1) El plan de reubicación de estudiantes de la Universidad del Mar anunciado por el Ministro Beyer adolece de fallas e irregularidades y fue producto de improvisación, ya que no existía un plan previo al cierre.
2) Muchos estudiantes aún no tienen una solución para continuar sus estudios o enfrentarán dificultades para terminarlos debido al cierre definitivo de la Universidad en 2015.
3) No se han entregado los detalles de los convenios firmados con otras universidades, mostrando falta de información y transpare
El documento resume las fallas del plan de reubicación de estudiantes de la Universidad del Mar anunciado por el Ministro Beyer, incluyendo la falta de un plan previo y la incompetencia en la implementación que ha dejado a muchos estudiantes sin soluciones. También señala que los convenios firmados por el MINEDUC con otras universidades no han sido entregados a los estudiantes y contienen irregularidades. Finalmente, hace un llamado a la ciudadanía a movilizarse para impedir que continúe el lucro en la educación y conquistar el derecho
INFORME DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL. CONSEJO ACADEMICO 25 JUNSara Isabel Bolaños
El informe resume las discusiones del Consejo Académico sobre la crisis financiera de las universidades públicas, la deserción estudiantil, y las políticas del gobierno que amenazan la sostenibilidad de la Universidad del Valle y su Hospital Universitario, incluyendo la representante estudiantil denunciando la falta de voluntad del gobierno para resolver estos problemas y defendiendo el carácter público de la educación superior.
En 3 oraciones o menos:
El documento resume los puntos tratados en la 4ta reunión del Centro de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos del 25 de febrero de 2015. Las diferentes secretarías presentaron sus informes y propuestas, que incluyeron temas de investigación, defensa de estudiantes, relaciones externas, deportes, economía y asuntos académicos. La junta directiva aprobó varias iniciativas y compras presentadas y designó representantes para futuras reuniones.
Convocatoria final "Jóvenes en acción"CETis No 041
Con el propósito de promover el liderazgo juvenil a nivel local y regional para formar ciudadanos comprometidos con sus comunidades; fortalecer los lazos entre la juventud mexicana y estadounidense para favorecer un mejor y mayor entendimiento entre ambos países; ofrecer a las y los jóvenes mexicanos destacados nuevas herramientas para enfrentar los retos que les presenta su entorno, impulsándolos a ser agentes de cambio social que, con liderazgo y compromiso cívico, contribuyan con sus comunidades a prevenir la violencia y la desintegración social, el Gobierno de México, a través de la Secretaría de Educación Pública y el Gobierno de los Estados Unidos de América, a través del Departamento de Estado se convoca a participar. Los invitamos.
El boletín presenta información sobre la oferta de postgrado y especialidades para el año 2009 en la Universidad de La Frontera, incluyendo programas, becas disponibles y fechas límite. También describe la beca "Becas Chile" para estudiar en el extranjero y destaca a Juan Paulo Garrido, titulado de agronomía e ingeniero agrónomo que actualmente es director regional de SENCE. Por último, resume las conclusiones de grupos focales con titulados sobre la necesidad de ampliar la formación en áreas transversales y de incluir más pr
8. presupuestos para la universidad mayor de san simon del departamento de co...GuadalupeRamrez20
El documento describe el presupuesto de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. Más del 80% del presupuesto, equivalente a $48.5 millones, se destina al pago de sueldos y salarios del personal. El rector contrató 255 nuevos empleados administrativos, cuyos sueldos suman $14.2 millones anuales. La universidad prepara un informe de más de cinco tomos sobre su situación financiera para las instancias de control como la Contraloría.
Este documento describe una convocatoria para cinco estudiantes de pregrado de la Universidad del Quindío para realizar un semestre de intercambio académico en universidades de Argentina, Brasil, Guatemala, México. Los estudiantes recibirán apoyo económico de $4 millones para gastos y deberán cumplir con requisitos académicos y documentales para aplicar. Un comité evaluará las solicitudes basándose en hoja de vida, desempeño académico y entrevista para seleccionar a los estudiantes
La convocatoria busca seleccionar 5 estudiantes de pregrado de la Universidad del Quindío para realizar un semestre de intercambio académico en universidades de Argentina, Brasil, Guatemala, México. Los estudiantes seleccionados recibirán $4 millones para gastos y deberán cursar al menos 3 asignaturas de su plan de estudios. El proceso de selección evaluará hoja de vida, desempeño académico y entrevista.
El documento resume las fallas del plan de reubicación de estudiantes de la Universidad del Mar anunciado por el Ministro Beyer, incluyendo la falta de un plan previo y la incompetencia en la implementación que ha dejado a muchos estudiantes sin soluciones. También señala que los convenios firmados por el MINEDUC con otras universidades no han sido entregados a los estudiantes y contienen irregularidades. Finalmente, hace un llamado a la ciudadanía a movilizarse para impedir que continúe el lucro en la educación y conquistar el derecho
INFORME DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL. CONSEJO ACADEMICO 25 JUNSara Isabel Bolaños
El informe resume las discusiones del Consejo Académico sobre la crisis financiera de las universidades públicas, la deserción estudiantil, y las políticas del gobierno que amenazan la sostenibilidad de la Universidad del Valle y su Hospital Universitario, incluyendo la representante estudiantil denunciando la falta de voluntad del gobierno para resolver estos problemas y defendiendo el carácter público de la educación superior.
