1. REFLEXION SOBRE LA OBRA LITERARIA “YERMA “DE FEDERICO GARCIA
LORCA, SUS IMPLICACIONES SOCIALES Y PSICOLOGICAS SOBRE EL TEMA DE
LA INFERTILIDAD
CECILIA CUAM
Trabajo entregado en la asignatura de literatura al docente………………………………
COLEGIO ALEMAN
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
GRADO 11°
BARRANQUILLA
COLOMBIA

2. CONTENIDO
Introducción………………………………………………………………………………1
Justificación……………………………………………………………………………..2
Objetivos…………………………………………………………………………………4
Argumento de la Obra………………………………………………………………….5
Personajes…………………………………………………………………………….….7
Contexto Histórico……………………………………………………………….………9
Biografía del Autor…………………………………………………………….………10
Conclusiones…………………………………………………………………….……..15
Fuentes…………………………………………………………………………………..16

3. "Amo a la tierra. Me siento ligado a ella en todas mis emociones. Mis más lejanos recuerdos de niño tienen sabor de
tierra. Los bichos de la tierra, los animales, las gentes campesinas, tienen sugestiones que llegan a muy pocos. Yo las
capto ahora con el mismo espíritu de mis años infantiles. De lo contrario, no hubiera podido escribir Bodas de sangre."
FEDERICO GARCIA LORCA.
INTRODUCIÓN

4. La siguiente monografía tiene como objeto de estudio la tragedia teatral lírica
“Yerma” de Federico García Lorca, obra escrita en los inicios del siglo XX en plena
guerra civil española, que toma importancia debido a su calidad literaria, escrita en
el mejor momento creativo del escritor español, marcando la diferencia y
rompiendo paradigmas en cuanto al teatro de aquella época.
El personaje principal de esta obra es Yerma, mujer joven de escasos recursos
proveniente de una familia humilde y numerosa, la cual lleva casada con Juan casi
tres años ; mujer fuerte , decidida y honrada, no tiene hijos y su mayor ilusión es
tenerlos es tanta que se obsesiona; cree con vehemencia que el deber de toda
mujer es tener hijos a los cuales debe cuidar y criar así como el de los hombres es
trabajar y alimentar a sus familias, piensa que la vida sin un hijo carece de sentido
situación que hace que ella se transforme en una persona triste, depresiva y
desesperada ya que observa que las demás mujeres a su alrededor tienen sus
hijos ; finalizando la obra cuando está en un acto de desesperación asesina a su
esposo Juan ya que ella en su interior lo culpa por su frustración de no tener hijos.
Yerma es más que un texto escrito con fines literarios y teatrales , en ella el autor
retrata una sociedad feudal decadente, machista y prejuiciosa, mostrando
además sus personajes unas características sicológicas bien estructuradas, con
un claro mensaje de libertad, en cuanto al espíritu, cuerpo y pensamiento, así
mismo algunas frustraciones y amarguras de lo que pudo ser y no fue.
En cuanto a la expresión del Autor este se muestra como un observador y analista
de todas las situaciones cotidianas de la época, el papel del hombre y así mismo
de la mujer en los inicios del siglo XX, mostrando cómo influye el aspecto cultural
en la vida de los ciudadanos y sus costumbres.
1
JUSTIFICACIÓN

