Este documento presenta el proceso de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad. El grupo define la pregunta de investigación, establece preguntas secundarias y desarrolla un plan de investigación. Luego evalúa y selecciona fuentes de información confiables, organiza los hallazgos y comunica conclusiones sobre los efectos positivos y negativos de las TIC en diferentes ámbitos sociales.
Modulo 2: Capital Informacional - Unidad 1: Técnicas de búsqueda de informaciónAcademia Telecentros Chile
Este documento presenta las actividades de una unidad sobre técnicas de búsqueda de información. La unidad enseña a buscar información en Internet de manera efectiva y a explicar el proceso a otros. Las actividades incluyen realizar búsquedas propias, instruir a otros en cómo buscar temas específicos, y evaluar la comprensión del proceso de búsqueda.
Este documento presenta las actividades de una unidad sobre técnicas de búsqueda de información. La unidad enseña a buscar información en Internet de manera efectiva y a explicar el proceso a otros. Las actividades incluyen realizar búsquedas propias, instruir a otros en la búsqueda, y evaluar la comprensión del proceso de búsqueda.
El documento habla sobre la sociedad de la información y las tecnologías digitales. Define la sociedad de la información como aquella donde la creación, distribución y manipulación de la información son actividades importantes. También describe la alfabetización digital e informacional como habilidades necesarias para funcionar en esta sociedad. Finalmente, analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación y la brecha digital.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de sistemas operativos. Explica que los sistemas operativos móviles son más simples y están orientados a la conectividad inalámbrica y formatos multimedia. También describe los sistemas operativos multiprocesador, multitarea y tiempo real. Además, incluye ejemplos de sistemas operativos populares como Windows, MacOS y Linux, y discute brevemente sus ventajas y desventajas.
Las TICs tienen un gran impacto en la sociedad al mejorar la calidad de vida de las personas a través de servicios y redes que facilitan la comunicación y el acceso a la información. Permiten la educación virtual, el intercambio de conocimientos y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, también plantean desafíos como la brecha digital y problemas de seguridad y privacidad.
La importancia de las tics en el mundo de hoyYohana Cabrera
Las TIC son importantes hoy en día porque permiten aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrece esta tecnología, mantenernos conectados en ámbitos como la educación y el trabajo, y estar en constante contacto con el mundo interior y exterior a través de medios tradicionales y modernos de comunicación e información. Además, las TIC pueden ayudar a los individuos a aprender mejor y reducir el fracaso escolar gracias a las múltiples herramientas que brindan.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) amplían las capacidades humanas y facilitan el trabajo y la comunicación. Si bien tienen efectos positivos como promover el desarrollo social, también pueden exacerbar la brecha digital si no se distribuyen de manera equitativa. Además, las TIC han generado cambios sociales sin precedentes al definir las características de la sociedad actual y futura de forma imparable.
El documento discute cómo los partidos políticos y figuras políticas usan grandes cantidades de datos personales recopilados de los ciudadanos como una estrategia para influir en las personas y ganar ventaja. Explica que a medida que avanza la era digital, los datos se han convertido en un activo valioso para moldear opiniones y comportamientos políticos.
Modulo 2: Capital Informacional - Unidad 1: Técnicas de búsqueda de informaciónAcademia Telecentros Chile
Este documento presenta las actividades de una unidad sobre técnicas de búsqueda de información. La unidad enseña a buscar información en Internet de manera efectiva y a explicar el proceso a otros. Las actividades incluyen realizar búsquedas propias, instruir a otros en cómo buscar temas específicos, y evaluar la comprensión del proceso de búsqueda.
Este documento presenta las actividades de una unidad sobre técnicas de búsqueda de información. La unidad enseña a buscar información en Internet de manera efectiva y a explicar el proceso a otros. Las actividades incluyen realizar búsquedas propias, instruir a otros en la búsqueda, y evaluar la comprensión del proceso de búsqueda.
El documento habla sobre la sociedad de la información y las tecnologías digitales. Define la sociedad de la información como aquella donde la creación, distribución y manipulación de la información son actividades importantes. También describe la alfabetización digital e informacional como habilidades necesarias para funcionar en esta sociedad. Finalmente, analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación y la brecha digital.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de sistemas operativos. Explica que los sistemas operativos móviles son más simples y están orientados a la conectividad inalámbrica y formatos multimedia. También describe los sistemas operativos multiprocesador, multitarea y tiempo real. Además, incluye ejemplos de sistemas operativos populares como Windows, MacOS y Linux, y discute brevemente sus ventajas y desventajas.