En 3 oraciones o menos:
El documento resume los puntos tratados en la 4ta reunión del Centro de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos del 25 de febrero de 2015. Las diferentes secretarías presentaron sus informes y propuestas, que incluyeron temas de investigación, defensa de estudiantes, relaciones externas, deportes, economía y asuntos académicos. La junta directiva aprobó varias iniciativas y compras presentadas y designó representantes para futuras reuniones.
Convocatoria final "Jóvenes en acción"CETis No 041
Con el propósito de promover el liderazgo juvenil a nivel local y regional para formar ciudadanos comprometidos con sus comunidades; fortalecer los lazos entre la juventud mexicana y estadounidense para favorecer un mejor y mayor entendimiento entre ambos países; ofrecer a las y los jóvenes mexicanos destacados nuevas herramientas para enfrentar los retos que les presenta su entorno, impulsándolos a ser agentes de cambio social que, con liderazgo y compromiso cívico, contribuyan con sus comunidades a prevenir la violencia y la desintegración social, el Gobierno de México, a través de la Secretaría de Educación Pública y el Gobierno de los Estados Unidos de América, a través del Departamento de Estado se convoca a participar. Los invitamos.
El boletín presenta información sobre la oferta de postgrado y especialidades para el año 2009 en la Universidad de La Frontera, incluyendo programas, becas disponibles y fechas límite. También describe la beca "Becas Chile" para estudiar en el extranjero y destaca a Juan Paulo Garrido, titulado de agronomía e ingeniero agrónomo que actualmente es director regional de SENCE. Por último, resume las conclusiones de grupos focales con titulados sobre la necesidad de ampliar la formación en áreas transversales y de incluir más pr
8. presupuestos para la universidad mayor de san simon del departamento de co...GuadalupeRamrez20
El documento describe el presupuesto de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. Más del 80% del presupuesto, equivalente a $48.5 millones, se destina al pago de sueldos y salarios del personal. El rector contrató 255 nuevos empleados administrativos, cuyos sueldos suman $14.2 millones anuales. La universidad prepara un informe de más de cinco tomos sobre su situación financiera para las instancias de control como la Contraloría.
Este documento describe una convocatoria para cinco estudiantes de pregrado de la Universidad del Quindío para realizar un semestre de intercambio académico en universidades de Argentina, Brasil, Guatemala, México. Los estudiantes recibirán apoyo económico de $4 millones para gastos y deberán cumplir con requisitos académicos y documentales para aplicar. Un comité evaluará las solicitudes basándose en hoja de vida, desempeño académico y entrevista para seleccionar a los estudiantes
La convocatoria busca seleccionar 5 estudiantes de pregrado de la Universidad del Quindío para realizar un semestre de intercambio académico en universidades de Argentina, Brasil, Guatemala, México. Los estudiantes seleccionados recibirán $4 millones para gastos y deberán cursar al menos 3 asignaturas de su plan de estudios. El proceso de selección evaluará hoja de vida, desempeño académico y entrevista.
Este documento resume las principales conclusiones de la investigación de la Comisión de la Cámara de Diputados sobre el lucro en las universidades privadas en Chile. Indica que muchas universidades privadas lucran a través de sociedades inmobiliarias y empresas asociadas, a pesar de que la ley prohíbe el lucro. Varias universidades están siendo investigadas por el fiscal por lucro ilícito. El documento también analiza estadísticas que muestran que a pesar del aumento en los ingresos, las universidades investigadas tienen menos metros
Comunicado Público Tecnología Médica UFRO 13 Mayo 2013Cetem Ufro
El Centro de Estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad de La Frontera emitió un comunicado expresando su profundo descontento por la no renovación de becas y créditos para un alto porcentaje de estudiantes. Un censo realizado mostró que el 28% de los estudiantes de la carrera se encuentran en estado pendiente de su crédito solidario. La carrera propone asegurar a los estudiantes afectados su condición de alumno regular sin preocupaciones de pago por al menos los 5 años que dura la carr
La asamblea acordó continuar gestionando apoyo del Colegio Médico para abordar los problemas de los residentes. También acordaron recopilar más información sobre las condiciones laborales de los residentes de 2013 y años anteriores, e instar a las universidades a postergar plazos de aceptación hasta que haya claridad sobre los contratos. Además, acordaron emprender acciones legales contra el hospital que tomó represalias contra residentes y difundir una declaración pública sobre sus demandas.
