Este documento describe cómo se utilizó el modelo TPACK para enseñar medidas de tendencia central en la asignatura de Estadística I. Los estudiantes aprendieron los conceptos en clase y practicaron cálculos de la media, mediana y moda usando hojas de cálculo de Excel, lo que les permitió automatizar habilidades estadísticas para aplicaciones futuras.

1. MODELO TPACK.
Ejemplo aplicado en la asignatura
de Estadística I.

2. Importancia del modelo.
• En el aprendizaje de la Estadística, con
frecuencia es muy importante que los
estudiantes tengan la oportunidad de
practicar técnicas computacionales u otras
estrategias basadas en algoritmos, con el
propósito de automatizar esas habilidades
para aplicaciones posteriores, como por
ejemplo al hacer una investigación.

3. • Algunas tecnologías educativas pueden ser
valiosas para ayudar a los estudiantes a
practicar e internalizar habilidades y técnicas
importantes, en este caso la hoja de cálculo
Excel.

4. CONTENIDO.
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL.
Concepto y cálculo.

5. Metodología
• El docente durante la clase incorpora la
temática desarrollando los conceptos y las
fórmulas para calcular la media aritmética, la
mediana y la moda.

6. • Se realizan ejercicios para datos simples y
agrupados. Previamente se presentan datos
simples y tablas de distribución de
frecuencias.

7. INCORPORACION DE LAS TICS.
• Utilización del programa Excel.
• Para practicar y hacer cálculos, los estudiantes emplean
estrategias basadas en computadora usando procesamiento
numérico o simbólico.
• Para el cálculo de la media aritmética la mediana y la moda
utilizarán la hoja de calculo Excel guiándose por un tutorial
previamente proporcionado y una guía de resolución de
ejercicios.
• Realizan el desarrollo on line.
• De esta manera se refuerza lo visto en clase y se aprovecha
el recurso tecnológico.