archivo o enlace web Subir archivo o poner URL Directorio: abrir carpeta con contenido 56 RECURSOS: Otro ejemplo2 Vamos a crear un recurso de tipo etiqueta: Título: Introducción Contenido: En este tema veremos los conceptos básicos de HTML Guardamos Ahora un recurso de tipo página de texto: Título: Estructura básica de una página web Contenido: <h1>Estructura básica de una página web</h1> <p>

1. LMS Learning Management System
Moodle
Aplicaciones Web
Martín García Valle

2. ÍNDICE
ÍNDICE............................................................................................................................................ 1
MOODLE ........................................................................................................................................ 4
HERRAMIENTA E-LEARNING DE CIUDAD DE LOS MUCHACHOS ................................................... 4
ESTRUCTURA DE MOODLE .......................................................................................................... 11
BLOQUES ................................................................................................................................. 12
TEMAS ..................................................................................................................................... 16
EVENTOS.................................................................................................................................. 18
PARTE CENTRAL: RECURSOS ................................................................................................... 22
CONFIGURAR UN CURSO MOODLE ............................................................................................. 22
DEFINIR Y CONFIGURAR ROLES ................................................................................................... 40
GESTIÓN DE RECURSOS ............................................................................................................... 50
ETIQUETA ................................................................................................................................ 50
PÁGINA DE TEXTO ................................................................................................................... 51
Página web .............................................................................................................................. 53
Archivo o enlace web .............................................................................................................. 54
DIRECTORIO............................................................................................................................. 54
RECURSOS: Otro ejemplo ........................................................................................................ 55
RECURSOS: Otro ejemplo2 ...................................................................................................... 61
GESTIÓN DE ACTIVIDADES .......................................................................................................... 71
ACTIVIDAD: SUBIR UN ARCHIVO ............................................................................................. 72
ACTIVIDAD FORO..................................................................................................................... 84
ACTIVIDAD WIKI ...................................................................................................................... 93
ACTIVIDAD GLOSARIO Y JUEGOS ........................................................................................... 107
ACTIVIDAD SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS ..................................................................... 136
ACTIVIDAD BASE DE DATOS .................................................................................................. 145
ACTIVIDAD CUESTIONARIO ................................................................................................... 169
ACTIVIDAD CONSULTA .......................................................................................................... 193
GESTIÓN DE ALUMNOS ............................................................................................................. 198
Pasos para registrarse en la plataforma................................................................................ 198
Pasos para la matriculación de alumnos por parte de profesor ........................................... 200
Pasos para la matriculación de alumnos por parte del propio alumno ................................ 202
MÓDULOS EN MOODLE: MÓDULOS Y BLOQUES ...................................................................... 205
1

3. TEMAS EN MOODLE .................................................................................................................. 223
COPIAS DE SEGURIDAD EN MOODLE ........................................................................................ 234
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO ..................................................................................................... 242
TEMAS DEL SITIO ................................................................................................................... 242
AJUSTES DE TEMAS ............................................................................................................... 243
AJUSTES DE PORTADA ........................................................................................................... 244
IDIOMAS DEL SITIO ................................................................................................................ 246
INCORPORAR BLOQUE EN PORTADA .................................................................................... 248
USUARIOS .............................................................................................................................. 252
ASIGNAR PERMISOS GLOBALES............................................................................................. 254
DEFINIR ROLES....................................................................................................................... 256
VALIDACIÓN DE USUARIOS ................................................................................................... 256
CONFIGURACIÓN DE TIEMPO ............................................................................................... 258
CALIFICACIÓN A ALUMNOS ................................................................................................... 260
HABILITAR ESTADISTICAS ...................................................................................................... 261
INFORME DE REGISTRO DEL SISTEMA................................................................................... 262
CREAR CURSO ........................................................................................................................ 264
OTRAS OPCIONES DE ADMINISTRACIÓN................................................................................... 266
GRUPOS ................................................................................................................................. 266
CALIFICACIONES .................................................................................................................... 267
REINICIAR .............................................................................................................................. 268
INFORMES ............................................................................................................................. 269
PREGUNTAS ........................................................................................................................... 271
ARCHIVOS .............................................................................................................................. 273
PERFIL .................................................................................................................................... 274
DESMATRICULAR EN APLIC WEB ........................................................................................... 275
PERSONAS-PARTICIPANTES ................................................................................................... 276
MECANISMOS BÁSICOS DE SEGURIDAD EN MOODLE .............................................................. 277
PROCEDIMIENTO DE ACTUALIZACIÓN MOODLE ...................................................................... 287
MOODLE MARTÍN ARTURO ....................................................................................................... 332
INSTALACIÓN DE MOODLE ........................................................................................................ 387
Manual language pack installation ............................................................................. 391
Language pack updates ................................................................................................. 391
Language packs.................................................................................................................... 391
2