Ponencia de la Representación Estudiantil ante el CSU de la U.N. sobre crisis...AvanzaUN
Ponencia de Inti Mesias y Amaruy Núñez, Representantes estudiantiles ante el Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Colombia en audiencia pública del 27 de Febrero del 2014, que da cuenta de la grave crisis financiera que vive la Universidad Colombiana.
El resumen presenta lo siguiente:
1) Los convenios de reubicación en la Universidad del Mar no han funcionado efectivamente y los estudiantes han tenido que buscar su propia solución sin apoyo del ministerio.
2) Algunos estudiantes han tenido que repetir años y acumular deudas dobles con las instituciones.
3) El decreto de cierre y la figura del síndico de quiebra de la Universidad del Mar sientan un mal precedente ya que indican que las universidades pueden quebrar y dejar a los estudiant
La carta contiene recomendaciones para los padres de familia durante el aislamiento social debido a la pandemia de COVID-19. Recuerda la corresponsabilidad entre el colegio y el hogar en la educación de los estudiantes, y pide a los padres apoyar las actividades académicas desde casa. También recomienda consultar regularmente la plataforma institucional para las tareas, y recolectar los paquetes alimenticios. Finalmente, pide a los estudiantes reportar el desarrollo de las actividades a los maest
Relatoría reunión cres. agosto 10 de 2015Nicolás Parra
En este resumen se presentan los puntos más relevantes discutidos en la reunión del Comité de Representantes Estudiantiles de la Sede de Bogotá de la Universidad Nacional: 1) Se debatió sobre temas como el Hospital Universitario, el plan de renovación urbana alrededor del campus y la situación de los estudiantes del programa Ser Pilo Paga; 2) Se propusieron fechas para el próximo Congreso Nacional de Representantes Estudiantiles y temas de agenda; 3) Se evaluaron las actividades del semestre pasado identificando debilidades como falta de objetivos
En la reunión, los representantes estudiantiles presentaron varias demandas relacionadas con la infraestructura, el apoyo a un preuniversitario popular, y la transparencia en las becas. La Directora de Bienestar Estudiantil respondió a cada punto y se comprometió a averiguar más información o buscar soluciones para mejorar el acceso a instalaciones, aumentar el apoyo al preuniversitario, y hacer más claros los criterios para las becas. También discutieron temas como el horario de la multicancha, la situación del
Este documento analiza los desafíos y oportunidades que ha traído la pandemia para el sector educativo en Colombia. Expertos argumentan que el modelo educativo necesita un replanteamiento. La transición a la educación virtual ha resaltado las brechas de acceso a la tecnología. Además, la crisis económica amenaza con el cierre de muchas instituciones privadas. Se proponen cambios como eliminar las calificaciones numéricas y enfocarse más en el aprendizaje que en las notas. Sin embargo, aún hay debates sobre cómo adaptar
El resumen trata sobre una asamblea de la carrera de geología de la Universidad Austral de Chile. Se discuten tres puntos principales: 1) modificaciones a la malla curricular y creación de un Instituto de Ciencias de la Tierra, 2) demandas estudiantiles internas y nacionales como la requintilización, y 3) proyectos sociales del Centro de Estudiantes de Geología.
El documento presenta un análisis del programa Ser Pilo Paga en Colombia. Resume que la investigación que dio origen al programa encontró que muchos estudiantes de estratos bajos con altos puntajes en las pruebas no accedían a la educación superior por falta de recursos. Explica que el 85% de los beneficiarios eligieron universidades privadas, aunque el costo para el gobierno es similar entre públicas y privadas. Finalmente, caracteriza a los 360 estudiantes beneficiarios admitidos en la Universidad Nacional de Colombia.
Acta pleno nacional asetoch 14 12-12 uss concepciónAsetoch Chile
Este documento presenta el acta del pleno nacional de ASETOCh realizado en la USS Concepción del 14 y 15 de diciembre de 2012. Se detallan los puntos tratados en cada sesión como cuentas por escuela, cuenta TRICEL, evaluación de ENETO 2012 y votaciones. Se realizó una evaluación crítica de ENETO y del proceso eleccionario, acordando revisar los estatutos de TRICEL y elaborar un reglamento para este organismo. Finalmente, se presentó el reporte de cuentas de ENETO 2012 real
El informe de la Contraloría General de Chile encontró irregularidades en el uso de fondos estatales (SEP) entregados a 105 municipios para mejorar la educación de estudiantes vulnerables. En particular, la municipalidad de Los Andes usó $174 millones de estos fondos para pagar salarios en lugar de mejoras educativas. Adicionalmente, el informe encontró que el Liceo Maximiliano Salas de Los Andes carecía de un plan de mejoramiento educativo requerido y que la municipalidad reportó montos inconsistentes en sus rendiciones de cuentas.
