Monografia

1. UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO
EL ALCOHOL EN LOS ESTUDIANTES DEL DIVERSIFICADO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DEL AÑO LECTIVO 2014-2015
DEL CANTÓN SANTO DOMINGO PROVINCIA SANTO DOMINGO DE LOS
TSÁCHILAS
CARATULA
NIVEL:
TERCER AÑO DE BACHILLERATO
AUTORA
YASMARA MISHELL JUMBO CÁRDENAS
BACHILLERATO UNIFICADO
SECCIÓN MATUTINA
SANTO DOMINGO
2014 – 2015

2. II
EL ALCOHOL EN LOS ESTUDIANTES DEL DIVERSIFICADO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DEL AÑO LECTIVO 2014-2015
DEL CANTÓN SANTO DOMINGO PROVINCIA SANTO DOMINGO DE LOS
TSÁCHILAS
PORTADA
YASMARA MISHELL JUMBO CÁRDENAS
MONOGRAFÍA
TUTOR:
DR. PLINIO GERMÁNICO FREIRE CANDO Msc.
UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO
BACHILLERATO UNIFICADO
SECCIÓN MATUTINA
SANTO DOMINGO
2014 - 2015

3. III
DEDICATORIA
Dedico este trabajo
principalmente a Dios, por
haberme dado la vida y
permitirme haber llegado
hasta este momento tan
importante de mi formación
profesional.
A mis padres, por ser el
pilar más importante y por
demostrarme siempre su
cariño y apoyo
incondicional sin importar
nuestras diferencias de
opiniones.
Yasmara

4. IV
AGRADECIMIENTO
En primer lugar doy infinitamente gracias a
Dios, por haberme dado fuerza y valor para
culminar esta etapa de mi vida.
Agradezco también la confianza y el apoyo
brindado por parte de mis padres, que sin duda
alguna en el trayecto de mi vida me han
demostrado su amor, corrigiendo mis faltas y
celebrando mis triunfos.
A mis hermanos, que con sus consejos me han
ayudado a afrontar los retos que se han
presentado a lo largo de mi vida.
Finalmente al Dr. Plinio Freire porque con su
valiosa aportación hizo posible este trabajo de
investigación y por la gran calidad humana que
me ha demostrado con su amistad y
conocimiento.
Yasmara

5. V
ÍNDICE
CARATULA ......................................................................................................... I
PORTADA.......................................................................................................... II
DEDICATORIA.................................................................................................. III
AGRADECIMIENTO..........................................................................................IV
INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 1
CAPÍTULO I ....................................................................................................... 2
EL PROBLEMA.................................................................................................. 2
Planteamiento del problema............................................................................... 2
Objetivos ............................................................................................................ 3
Objetivo general ................................................................................................. 3
Objetivos específicos ......................................................................................... 3
Justificación........................................................................................................ 4
CAPITULO II ...................................................................................................... 5
MARCO TEÓRICO............................................................................................. 5
EL ALCOHOL..................................................................................................... 5
El uso de drogas legales .................................................................................... 5
La conducta violenta en la adolescencia............................................................ 5
Adolescencia y familia........................................................................................ 6
Clasificación de las drogas y sus efectos........................................................... 7
El Alcohol ........................................................................................................... 7
CAUSAS............................................................................................................. 8
Factores de tipo social ....................................................................................... 8
Factores de tipo familiar ..................................................................................... 8
Factores de tipo individual.................................................................................. 9
CONSECUENCIAS............................................................................................ 9
Problemática del consumo de alcohol en los adolescentes ............................... 9

6. VI
Alcoholismo y adolescencia ............................................................................. 10
Causas y factores de riesgo del alcoholismo ................................................... 11
Síntomas .......................................................................................................... 11
Tratamiento ...................................................................................................... 12
CAPITULO III ................................................................................................... 13
METODOLOGÍA............................................................................................... 13
ENCUESTA...................................................................................................... 14
CONCLUSIONES............................................................................................. 19
RECOMENDACIONES .................................................................................... 20
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................ 21
ANEXOS .......................................................................................................... 22

