RETO MES DE ABRIL .............................docx
modelo educativo
1. 4 CARTEL DE COMPETENCIAS.
ORGANIZADORES 2 COMPETENCIA 2
SERES VIVIENTES Y Relaciona y juzga la
CONSERVACIÒN DE MEDIO intervención del hombre re en
AMBIENTE los ecosistemas del país y del
mundo, valorando las prácticas
de protección y conservación
2. 1 CUANDO SE BAJA EL NIVEL DE EXIGENCIA DE LA
HABILIDAD
CAPACIDAD DEL DCN CAPCIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su Observa los ecosistemas bióticos
localidad y región. (animales, plantas, bacterias y
hongos) y abióticos
(agua, aire, suelo, sales
minerales, energía, etc.), de su
localidad; demostrando actitud de
respeto y conservación del
ecosistema.
3. 2 CUANDO SE ELEVA EL NIVEL DE EXIGENCIA DE LA
HABILIDAD
CAPACIDAD DEL DCN CAPCIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su Clasifica los ecosistemas bióticos
localidad y región. (animales, plantas, bacterias y
hongos) y abióticos
(agua, aire, suelo, sales
minerales, energía, etc.), de su
localidad; demostrando actitud de
respeto y conservación del
ecosistema.
4. 3 CUANDO SE BAJA LA CANTIDAD Y EL NIVEL DE CONTENIDO
CAPACIDAD DEL DCN CAPCIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su Identifica los ecosistemas
localidad y región. vivos de su localidad,
demostrando actitud de
respeto y conservación
Identifica los ecosistemas de
su localidad y región, del
ecosistema.
5. 4 CUANDO SE ELEVA LA CANTIDAD Y EL NIVEL DE CONTENIDO
CAPACIDAD DEL DCN CAPACIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su . Identifica los ecosistemas
localidad y región. bióticos (animales, plantas,
bacterias y hongos) y abióticos
(agua, aire, suelo, sales
minerales, energía, etc.),y los
clasifican según su tamaño y
lugar donde lo habitan de su
localidad; demostrando actitud
de respeto y conservación del
6. 5 CUANDO SE CAMBIA LA SITUACIÒN O CONDICIÒN
CAPACIDAD DEL DCN CAPACIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su . Identifica construyendo una
localidad y región. maqueta los ecosistemas bióticos
(animales, plantas, bacterias y
hongos) y abióticos (agua, aire,
suelo, sales minerales, energía,
etc.),y los clasifican según su
tamaño y lugar donde lo habitan de
su localidad; demostrando actitud de
respeto y conservación del
ecosistema
7. 6 CUANDO SE AÑADE LA SITUACIÒN O CONDICIÒN
CAPACIDAD DEL DCN CAPACIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su . Identifica los ecosistemas bióticos
localidad y región. (animales, plantas, bacterias y
hongos) y abióticos (agua, aire,
suelo, sales minerales, energía,
etc.),y los clasifican según su tamaño
y lugar donde lo habitan poniéndose
en contacto con la naturaleza de su
localidad; demostrando actitud de
respeto y conservación del
ecosistema
8. 7 CUANDO SE BAJA LA ESCALA DE LA ACTITUD O VALOR
CAPACIDAD DEL DCN CAPACIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su . Identifica los ecosistemas bióticos
localidad y región. (animales, plantas, bacterias y hongos) y
Demuestra actitud de conservación del abióticos (agua, aire, suelo, sales
ecosistema minerales, energía, etc.),y los clasifican
según su tamaño y lugar donde lo
habitan poniéndose en contacto con la
naturaleza de su localidad; demostrando
actitud de aprecio al ecosistema.
9. 8 CUANDO SE ELEVA LA ESCALA DE LA ACTITUD O VALOR
CAPACIDAD DEL DCN CAPACIDAD ADAPTADA
Identifica los ecosistemas de su . Identifica los ecosistemas bióticos
localidad y región (animales, plantas, bacterias y
hongos) y abióticos (agua, aire,
Demuestra actitud de conservación suelo, sales minerales, energía,
del ecosistema etc.),y los clasifican según su tamaño
y lugar donde lo habitan poniéndose
en contacto con la naturaleza de su
localidad; demostrando actitud de
valoración al ecosistema