Las TICs tienen un gran impacto en la sociedad al mejorar la calidad de vida de las personas a través de servicios y redes que facilitan la comunicación y el acceso a la información. Permiten la educación virtual, el intercambio de conocimientos y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, también plantean desafíos como la brecha digital y problemas de seguridad y privacidad.
La importancia de las tics en el mundo de hoyYohana Cabrera
Las TIC son importantes hoy en día porque permiten aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrece esta tecnología, mantenernos conectados en ámbitos como la educación y el trabajo, y estar en constante contacto con el mundo interior y exterior a través de medios tradicionales y modernos de comunicación e información. Además, las TIC pueden ayudar a los individuos a aprender mejor y reducir el fracaso escolar gracias a las múltiples herramientas que brindan.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) amplían las capacidades humanas y facilitan el trabajo y la comunicación. Si bien tienen efectos positivos como promover el desarrollo social, también pueden exacerbar la brecha digital si no se distribuyen de manera equitativa. Además, las TIC han generado cambios sociales sin precedentes al definir las características de la sociedad actual y futura de forma imparable.
El documento discute cómo los partidos políticos y figuras políticas usan grandes cantidades de datos personales recopilados de los ciudadanos como una estrategia para influir en las personas y ganar ventaja. Explica que a medida que avanza la era digital, los datos se han convertido en un activo valioso para moldear opiniones y comportamientos políticos.
Este documento explora cómo las redes sociales están influyendo en la tecnología de la información y la actividad física. Discute cómo los profesionales usan las redes sociales, los orígenes y tipos de redes sociales, problemas de privacidad y cómo las redes sociales han afectado a los medios de comunicación tradicionales.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje mediada por TIC para desarrollar habilidades de búsqueda avanzada de información en estudiantes. La experiencia incluye tres actividades que utilizan diferentes herramientas TIC como buscadores, repositorios y metabuscadores. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y aprendan a aprovechar toda la información disponible en internet de manera efectiva. La evaluación se basa en el desarrollo satisfactorio de las tres actividades propuestas.
La importancia de Internet para la investigación en ciencias sociales ha crecido debido a la gran cantidad de información disponible de manera gratuita y rápida. Sin embargo, también conlleva riesgos como la vulneración de la privacidad de datos e infracciones cibernéticas. Por lo tanto, se requiere de cooperación internacional para establecer acuerdos que protejan los derechos digitales de los ciudadanos. Además, aunque las herramientas tecnológicas son útiles, ninguna puede reemplazar el trabajo de investigadores calificados. Se necesita
Este documento discute los aspectos éticos y legales asociados con el uso de información digital. Explica que el plagio es ilegal y que siempre se debe citar la fuente original de la información. También cubre los derechos de autor, la importancia de respetar la propiedad intelectual de otros, y cómo deben citarse correctamente las fuentes digitales.
Este documento presenta un reporte de investigación sobre el conocimiento de las nuevas tecnologías entre estudiantes universitarios. El autor realizó una encuesta para evaluar cuánto conocen los estudiantes sobre aplicaciones populares y herramientas educativas. Los resultados mostraron que la mayoría solo conoce aplicaciones de entretenimiento como Spotify y redes sociales, mientras que tienen poco conocimiento sobre herramientas educativas como Adobe Audition y ScreenCast. Esto sugiere que los estudiantes no aprovechan completamente el potencial educativo de la tecnolog
Este documento discute varios temas relacionados con la ética en la era de las tecnologías de la información. Introduce conceptos como la ética informática y de la información, y describe problemas éticos como fraudes a través de la computadora, amenazas a la privacidad y propiedad de programas. También cubre códigos deontológicos, la influencia de las tecnologías en individuos y organizaciones, y lineamientos estratégicos gerenciales para un uso responsable de la tecnología.
El documento describe cómo Internet ha representado el cambio más significativo en la creación y distribución de información, permitiendo un fácil acceso a todo tipo de información y canales de comunicación inmediatos. También habla sobre la automatización de tareas y su capacidad como instrumento cognitivo. Explica criterios como la extensión, densidad, finalidad y grado de impacto y confiabilidad que deben guiar la producción y recepción de información. Finalmente, presenta cinco dimensiones morales propuestas por Laudon Kenneth sobre los derechos, responsabil
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el ciber-plagio ha aumentado con el acceso a Internet y cómo esto ha cambiado la forma en que los estudiantes realizan investigaciones. Identifica dos tipos de ciber-plagio y sus causas. Finalmente, discute cómo algunas universidades usan software para detectar ciber-plagio y las soluciones propuestas, pero que se necesita un mejor entendimiento del tema.
