Mis propósitos para el curso 2011 2012
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Este documento presenta cuatro objetivos para el curso escolar 2011-2012: 1) crear un espacio de trabajo cómodo para todos mediante la colaboración de todos los estudiantes, 2) aprovechar las nuevas tecnologías como ordenadores e Internet para aprender más y mejor, 3) asegurar que ningún estudiante se quede atrás con la ayuda de los demás para alcanzar las metas, y 4) establecer normas de clase consensuadas para facilitar la convivencia y ser responsables de su cumplimiento.
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Presentación Milagros Herhuay
Ruth Milagros Herhuay Mondalgo, una estudiante de 19 años de la carrera de Computación Informática en el instituto Avansys, presenta su proyecto en el que describe su visión de alcanzar sus metas y convertirse en un gran profesional para ayudar a su familia, su misión de estudiar duro para cumplir sus sueños y ayudar a los necesitados, y sus valores de responsabilidad, solidaridad y honestidad.
El Buen Maestro
El documento describe las características de un buen maestro. Un buen maestro acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en lugar de dictar clase, enseña a pensar en lugar de memorizar, y conoce y respeta las características individuales de cada estudiante. Además, un buen maestro se mantiene actualizado en su campo, sabe escuchar tanto como hablar, y se preocupa por formar excelentes seres humanos más que buenos profesionales.
Mi ppt inicial
Este documento presenta una autodescripción de la persona, sus metas y pasiones. La persona se describe a sí misma como amable, con metas de seguir estudiando para ser profesional y usar sus conocimientos para ayudar a otros. Sus pasiones incluyen seguir adelante en la vida, crecer personal y profesionalmente, pasar tiempo con la familia y patinar. También presenta su propuesta para el curso de aprender y cumplir los objetivos con éxito, y define la netiqueta como las normas para comunicarse con respeto a través de Internet.
Mi ppt inicial.
El documento presenta una breve introducción de Ofelia Segovia, una estudiante de Educación Preescolar. Ella describe sus fortalezas como la disciplina y la perseverancia. También explica que tiene una actitud resiliente que le permite superar obstáculos. Finalmente, resume las 10 reglas básicas de la netiqueta para asegurar el uso respetuoso de Internet.
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ideas
Silvia Monteras Quipe presenta su misión, visión, fortalezas, valores y red de aprendizaje. Su misión es prepararse como técnica en contabilidad y finanzas para conseguir un buen trabajo y continuar sus estudios universitarios. Sus valores incluyen la humildad, justicia, responsabilidad, respeto e igualdad. Para febrero de 2017, obtendrá su título profesional como técnica en contabilidad y finanzas.
Presentación de citas.
Nuestra historia de vida, es un proceso continuo caracterizado por la estructura de poder que se inicia desde la familia hasta que alcanzamos el nivel adulto donde toparemos con grandes retos que desafiarán nuestras capacidades.
Reunion inicial tutor y padres 2 bachillerato
Este documento presenta la reunión inicial de padres/madres y tutores/as del grupo de 2o Bachillerato. Se explican el plan de trabajo del curso, los criterios de evaluación, las medidas de apoyo al alumnado y la organización de la tutoría. También se describen los derechos y obligaciones de las familias y formas en las que pueden ayudar a los estudiantes en casa. Finalmente, se piden compromisos a las familias para apoyar el proceso educativo.
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Normas de urbanidad
Este documento presenta un trabajo escolar sobre las normas de urbanidad. Explica que las normas de urbanidad son actitudes que debemos mostrar en cualquier ocasión para tener un buen aspecto y generar confianza en los demás. Incluye ejemplos de normas como el respeto propio, el lenguaje educado y el cumplimiento de deberes. También describe entrevistas realizadas a la mamá y el papá sobre la importancia de las normas de urbanidad y cómo se aprenden y aplican. La conclusión es que aplicar estas normas nos puede ayudar a ser
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Silvia Gómez Miranda es una estudiante de Educación Preescolar en el Centro Universitario de Osa. Le apasiona la tecnología y posee conocimientos básicos en herramientas tecnológicas. Cree que la tecnología y la educación deben integrarse para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
SOMOS UN EQUIPO-SESION 23-05-2022.pptx
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Procesos que se desarrollan
1. Los aprendices llegan al SENA con expectativas sobre nuevas metodologías de aprendizaje como el aprendizaje presencial y autónomo. Realizan varias actividades la primera semana para conocer las instalaciones, el reglamento, e identificar su estilo de aprendizaje.
2. El aprendizaje autónomo implica trabajo individual y colaborativo utilizando plataformas tecnológicas como computadores portátiles y SOFIA PLUS.
3. Los aprendices estudiarán para ser administradoras de
El Responsable
El documento describe las funciones y responsabilidades de un Responsable de Medios Informáticos (RMI) en una escuela. El RMI actúa como animador para los profesores, asesor técnico de los medios, y organizador de los recursos tecnológicos. Algunas de sus tareas incluyen dinamizar grupos de profesores, solucionar problemas técnicos, inventariar y mantener equipos, y proponer compras. El objetivo general del RMI es facilitar la introducción de nuevas tecnologías en la escuela y apoyar la
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Trabajo De InvestigacióN Referente A Las Arquitecturas TecnolóGicas
Un padre quiere usar la habilidad de su hijo de 6 años con las computadoras para ayudar a sus compañeros que tienen dificultades en la clase de computación. Planea grabar videos usando SmartNotebook donde su hijo explica actividades de computación y mostrar los videos a la clase para enseñar conceptos a los estudiantes que se aburren o tienen dificultades. Espera que esto ayude a reducir la indisciplina en la clase y desarrollar las habilidades de los estudiantes. Compartirá los resultados del proyecto piloto con otros pad
Trabajo De InvestigacióN Referente A Las Arquitecturas TecnolóGicas
Un padre quiere usar la habilidad de su hijo de 6 años con las computadoras para ayudar a otros estudiantes que tienen dificultades aprendiendo computación. El hijo grabará videos usando SmartNotebook para explicar actividades de computación al resto de la clase. El padre espera que esto ayude a reducir la indisciplina y aburrimiento en la clase de computación al involucrar a los estudiantes más hábiles para enseñar a los demás.