Estructura de la monográfica temas de medicinassuser3cc3fb
Este documento presenta la estructura de una monografía sobre el impacto negativo de la pandemia de COVID-19 en la educación dominicana entre marzo y agosto de 2020. Incluye el título tentativo, planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, variables de estudio, índice tentativo y metodología. El objetivo general es determinar dicho impacto negativo, mientras que los objetivos específicos son describir las características de los afectados y las consecuencias en el rendimiento académico. La hipótesis es
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada se reunió el 20 de junio de 2013 para discutir varios temas relacionados con la educación pública, incluyendo la eliminación del programa Fuenlicoles, las dificultades en el proceso de matriculación en institutos, y la falta de respuesta a quejas de familias. La asamblea acordó enviar cartas solicitando más información, mantenerse informados durante el verano, y continuar recogiendo firmas contra la ley LOMCE.
Estructura de la monográfica.pdf KG;G;OG;O'OGssuser3cc3fb
El documento presenta los elementos clave para desarrollar un tema tentativo de tesis sobre el impacto negativo de la pandemia de COVID-19 en la educación dominicana entre marzo y agosto de 2020. Incluye el título tentativo, planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, variable de estudio, índice tentativo, metodología y bibliografía propuesta. El objetivo general es determinar dicho impacto negativo, mientras que los objetivos específicos son determinar las características de los afectados y describir las consecuencias en el
Este documento es una respuesta a acusaciones sin fundamento sobre el proceso de inscripción en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Se explica que el proceso de inscripción fue minuciosamente planeado con la participación de directores de programa y autoridades, y que más del 50% de estudiantes participaron en el proceso de inclusión. También señala que no hubo denuncias formales sobre problemas con la inscripción. El documento proporciona estadísticas que muestran que el proceso de inscripción atendió a una
El documento describe el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación universitaria. La pandemia forzó el cierre de universidades en todo el mundo y una transición apresurada a la educación en línea. Si bien muchas universidades intentaron adoptar el aprendizaje en línea, pocas estaban preparadas para hacer la transición de manera efectiva. La transición planteó desafíos como la falta de sistemas de gestión de aprendizaje en línea y la necesidad de capacitar a profesores y estudiantes. Algunas universidades pos
El documento describe un proyecto para reducir la alta tasa de deserción universitaria en el Instituto Tecnológico de Reynosa a través de la creación de una asociación civil. El proyecto analizará las causas de deserción, desarrollará soluciones como becas y guardería, y dará seguimiento a los estudiantes para prevenir el abandono de carreras. La asociación estará ubicada en las instalaciones del Instituto y contará inicialmente con el apoyo de sus miembros y posteriormente de autoridades educativas.
La asamblea discutió varios temas relacionados con las próximas protestas estudiantiles. Se informó sobre una marcha el 11 de abril y se convocó a los estudiantes a participar. También se discutió elaborar un nuevo plan de lucha para el movimiento estudiantil que aborde temas como la gratuidad universitaria, la democratización de las universidades, y las alzas en los aranceles. Finalmente, se propuso una jornada de discusión para analizar estas problemáticas y desarrollar estrategias de comunicación para el movimiento
Este documento establece las bases para el campeonato de fútbol del Centro de Estudiantes de Administración Pública de la Universidad de Santiago de Chile en 2013. Detalla la organización, participantes, inscripciones, partidos, reglas, sistema de competencia y premios. El campeonato se llamará "Liga AP 2013" y el equipo ganador obtendrá el título de campeón y un trofeo.
Este documento resume las principales conclusiones de la investigación de la Comisión de la Cámara de Diputados sobre el lucro en las universidades privadas en Chile. Indica que muchas universidades privadas lucran a través de sociedades inmobiliarias y empresas asociadas, a pesar de que la ley prohíbe el lucro. Varias universidades están siendo investigadas por el fiscal por lucro ilícito. El documento también analiza estadísticas que muestran que a pesar del aumento en los ingresos, las universidades investigadas tienen menos metros
Comunicado Público Tecnología Médica UFRO 13 Mayo 2013Cetem Ufro
El Centro de Estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad de La Frontera emitió un comunicado expresando su profundo descontento por la no renovación de becas y créditos para un alto porcentaje de estudiantes. Un censo realizado mostró que el 28% de los estudiantes de la carrera se encuentran en estado pendiente de su crédito solidario. La carrera propone asegurar a los estudiantes afectados su condición de alumno regular sin preocupaciones de pago por al menos los 5 años que dura la carr
La asamblea acordó continuar gestionando apoyo del Colegio Médico para abordar los problemas de los residentes. También acordaron recopilar más información sobre las condiciones laborales de los residentes de 2013 y años anteriores, e instar a las universidades a postergar plazos de aceptación hasta que haya claridad sobre los contratos. Además, acordaron emprender acciones legales contra el hospital que tomó represalias contra residentes y difundir una declaración pública sobre sus demandas.
Ponencia de la Representación Estudiantil ante el CSU de la U.N. sobre crisis...AvanzaUN
Ponencia de Inti Mesias y Amaruy Núñez, Representantes estudiantiles ante el Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Colombia en audiencia pública del 27 de Febrero del 2014, que da cuenta de la grave crisis financiera que vive la Universidad Colombiana.