El documento presenta las estrategias de búsqueda, selección y evaluación de información en Internet realizadas por Alejandra Jazmín Sánchez Salinas sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y el conocimiento. Se describen las fuentes de información y palabras clave utilizadas, y se presentan seis referencias bibliográficas encontradas con resúmenes de 150 a 200 palabras sobre los contenidos identificados como relevantes.
Este documento describe una investigación que implementó técnicas para categorizar usuarios de Twitter. La investigación desarrolló una aplicación llamada TuitCLUS que permitió conectarse a Twitter, capturar tweets de usuarios seleccionados y almacenarlos en una base de datos. Luego, la aplicación utilizó técnicas de clasificación, agrupamiento y probabilidad para analizar los datos y categorizar a los usuarios según su comportamiento en Twitter. Los resultados mostraron que las técnicas fueron efectivas para este propósito.
Implicaciones en torno al acceso y uso de la informacion y las tecnologiasBrisaFloresBello
Este documento discute las implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información y las tecnologías. Explora cómo el desarrollo tecnológico y la información han sido afectados por avances como Internet, el cual permite fácil acceso a información y comunicación global. También examina conceptos como propiedad intelectual, privacidad de datos, y el flujo de información. El documento concluye que a medida que las tecnologías cambian rápidamente, es necesario establecer normas para garantizar un equilibrio ético en el
El documento habla sobre los temas de sistemas y tecnología de información, toma de decisiones en las organizaciones y acceso a la información en Internet. Cubre conceptos como sistemas de información, impacto de la tecnología, perspectivas, casos de estudio y más. También analiza la toma de decisiones, tipos de decisiones, inteligencia de negocios y casos relacionados. Finalmente, explora el acceso a la información en línea, buscadores, técnicas de búsqueda y aspectos éticos.
Este documento presenta información sobre el concepto e impacto de la infotecnología. Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas de navegación para buscar, revisar y procesar información digital. Explica que la infotecnología ha revolucionado actividades como la educación, la investigación y la producción intelectual, siendo una parte esencial de la vida cotidiana. Finalmente, la opinión personal resalta que la infotecnología es un recurso importante pero que también requiere cuid
Tecnologías de la Información y la Comunicación Andrea1703
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, clasificación, tipos principales y algunas de sus ventajas y desventajas. Explica que las TIC han revolucionado la transmisión de información y comunicación al eliminar las barreras de distancia. Además, detalla diferentes herramientas de software, redes y terminales de TIC, y ofrece consejos para realizar búsquedas efectivas en internet centrándose en palabras clave y frases.
Este documento habla sobre el uso de comunidades virtuales y redes sociales en educación. Explica que lanzar ideas a través de las redes y recibir comentarios puede enriquecer los proyectos educativos. Luego describe una encuesta realizada para analizar cómo se usan las TIC y redes sociales en educación, encontrando que se les da alta importancia y se usan sobre todo el proyector y ordenador. Finalmente, da consejos sobre cómo usar estratégicamente las redes sociales para obtener información valiosa para los proyectos.
Este documento discute el concepto de "lanzar ideas y recoger frutos" mediante el uso de redes sociales para mejorar los proyectos. Explica que las redes sociales permiten obtener comentarios y realimentación que enriquecen los proyectos. Luego describe una encuesta realizada para analizar cómo las TIC y redes sociales se usan en educación, encontrando que se les da alta importancia pero las redes sociales se usan poco. Finalmente, proporciona consejos para usar estratégicamente las redes sociales como crear perfiles útiles, din
Este documento describe una estrategia para lanzar con éxito proyectos utilizando las redes sociales mediante el intercambio de ideas e información. Explica que las redes sociales pueden optimizar los proyectos al permitir consultas y comentarios que los enriquecen. También incluye los resultados de una encuesta sobre el uso de las TIC y redes sociales en educación, mostrando que los encuestados valoran positivamente las TIC y usan principalmente Facebook, ordenadores e internet en el aula. Finalmente, proporciona consejos como crear perfiles
Este documento resume un estudio sobre la influencia de las redes sociales en Internet y sus diferentes ámbitos de aplicación. Explora preguntas como cómo se usan las redes sociales profesionalmente, el origen y tipos de redes sociales, y los problemas de privacidad y seguridad actuales relacionados con las redes sociales.