7. 1
INTRODUCCIÓN
El consumo del alcohol en los estudiantes diversificado de la Unidad Educativa
Santo Domingo, es preocupante. Por tal razón nuestro interés de investigar cómo
se debe prevenir el consumo para evitar el riesgo o intervenir en situaciones en
las que el problema ya existe. El alcohol es una sustancia tóxica que producen
grandes daños en el cuerpo humano, además en el contexto social y económico.
Es importante conocer e investigar sobre el alcohol, ya que es un problema social
que puede afectar a cualquier individuo, sobre todos los adolescentes, hoy los
padres tiene una gran responsabilidad sobre sus hijos, ya que son los más
vulnerables a este problema.
Se eligió este tema porque nos parece importante conocer las causas y como
poder prevenir este tipo de consumo; además, el consumo del alcohol no es un
fenómeno nuevo. El alcohol en exceso es dañino, puede causar hasta la muerte.
Son muchos los factores que intervienen en este tema, como por ejemplo los
amigos, la educación y en muchos casos hasta los mismos padres de familia.
Desde nuestro punto de vista, es muy difícil poder crear en la mente de los
jóvenes adolescentes un pensamiento conservador que les haga controlarse a la
hora de divertirse y salir con sus amigos, es muy difícil hacer que adolescentes
piensen que el trago les pueda llegar hacer mucho daño, aunque con charlas y
campañas se ha logrado bajar las tasas de consumo, será muy complejo lograr
tales resultados en la mayoría de jóvenes.
Como objeto de estudio y para obtener una información de primera mano, se
escogió a los estudiantes de diversificado de la Unidad Educativa Santo Domingo,
con el fin de entender las causas reales por que el consumo del alcohol, en base
a ello ayudar a buscar soluciones posible o como prevenirlos.

8. 2
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
La mayoría de los estudios revelan que los adolescentes entran en relación con el
alcohol a edades tempranas y que esta edad varía dependiendo de la sustancia a
la que se haga referencia. Habitualmente empiezan consumiendo las llamadas
drogas legales (alcohol y tabaco). Es relevante pensar que si un joven comienza
con un cigarrillo o una copa acaba consumiendo otras drogas más fuertes.
Se deben buscar soluciones vinculadas y métodos eficaces agotando todos los
recursos que estén a nuestro alcance, para minimizar el uso de dichas sustancias
o evitar el abuso y dependencia de las mismas.
El tiempo pasa y las reglas sociales cambian, en siglo actual se le permite a la
mujer trabajar, incluso ser la persona que sostiene y mantiene la casa al igual que
la familia. En la mayor parte de nuestro país ambos padres salen a trabajar
jornadas largas para vivir modestamente ante esta sociedad que nos rige,
además de los precios tan elevados que día con día cambian.
Por lo que ambos padres descuidan a hijos, no les prestan la atención necesario
que nuestros jóvenes necesitan, en la mayor parte de las ocasiones los jóvenes
sufren de algún tipo de conflicto emocional y los padres pasan por desapercibido
sin que se den cuenta de lo ocurrido en la vida de su hijo, si los adolescentes
buscan la manera de acercarse a los padres estos son rechazados por la falta de
tiempo y el agotamiento que le genera el trabajo al padre, el hijo no se desahoga
y busca salidas más fáciles incluyendo sentirse “feliz” por un momento al ingerir
algún tipo de sustancia que altere sus emociones.
Durante el período de la adolescencia el consumo del alcohol puede encontrar
sus mayores oportunidades, por lo que se entiende necesario propiciar
condiciones sociales que les permitan encontrar alternativas a la autodestrucción