El resumen presenta lo siguiente:
1) Los convenios de reubicación en la Universidad del Mar no han funcionado efectivamente y los estudiantes han tenido que buscar su propia solución sin apoyo del ministerio.
2) Algunos estudiantes han tenido que repetir años y acumular deudas dobles con las instituciones.
3) El decreto de cierre y la figura del síndico de quiebra de la Universidad del Mar sientan un mal precedente ya que indican que las universidades pueden quebrar y dejar a los estudiant
La carta contiene recomendaciones para los padres de familia durante el aislamiento social debido a la pandemia de COVID-19. Recuerda la corresponsabilidad entre el colegio y el hogar en la educación de los estudiantes, y pide a los padres apoyar las actividades académicas desde casa. También recomienda consultar regularmente la plataforma institucional para las tareas, y recolectar los paquetes alimenticios. Finalmente, pide a los estudiantes reportar el desarrollo de las actividades a los maest
Relatoría reunión cres. agosto 10 de 2015Nicolás Parra
En este resumen se presentan los puntos más relevantes discutidos en la reunión del Comité de Representantes Estudiantiles de la Sede de Bogotá de la Universidad Nacional: 1) Se debatió sobre temas como el Hospital Universitario, el plan de renovación urbana alrededor del campus y la situación de los estudiantes del programa Ser Pilo Paga; 2) Se propusieron fechas para el próximo Congreso Nacional de Representantes Estudiantiles y temas de agenda; 3) Se evaluaron las actividades del semestre pasado identificando debilidades como falta de objetivos
En la reunión, los representantes estudiantiles presentaron varias demandas relacionadas con la infraestructura, el apoyo a un preuniversitario popular, y la transparencia en las becas. La Directora de Bienestar Estudiantil respondió a cada punto y se comprometió a averiguar más información o buscar soluciones para mejorar el acceso a instalaciones, aumentar el apoyo al preuniversitario, y hacer más claros los criterios para las becas. También discutieron temas como el horario de la multicancha, la situación del
Este documento analiza los desafíos y oportunidades que ha traído la pandemia para el sector educativo en Colombia. Expertos argumentan que el modelo educativo necesita un replanteamiento. La transición a la educación virtual ha resaltado las brechas de acceso a la tecnología. Además, la crisis económica amenaza con el cierre de muchas instituciones privadas. Se proponen cambios como eliminar las calificaciones numéricas y enfocarse más en el aprendizaje que en las notas. Sin embargo, aún hay debates sobre cómo adaptar
El resumen trata sobre una asamblea de la carrera de geología de la Universidad Austral de Chile. Se discuten tres puntos principales: 1) modificaciones a la malla curricular y creación de un Instituto de Ciencias de la Tierra, 2) demandas estudiantiles internas y nacionales como la requintilización, y 3) proyectos sociales del Centro de Estudiantes de Geología.
El documento presenta un análisis del programa Ser Pilo Paga en Colombia. Resume que la investigación que dio origen al programa encontró que muchos estudiantes de estratos bajos con altos puntajes en las pruebas no accedían a la educación superior por falta de recursos. Explica que el 85% de los beneficiarios eligieron universidades privadas, aunque el costo para el gobierno es similar entre públicas y privadas. Finalmente, caracteriza a los 360 estudiantes beneficiarios admitidos en la Universidad Nacional de Colombia.
Acta pleno nacional asetoch 14 12-12 uss concepciónAsetoch Chile
Este documento presenta el acta del pleno nacional de ASETOCh realizado en la USS Concepción del 14 y 15 de diciembre de 2012. Se detallan los puntos tratados en cada sesión como cuentas por escuela, cuenta TRICEL, evaluación de ENETO 2012 y votaciones. Se realizó una evaluación crítica de ENETO y del proceso eleccionario, acordando revisar los estatutos de TRICEL y elaborar un reglamento para este organismo. Finalmente, se presentó el reporte de cuentas de ENETO 2012 real
El informe de la Contraloría General de Chile encontró irregularidades en el uso de fondos estatales (SEP) entregados a 105 municipios para mejorar la educación de estudiantes vulnerables. En particular, la municipalidad de Los Andes usó $174 millones de estos fondos para pagar salarios en lugar de mejoras educativas. Adicionalmente, el informe encontró que el Liceo Maximiliano Salas de Los Andes carecía de un plan de mejoramiento educativo requerido y que la municipalidad reportó montos inconsistentes en sus rendiciones de cuentas.
Estructura de la monográfica temas de medicinassuser3cc3fb
Este documento presenta la estructura de una monografía sobre el impacto negativo de la pandemia de COVID-19 en la educación dominicana entre marzo y agosto de 2020. Incluye el título tentativo, planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, variables de estudio, índice tentativo y metodología. El objetivo general es determinar dicho impacto negativo, mientras que los objetivos específicos son describir las características de los afectados y las consecuencias en el rendimiento académico. La hipótesis es
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada se reunió el 20 de junio de 2013 para discutir varios temas relacionados con la educación pública, incluyendo la eliminación del programa Fuenlicoles, las dificultades en el proceso de matriculación en institutos, y la falta de respuesta a quejas de familias. La asamblea acordó enviar cartas solicitando más información, mantenerse informados durante el verano, y continuar recogiendo firmas contra la ley LOMCE.
