modelo kawa

1. ModeloKawa
El ModeloKawaesun modeloreciente basadoenlaprácticade la TerapiaOcupacional.Surge
por la problemáticaque recogenlosprofesionalesevidenciandolarupturaque existeentre las
cosmovisionesoccidentalesyorientalesenel ámbitode lateoríay lapráctica propiasde la
disciplina,ofreciendounamanerainnovadorade entenderel fenómenode laocupación
humana.Este modelofue creadoporMichael Iwamaen el año 1998 y se publicóporprimera
vezen2006.
El propósitoinicial delmodeloKawaeradescribir,explicaryguiarla TerapiaOcupacional en
contextossocialesde Asia,sinembargo,suusointernacionalhapermitidoque sirvaal
TerapeutaOcupacional comounanuevaformade comprenderholísticamentelavida,ypor
ende al individuoynosólo a condiciónde saludomomentotransicional que requiere del
apoyoo servicioprofesional.
Segúneste modelo,laculturadeterminalamanerade mirarde unadeterminadapersona.Y
explicaque comoterapeutasocupacionalesexiste unsesgode conocimientoque nonos
permite ve másalláde nuestrasexperiencias.
METÁFORAS
Este modelousacomo metáforaunrío. Éste río representa“el flujode lavida”,representala
vidahumanay sus ocupaciones,yaque concibe comoalgoinseparable al individuode su
medioambiente, sucontexto.Esimposibleconcebiral hombre separadode sumundo.Los
elementosenlosque se basaenmodeloKawapara construirsu metáforason:
Iwa (rocas) se refiere alascircunstanciasde la vidaque se consideranque afectanal flujode
la vida.
Ryuboku(maderaflotante):cualidadespersonalesylosrecursospercibidosporlamisma
personao comunidad.
Sukima(espacioentre lasobstrucciones:rocas,maderasflotantes,paredesyfondodel río).
Son importantesparacomprenderenel cliente cómosonlosotroselementosdel río,para
determinarasíla manerade intervenirconTerapiaOcupacional.

2. OBJETIVOSDEL MODELO KAWA
Los objetivosque persigueel modeloKawasonlossiguientes:
Persigue laarmoníaentre la personaysu ambiente.
Los terapeutasdebenguiarala personapara que puedanllegarasu destino,paraque
puedanencauzarsuvida.
Intentadotar a la disciplinaherramientasparapoderentenderel contextode cadapaciente,
entendersumanerade pensary suscostumbresdentrode undeterminadocontextosocio-
cultural.
Los terapeutasocupacionalesdebenrecuperarenlamedidade loposible lasfacultadesde
la persona(seacual seasu cultura,procedencia,costumbres) involucrandoalapersonaen
actividadesque seansignificativasparaellos.
NUESTROS RIOS
Ayer,día 29 de Noviembre,el profesornospidióque diseñáramosunaparte de nuestrorío, la
parte correspondienteaese día.
Primerocerramoslosojosy pensamosencómosería nuestrorío, posteriormentelo
plasmamosenel papel yestossonlosresultadosyla explicaciónde algunosque hicimos:

3. “Mi río, esun río conun caudal ancho.En mediose encuentranunasrocas,estasrocas
significanvariosproblemillasque me hansurgidomeses atrásyse han idoacumulando.Una
de ellasesmuygrande,creo que lahe hechotan grande porque reflejami agobioconrespecto
a la universidad.Tenemosmuchacarga de trabajoy es algoque me pone muy mal porque,a
veces,tengolasensaciónde que esto me viene grande.Últimamente notengotiempopara
dedicarme,paracuidarme,paravalorarme,paradarme regaloso para compartirloconquien
más quiero.Laspiedrasmáspequeñassonpequeñasdiscusionesque he tenidoconseres
queridos,discusionessinimportancia,perodiscusionesal finyal cabo.
En cuanto a lostroncos,todos sonbuenos,el másgrande,el que viajaconmigodesde hace
medioaño,representaami pareja.La personaque me hace felizcadaminuto,cadasegundo
que me regala.Tambiénhaydos troncosque simbolizanamispadres,porque ellossonlosque
me cuidan,losque se preocupanpormí, losque me protegen.Otrotroncoesmi hermano,
que aunque a vecesnosenfademosynolleguemosamuchosacuerdos,loquierocontodomi
corazón.Y el mediotroncoque se asoma esmi familia,mi familiaque vivelejosyala que
apenasveo.Perosiempre que he necesitadoalgode ellos,hanestadoahí.
En cuanto al contexto,el ríopasa por unsitioenel que todo esverde (aunque el dibujoesté en
blancoy negro).Céspedyárbolesrodeanami río.
Mi río terminaenunacascada, una cascada porque creo que pocoa pocovoy acabandocon
mismiedos,miedosque,muchasveces,noentiendoporqué estánahí.Perocreoque me van
haciendounapersonafuerte.Poco apoco voyrompiendolaspiedras.”
______________________________________________________

4. "Mi río tiene piedrasque representanlosestudiosyvariosproblemas,peronotiene pedruscos
porque noson problemasmuygordos.Laspiedrasque se encuentranenlaorilladel río
significanque hayobstáculosque yacasi he superado.Mi río eneste momentonotiene
troncosporque me sientosola.
Mi río tiene muchascurvasporque esun momentode muchoagobioque me causa malestar.
En mediodel río representéconaguaturbia misnerviosporunaexposiciónque teníaacorto
plazo.Al final del ríodibujé unrayitode sol que significaque teníaesperanzade que esa
exposiciónsalierabien.
El contextoesverde ycon floresyrepresentaque estácontento."