9. 3
que suponen las adicciones; alternativas que pasan por la información adecuada
y real, el desarrollo de habilidades para enfrentar los riesgos, la independencia
juvenil y el reconocimiento social de su esfuerzo.
El problema que existe en los estudiantes del diversificado de la Unidad Educativa
Santo Domingo es el consumo del alcohol, situación que ha despertado
preocupación.
Objetivos
Objetivo general
Determinar los efectos y causas que producen el consumo de alcohol en los
adolescentes y estudiantes de diversificado de la Unidad Educativa Santo
Domingo durante el año lectivo 2014-2015.
Objetivos específicos
 Desarrollar la evidencia teórica sobre el alcohol y su relación con el
crecimiento personal de los y las jóvenes.
 Identificar las causas y efectos del alcohol en los adolescentes y
estudiantes de diversificado.
 Investigar las diferentes dificultades por las que atraviesan los estudiantes
de diversificado de la Unidad Educativa Santo Domingo de la jornada
matutina que los incentiva al consumo del alcohol.

10. 4
Justificación
El alcohol es un problema muy grave que afecta a la sociedad, es tan importante
evitar y prevenir el consumo del alcohol porque la mayoría de afectados son los
adolescentes que a medida que transcurren los años hay más víctimas que han
sido inducidos al alcoholismo, en la tapa de la adolescencia es más cuando
estamos expuestos, vulnerables a caer en el vicio del alcohol porque es cuando
se quiere vivir la vida desenfrenadamente sin responsabilidades, sin tomar
precauciones y no vemos la el límite que deberíamos tener.
No pretendemos encontrar una solución al consumo del alcohol si no investigar
por qué los adolescentes a tan temprana edad consumen estas bebidas tóxicas
para el organismo, los que son inducidos a tan corta edad, ¿qué les motiva
hacerlo?, ¿cuáles son las circunstancias que los llevan a tomar esa medida?,
¿cómo caen fácilmente? ¿Porque que las consumen?, ¿cuáles son las razones?;
nosotros nos enfocaremos en el origen del problema para que la solución sea
evitar que los jóvenes adolescentes caigan en el consumo del alcohol.
Porque el alcohol no es un campo en el que tenemos experiencia propia,
buscaremos los conocimientos o hechos probables; para esto; identificaremos
claramente la población a investigar; tomaremos a los estudiantes de diversificado
de la sección matutina de la Unidad Educativa Santo Domingo, porque cumplen
con los requerimientos de las edades que estamos investigando de 16 a 18 años.
El instrumento que ocuparemos indagarnos sobre el alcohol será de un
cuestionario anónimo que se les dará a los estudiantes ya antes mencionados
incluyendo preguntas fáciles, claras, directas y concretas del cuál nosotros
podremos sacar los datos que requerimos para dicha investigación.

11. 5
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
EL ALCOHOL
El uso de drogas legales
Es necesario precisar que cuando se habla de drogas, usualmente se relaciona
con el uso de drogas prohibidas. Sin embargo, esta prohibición no tiene nada que
ver con el daño farmacológico real que éstas producen. Esta base prohibicionista
ha sido en esencia la que ha marcado la distinción entre drogas permitidas o
prohibidas, debido a que la ilegalidad de una sustancia no se determina en
función de la gravedad de los problemas sanitarios y/o sociales, sino con base en
los factores de poder tanto económicos como políticos (Álvarez 1994). Desde esta
postura, lo que importa es la división del uso de ciertas drogas para establecer
una cultura desviacionista que permita el consumo de unas y prohíba las otras,
sin importar su capacidad adictiva y mucho menos la cantidad de personas
involucradas en el consumo.
Las drogas legales o institucionalizadas son aquellas que están apoyadas por una
tradición y que están integradas en una determinada cultura y a las cuales, no
solo se les considera peligrosas, sino que además, se fomenta su consumo por
medio de la publicidad puesto que su uso no está penado (Berjano y Musitu,
1987).
La conducta violenta en la adolescencia
Un comportamiento violento es aquél que se realiza intencionadamente para
causar daño o destruir a algo o alguien. Normalmente viene provocado por la
combinación de las características propias de la persona y de su entorno
inmediato (influencia de los padres, profesores, compañeros, amistades). A
veces, el comportamiento violento surge con la exclusiva necesidad que siente el
agresor de herir y atacar, y otras veces aparece como un medio para conseguir