Estructura de la monográfica.pdf KG;G;OG;O'OGssuser3cc3fb
El documento presenta los elementos clave para desarrollar un tema tentativo de tesis sobre el impacto negativo de la pandemia de COVID-19 en la educación dominicana entre marzo y agosto de 2020. Incluye el título tentativo, planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, variable de estudio, índice tentativo, metodología y bibliografía propuesta. El objetivo general es determinar dicho impacto negativo, mientras que los objetivos específicos son determinar las características de los afectados y describir las consecuencias en el
Este documento es una respuesta a acusaciones sin fundamento sobre el proceso de inscripción en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Se explica que el proceso de inscripción fue minuciosamente planeado con la participación de directores de programa y autoridades, y que más del 50% de estudiantes participaron en el proceso de inclusión. También señala que no hubo denuncias formales sobre problemas con la inscripción. El documento proporciona estadísticas que muestran que el proceso de inscripción atendió a una
El documento describe el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación universitaria. La pandemia forzó el cierre de universidades en todo el mundo y una transición apresurada a la educación en línea. Si bien muchas universidades intentaron adoptar el aprendizaje en línea, pocas estaban preparadas para hacer la transición de manera efectiva. La transición planteó desafíos como la falta de sistemas de gestión de aprendizaje en línea y la necesidad de capacitar a profesores y estudiantes. Algunas universidades pos
El documento describe un proyecto para reducir la alta tasa de deserción universitaria en el Instituto Tecnológico de Reynosa a través de la creación de una asociación civil. El proyecto analizará las causas de deserción, desarrollará soluciones como becas y guardería, y dará seguimiento a los estudiantes para prevenir el abandono de carreras. La asociación estará ubicada en las instalaciones del Instituto y contará inicialmente con el apoyo de sus miembros y posteriormente de autoridades educativas.
La asamblea discutió varios temas relacionados con las próximas protestas estudiantiles. Se informó sobre una marcha el 11 de abril y se convocó a los estudiantes a participar. También se discutió elaborar un nuevo plan de lucha para el movimiento estudiantil que aborde temas como la gratuidad universitaria, la democratización de las universidades, y las alzas en los aranceles. Finalmente, se propuso una jornada de discusión para analizar estas problemáticas y desarrollar estrategias de comunicación para el movimiento
Este documento establece las bases para el campeonato de fútbol del Centro de Estudiantes de Administración Pública de la Universidad de Santiago de Chile en 2013. Detalla la organización, participantes, inscripciones, partidos, reglas, sistema de competencia y premios. El campeonato se llamará "Liga AP 2013" y el equipo ganador obtendrá el título de campeón y un trofeo.
La asamblea discutió tres temas principales: 1) el proceso de acreditación y rediseño curricular de la carrera, en el que las autoridades informaron sobre los avances y solicitaron la participación de estudiantes y profesores; 2) la contratación de nuevos profesores para cubrir vacantes recientes; y 3) la decisión de borrar murales estudiantiles recién pintados en la universidad, lo que generó rechazo de los estudiantes por afectar su libertad de expresión.
Este documento establece las reglas para la inscripción de una sexta asignatura o asignaturas con prerequisito en paralelo para estudiantes de segundo, tercer y cuarto año de la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago de Chile. Se permitirá cursar Matemáticas II y Economía III en paralelo en segundo año, Estadísticas I como sexta asignatura en segundo año, y Estadísticas II como sexta asignatura en tercer año. En cuarto año se permitir
La CNA denunció que la Universidad Santo Tomás no cobraba intereses por préstamos a empresas relacionadas, lo que constituía una transferencia de patrimonio. El asesor contratado por el MINEDUC confirmó esto y que también se duplicaron los arriendos pagados a estas empresas en 2011. A pesar de las pruebas, el Ministro Beyer decidió no investigar más el caso de lucro en la UST.
El documento describe la historia del Día Internacional de la Mujer y las luchas de mujeres por la igualdad de género. Relata cómo hace 102 años mujeres se reunieron en Dinamarca para protestar las desigualdades que enfrentaban en el trabajo y la política. También describe casos históricos de discriminación y acoso contra mujeres científicas como Hipatia de Alejandría, Sofia Kovalevskaya y Marie Curie. Finalmente, señala que la discriminación de género persiste en la actualidad incluso en instituciones educativas.
El documento resume varias noticias e informaciones. 1) Se pide apoyo para la familia de un dirigente sindical asesinado mediante donaciones. 2) La Confech informa sobre reuniones con la Universidad del Mar y el Cruch para abordar temas como el lucro universitario y la democracia interna. También se anuncia una movilización estudiantil el 11 de abril. 3) El Consejo Académico hace un llamado a elegir delegados estudiantiles y rechaza declaraciones discriminatorias de un decano.