4. Contents ................................................................................................................................ 392
Parent language packs ................................................................................................... 392
Manual language pack installation ............................................................................. 392
Language pack updates ................................................................................................. 392
Installing Moodle ................................................................................................................. 397
Contents ................................................................................................................................ 398
Planning .............................................................................................................................. 398
Requirements .................................................................................................................... 399
Set up your server ............................................................................................................ 400
Download and copy files into place ........................................................................... 401
Create an empty database ............................................................................................ 402
Create the (moodledata) data directory .................................................................... 402
Start Moodle install ......................................................................................................... 403
Final configuration .......................................................................................................... 404
Platform specific instructions ...................................................................................... 406
Installing plugins ................................................................................................................. 408
Contents ................................................................................................................................ 409
Downloads ......................................................................................................................... 409
Installation ......................................................................................................................... 409
Module and block removal............................................................................................ 410
See also ............................................................................................................................... 410
Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 417
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 417
Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 422
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 422
Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 432
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 432
Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 435
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 435
Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 440
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 440
3

5. MOODLE
 LMS (Learning Management Systems)
 Define un tipo específico de CMS especializado en la educación.
 Algunos sistemas LMS son moodle (PHP), LRN (java) o Sakai (Java)
 En español se suelen denominar EVA (Entonos virtuales de aprendizaje o EVEA
Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje)
 Incluye opciones como actividades: glosario, wiki, consultas, cuestionarios, foros, wiki
y la posibilidad de agregar recursos de todo tipo aunque fundamentalmente son
páginas web o enlaces a ficheros.
HERRAMIENTA E-LEARNING DE CIUDAD DE LOS MUCHACHOS
www.ciudaddelosmuchachos.com o www.ciudaddelosmuchachos.es
Pinchamos en Aula Virtual moodle
4

6. O escribiendo la dirección
http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/
Una vez en la web podemos buscar el curso a realizar.
Según el curso deberemos tener permiso para ello. Cada profesor nos informará de los pasos a
dar.
5

7. ¿Qué nos encontramos?
 Eventos próximos: Se ven los acontecimientos, avisos, etc. Relacionados con el curso.
 Actividades: Se visualizan los foros, recursos, tareas, etc. Planteadas en el curso.
 Botón unidad única marcada: Si se marca solo se visualiza dicha unidad para estar
centrado en el tema tratado.
6

8. Si pincho la unidad 2
7

9. Solo visualizo dicha unidad
8

10. Si volvemos a pinchar se vuelven a mostrar todos los temas
Línea de navegación
Para ir navegando por los apartados y cursos del aula virtual
9

11. Responder en foros
Escribir el texto e incluso subir fichero si es necesario y ENVIAR AL FORO
10

12. ESTRUCTURA DE MOODLE
 DIAGRAMA DE TEMAS
 BLOQUES
 MATERIALES
11

13. BLOQUES
 Hay bloques a la derecha y a la izquierda.
Si somos los creadores del curso deberemos ACTIVAR O DESACTIVAR EDICIÓN
12

14. En cada bloque aparecen una serie de opciones
 Ojo: Visible o no visible. Los alumnos no podrán visualizarlo.
 X: Elimina el bloque. Si deseamos que vuelva a aparecer deberemos dar a Bloques-
Agregar.
13

15. Flechas arriba, abajo, derecha, izquierda: Mueve el bloque arriba, abajo, a la parte izquierda o
derecha.
Por ejemplo…
14

16. Si actividad reciente lo deseamos arriba
Pinchamos flecha hacia arriba en dicho bloque y aparece arriba
15

17. Estos botones no aparecen en los bloques si se encuentra desactivada la edición.
TEMAS
También podemos modificar la apariencia del curso seleccionando algún tema.
ADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN-TEMAS
16

18. Si seleccionamos binary-waves…
Y si childres-education
17

19. GUARDAR CAMBIOS
EVENTOS
Se pueden establecer avisos, establecer fechas de entrega de trabajos, ejercicios, etc. Todo
ello con los eventos.
En el bloque de EVENTOS PRÓXIMOS
NUEVO EVENTO
18

20. Curso: Lo verán profesores y alumnos del curso
Usuario: Solo lo ve el usuario que introduce el evento
OK
19

21. Establecemos fecha, descripción, duración, etc.
Y aparece coloreado ese evento en dicha fecha
20

22. Si pasamos el ratón
21

23. PARTE CENTRAL: RECURSOS
También se puede agregar ETIQUETAS: Texto de separación, explicación, etc. Por ejemplo
Tarea a realizar es una etiqueta…
CONFIGURAR UN CURSO MOODLE
Una vez que hemos entrado vamos a proceder a crear un curso.
Existen categorías y subcategorías.
22