12. 6
otro objetivo que no es propiamente la agresión, como por ejemplo, dinero o una
determinada reputación.
Esto último es muy frecuente en la adolescencia, ya que se ha comprobado que
muchos jóvenes que se implican en actos violentos desean construir una imagen
pública de “duros” y “rebeldes” para conseguir, de ese modo, el respeto de otros
chicos de su edad e incluso de los adultos. Finalmente, otros adolescentes se
comportan de esta manera para responder a una agresión previa cometida por
otra persona; en este caso, la violencia surge como respuesta a otra situación
agresiva, como un modo de defensa.
El comportamiento violento en la escuela se manifiesta de múltiples formas:
descaro con el profesor, interrupciones durante las clases, vandalismo y daños
materiales hacia objetos de otros compañeros como la pintada de cuadernos o
hacia el material de la escuela como la rotura de pupitres y cristales, agresiones
físicas hacia profesores y otros estudiantes, aislamiento de compañeros e,
incluso, en algunas ocasiones, aunque las menos frecuentes, acoso sexual.
La mayor parte de estos comportamientos se da en todos los centros de
enseñanza primaria y secundaria españoles, tanto públicos como privados,
aunque no todos se presentan con la misma asiduidad. Los comportamientos
violentos más frecuentes son aquellos que se relacionan con las amenazas e
insultos, seguidos del rechazo y exclusión social (apartar a un compañero del
resto para aislarlo) y, finalmente, encontramos los actos que implican agresiones
físicas directas como pegar a compañeros (Estévez, Jiménez y Musitu 2007).
Adolescencia y familia
Es de sobra conocido que la institución familiar, a lo largo del tiempo, experimenta
continuas y variadas transformaciones. Se encuentran los cambios evolutivos de
cada uno de los miembros que conforman una familia. Dentro de esas variaciones
cobran una gran importancia las que se producen durante la adolescencia y que
no sólo afectan al adolescente, sino al resto de la familia. Durante dicha fase los
jóvenes, demandan más autonomía e independencia a sus padres, además

13. 7
quieren que las relaciones familiares sean más igualitarias y que su opinión se
tenga en cuenta en las decisiones que se tomen en la familia. Por este motivo, en
muchas ocasiones se producen desavenencias y conflictos dentro del ámbito
familiar, pero hay que tener en cuenta que el hecho de que los adolescentes
tengan su propia opinión no es algo necesariamente negativo, sino que hay que
verlo como una parte más del proceso de construcción de su propia identidad
personal (Musitu y Cava, 2001).
Clasificación de las drogas y sus efectos
Es necesario distinguir su clasificación para determinar su incidencia y riesgos en
la salud física y mental de quienes la consumen, en especial al grupo de niños y
niñas que es la población más vulnerable y que por su grado de desarrollo psico-
evolutivo no alcanza a distinguir los riesgos.
Existen en el mundo muchísimas drogas que están en uso hoy en día haciendo
prácticamente imposible elaborar una lista completa de todas ellas, pues hay
drogas en todas partes y casi todas las cosas que tienen químicos pueden
convertirse en cierta clase de drogas que producen varias alteraciones. (JAFFE
Jerone)
Las drogas que están en este grupo son: las bebidas alcohólicas, el cigarrillo y los
opiáceos como la morfina, heroína, codeína y metadona.
El Alcohol
La cultura occidental ha convertido la elaboración de las bebidas alcohólicas en
un arte diverso y sofisticado El alcohol es un líquido incoloro de sabor picante y
ardiente compuesto de alcohol etílico. Es un ingrediente tóxico que se encuentra
en bebidas como cerveza, vino, wisky, etc.
El alcohol tiene el poder de relajación para hacer frente a la ansiedad. Una de las
razones de la popularidad del alcohol son sus efectos en el sistema nervioso
central. En dosis pequeñas o moderadas es estimulante; vivifica las reuniones