Uso etico y moral de las tecnologias de informacionJavier Balan
El documento habla sobre el uso ético y moral de las tecnologías de información en los adolescentes y jóvenes. Explica que la ética se refiere al carácter interno de una persona mientras que la moral se refiere a normas externas. También destaca que la mayoría de usuarios de internet son adolescentes y jóvenes, por lo que es importante enseñarles a usar la tecnología de forma responsable. Finalmente, invita a los padres a ser ejemplos a seguir y a educar a sus hijos sobre el uso ético de estas tecnolog
Este documento explora cómo las redes sociales están influyendo en la tecnología de la información y la actividad física. Discute cómo los profesionales usan las redes sociales, los orígenes y tipos de redes sociales, problemas de privacidad y cómo las redes sociales han afectado a los medios de comunicación tradicionales.
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La importancia de Internet para la investigación en ciencias sociales ha crecido debido a la gran cantidad de información disponible de manera gratuita y rápida. Sin embargo, también conlleva riesgos como la vulneración de la privacidad de datos e infracciones cibernéticas. Por lo tanto, se requiere de cooperación internacional para establecer acuerdos que protejan los derechos digitales de los ciudadanos. Además, aunque las herramientas tecnológicas son útiles, ninguna puede reemplazar el trabajo de investigadores calificados. Se necesita
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Tecnologías de la Información y la Comunicación Andrea1703
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, clasificación, tipos principales y algunas de sus ventajas y desventajas. Explica que las TIC han revolucionado la transmisión de información y comunicación al eliminar las barreras de distancia. Además, detalla diferentes herramientas de software, redes y terminales de TIC, y ofrece consejos para realizar búsquedas efectivas en internet centrándose en palabras clave y frases.
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Caracas, 21 de Marzo de 2015
Técnicas de Gestión para la Información
Sección 20
Profesor: Tibor Hajdu
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Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Mirabent Roche,
Alejandra .
Labrador Manrique,
Astrid
Brito Ponce, Pedro
Correo:
alejandramirabent@gmail.com
Correo:
astruti02@gmail.com
Correo:
Pbrito44@gmail.com
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Brito, Pedro
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Este tema tiene un campo de investigación muy amplio y fue escogido por la
siguientes razones:
Existe gran variedad
información
disponible de fuentes
confiables al alcance
de la mano a través de
internet.
Las TICS y Redes Sociales
han tenido un impacto
abismal en la sociedad actual
y es importante analizar la
manera en la cual influyen en
la misma, ya que, no sólo
afectan la vida de quienes se
encuentran en nuestro
entorno sino también la
nuestra.
Las TIC´s y RRSS han
cambiado la manera
de ver la vida de esta
generación creando un
nivel de dependencia
de gran magnitud y en
un futuro seguirán
haciendo lo mismo por
lo cual deja mucho que
descubrir y hace el
tema ser aún mas
interesante.
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Brito, Pedro
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Definición del Problema de Información (Paso 1)
Planteamiento de la pregunta inicial (1 a)
Análisis de pregunta inicial (1b)
Construcción de un plan de
investigación (1c)
Formulación de preguntas
secundarias(1d)
Para dar respuesta y realizar un debido análisis de la pregunta
inicial se realiza una investigación acerca de las ventajas y
desventajas de las TIC´s y se estudian conceptos claves
Las TIC´s., en general, han tenido un alto impacto en la
sociedad. Debido a esto surge la pregunta: ¿Cuál es el impacto
que tienen las tecnologías de la comunicación y la
información en los diferentes ámbitos de la sociedad actual?
Se plantearon pasos a seguir para realizar una adecuada
investigación para resolver distintos aspectos del tema y dar
una resolución de la pregunta inicial
Se plantearon las preguntas secundarias que sirven
como orientación al proceso de investigación.
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Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Evaluación y selección de la información.(Paso 2)
Identificar y seleccionar las fuentes de
información más adecuadas (2 a)
Acceder a las fuentes seleccionadas (2 b)
Evaluar las fuentes seleccionadas (2 c)
Para llevar a cabo esta investigación fue necesario que se
seleccionaran los artículos con la mayor cantidad de información
apropiada y verificada para nuestro conocer de mejor manera cual
ha sido la influencia de las TICS en la sociedad actual.