5. La siguiente monografía tiene como fin realizar un análisis y reflexión sobre las
características y repercusiones de la obra literaria “YERMA “de Federico García
Lorca y sus implicaciones sicológicas mostrando un retrato de la sociedad de
principios del siglo XX y la forma como se discrimina a las familias infértiles y a la
mujer de la época.
Es importante resaltar que el personaje principal Yerma es una mujer de estrato
social bajo casada con Juan un joven pastor , cuyas características más marcadas
son las que presentaban las mujeres de su tiempo en España, entre otras mujeres
criadas para formar familias y educar hijos, dedicadas al hogar y a sus hijos y
esposos sin derecho a trabajar, estudiar y muchas otras cosas que solo eran
competencia de los hombres; sus costumbres se remitían a ir a la iglesia, estar en
casa ejerciendo las labores domesticas y salir en familia, la mujer no era formada
con una mentalidad de trabajo, estudio o progreso se limitaba su crecimiento como
ser humano.
Es por ello que al conocer su posible estado de infertilidad el personaje principal
pierde su norte y su dirección ya que en ese momento entraban en confrontación
la formación que recibió desde niña para ser esposa y madre con su triste realidad
pensando en ese momento que su vida carece de sentido ya que ella solo nació
para criar y educar una familia, que deja de ser familia si no hay hijos.
E n aquella época la mujer española recibe su autorización para estudiar, asistir a
las universidades y centros de estudios, eso sí en el momento en que lo empieza
a hacer es visto como un animal raro siendo así no le queda más salida que el
matrimonio y en los estratos bajos dedicarse al servicio , la prostitución y ha ser
mendigas, son muy pocas las valientes que se atrevieron a ejercer sus derechos,
para la sociedad española la mujer es el eje principal de la familia y por ende de la
sociedad.
2

6. El personaje que representa al hombre de principios del siglo XX en España es
Juan el esposo de Yerma, hombre cuyas características son una muestra muy
clara del hombre de la época: Machistas, imponentes, trabajadores incansables
dedicados a su trabajo y a sus familias formados en una sociedad patriarcal cuyos
principios los enseñan a ser lideres y casi patronos en sus hogares donde son
ellos quienes manejan y mueven las finanzas y negocios incluso de las
propiedades que son de sus esposas ya que estas no pueden hacerlo debido a
que la legislación de la época se los impedía, la mujer necesita el consentimiento
de su marido para cualquier decisión, firma de contratos venta o compra de algún
inmueble que le perteneciese el autorizado a hacer el negocio según la legislación
era su marido, también recibían fuertes sanciones penales si agredían física y
psicológicamente a sus esposos.
De esta manera observamos como el texto literario Yerma es un retrato de la
sociedad patriarcal que se daba en la España de principios del siglo XX, surgiendo
algunos interrogantes al respecto:
¿Por qué el autor Federico García Lorca plasma que la sociedad de aquella época
discrimina las familias infértiles y a la mujer?
¿Por qué la obra literaria caracteriza e identifico a cierto sector de la sociedad
española?
¿Que hizo que la obra tuviera tanto impacto en su época y porque marco la
diferencia ¿
Surgiendo a traves de estos interrogantes los siguientes objetivos:
3

7. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Realizar una reflexión y analizar la obra literaria “YERMA” del escritor
español Federico García Lorca para definir las repercusiones sociales y
psicológicas que tuvo la infertilidad en la mujer y la sociedad de principios
del siglo XX.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Resaltar la importancia que el autor le da a las clases menos favorecidas
dentro de su texto.
 Valorar la literatura de principios de siglo XX y reconocer a Federico García
Lorca como uno de sus máximos exponentes.
 Analizar la importancia de la obra y sus alcances en aquella época.
4