14. 8
sociales, el introvertido se vuelve extrovertido y las personas tienden a ser más
dueñas de sí mismas aunque a veces llegan a la agresividad.
CAUSAS
En general, el uso de drogas corresponde a un afán de huir de la realidad. Las
drogas proporcionan una vía de escape, un alivio temporal a los problemas
personales, familiares o sociales. También son una puerta de salida frente al
vacío existencial presente en el interior de la persona, el cual la lleva a volcarse
en búsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho vacío. Algunos factores que
favorecen el fenómeno de la drogadicción pueden ser clasificados del modo
siguiente:
Factores de tipo social
En la actualidad, existe una amplia disponibilidad de drogas, legales e ilegales, lo
que hace mucho más fácil el acceso y el consumo de las mismas. Tranquilizantes,
somníferos, hipnóticos, etc., se pueden conseguir en las farmacias sin receta
médica. Asimismo, el amplio tráfico y distribución de drogas ilegales hace que sea
fácil obtenerlas. Algunas drogas, como el éxtasis, están "de moda", y
prácticamente se puede obtener en cualquier discoteca. Niños y jóvenes que
viven en las calles pueden obtener pegamentos, tales como el Terokal, para
inhalar.
Factores de tipo familiar
Los hijos de padres fumadores, bebedores o tóxico dependientes son más
proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un ambiente
familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los hijos;
o demasiado rígido, donde los hijos se encuentren sometidos a un régimen
demasiado autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede también fomentar
el consumo de drogas.

15. 9
Factores de tipo individual
Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas.
Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos;
algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja
autoestima o problemas afectivos.
CONSECUENCIAS
El alcoholismo es considerado como síndrome de dependencia caracterizado por
el deseo insaciable de beber alcohol, convirtiéndose en una droga para el que
consume, generando varios problemas tanto físico, psíquicos y sociales.
La O.M.S define al alcoholismo como: Un estado de cambio en el comportamiento
de un individuo, que incluye, además de una alteración que se manifiesta por el
consumo franco de bebidas alcohólicas, una continuidad de este consumo de
manera no aprobada en su ambiente socio-cultural, a pesar de las dolorosas
consecuencias directas que puede sufrir como enfermedades físicas, rechazo por
parte de la familia, perjuicios económicos y sanciones penales, un estado de
alteración subjetiva, en el que se deteriora el dominio de la persona dependiente,
sobre su forma de beber, existe la urgencia de ingerir alcohol y se pone de
manifiesto una importancia fundamental del alcohol, en que el planteamiento de
las ocasiones de beber, puede tener preferencia sobre resto de sus actividades.
Problemática del consumo de alcohol en los adolescentes
La falta de control sobre la venta de licores, los medios publicitarios, la
desestructuración de las familias a causas de varios factores, la ausencia de los
padres de familia dentro del hogar quienes se dedican demasiado a su trabajo o
emigran, impide mantener una relación cercana con sus hijos y el problema
cultural que evidencia la permeabilización de estilos y modelos de vida, son los
causantes de que el joven se vea vinculado con el consumo de alcohol.

