Este documento resume la experiencia de un profesor al utilizar la plataforma Moodle para impartir su curso de psicología. El profesor destaca las ventajas de Moodle como su carácter de software libre, la capacidad de agregar recursos y actividades, y permitir el seguimiento del trabajo de los estudiantes. También menciona algunos puntos débiles como la labor administrativa requerida y el tiempo de corrección. A pesar de los desafíos, el profesor concluye que los estudiantes aprenden con Moodle y planea continuar

1. Psicología con ¡ Quién me mandaría meterme en obras! Víctor Cuevas http://victorcuevas.es

2. ¿Prehistoria?

3. Punto de partida Psicología : optativa en 2º de Bachillerato Ninguna experiencia previa con Moodle (excepto taller de Roa) 25 alumnos en clase (8 sin Internet) 4 horas semanales: 3h aula ordenadores e Inernet Material alumnado: USB Instalo Moodle en mi propio dominio : pringao Versión 1.6.5 ¡actualizada perdiendo los datos!

4. Por qué Moodle (I) Es un programa software libre específico para e-learning, con una activa comunidad en Red Niveles: profesor - alumno Permite agregar recursos y actividades Permite el seguimiento pormenorizado del trabajo del alumnado No requiere grandes conocimientos informáticos

5. Por qué Moodle (II) Ayuda a desarrollar destrezas y capacidades de razonamiento abstracto que ayudan a entender la asignatura Permite integrar recursos variados : audio, vídeo, texto, webs, blogs, wikis... Soporta múltiples tareas : diarios, glosarios, talleres, foros, cuestionarios, encuestas... Permite que continúe la comunicación y el trabajo fuera del aula Proporciona información a los alumnos de lo que están aprendiendo

6. Ejemplos de recursos Textos , imagen , vídeo , audio ... Webs , blogs, wikis externos ... Webs editadas por Moodle

7. Ejemplos de actividades Tareas Diarios Foros Talleres Wikis Cuestionarios Encuestas Glosarios

8. Puntos fuertes Sistematización del trabajo al no usar libros Actividades individuales, en grupos separados, en grupos visibles o en gran grupo Criterios de califiación variables : notas o grado de incorporación de nuevos aprendizajes Información instantánea de lo que se hace Permite ritmos de trabajo diferentes Alta motivación del alumnado Comunicación permanente Permite ser creativo

9. Puntos débiles Labores de administración Tiempo elaboración de los materiales Tiempo corrección y retroalimentación Menos frescura que en los blogs ADSL a pedales Problemas con las aulas

10. Conclusiones Seguiré con Moodle el curso próximo No me explico cómo pero los alumnos ¡ APRENDEN ! Moodle es potente, sistemático ... ¡me va bien! Echo de menos el blog y darle vidilla al wiki : el próximo curso los integraré Importancia de los marcadores sociales Quiero un adminsitrador ¿Alguien sabe qué son los SCORMS ?

11. GRACIAS Eso dice mi mujer