8. ARGUMENTO
Yerma narra la historia de Una joven mujer (Yerma) que al contraer nupcias con
un joven pastor (Juan) no ha podido embarazarse y sueña con hijos que
amamantar y que criar, mostrando evidencias de infertilidad Yerma sufre cambios
durante la historia convirtiéndose en un personaje amargado y triste soñando en el
día a día con poder dar vida en su vientre.
Yerma que lleva dos años y veinte días de matrimonio cuando empieza la obra
espera con mucha ansiedad la llegada de un hijo, pero su marido Juan, sencillo
ganadero y labrador de la tierra no parece compartir su mismo sueño. Su
matrimonio fue arreglado por el padre de Yerma y ella aceptó con alegría
pensando en que tendría hijos. El personaje empieza a sufrir cambios al
transcurrir del tiempo y ver que no puede cumplir su sueño de ser madre, Yerma
comienza a debatirse entre la esperanza y la desesperación: su carácter se torna
osco y duro con muchas muestras de amargura, se muestra un ser humano en
confrontación consigo misma, con su esposo y con la sociedad que la rodea y
calumnia.
Su esposo que ya ha aceptado su condición de no poder tener hijos le sugiere que
adopten a su sobrino idea que no le gusta a ella pues desea con toda su alma
engendrar su propio hijo, amamantarlo, criarlo y así satisfacer sus deseos de
maternidad.
Sin explicarlo tácitamente en su cabeza rondan ideas de culpabilidad sobre el
hecho de no haber seleccionado bien a su esposo, cree que si se hubiese casado
con Víctor su amigo pastor, hubiera tenido los hijos que anhelaba, hecho que la
5
confunde aun mas, entrando en una dualidad de sentimientos encontrados hacia
su esposo y de dudas sobre si siente amor o no hacia él, creyendo que la falta de
amor es la causa para que no hayan tenido hijos, pero sus arraigados principios

9. sobre la honra le impide buscar otro hombre para cumplir su maternidad frustrada,
de manera que llena de ansiedad y desesperación dice y hace cosas que
provocan la murmuración y el chisme de sus vecinos, acción que provoca una
reacción en Juan quien busca a sus dos hermanas solteronas para que vigilen su
esposa.
En su desespero Yerma va donde una vieja curandera la señora Dolores quien le
da tomar remedios a base de yerbas y le pide realice algunas oraciones para su
fertilidad, además visita una ermita de un santo para atraer la fecundidad.
Finalmente Juan le revela a su esposa el conocimiento que tiene de su propia
esterilidad y de la de ella además le dice que para él no es ningún problema que
no puedan tener hijos, la obra concluye cuando él intenta hacerle el amor y ella lo
estrangula, mostrando así su deficiencia emocional y psicológica y dando fin a su
sueño y anhelo de ser madre.
La temática principal de la obra es la infertilidad, desde el mismo nombre del
personaje principal ya estigmatiza y sella a la protagonista como una mujer seca
incapaz de dar vida; plantea además todas las implicaciones sicológicas y sociales
que ello conlleva, la forma cómo afecta a Yerma el hecho de no poder tener sus
hijos afectando su relación de pareja, con las demás personas que la rodean,
incluso su comportamiento y desempeño humano haciendo que cambie conductas
y se torne una mujer triste, desesperada, amargada y frustrada que al sentirse
desesperanzada actúa de una forma impulsiva atacando a su esposo y
asesinándolo en un acto irresponsable e irreflexivo pensando que él era el
culpable de todas sus desgracias por su falta de atención y amor.
Además la obra nos plantea la importancia que se le daba a inicios del siglo XX a
la fertilidad en la mujer y sus implicaciones sociales.
6
PERSONAJES
Personaje principal

10. Yerma: mujer joven y estéril de condición humilde que sueña con tener
hijos y una familia numerosa, casada con Juan pastor hombre trabajador y
emprendedor su carácter y estado emocional cambian durante la obra
debido a sus frustraciones y obsesiones.
Personajes secundarios
Juan: esposo de yerma, hombre joven, trabajador fiel y entregado a su
esposa, serio, fuerte, machista y lleno de prejuicios, con ideas claras sobre
el hecho de tener o no tener hijos.
María: Mujer joven amiga de Yerma siente mucha lástima de ella por su
condición de mujer estéril, son confidentes y buenas amigas.
Víctor: Pastor amigo de la familia con el cual la protagonista se ilusiona y
cree sentir algo por el debido a su desconsuelo y soledad por su infertilidad.
Vieja: señora que da concejos a la protagonista debido a la sabiduría de
sus años, ella confía en ella su frustración y deseos y esta le dice que es
por culpa de su esposo que no puede tener hijos que se vaya a vivir con su
hijo mejor.
Cuñadas de Yerma: hermanas de Juan, encargadas de cuidar y seguir
cada paso de su esposa ya que debido a las murmuraciones el empieza a
desconfiar, no dicen casi nada durante toda la obra teatral.
Personajes Ocasionales
Las seis lavanderas: Mujeres que aparecen en el cuadro primero del
segundo acto; en la torrente del pueblo. Las lavanderas 4º, 5º y 6º critican a
Yerma; la 1º la defiende y la 2º, y 3º se muestran indiferentes durante sus
diálogos.
Dolores: Mujer mayor que aparece en él: cuadro primero del tercer acto;
7