16. 10
Alcoholismo y adolescencia
“En la actualidad asistimos a una creciente demanda de información sobre los
patrones de consumo de alcohol en nuestra sociedad, debido en gran parte a la
problemática social y personal que plantea. Dentro de estos patrones adquieren
una mayor importancia los asociados a las pautas de consumo en la
adolescencia, que va aumentado, tanto como número de bebidas como en el
grado de contenido alcohólico”. (Pérez, 2004, pág. 29)
La accesibilidad de los adolescentes a las bebidas alcohólicas es cada vez mayor,
a pesar de las prohibiciones impuesta a la venta a menores.
El adolescente consumidor
Al estudiar el consumo de alcohol en los adolescentes, hay que tomar en cuenta
la cantidad, la frecuencia, el peso corporal, el tiempo que bebe cada vez que lo
hace, la experiencia del usuario, el patrón de consumo a lo largo del tiempo, la
definición del rol del bebedor por el propio bebedor y por los demás, y la definición
del acto de beber por el bebedor y por los demás.
Son muy pocos los adolescentes que realmente pueden presentar un síndrome
de dependencia del alcohol. El problema del alcoholismo entre los adolescentes
no es grave debido, entre otras cosas, a la edad en que se encuentran. Sin
embargo, sí tienen problemas relacionados con el consumo de alcohol, que
resultan importantes para la salud pública; por ejemplo, los accidentes, el uso
combinado de alcohol y las drogas, el abandono de los estudios y, en general, el
uso tóxico que los bebedores jóvenes hacen del alcohol y que tiene implicaciones
importantes para su desarrollo. Los problemas más frecuentes a los que se
enfrenta el adolescente que bebe son:
 Intoxicación
 Accidentes ocurridos como consecuencia de la intoxicación
 Uso combinado del alcohol y drogas

17. 11
 Las complicaciones médicas y de salud son muy poco frecuentes debido a
que a esa edad es difícil que el adolescente desarrolle un síndrome de
dependencia al alcohol (Castro y Maya, 1987).
Causas y factores de riesgo del alcoholismo
No hay una única causa y si bien se cree que determinados genes podrían
favorecer el riesgo de desarrollar la enfermedad, se desconoce exactamente
cuáles son y cómo funcionan. Las personas que tienen mayor riesgo de
transformarse en alcohólicas son aquellas que:
 Tomen más de 5 tragos (340 ml de cerveza, 140 ml de vino, 40 ml de licor)
en una ocasión por lo menos una vez a la semana
 Mujeres que tomen 12 tragos o más a la semana
 Hombres que tomen 15 tragos o más a la semana
 Tengan uno de los padres alcohólicos
 Tienen poca autoestima
 Son jóvenes presionados por su grupo de pares
 Tienen problemas de relacionamiento interpersonal
 Tienen esquizofrenia, trastornos de ansiedad o trastorno bipolar
 Llevan una vida estresante
 Tienen fácil acceso al alcohol
 Viven en una cultura donde el consumo abusivo de alcohol esté
socialmente aceptada.
Síntomas
 Ansiedad
 Beber en soledad
 No poder dejar de beber aunque se vea afectada la salud, la familia, el
trabajo, etc.
 Necesidad de beber cada vez más alcohol para sentir el efecto

18. 12
 Hostilidad al mencionarse el tema de la bebida
 Excusas inventadas para seguir bebiendo
 Dejar de participar en actividades por el alcohol
 Inapetencia y poco interés por la comida
 Necesidad de beber todos los días para poder llevar el día a día
 Ausencias laborales o escolares o problemas de rendimiento como
consecuencia del alcohol
 Violentarse luego de beber
 Intentar ocultar su consumo de alcohol
 Descuido de la imagen personal, falta de interés en la higiene y el aspecto
 Temblores matutinos o luego de pasar períodos sin consumo de alcohol
Tratamiento
El objetivo principal del tratamiento es dejar de beber por completo, es decir la
abstinencia. Para lograrlo, es preciso la contención y el apoyo familiar así como
una fuerte red social.
Si bien la persona que tiene el problema de alcoholismo es la que tiene que tomar
la decisión de tratarse para dejar su adicción, el apoyo del entorno es fundamental
a ayudarlo, empujarlo a tomar la decisión. Para ello, muchas veces es importante
hacerles ver que se está preocupado/a, demostrarle el daño que se está haciendo
a sí mismo y a quienes lo quieren, etc.
Los tratamientos de recuperación del alcoholismo en general incluyen:
 Apoyo para la salud mental
 Terapias para abordar la enfermedad, sus efectos y como controlarse
 Atención médica
Los grupos de apoyo como Alcohólicos Anónimos son muy efectivos no sólo en
ayudar y contener al alcohólico, sino también a su familia y entorno.