En este paso debimos utilizar adecuadamente los diversos motores
de búsqueda para buscar a través de palabras claves la mejor
información para nuestro tema de investigación.
Fue de vital importancia que se realizara la verificación adecuada
la información proveniente de Internet. Por lo tanto, se
consideraron fundamentalmente tres aspectos básicos. El primero:
referencias generales de los sitios web. El segundo, datos sobre los
autores y contenidos. Tercero, características de la información
que ofrecía cada fuente.
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Brito, Pedro
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Evaluación y selección de la información.(Paso 3)
Leer cuidadosamente los contenidos
obtenidos de las fuentes (3 a)
Se realizó una lectura cuidadosa de cada una de las fuentes
disponibles para localizar y seleccionar los datos que ayudarían a
responder las preguntas secundarias de la investigación.
.
Leer, comprender y comparar la
información(3 b)
Escribir con sus propias palabras una
respuesta completa (3 c)
Fue indispensable volver a leer la información para comprenderla
de mejor manera y poder compararla con lo que se seleccionó de
cada fuente. Igualmente se analizó la información para evaluar si
era suficiente, pertinente e imparcial.
.
Este proceso funcionó muy bien para cada integrante del grupo, ya
que mediante este cada uno de nosotros logró dar respuesta a las
preguntas secundarias. Lo cual indica que existe un alto nivel de
comprensión sobre el tema.
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Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Comunicación de la información. (Paso 4)
Las TICS son herramientas informáticas altamente beneficiosas para
los usuarios y las diferentes sociedades de todo el mundo; se puede
afirmar que las TICS representan una herramienta útil que incluye
nuevas tecnologías vanguardistas y de última generación de fácil
alcance para la población y distribución masiva de información de
parte de quienes representan los intereses del gobierno actual. En el
ámbito político las TICS son utilizadas por los Gobiernos como una
herramienta para esparcir información, ideales y doctrinas políticas.
En algunos países del mundo estas han sido aprovechadas
positivamente y han permitido el desarrollo correcto del Gobierno y
las naciones y no se ha visto que las TICS sean intervenidas para
truncar la libertad de expresión y pensamientos.
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Las TICS han tenido un impacto positivo dentro de la sociedad por
varias razones, la primera tiene que ver con este conjunto de
tecnologías permite enviar información de un lugar a otro, además
abarcan un abanico de soluciones muy amplio para cualquier
individuo. Las TICS han tenido un impacto positivo dentro de la
sociedad por varias razones, permiten enviar información de un
lugar a otro, además abarcan un abanico de soluciones muy amplio
para cualquier individuo; facilitan a cualquier usuario estar
conectado con familiares o seres queridos a Km de distancia; las
TICS incluyen tecnologías que permiten almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro,
o procesara información para poder calcular resultados y elaborar
informes. Además Las empresas también se han visto
influenciadas positivamente por las TICS ya que a través de estas,
ahora pueden saber que piensan, que quieren y que esperan sus
consumidores de ellas.
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Entre los tres pudimos realizar un buen planteamiento del
problema de investigación. Elaboramos la pregunta inicial para
delimitar exactamente qué era lo que desconocíamos del tema y qué
queríamos saber. Luego del planteamiento de esta pregunta
recurrimos a la creación de un plan de investigación ordenado para
no perder tiempo y ser eficaces respecto al tema de investigación.
Nos concentramos en crear las preguntas secundarias que
respondieran cuestiones específicas e importantes del tema;
creamos una lista larga de preguntas secundarias que poco a poco
fuimos filtrando para finalmente quedarnos con las 10 más
importantes.
REFLEXIONES.
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Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Durante la elaboración del paso 2 nos dedicamos a responder a
fondo cada una de las preguntas secundarias. Cuestionando que tan
confiable era la fuente. Para saber si las fuentes eran confiables, se
tomó en cuenta como criterio quién publicaba el sitio web, a quién
iba dirigido, su autor y su grado de profesionalidad, si tiene o no
publicidad, fecha de publicación y si en la misma se respetaban
debidamente los derechos de autor. En el paso 3 nos propusimos a
responder cada una de nuestras incógnitas a través de nuestras
fuentes consultadas con anterioridad y además especificamos a
nuestro criterio que información faltaba por desarrollar con
minuciosidad y cual estaba desarrollada de manera tal que
respondiera por completo la pregunta realizada. En el paso 4
sintetizamos toda la información que hemos venido recopilando y
evaluando para finalmente utilizarla en nuestro trabajo de
investigación.