11. en su casa. Es una especie de yerbatera Yerma acudió a ella para que le
ayudara a tener un hijo, aspecto que la obsesiona y la lleva a acudir a ella
desesperadamente.
Las muchachas: Aparecen en el cuadro segundo del primer acto; en el
campo. Hablan con Yerma sobre los niños que no se pueden dejar solos en
casa. La 2º muchacha también aparece en el cuadro segundo del segundo
acto para avisar a Yerma que su madre (Dolores) está en casa y que la
puede atender..
Las mujeres: Mujeres que llevan una ofrenda a la ermita, aparecen en el
último cuadro.
Los hombres: Cantan en la fiesta de la romería, en el último cuadro.
Hembra y macho: Aparecen en el último cuadro; en la fiesta de la romería.
Aparecen cantando y bailando la Danza de la Fecundidad.
Niños: Aparecen en el último cuadro; en la fiesta de la romería. Aparecen
cantando.
Todos los personajes de la obra tienen sus particularidades y características
típicas de la época, representan de alguna manera a una sociedad pastoril y
humilde llena de prejuicios muy arraigados hacia la mujer, en una etapa
histórica muy difícil para el género femenino donde la importancia de las
féminas radicaba en la utilidad dentro del hogar criando hijos y los menesteres
propias de las madres como pilares de la familia y la sociedad española de
principios del siglo XX, sociedad donde primaba los hijos como sujetos activos
del matrimonio, tal vez por ello se le dio tanta importancia a la fertilidad ya que
esta era sinónimo en el caso de las mujeres de vida, abundancia y prosperidad
familiar , pues los niños eran quienes afianzaban la familia como tal
propagando su descendencia y perpetuando el nombre; la infertilidad se podía
pensar siempre en el caso de la mujer en los hombres ni siquiera se
consideraba como probable.
8

12. CONTEXTO HISTORICO
El contexto histórico de la obra está enmarcado en los siguientes hechos que
cambiaron el destino de la humanidad hacia el siglo XX:
Dos guerras mundiales de 1914 a 1918 y 1939 a 1945
La revolución rusa de 1917 que intento imponer un régimen no capitalista.
El hundimiento de la bolsa de nueva york en 1929 influyendo en la
economía. europea.
La guerra fría entre USA Y URSS.
La guerra civil española de 1936 a 1939.
La guerra de Vietnam de 1965 a 1975.
Descubrimientos que cambiaron las tradicionales formas de vida como los
medios de transporte y comunicación.
Cambios en política (Marx), filosofía(Nietzsche),Psicología(Freud), Biología
( Darwin), física (Enstein).
Tres corrientes de pensamiento influyen en el modo de vida y el arte del
siglo XX: el marxismo, el psicoanálisis y el existencialismo.
En la literatura se refleja las experiencias traumáticas y las crisis de valores
sufridas por la sociedad a lo largo del siglo XX, por lo que se busca la
esencia de las cosas a traves de la intuición y la irracionalidad.
El teatro también sufre innovaciones se aparta del realismo del siglo
anterior e introduce rupturas espaciales y temporales.
9