19. 13
CAPITULO III
METODOLOGÍA
MODALIDAD BASICA DE LA INVESTIGACION
INVESTIGACION DE CAMPO
En cuanto a la investigación de campo pudimos conocer las instalaciones de
criminalística para conocer el área de antropología forense, se recolecto
información, fotos y datos con los cuales se ha podido desarrollar este trabajo.
POBLACION Y MUESTRA
Se realizó una encuesta al público estudiantil del diversificado de la Unidad
Educativa Santo Domingo sobre conceptos básicos del alcohol.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
Utilizamos una encuesta en base a un cuestionario que creamos para conocer el
porcentaje de conocimiento sobre el alcohol dentro de la Unidad Educativa Santo
Domingo del diversificado, se investigó en libros bajo la instrucción de peritos y
profesionales en el tema además de artículos encontrados en internet

20. 14
ENCUESTA
1. ¿Cuál es su género?
Alternativa Valor numérico Valor %
Masculino 130 43%
Femenino 175 57%
Total 305 100 %
ANÁLISIS
En el gráfico se muestra que el género femenino tiene 57% mientras que en el
género masculino tiene un 43% de adolescentes.
43%
57%
Masculino
Femenino

21. 15
2. ¿En qué lugares consumen alcohol?
Alternativa Valor numérico Valor %
Vía pública 45 15%
Casa 18 6%
Local Público 87 28%
No consume 130 43%
Vía pública, casa 10 3%
Casa, local público 15 5%
Total 305 100 %
ANÁLISIS
En el gráfico se aprecia que el lugar más frecuente de consumo de bebidas
alcohólicas es en los locales públicos, con un 28%, el 15% lo hace en la vía
pública, el 6% bebe en la casa, el 8% lo hacen en la casa, locales públicos y
hasta en la vía pública, considerando además que el 43% no consumen ningún
tipo de bebida alcohólica.
15%
6%
28%
43%
3%
5%
Vía pública
Casa
Local Público
No consume
Vía pública, casa
Casa, local público

22. 16
3. ¿Cómo calificarías el consumo de alcohol, de tus padres?
Alternativa Valor numérico Valor %
Leve 65 21%
Moderado 155 51%
Grave 85 28%
Total 42 100 %
ANÁLISIS
En el gráfico se muestra que el 51% de los adolescentes calificaron que el grado
del consumo de alcohol por sus padres como moderado.
21%
51%
28%
Leve
Moderado
Grave

23. 17
4. En tu grupo de amigas/os: ¿Cuántas/os consumen alcohol?
Alternativa Valor numérico Valor %
Todas/os 77 25%
La mayoría 145 48%
La minoría 48 16%
Ninguna/o 35 11%
Total 305 100 %
ANÁLISIS
La mayor parte de los adolescentes declara que la mayoría de sus amistades
consumen bebidas alcohólicas y en un menor porcentaje, que la minoría.
25%
48%
16%
11%
Todas/os
La mayoría
La minoría
Ninguna/o

24. 18
5. ¿Bajo qué circunstancias consumías alcohol?:
Alternativa Valor numérico Valor %
Para socializar con la
amistades
85 28%
Cuando te sentías
estresada
28 9%
Cuando te sentías
deprimida
34 11%
Ningún motivo especial 107 35%
Para sentirte bien 24 8%
No consumo 27 9%
Total 305 100 %
ANÁLISIS
El 35% de los adolescentes encuestados han manifestado que no tienen un
motivo en especial para consumir alcohol, otro alto porcentaje manifestó que
consumen es para socializar con amistades.
28%
9%
11%
35%
8%
9% Para socializar con la
amistades
Cuando te sentías estresada
Cuando te sentías deprimida
Ningún motivo especial
Para sentirte bien
No consumo

