Este documento presenta un proyecto de aula sobre modelado en arcilla. El proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades motrices y creativas en los estudiantes mediante la manipulación de arcilla. Se detallan las fases de planificación, ejecución y evaluación del proyecto, incluyendo los materiales, subtemas, valores y métodos de enseñanza.

1. PROYECTO DE AULA

2. 1.- FASE PREVIA 1.1 GRUPO DE TRABAJO Gisela Yasi Jessica Paillacho Maritza Moyano Santiago Monteros

3. 1.2 RECURSOS

4. 1.3 NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Desarrollar la motricidad Experimentación con la materia Favorecer las percepciones táctiles • Identificar texturas Favorecer la percepción visual Favorecer el proceso mental Potenciar la imaginación y la originalidad Manipular materiales y herramientas.

5. 2.- FASE DE PLANIFICACION 2.1 TEMA: MODELADO EN ARCILLA

6. 2.2.- JUSTIFICACION El presente proyecto tiene como finalidad desarrollar aspectos psicomotrices para el mejoramiento de la pre-escritura y la creatividad de los/as estudiantes. Esta actividad es importante para su desarrollo intelectual, ya que en ella expresa su estado psicológico y bienestar emocional, es además un medio de socialización para con los demás y sirve también para desarrollar la motricidad fina, es decir, aquella que se relaciona con el movimiento de los dedos.

7. 2.3.- OBJETIVOS GENERAL DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LOS/AS ESTUDIANTES MEDIANTE LA MANIPULACION DE LA ARCILLA CON LA FINALIDAD DE MEJORAR SU MOTRICIDAD. ESPECIFICOS MEJORAR EL DESARROLLO PSICO-MOTRIZ DE LOS/AS ESTUDIANTES DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS TRABAJOS A REALIZARSE

8. 2.4.- HERRAMIENTAS WORD PAD POWER POINT WORD 2007 INTERNET MOVIE MAKER

9. 2.5.- SUBTEMAS A INVESTIGAR EL MODELADO LA ARCILLA TIPOS Y PROPIEDADES DE LA ARCILLA. Según existan en la naturaleza Según la plasticidad Según el color y porosidad Según su fusibilidad CLASES DE ARCILLA Caolín o arcilla de china Arcillas plásticas Arcillas refractarias Arcillas para gacetas Arcilla para gres o arcilla para loza Arcilla para barro cocido, arcilla para cacharros o arcilla de alfarería Otras clases de arcillas

10. 2.6.- INCLUSION DE VALORES ASEO EN LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS PUNTUALIDAD PARA PRESENTAR LOS TRABAJOS RESPETO EN EL GRUPO ORDEN Y CUMPLIMIENTO

11. 3.- FASE DE EJECUCIÒN 3.1.- CONTENIDO CIÈNTIFICO Podríamos definir la cerámica como el conjunto de productos basados en la arcilla ó el caolín transformados por la acción del fuego Podríamos definir la arcilla como una sustancia mineral terrosa compuesta en gran parte de hidrosilicato de alúmina que se hace plástica cuando se humedece y dura y semejante a la roca cuando se cuece.

12. MODELADO El modelado es la representación de la forma artística con materiales plásticos tales como arcilla y cera. Las obras modeladas pueden ser expresiones acabadas de la idea del artista. Hay dos tipos de modelado, previos a la talla y el vaciado: pequeños bocetos, en los que se elabora la composición de la figura seguidos de modelos a tamaño natural. Se puede modelar con herramientas de madera, hierro o hueso

13. LA ARCILLA La arcilla surge de la descomposición de rocas con contenido en feldespato a lo largo de miles de años. Poseen diferentes características dependiendo del proceso geológico que las provocó así como de la ubicación donde se originaron. Todas cuecen a una temperatura superior a los 800º. Las llamadas arcillas rojas que son las que usaremos en la mayoría de los casos cuecen a unas temperaturas que oscilan entre los 950 y 1100º. Otros tipos de barro como el Gres lo hacen a temperaturas de entre 1200 y 1300º. La arcilla roja es la arcilla común que se encuentra en la naturaleza, se trata de una arcilla de bastante plasticidad lo que la hace óptima para ser modelada. Puede aparecer con diferentes colores dependiendo de la cantidad de hierro que contenga

14. CLASES DE ARCILLA Caolín o arcilla de china Arcillas plásticas Arcillas refractarias Arcillas para gacetas Arcilla para gres o arcilla para loza Arcilla para barro cocido, arcilla para cacharros o arcilla de alfarería Otras clases de arcillas

15. Según existan en la naturaleza Según la plasticidad Según el color y porosidad Según su fusibilidad TIPOS Y PROPIEDADES DE LA ARCILLA.

16. IMÁGENES Y CREATIVIDAD

18. 4.- FASE DE EVALUACIÓN EVALUAR EL PROCESO DE EJECUCIÓN Técnica de la observación Pruebas objetivas Método Inductivo-Deductivo Técnica Demostrativa Técnica expositiva

19. RESULTADOS FINALES El objetivo se lo planteo satisfactoriamente LOGROS Y DIFICULTADES Los/as estudiantes lograron manipular las herramientas. Se desarrollo la creatividad y habilidades de los/as estudiantes. Una de las dificultades fue el manejo de la arcilla. Escases de espacio para trabajar.

20. GRACIAS POR SU ATENCIÓN