13. BIOGRAFIA DEL AUTOR
Según los datos encontrados en la Biblioteca y documentación, CERVANTES.
ES1 , se puede decir sobre la vida de Federico García Lorca:
Federico García Lorca (Nacido en Fuente vaqueros, 5 de junio de 1898 - Muere
en Víznar, 19 de agosto de 1936).
Poeta y dramaturgo español, que en su juventud hacia 1915 comienza a estudiar
Filosofía y Letras, así como Derecho, en la Universidad de Granada. Forma parte
de El Rinconcillo, centro de reunión de los artistas granadinos donde conoce a
Manuel de Falla. Entre 1916 y 1917 realiza una serie de viajes por España con sus
compañeros de estudios, conociendo a Antonio Machado. En 1919 se traslada a
Madrid y se instala en la Residencia de Estudiantes, coincidiendo con numerosos
literatos e intelectuales.
Junto a un grupo de intelectuales granadinos funda en 1928 la revista Gallo, de la
que sólo salen 2 ejemplares. En 1929 viaja a Nueva York y a Cuba. Dos años
después funda el grupo teatral universitario La Barraca, para acercar el teatro al
pueblo, y en 1936 vuelve a Granada donde es detenido y fusilado por sus ideas
liberales.
Escribe tanto poesía como teatro, si bien en los últimos años se volcó más en este
último, participando no sólo en su creación sino también en la escenificación y el
montaje. En sus primeros libros de poesía se muestra más
bien modernista, siguiendo la estela de Antonio Machado, Rubén Darío y Salvador
Rueda. En una segunda etapa aúna el Modernismo con la Vanguardia, partiendo
de una base tradicional.
En cuanto a su labor teatral, Lorca emplea rasgos líricos, míticos y simbólicos,
10

14. y recurre tanto a la canción popular como a la desmesura calderoniana o al teatro
de títeres. En su teatro lo visual es tan importante como lo lingüístico, y predomina
siempre el dramatismo.
En la actualidad Federico García Lorca es el poeta español más leído de todos los
tiempos.
Se complementa la información agregando que García Lorca perteneció a los
poetas de la generación del 27 que fue un grupo poético que se dio a conocer
durante la dictadura de Primo de Rivera y recibe este nombre porque sus
miembros participaron, en 1927, en un acto en homenaje al poeta español Luis de
Góngora para conmemorar el tercer centenario de su muerte. Todos sus
integrantes experimentan la necesidad de encontrar un nuevo lenguaje poético,
aunque cada uno tiene su sello personal. Admiran la tradición y la renovación.
También recuperan a Garcilaso, Quevedo, Bécquer, y Rubén diario.2
Sus integrantes más notorios según Loaiza Arias (2008)3:
Pedro Salinas (Madrid, 1981 - Boston, 1951). Estudió Derecho, Filosofía y
Letras. Se desempeñó como catedrático en diversas universidades como la
de Sevilla, la de Santander y en otras universidades de los Estados Unidos;
alternó su docencia con la creación poética.
Jorge Guillén (Valladolid, 1893 - Málaga, 1984). Fue doctor en Filosofía y
Letras. Profesor de las universidades de Sevilla y Murcia, y más adelante,
por su exilio en la Guerra Civil, prosiguió cátedra en Oxford. Se caracterizó
por su poesía pura, llevándolo a ser reconocido con el Premio Cervantes en
1977.
Gerardo Diego (Santander, 1896 - Madrid, 1987). La mayor parte de su vida
se dedicó a la docencia en institutos y universidades como la de Soria,
Gijón, Santander y Madrid. Tuvo en un inicio gran contacto con el
Ultraísmo, y luego, por su amistad con Vicente Huidobro, le atrajo y plasmó
en muchas de sus obras la estética creacionista. Recibió el Premio
Cervantes en 1979.
11

