El documento describe la importancia de basar la planificación educativa primero en el currículo y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en lugar de centrarse en las herramientas tecnológicas. Explica que se requiere conocimiento pedagógico, del contenido y tecnológico, así como su integración a través del conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK), para seleccionar efectivamente las tecnologías que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, en

1. Planificando el aprendizaje basado en el currículo
de los estudiantes con tecnologías educativas
Ramiro Aduviri Velasco
@ravsirius

2. «La calidad nunca es un accidente: siempre es
el resultado de un esfuerzo inteligente»
John Ruskin

3. «No se puede empezar la casa por el tejado»

4. Diseñar una casa a partir de esto!
Diseñar una clase a partir de esto!
Diseñar una clase a partir de esto!

5. Nunca debemos comenzar nuestra
planificación educativa con las
herramientas en si

6. «Tecnocéntrico» NO
Primero el currículo!

7. ¿Que conocimiento se necesita …
para integrar herramientas y
recursos en el currículo?

8. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento
Tecnológico
(TK)

9. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento
Pedagógico
(PK)

10. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento
del Contenido
(CK)

11. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento que se necesita para poder enseñar un
contenido especifico
Conocimiento Conocimiento
Pedagógico del Contenido
(PK) (CK)
Conocimiento de Contenido Pedagógico (PCK)

12. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
Conocimiento que se
necesita para poder elegir Conocimiento
la herramienta mas del Contenido
apropiada para un área de (CK)
contenido especifico
Conocimiento de Contenido Tecnológico (TCK)

13. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
Conocimiento que se
necesita para poder
Conocimiento
enseñar con un rango
Pedagógico
(PK) distinto de recursos
tecnológicos
Conocimiento de Pedagógico Tecnológico (TPK)

14. Que conocimiento se necesita …
(TPK)
Profesor con grupo
Grupo sin profesor
Profesor con alumno

15. Que conocimiento se necesita …
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
Conocimiento Conocimiento
Pedagógico del Contenido
(PK) (CK)
Conocimiento del Contenido Pedagógico Tecnológico (TPACK)

16. Entonces, donde esta la tecnología? …
… esta en el ultimo paso
Tipos de actividades Breve descripción Posibilidades tecnológicas

17. No queremos diseñar una
lección a partir de esto
Queremos diseñar una
lección a partir de ELLOS.
Diseñar un proyecto de
aprendizaje para ELLOS

18. Diseñar una actividad CON
ellos
Diseñar nuestra enseñanza basado en
las necesidades y requerimientos de
aprendizaje de los alumnos …
entonces habrá …
CALIDAD! en educación