ‘La Comuna Estudiantil’.
Viaja a Rio de Janeiro para tomar un curso en la Universidad Candido Mendes. Retorna
rápidamente para acompañar los acontecimientos en Sorbonne. Publica una segunda
serie de artículos en Le Monde, ‘Una revolución sin rostro’. Regresa nuevamente a
Brasil, donde también es testigo de las revueltas estudiantiles en San Pablo, Salvador y
Fortaleza, siendo recibido en los aeropuertos por delegaciones de los estudiantes en
huelga.
1969-1970
Por sugerencia de Monod y John Hunt, el Instituo Salk de investigaciones biológicas
invita a Morin a pasar un año en La Jolla, California. Allí conoce la revolución
genético-biológica, iniciada con el descubrimiento de la estructura de doble hélice de la
molécula de ADN. Se inicia en las ‘tres teorías’ que considera interrelacionadas e
inseparables: la cibernética, la teoría de los sistemas y la teoría de la información.
Vuelve a Francia, pasando por Tokyo, Kyoto, Pnhom Pehn, Angkor Colombo and
Kandy.
En París, inicia con ayuda de John Hunt, y aportes de Monod e François Jacob, la
constitución del Centro Internacional de Estudios Bio-Antropológicos y de
Antropología Fundamental.
1971-1973
Morin se inicia en el pensamiento de Heinz von Förster, en la teoría de la auto-
organización, etc. Lee a Prygogine, Serres y René Thom. De este proceso de encuentros,
concibe la idea de un libro que se llamaría más tarde ‘La Méthode’ (El Método).
Aprovecha una estadía de tres meses en Nueva York para redactar la introducción
general a ‘El Método’, además lee a Bachelard, Gottard Gunther, Tarsky, Wittgenstein,
Popper, Lakatos, Feyerabend y Holton.
Publica ‘Le Paradigme perdu: La Nature de l’homme’ (El paradigma perdido: la
naturaleza del hombre)
Asume como co-director del Centro de Estudios Transdisciplinarios (EHESS) cargo que
ejercerá hasta 1989.
1974-1976
Organiza con Cândido Mendes un coloquio internacional sobre ‘Crisis del Desarrollo’.
Viaja hasta Toscana, donde se refugia en el Castiglioncello de Bolgheri a escribir el
primer boceto de ‘El Método’. Luego finaliza el primer volumen.
1977-1980
Publicación de ‘La Méthode: La La Nature Nature, t.1’, en donde intenta presantar un
conocimiento ‘enciplopedante’ en vez de enciclopédico. En otras palabras, presenta los
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conocimientos dispersos ligándolos unos con otros y proponiendo una epistemología de
la complejidad.
1981-1983
Publica algunos obras ‘Diario de un libro’ y ‘Para salir del siglo XX’.
Es honrado con la Legión de Honor por el Ministerio de Ciencia y Técnica.
Lanza ‘Science avec conscience’, donde destaca los límites, posibilidades y
responsabilidades de la ciencia.
Morin publica ‘Naturaleza de la URSS: Complejo Totalitario y nuevo Imperio’, en el
cual profundiza su análisis del comunismo soviético y anticipa el rumbo de los
acontecimientos en la era Gorbachov: ‘una evolución reformadora seguida de
desintegración’.
1984-1987
En Portugal, participa del debate ‘El problema epistemológico de la complejidad’, en
Lisboa.
Publicación de ‘La Méthode: La Conanaissance Connaissance, t.3’
Emprende investigaciones acerca de la identidad europea y la diversidad cultural.
Publica su libro ‘Pensar Europa’.
1989-1993
Publica ‘Introducción al Pensamiento Complejo’, en el cual procura explicar las ideas
desarrolladas en los tres primeros volúmenes de ‘El Método’.
Aparece el cuarto volumen de su gran obra: ‘La Méthode: You read Idées: leur habitat,
leur vie, leurs moeurs, leur organisation’.
Escribe el libro ‘Terre-Patrie’ (Tierra Patria), en colaboración con la periodista Anne
Brigitte Kern.
1994-1995
Publica ‘Mes Demons’ (Mis demonios), donde hace un balance de su vida y trayectoria
intelectual.
Es lanzada la colección de textos ‘La Complejidad Humana’, reunida y organizada por
Morin.
Lanza ‘Un año Sísifo’, que Morin denomina ‘Diario de un fin de siglo’, con anotaciones
hechas sobre acontecimientos de su vida personal y pública. Es duramente criticado por
los intelectuales franceses.
1996
Publicación de ‘Los Fratricidas: Yugoslavia-Bosnia 1991-1995’.
Publicación del diario ‘Pleurer, aimer, rire, comprende - 1er Janvier.1995 - 31 janvier 9’
1997-1998
En 1997 publica ‘Amor, Poesía, Sabiduría’, a partir de tres conferencias realizadas
sobre los respectivos temas.
Recibe la condecoración de Oficial de la Orden del Mérito, el mayor título del Gobierno
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Español.
Es invitado por el Ministerio de Educación de Francia, para presentar un plan de
sugerencias y propuestas para una reforma educativa en el país.
Se realiza el 1er Congreso Interlatino para el Pensamiento Complejo, en Rio de Janeiro.
Publica el libro ‘La tête bien faite’ (La cabeza bien puesta).
1999
Creación de la Cátedra Itinerante Unesco Edgar Morin para la enseñanza del
Pensamiento Complejo, con sede en la Universidad del Salvador, en Buenos Aires.
Recibe de Portugal la condecoración de la Gran Cruz de la Orden de Santiago de la
Espada.
Viaja hacia China y Japón, para una serie de conferencias, a partir de la traducción de
sus obras a estos idiomas.
Publicación del libro ‘L' Intelligence de la complexité’.
2000
Publicación del libro ‘Los siete saberes para una educación del futuro’, con el patrocinio
de la UNESCO.
2001
En Julio recibe condecoraciones por parte de la UNESCO y la República de Francia.
Además de celebrar sus 80 años. Recibe salutaciones de todas partes del mundo, al
tiempo que emprenda varios viajes internacionales (to Bolivia, Canada, Mexico,
Argentina, (Buenos Aires), Italy (Milano), Spain (Valency) and Kosovo.
2002
Director emérito de CNRS. Dicta varias conferencias en Francia.