15. Vicente Aleixandre (Sevilla, 1898 - Madrid, 1984). Estudió Derecho
y Comercio; luego trabajó como profesor en la Escuela de Comercio,
sincronizándolo con su creación poética. Repentinamente la vida le aqueja
una enfermedad (tuberculosis renal), que lo desplaza por mucho tiempo de
toda actividad. A pesar de su situación no descuidó su dedicación poética,
que como dice él, fue conocida un poco por casualidad:"formaba parte de
un grupo joven de amigos (...) Un día vinieron a buscarme a casa. Yo fui a
mi habitación, para vestirme, sin recordar que en la mesa (...) estaban
varias cuartillas con mis poesías (...) cuando volví, aquellos poemas ya
habían sido leídos (...) me felicitaron y a partir de ahí desapareció el terror y
empecé a publicar mis trabajos". Como resultado tenemos su consagración
en 1977, cuando se le concede el Premio Nóbel de Literatura.
Dámaso Alonso (Madrid, 1898 - Madrid, 1990). Fue filólogo de profesión y
compartió investigaciones con Ramón Menéndez Pidal en el Centro de
Estudios Históricos (C.E.H.), además dictó cátedra en universidades
de Europa y América. Recibe el cargo de director de la Real Academia
Española (R.A.E.) y, para 1978 recibe el Premio Cervantes de Literatura. Es
uno de los escritores de esta generación que produjo notablemente en la
postguerra.
Federico García Lorca (Granada, 1898 - Granada, 1936). Estudia Filosofía,
Letras y Derecho. fue muy polifacético, ya que mostró grandes habilidades
en la pintura, el canto, la actuación y sobre todo fue un destacado poeta y
dramaturgo; sus escritos fueron muy intensos por la gran carga de tragedia
y magia que contienen estos. Catalogado por la mayoría como un poeta
popular. Realizó diversas conferencias y puestas teatrales, no sólo por las
ciudades de España, sino también por América.
Rafael Alberti (Cádiz, 1902 - Cádiz, 1999). Gran parte de su infancia la pasa
en Andalucía, tierra que acompañará al poeta, al igual que Lorca, en los
más hondos recuerdos y referencias de sus poemas. Autodidacta, que
obtiene el Premio Nacional de Literatura, compartido con Gerardo Diego.
12

16. Participó activamente en el Frente Popular con la publicación de artículos
marciales en la revista Octubre. En París entabla amistad con Picasso,
Vallejo, Asturias y Carpentier.
Luis Cernuda (Sevilla, 1902 - México, 1963). Estudió Derecho en
la universidad de Sevilla, en este espacio tuvo como a uno de sus
profesores de Literatura a Pedro Salinas, quizá ahí surge su gusto por la
poesía. Tímido y reservado, al parecer por el autoritarismo de su padre
manifiesto en su infancia; Eduardo Huárag asegura: "En sus años de
infancia fue muy retraído (...) el temperamento del padre, lo mantuvieron
distanciado de su entorno más cercano. El padre era autoritario e imponía".
Ni en su vida ni en su obra ocultó su opción sexual; gran rebeldía, ansias de
felicidad e inconformismo son señal de su condición homosexual.
Miguel Hernández (Orihuela, 1910 - Alicante, 1942). Considerado como uno
de los más representativos de esta generación, y además, es puente que
conectará al 27´ con la Generación del 36´. Fiel autodidacta y de condición
humilde, sin embargo, su padre lo motivó y decidió que no fuera más a
pastorear, sino que se dedicara a la lectura, como es obvio, esta sed
de lectura, creció. Ante la Guerra Civil Española decide ir al frente de la
batalla en el Quinto Regimiento, antes bien, el triunfo fue de los franquistas,
obligándolo a cruzar la frontera y lamentablemente en este acto, fue
detenido. Es sentenciado a pena de muerte, aunque revisan su expediente
y lo modifican, le aplican doce años; a pesar de ello muere de tuberculosis.
Las características de la generación del 27 según Loaiza Arias (2008)4:
No hay duda que uno de los primeros rasgos y signos que adoptó esta generación
fue el Gongorismo o Barroquismo, valorado de Góngora y Argote. Pues estos
escritores entendieron claramente - al desentendido de su tiempo - la poesía y
técnica de Góngora. Considerada por su calidad de recrear imaginativamente
lejanas relaciones entre aspectos de la vida con imágenes mitológicas y
13