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Para mí, esta materia ha sido
muy importante, ya que,
pude a aprender como
realizar selecciones de
información correctamente,
a través de ciertos criterios,
para mis trabajos
académicos. Anteriormente,
no solía tomar esto en cuenta
y ahora sé que debo tomar en
consideración a la hora de
tomar referencias para una
investigación
Me siento muy a gusto con el
régimen trimestral y el
trabajo en equipo realizado
durante esta materia junto a
mis compañeros Pedro y
Astrid. Me agrada mucho la
visión de la Universidad
Metropolitana de
emprendimiento y trabajo en
equipo.
El profesor Tibor Hajdu,
estuvo pendiente de nuestro
proceso de aprendizaje y
siempre estuvo presente a la
hora de responder nuestras
dudas con respecto a
nuestros avances tanto
virtual como
presencialmente.
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
El profesor es un profesor
atento, que brindó diferentes
canales de comunicación
para atender las dudas que
pudiesen surgir a lo largo del
trimestres. Además nos
brindó todas las
herramientas para que
pudiésemos desarrollar
nuestros entornos e
investigación de la mejor
manera posible.
Me siento a gusto con el
régimen trimestral de la
Universidad porque el
tiempo pasa volando y
algunas materias son más
llevaderas con este cambio.
Sin embargo considero que
hay materias que no pueden
verse con este régimen.
Resulta genial que la
Universidad apoye el
emprendimiento de cada
unimetano y crea en la
capacidad de cada quien
para elaborar nuevos
proyectos. La experiencia de
trabajar virtualmente con
Alejandra y Astrid ha sido
magnífica.
En mi opinión esta materia
es fundamental para el
crecimiento y desarrollo de
cualquier profesional ya que
te brinda todas las
herramientas para el
correcto uso de las TICS.
Además te permite crecer y
conocer más afondo todas y
cada una de las bondades
que puede brindarte el
trabajo en equipo
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
Para mí, ha sido de gran
enriquecimiento esta
materia; ya que como yo voy
a estudiar psicología me
permite realizar
investigaciones de una
manera más práctica
tomando en consideración la
fiabilidad de las fuentes de
información a través de los
pasos del modelo gavilán.
Me siento a gusto con el
régimen trimestral de la
Universidad Metropolitana
y además el trabajo realizado
en equipo en esta materia
junto a mis compañeros. Ya
que la Universidad nos hace
ver que hay distintas
maneras de desarrollar un
trabajo que de grandes
frutos; lo cual hace que se
destaque de otras
universidades.
El profesor Tibor Hajdu, fue
muy atento a la hora de
responder cada una de
nuestras inquietudes.
Además siempre estuvo
pendiente de que lográramos
entender cada una de las
actividades, para así tener un
buen proceso de aprendizaje.
14. Las TIC'S y su Impacto en la Sociedad by Alejandra Mirabent, Pedro Brito and Astrid Labrador is
licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License.
Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
•Queremos agradecer a todos aquellos compañeros que se
tomen el tiempo de revisar nuestro entorno de aprendizaje
y esta presentación. Están cordialmente invitados a
preguntarnos cualquier cosa a través de la información de
contacto en nuestro sitio web.
•Queremos agradecer al profesor Tibor Hajdu por
acompañarnos y guiarnos en esta experiencia de
aprendizaje virtual. Por tenernos paciencia y estar siempre
pendiente de todas nuestras dudas y eventualidades
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Mirabent, Alejandra
Brito, Pedro
Labrador, Astrid
1)Harvey, I (2011).”Paso 1: Definición del problema de información”.
Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información.
Obtenido de https://app.box.com/s/vlgk29tk5qpudtdprrj1
2) Harvey, I (2011).”Paso 2: Evaluación y Selección de información”.
Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información. Obtenido
de: https://app.box.com/s/3880oinqdj0cdkhmraxo
3) Harvey, I (2011).”Paso 3: Organización de la información”.
Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información. Obtenido
de: https://app.box.com/s/fi3nephdspsbdbvkzrrg
4) ) Harvey, I (2011).”Paso 4: Comunicación de la información”.
Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información. Obtenido
de: https://app.box.com/s/uf4e04f0p5f7c3rhz9r1