El documento presenta los resultados del proceso de admisión 2013 en la Universidad de Santiago de Chile. Resume los principales hitos del proceso como las visitas a colegios, ferias universitarias y fechas clave. Entrega cifras sobre inscritos, rendidores y seleccionados por dependencia educacional a nivel nacional. Finalmente, detalla los resultados específicos para la Universidad de Santiago de Chile, con las vacantes ofertadas y matriculados por facultad.
El documento propone agregar el título de Administrador Público a la lista de títulos que requieren la obtención previa del grado de Licenciado, argumentando que la Administración Pública es una disciplina universitaria y que los profesionales requieren una formación de alto nivel. Se presenta un proyecto de ley que incluye esta modificación y disposiciones transitorias para quienes ya están estudiando o se han titulado.
Este documento presenta el estatuto de la Federación Nacional de Estudiantes de Administración Pública y Ciencias Políticas y Administrativas (FENEAP). Establece la misión, visión, valores y objetivos de la organización, la cual busca integrar a los estudiantes de estas carreras a nivel nacional. También define los requisitos para ser miembro asociado o invitado, los derechos y deberes de los miembros, y la estructura del Consejo General que dirige la Federación. Por último, presenta las normas sobre
La primera reunión de FENEAP de 2013 discutió varios temas clave: 1) la Universidad de Antofagasta fue elegida para organizar el próximo congreso estudiantil sobre administración pública debido a su propuesta de revalorizar la carrera en el norte de Chile; 2) no se realizarán olimpiadas este año; 3) las elecciones de la mesa directiva de FENEAP fueron pospuestas hasta la próxima reunión para permitir más candidaturas.
La reunión de la Federación Nacional de Administración Pública (FENEAP) en noviembre de 2012 evaluó las actividades del año y las participaciones de las universidades asociadas. También discutió crear un sitio web de FENEAP y mantener el presupuesto presentado por la Universidad de Chile para este proyecto. Finalmente, pospuso la discusión sobre las olimpiadas hasta la próxima reunión debido a la falta de propuestas.
1. Minuta sobre Situación Universidad del Mar
La presente minuta da a conocer nuevos elementos y sistematiza otros, que muestran que el
plan de reubicación tan anunciado por el Ministro Beyer adolece de muchas fallas, no es una
solución real para los estudiantes de la Universidad del Mar, existen muchas irregularidades, y
por sobre todo, que es producto de una fuerte improvisación. Así, se observa que al momento
de solicitar el cierre, jamás existió un plan previo, sino que se forzó tal decisión para hacer ver
como que realmente se estuviera enfrentando el problema del lucro, cuando no es así.
1. Incompetencia en la implementación
a. Pese a que el informe del CNED (emitido el 26 de Diciembre de 2012) que
revoca la Personalidad Jurídica a la Universidad del Mar explicita “De las
conductas analizadas se aprecia que quien tenía la posición de decidir por la
Corporación, lucró en su beneficio particular y no decidió en función de los
intereses de la Universidad”, el ministro Beyer declara el día 19 de Febrero de
2013 a Radio ADN “No puedo probar que había lucro en la Universidad del Mar”.
En la misma línea, el Decreto de cierre presentado por el Ministerio omite tal
información.
b. La reubicación es caso a caso y cada estudiante es responsable de ella, no
existe en los hechos responsabilidad por parte de MINEDUC. En la práctica, las
condiciones en las que quedan los estudiantes no son distintas a las de cualquier
alumno que se cambie de una Universidad a otra: cada Universidad decide si
acepta al estudiante, la convalidación del avance curricular es muy pobre, y en
muchos casos se genera una situación de deuda con ambas casas de estudio.
2. Mala solución
a. Según la Encuesta Nacional de la Federación de Estudiantes de la Universidad
del Mar un 38% de los estudiantes cuentan con un crédito directo de la
Universidad del Mar. Hasta la fecha, dichos compañeros no han recibido ningún
tipo de compensación o repactación de sus deudas. Al ingresar a nuevas
instituciones educativas traen consigo estos compromisos crediticios, cuestión
que agrava sus perjuicios económicos.
b. Existen estudiantes para los que hasta la fecha aún no hay solución, pues no han
sido admitidos en ninguna de las Universidades con supuestos convenios. Un
caso paradigmático es el de Felipe Andrés Orellana Muñoz, estudiante que pasó
a 5to año en Medicina en la Universidad del Mar sede Reñaca. Cuando
comenzaron los rumores de cierre, se acercó a todas las Universidades en las
que cumpliera requisitos buscando admisión especial, sin conseguir ser
aceptado en ninguna. Cuando se plantearon los convenios, siguió todos los
2. conductos establecidos y aún así no logró sin ser admitido en ninguna
Universidad. Hoy sigue a la deriva.