17. ancestrales. La metáfora o - sin subestimar tal recurso - juego de palabras
cubiertas con un sombrío, que muchas veces hacían compleja su interpretación,
pero que en realidad, son sólo juegos de palabras que no exige al lector ser ducho
en la materia.
Seguido, el grupo generacional, recibe como por regalo ancestral, toda la métrica
tradicional y a sus máximas figuras. Heredan de los poetas sus odas, sonetos y
romances; y de los dramaturgos, las tres unidades del teatro y los tres actos.
El Clasicismo, revalorado por esta generación la conforman: Lope de Vega, Luis
de León, Garcilaso de la Vega, Francisco de Quevedo y Adolfo Bécquer.
A continuación, otra influencia prematura que recibió esta generación es la de
Juan Ramón Jiménez, llamada por los entendidos, como Juanramonismo. Hizo
que este grupo busque y se preocupe por la esencia de la poesía o poesía pura.
14

18. CONCLUSIONES
El autor Federico García Lorca resume en su obra todas los vicios de la
época relacionados con la mujer y su imagen como emblema y
prototipo de la fertilidad dentro de una sociedad que la margina lo mismo
que a su familia por no dar frutos de vida.
La obra teatral lirica y trágica fue un gran aporte literario a principios del
siglo XX, escrita en 1934 a las puertas de la guerra civil española
siendo hoy también un texto teatral único por sus características
novedosas que la hacen una obra clásica del teatro español.
Se muestra en la obra un retrato social muy claro donde sus personajes
retratan de forma clara la sociedad de principios de siglo, mostrando
personajes de condición humilde recordando tal vez sus orígenes, ya
que provenía de una zona rural nacido en el seno de una familia
acomodada pero muy sencilla donde su madre fue profesora durante
algún tiempo y su padre se dedico al cultivo y comercialización de
remolacha y tabaco en una tierra de su propiedad; por este motivo toda
su producción literaria estuvo influenciada por su región ya que amaba
su tierra de origen.
Representa una época de la historia española enmarcada en la primera
y segunda guerra mundial y sus consecuencias en el mundo entero.
Enmarca un pueblo con características sociales y culturales de la época
y las consecuencias que ello conlleva a sus personajes.
Representa un clásico literario español que contribuye a traves de su
personificación y dramatización al aprendizaje y desarrollo de la
creatividad.
15

19. REFERENTES
1-Instituto Cervantes (España), 1991-2013. Reservados todos los derechos. Aviso
legal , Alcalá, 49. 28014 Madrid. Tel.: (+34) 91 436 76 00. Libreros, 23. 28801
Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: (+34) 91 436 75 70
informa@cervantes.es
2-BOLAÑO CUELLAR S, CADAVID MORA J, (1996) Lengua Castellana 10,
Unidad 7 pág. 244-245.
3-http://www.monografias.com/trabajos68/yerma-federico-garcia-lorca/yerma-
federico-garcia-lorca3.shtml
4-http://www.monografias.com/trabajos68/yerma-federico-garcia-lorca/yerma-
federico-garcia-lorca3.shtml
http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/tokio_fede
rico_garcia_lorca.htm
http://html.rincondelvago.com/yerma_federico-garcia-lorca_5.html
http://biografiasyobras.blogspot.com/2008/11/personajes-de-yerma-federico-
garcia.html
http://www.portalsolidario.net/ocio/visu/cliteraria.php?rowid=8916&anecdotas=Yer
ma.
http://html.rincondelvago.com/yerma_federico-garcia-lorca_16.html
http://mayores.uji.es/proyectos/proyectos2008/mujer_XX-martinez.pdf
16