25. 19
CONCLUSIONES
El consumo de bebidas alcohólicas representa una fuente para formar lazos, y
entretenerse, de fácil acceso y bajos costos. Principalmente se consume alcohol,
sin ningún motivo en especial, que se refiere a que se siempre busca el pretexto
para beber y como segunda mayoría, para socializar con amistades.
El consumo de alcohol actúa como desinhibidos de las conductas sexuales de las
alumnas que cursan su primer año de estudios universitarios, tanto en el plano del
acercamiento amoroso hasta las prácticas sexuales, por lo tanto la hipótesis
central de esta investigación es verdadera y comprobada.
Les provoca una estimulación de la primera etapa de su respuesta sexual, es
decir, el deseo, sin embargo se ve inhibida la sensación orgásmica son más
accesibles a tener relaciones sexuales coitales, con su pareja estable, siempre y
dentro de este mismo grupo, la mayoría, en ocasiones, son accesibles a
relaciones sexuales furtivas.
La satisfacción sexual la vincula directamente con una pareja estable y sin la
influencia del alcohol, sin embargo consumen este para expresar su erotismo.

26. 20
RECOMENDACIONES
Plantear y diseñar una propuesta sobre: Estrategias de Consejería para
adolescentes recuperados del alcoholismo, y sus familiares, sobre consecuencias,
prevención y métodos para mantenerse en la sobriedad.
Implementar actividades recreativas, en la que se podrían incluir una tarde
deportiva, con ejercicios físicos y dinamismos en grupos, para hacer olvidar y
afrontar al adolescente las circunstancias por la que ha vivido en su vida adictiva.
Adecuar un espacio semanal para distracciones visuales, que incluyan videos
sobre causas y consecuencias del consumo de alcohol, a más de videos que
muestren la vida de individuo rehabilitado.

27. 21
BIBLIOGRAFÍA
Álvarez, A. (1994). Las políticas de las drogas en el Continente Americano. Tesis
doctoral. Facultad de ciencias políticas. México: UNAM.
Berjano, E. y Musitu, G. (1987). Las Drogas. Análisis teórico y métodos de
intervención. Valencia: Nau Llibres.
Castro, M. y Maya, M. (1987). El consumo de alcohol en la población estudiantil.
Salud Mental, 10, 4, 52-58.
Escohotado, A. (1996). Historia de las drogas. I-III. España: Alianza.
Estévez, E., Jimenez, T. y Musitu, G. (2007). Relaciones entre padres e hijos
adolescentes. Valencia, España: NauLibres.
JAFFE Jerone, PETERSEN Robert - Vicios y drogas .Problemas y soluciones pg.
9
Flores, G., (1998). Las políticas de control social de las drogas en México y
España. Tesis Master. México:UNAM.
Musitu, G. y Cava, M.J. (2001) La familia y la educación. Barcelona: Octaedro.
PEREZ, Dario, Las drogas. Educación y Prevención, Ed. Cultural S.A. 2004.
Madrid –España
VASQUEZ Guillermo. Las verdades nunca dichas acerca de las drogas pg. 30

28. 22
ANEXOS
Encuesta dirigida a los estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo
de los diversificados del año lectivo 2014-2015
OBJETIVO: obtener información acerca del consumo de alcohol de los
estudiantes de diversificado, con el propósito de mejorar sus hábitos alimenticios.
INSTRUCCIONES: por favor sírvase contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es su género?
Masculino
Femenino
2. ¿En qué lugares consumen alcohol?
Vía pública
Casa
Local Público
No consume
Vía pública, casa
Casa, local público
3. ¿Cómo calificarías el consumo de alcohol o drogas, de tus pares?
Leve
Moderado
Grave

29. 23
4. En tu grupo de amigas/os: ¿Cuántas/os consumen alcohol?
Todas/os
La mayoría
La minoría
Ninguna/o
5. ¿Bajo qué circunstancias consumías alcohol?:
Para socializar con la amistades
Cuando te sentías estresada
Cuando te sentías deprimida
Ningún motivo especial
Para sentirte bien
No consume

30. 24