Este documento describe una práctica creativa utilizando arcilla. Los objetivos son desarrollar la capacidad creativa y de exploración, y aprender a modelar arcilla en diferentes formas. Se utilizan materiales como arcilla, tabla, cuchillo y brocha. Las actividades incluyen la creación de figuras de diferentes formas y tamaños, la elaboración de una plancha cuadrada de arcilla, y la composición de las figuras en la plancha. La autora valora positivamente la actividad por permitir trabajar habilidades psicomotoras y foment

1. PRACTICA Nº 1 “ EXPERIMENTANDO CON ARCILLA” ACTIVIDADES CREATIVAS DE LA EDUCACION ESPECIAL Alicia Ballester Fombuena

2. OBJETIVOS Desarrollar la capacidad exploratoria y creativa. Aprender a modelar con arcilla a través de diferentes acciones (como cortar, aplastar, estirar) consiguiendo figuras diferentes. Trabajar diferentes formas, tamaños, volúmenes y perspectivas. Conocer las diversas cualidades de la arcilla. Tiempo dedicado: 2 horas .

3. MATERIALES Arcilla roja (paquete de 2 kg.). Tabla de madera. Esponja. Periódico. Bol para la barbotina. Cuchara. Cuchillo. Brocha. Botella de cristal.

4. CREACIÓN DE FORMAS Mediante la manipulación y experimentación de la arcilla se crean figuras de diferentes formas y tamaños.

5. ELABORACIÓN DE LA PLANCHA Creación de la plancha de 15x15 cm. con aproximadamente 1 cm. de grosor. Con el fin de conseguir una plancha cuadrada se realiza un corte con el cuchillo.

6. FABRICACIÓN BARBOTINA En un bol se introducen pequeños trozos de arcilla y se mezclan con un poco de agua hasta conseguir una mezcla homogénea.

7. COMPOSICIÓN SOBRE LA PLANCHA Las figuras creadas anteriormente se pegan sobre la plancha con la ayuda de una brocha untada de barbotina, llevando a cabo una composición libre.

8. PLANCHA FINAL Tras colocar un papel de periódico sobre la composición, se utiliza una botella de cristal a modo de rodillo.

9. VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD Mi valoración de la actividad es muy positiva, no sólo por la novedad (nunca antes había trabajado con este material) sino también por la sorpresa ante el potencial de la arcilla, pues permite trabajar la psicomotricidad fina, fomentar la creatividad, experimentar las sensaciones térmicas que ofrece, desarrollar la coordinación visomanual, así como de oído y olfato. En definitiva, he podido comprobar que se trata de un material atrayente, productivo y fácil de trabajar en niños/as con necesidades educativas especiales.