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Taller de administracion
Este documento contiene una serie de preguntas y respuestas sobre la persona de Cruz Medina Maria del Rocio. Según el documento, ella se ve a sí misma como una persona responsable pero que a veces pierde el interés fácilmente. Actualmente trabaja como soldadora y estudia en la universidad. Sus mayores pasiones son los idiomas, la traducción y las diferentes culturas. Se ve a sí misma logrando su carrera y buscando mejores empleos en los próximos 5-10 años.
Director (1)
Se llevo acabo la entrevista a la directora de la escuela primaria Juana catalina romero ubicada en la ciudad de Ixtepec.
Propuesta
La propuesta resume un documento que propone una actividad para estudiantes universitarios basada en los 7 hábitos de Sean Covey. La actividad involucra dividir a los estudiantes en 7 equipos, asignarle a cada equipo un hábito, y pedirles que presenten una obra teatral de entre 25 a 30 minutos que demuestre ese hábito en la práctica. El objetivo es promover los 7 hábitos para ayudar a los estudiantes a desempeñarse mejor académicamente y en otros ámbitos.
Luna rossimarianella application_tandil_eb2014
Este documento presenta la solicitud de Luna Rossi para el rol de EB (Executive Board) de AIESEC Tandil en 2014. Incluye información personal, su experiencia en AIESEC de un año como miembro de Comunicaciones y Marketing, y su participación en eventos como LW, LD, COCOSUR, DRIVECO y ASM. Rossi motiva su candidatura por el desafío de crecimiento personal y profesional, y para ayudar a que AIESEC Tandil crezca a nivel local y regional. Su contribución se basaría en valores como el compañ
Proyecto de vida 2
Este documento presenta el proyecto de vida de Erick Torres, un estudiante de 17 años. Su misión es aprender y convertirse en un profesional exitoso en el campo de la seguridad informática. Su visión es ser un experto líder en este campo y trabajar para una importante empresa. Sus metas a corto plazo incluyen pasar el año escolar con buenas calificaciones, y a largo plazo graduarse de la universidad, conseguir un trabajo bien remunerado y formar una familia unida.
“Solo se aprende haciendo”
Este documento describe el concepto de "aprender haciendo", argumentando que la práctica es fundamental para el aprendizaje. Explica que las personas no pueden convertirse en expertas a menos que realicen actividades de forma repetida. También señala que el uso de computadoras en la educación no es suficiente para ayudar a los estudiantes a aprender si no proporcionan experiencias prácticas. El documento concluye que para aprender efectivamente, las personas deben practicar hasta alcanzar los resultados deseados.
Normas de urbanidad
Este documento presenta un proyecto escolar sobre normas de urbanidad. El estudiante entrevistó a su mamá y papá sobre este tema, haciéndoles preguntas como qué son las normas de urbanidad, para qué sirven, ejemplos, cómo aprenderlas y aplicarlas. El estudiante concluye que las normas de urbanidad son importantes para ser mejores personas y pueden ayudar a cambiar el mundo de una manera más humanitaria.
Sociedad digital y la incorporación de las tic en la escuela. Trabajo Isa
La maestra Isabel presenta la asignatura de TIC a sus alumnos. Explica que las TIC se utilizan como recurso educativo y para desarrollar habilidades tecnológicas. Detalla varias actividades que realizarán durante el curso utilizando herramientas como PowerPoint, pizarras digitales y software libre. También advierte a los estudiantes sobre los peligros de internet y les da consejos para un uso seguro y responsable de la tecnología.
Cuestionario 8 9
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas dirigido a estudiantes sobre valores y normas para la convivencia escolar. El cuestionario busca evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre las reglas de la escuela, la conducta en el aula, y formas de mejorar la convivencia entre compañeros. Se pide a los estudiantes que respondan con honestidad para ayudar a la escuela a mejorar.
Ejercicio desarrollo de transferencia
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a un ejercicio sobre la asignatura de Psicología del Desarrollo. El estudiante explica que la asignatura es importante para comprender a las personas en diferentes etapas de la vida, y cómo este conocimiento puede aplicarse en su vida personal y profesional como docente. También reflexiona sobre cómo puede relacionar los conceptos aprendidos con otras asignaturas y cómo podría utilizarlos para entender mejor situaciones con familiares.
Respuestas
El documento presenta las respuestas de Angélica Casas Torres sobre qué cosas importantes cree que debería aprender y no está aprendiendo para trabajar en el siglo XXI. Entre las cosas más importantes menciona aprender nuevos idiomas, mejorar el trabajo en equipo, aprender a usar mejor la tecnología con orientación, y adaptarse a los cambios en la forma de trabajar debido a los avances tecnológicos.
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