c. El caso de Felipe está lejos de ser el único. Según la información recabada por el
Centro de Alumnos de Medicina sede Reñaca, de 91 estudiantes que debían ser
reubicados, sólo 7 lo fueron efectivamente en la misma carrera. De estos, 5 lo
lograron a través de gestiones personales y 2 utilizando sus puntajes en la PSU
del año 2011. Ningún estudiante de la carrera de Medicina de la Universidad del
Mar logró incorporarse a alguna institución en su disciplina mediante los
convenios gestionados por el MINEDUC.
d. En las sedes donde no existe oferta académica compatible, las soluciones
ofrecidas en las diversas reuniones son, o bien cambiarse a un IP o CFT, o una
beca por irse a otra región. En cuanto a esta última alternativa, estando ad portas
de comenzar el año curricular los montos aún no están definidos, y las becas
que se han mencionado como posibles referencias (Ejemplo: Beca Patagonia
Aysén) son ciertamente insuficientes. A modo de ejemplo, según la antes
mencionada Encuesta de la Federación de Estudiantes de la U. del Mar, cerca de
un 40% de los estudiantes de la sede de San Fernando son padres de familia,
razón por la cual no basta con cubrir solamente sus gastos personales.
e. El cierre definitivo de la Universidad del Mar está decretado para Febrero de
2015. Un estudiante de tercer año estará obligado a no reprobar ninguna
asignatura para poder terminar sus estudios. Uno de segundo año
definitivamente no podrá terminarlos. Por cuestiones como esta muchos
compañeros probablemente en un par de años se verán enfrentados a un dilema
similar al de estudiantes como Felipe Orellana.
f. El funcionamiento de la Universidad del Mar hasta Febrero de 2015 también es
dudoso. Se adeudan varios meses de sueldo a profesores y funcionarios
(http://www.13.cl/t13/nacional/udelmardocentesreclamansueldosimpagos),
por lo que es probable que muchos de ellos renuncien. Asimismo, la sede Punta
Arenas fue vendida
(http://diario.latercera.com/2013/01/19/01/contenido/pais/311279889fiscaliaex
rectordeudelmarvendiosededesdelacarcel.shtml) y la de Curicó en vías de
remate
(http://www.emol.com/noticias/nacional/2013/02/04/582518/embarganpatrimonio
delaudelmarencurico.html).
g. De las Universidades Privadas con las que el MINEDUC ha establecido
convenios, 3 están señaladas en el Informe de la Comisión Investigadora de la
Cámara de Diputados (Universidad de Viña del Mar, Universidad Santo Tomás y
Universidad Andrés Bello) y otras dos (Iberoamericana y Autónoma) han sido
3. apuntadas de lucro y cohecho con posterioridad.
3. Convenios/ Información/Improvisación
a. Los testimonios de los representantes estudiantiles que participaron en las
reuniones efectuadas el 29 de Diciembre entre la Federación de Estudiantes de
la sede de San Fernando y el Secretario Regional Ministerial de Educación de la
REgión de O’Higgins y 16 de Enero entre los representantes de los estudiantes
de la Universidad del Mar (San Fernando, Reñaca, Talca y por videoconferencia
La Serena), aseguran que solicitaron a las autoridades Ministeriales y Regionales
los convenios de reubicación firmados por el Ministerio. La delegada nacional del
Mineduc, Nuria Pedrals, y el SEREMI de Educación de la Región de O’Higgins,
Pedro Larraín, se comprometieron a la entrega de estos convenios. Hasta la
fecha no se ha cumplido el compromiso por ninguno de los dos involucrados.
b. A través de la Ley de Transparencia, se pidieron los detalles de los Convenios
firmados por el MINEDUC con las Universidades de Antofagasta y Católica del
Norte. En la respuesta, fechada el 18 de Febrero de 2013 se dice lo siguiente:
“..el Ministerio de Educación no ha suscrito un convenio sobre esta materia con
la Universidad Católica del Norte” y en el caso de la Universidad de Antofagasta
“se trata de documentos que forman parte de las negociaciones que está
llevando a cabo esta Secretaría de Estado con dichas instituciones, y cuya
revelación podría afectar el debido cumplimiento de las funciones de esta
Cartera”. Esto pese a que el día 10 de Enero el MINEDUC informaba en su portal
(http://www.mineduc.cl/index2.php?id_contenido=22126&id_seccion=10&id_port
al=1) que ya existía un convenio con la Universidad de Antofagasta y otro con el
Centro de Educación a Distancia de la Universidad Católica del Norte, cuyos
títulos de hecho son certificados por tal Universidad
(http://www.ced.ucn.cl/index.php/ceducn/preguntasfrecuentes).
Estos antecedentes muestran una vez más que el Ministro no ha cumplido sus labores, y por
tanto es responsable políticamente sobre las consecuencias que ello tendrá sobre sus
estudiantes. Llamamos a la ciudadanía a movilizarse este 2013, para impedir que se siga
legitimando el lucro con proyectos como el de la Superintendencia sino que a por fin terminar
con este flagelo y conquistar nuestro derecho a la educación.