Las monografías analizadas presentan estructuras similares divididas en capítulos. La monografía peruana ofrece un marco teórico más profundo y conceptualiza todos los aspectos relacionados con el tema, mientras que la nicaragüense se enfoca más en el sitio específico. Ambas concluyen con el desarrollo del anteproyecto siguiendo un esquema evolutivo. La peruana detalla más las peculiaridades del proyecto y su impacto. La comparación brindó información sobre las variables que determinan el contenido de este
Una aproximación a las características generales de la arquitectura barroca, desde el análisis de algunas de las obras más significativas del barroco italiano y europeo.
Una aproximación a las características generales de la arquitectura barroca, desde el análisis de algunas de las obras más significativas del barroco italiano y europeo.
El Alcalde Ritter López esta empecinado en sacar adelante el proyecto de la Ciudadela del Sur.
En este momento (2014) existe apoyo por parte del ministerio de Educación, ICBF. Coldeportes y todo el gobierno central del presidente Juan Manuel Santos.
Se puede decir que es una realidad y este proyecto que ya cuenta con lote y diseños previos donado el primero por La Italia y Comfenalco en su diseño, en pocos días iniciarían las obras
La grafología ofrece a quien la estudia la posibilidad de investigar a profundidad la personalidad humana, pero desde el primer momento en que la persona inicie su formación en grafología, tiene que considerar que entrará a un nuevo ambiente, a una herramienta psicológica diferente y profunda de las que hasta este momento ha conocido, por lo que no podrá iniciarse de una forma adecuada en el estudio de la morfología grafológica de la escritura por sí mismo y con la lectura de un libro, deberá estudiar sus primeros pasos con la ayuda y enseñanza de un profesor que no solo lo guiará en su formación, sino le dará todas las herramientas posibles para realizar una adecuada evaluación psicografológica y de esta manera desarrollar seguridad y confianza en su práctica profesional. De ahí que se desarrolla esta asignatura en la malla curricular del tercer año de psicología en la Universidad de Aquino Bolivia (UDABOL)
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El curso contribuye con las competencias 3, 6, 10, 11, 25, 26,30 del perfil profesional de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El Alcalde Ritter López esta empecinado en sacar adelante el proyecto de la Ciudadela del Sur.
En este momento (2014) existe apoyo por parte del ministerio de Educación, ICBF. Coldeportes y todo el gobierno central del presidente Juan Manuel Santos.
Se puede decir que es una realidad y este proyecto que ya cuenta con lote y diseños previos donado el primero por La Italia y Comfenalco en su diseño, en pocos días iniciarían las obras
La grafología ofrece a quien la estudia la posibilidad de investigar a profundidad la personalidad humana, pero desde el primer momento en que la persona inicie su formación en grafología, tiene que considerar que entrará a un nuevo ambiente, a una herramienta psicológica diferente y profunda de las que hasta este momento ha conocido, por lo que no podrá iniciarse de una forma adecuada en el estudio de la morfología grafológica de la escritura por sí mismo y con la lectura de un libro, deberá estudiar sus primeros pasos con la ayuda y enseñanza de un profesor que no solo lo guiará en su formación, sino le dará todas las herramientas posibles para realizar una adecuada evaluación psicografológica y de esta manera desarrollar seguridad y confianza en su práctica profesional. De ahí que se desarrolla esta asignatura en la malla curricular del tercer año de psicología en la Universidad de Aquino Bolivia (UDABOL)
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El curso contribuye con las competencias 3, 6, 10, 11, 25, 26,30 del perfil profesional de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
Silabo Historia de la Arquitectura III 2015-I Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA...Gusstock Concha Flores
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
Estudio para el desarrollo de un Sistema Informatizado de Documentación y Crí...Ricardo Cuberos Mejía
Propuesta de desarrollo de un "sistema informatizado de documentación y critica arquitectónica amistoso, ampliable, densificable, actualizable y altamente utilitario como herramienta de consulta y análisis, a partir de los recursos bibliográficos y tecnólogicos disponibles en nuestra realidad local" (Maracaibo, Venezuela). Presentado en el concurso de oposición al cargo de profesor Investigador del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura, Universidad del Zulia, en Octubre de 1994.
Fundacite aragua ((((manejo de cuencas hidrograficas para la prevencion de ri...
Monogrfia nacional e internacional
1.
2. Estación de ecoturismo en el lago Titicaca (PERU)INTEGRANTES María Reneé Toruño M. Dania Massiell Lanuza M. Oscar Stanley Rodríguez F. Roberto Javier Ruiz Salvatierra Managua, 30 Agosto 2010
3. INTRODUCCION como parte de la metodología investigativa para la realización de el proyecto arquitectónico 9 se emplazo un seguimiento de información referente a la tipología a desarrollarse. Teniendo como base el planteamiento de un centro turístico se pudo identificar distintos trabajos monográficos nacionales e internacionales en los cuales se aborda el diseño de anteproyectos de esta índole. Estos documentos presentan una especie de guía para lograr un desarrollo en la estructuración de la proyección de un anteproyecto turístico, es importante recalcar que entre las monografías nacionales e internacionales se dan ciertas variables que corresponden a las particularidades de el tema y de manera muy notoria ,en las estructuras , metodologías y presentaciones de los documentos que se puede atribuir a la procedencia de los autores de las monografías y por ende a la pedagogía de enseñanza de sus universidades y las perspectivas profesionales de los tutores. La comparación de monografías nacionales e internacionales pretende evaluar los elementos en común y aquellos particulares que muestren las diferencias entre ellas desde un punto de vista analítico, que exponga de manera sintetizada y objetiva los lineamientos de cada una de ellas.
14. Anteproyecto de villa eco-turística en laguna de Xiloa (NICARAGUA) 1era fase FASE EXPLORATIVA ACTUALIZACION INFORMACION ANALISIS INFORMACION RECOPILACION INFORMACION DATOS BIBLIOGRAFICOS DATOS DE CAMPO Desarrollo determinado en fases que sintetizan los medios de evolución del documento y sus componentes.
15. Fase 2 FASE DE INVESTIGACION ANALISIS DE MODELOS ANALOGOS MARCO TEORICO ANALISIS DE SITIO ECOTECNICAS DIRECTRICES NACIONALES INTERNACIONALES
16. Fase 3 FASE DE ORDENAMIENTO DE DATOS PROGRAMA DE NECESIDADES DIAGNOSTICO DE SITIO PROGRAMA ARQUITECTONICO ZONIFICACION PRELIMINAR 4ta fase FASE DE PROPUESTA PLANOS ANTEPROYECTO ZONIFICACION MEMORIA DESCRIPTIVA ENTREGA FINAL