24. Y dentro de una categoría existen categorías
Dentro de grado medio… también podemos crear más subcategoría…
Hasta finalmente crear un curso…
Agregar nuevo curso
23

25. 24

26. 25

27. Creamos los aspectos básicos de un curso:
APLICACIONES WEB
26

28. Formato de temas- se puede por semanas… pero mejor por temas
Importante el tamaño máximo de archivos
Para subir archivos, etc.
Se puede también permitir en el curso invitados, es decir sin registrarse. O no.
También se puede dar contraseña.
Número de temas, fecha de comienzo, etc.
27

29. GUARDAR CAMBIOS
Asignar roles es decir que usuario es cada cosa…
28

30. Si pinchamos en administrador aparecen todos los usuarios y seleccionamos quien deseamos
que sea.
Buscar
Ponemos mi nombre... y
29

31. Aparece y agregamos
30

32. ASIGNAR ROLES DE NUEVO PARA EL PROFESOR
31

33. Realizo lo mismo con el profesor
Yo mismo.
Cuando los alumnos se registren los daré de alta en el curso como rol de alumnos.
Por ahora no hay alumnos
32

34. HAGA CLIC PARA ENTRAR AL CURSO
Si deseamos cambiar algún valor una vez creado
En ADMINISTRACION
CONFIGURACIÓN
33

35. Y de nuevo aparece lo anterior
34

36. PARA EMPEZAR A DAR ESTRUCTURA AL CURSO
EDICIÓN-DESACTIVAR EDICIÓN
Si queremos modificar algo o no.
Tenemos botones básicos
35

37.  Mover a la derecha algo
 Arriba o abajo un tema
 Modificar
 Eliminar
 Ocultar o no (el alumno)
 Grupos
Vamos a pinchar el botón para el título del tema…
Hoja y lápiz
36

38. Podemos escribir y disponemos de botones con color de letra, línea, etc. Típica de un editor de
texto.
37

39. Posteriormente.. Tema 0: Introducción
Tema 1: Lenguaje de marcas.
38

40. Y disponemos de..
39

41. En cada tema disponemos de botones similares..
 Mostrar solo el tema 1
 Marcar como tema actual
 Ocultar tema
 Bajar el tema
DEFINIR Y CONFIGURAR ROLES
Un rol es asignar permisos a un usuario. Hay profesor, administrador, alumno, etc.
Si estoy en un curso y doy a participantes veo los que hay..
40

42. Lista de usuarios: más detalle o menos
También... Rol de profesor o alumno…
Aparecen los usuarios que pertenecen a dicho rol
41

43. PARA DEFINIR UN ROL A UN USUARIO REGISTRADO EN MOODLE, POR EJEMPLO PARA
ASIGNAR EL PROFESOR DEL CURSO O AÑADIR UN ALUMNO…
En el curso-ASIGNR ROLES
42

44. Daríamos clic en el rol deseado y añadiríamos el usuario deseado.
Si yo fuera administrador del sistema… puedo hacer mas cosas…
Administrador: añadir profesores a un curso por ejemplo
Volvemos a la raíz de moodle
USUARIOS-PERMISOS-ASIGNAR ROLES GLOBALES
43

45. Aquí quien puede crear cursos en el moodle, etc. SE APLICA A TODOS LOS CURSOS DEL
SISTEMA
Ahora si queremos crear un nuevo tipo de rol. Por ejemplo un profesor que puede crear
usuarios y eliminarlos en el curso.
USUARIOS-PERMISOS-DEFINIR ROLES
44

46. Podríamos entrar en PROFESOR y añadir esa capacidad pero sería para todos los profesores…
Pinchar en profesor…
45

47. Pero no queremos eso…
Queremos definir un rol nuevo…
Algunos profesores pueden crear usuarios y eliminarlos…
USUARIOS-PERMISOS-DEFINIR ROLES-AÑADIR NUEVO ROL
46

48. Buscamos lo que queremos permitirle
Añadir nuevo rol
47

49. Ahora podría dar a ASIGNAR ROLES GLOBALES
Y decir que usuario le asigno ese rol.. y será como profesor y además podrá crear y eliminar
usuarios
48

50. 49

51. GESTIÓN DE RECURSOS
Información que el profesor pone a disposición de los alumnos.
ETIQUETA
Etiqueta: Línea de texto sin vínculo o enlace. Se utiliza para separar, dar una breve explicación,
etc. Se puede cambiar el formato del texto.
50

52. PÁGINA DE TEXTO
Página de texto: Escribir texto sin formato aunque se puede aplicar mediante etiquetas HTML
51

53. 52

54. GUARDAMOS Y..
Página web
Se puede crear una página de web con un editor de texto. Muy sencillo.
53

55. Se pueden incluir texto con formato, imágenes, etc.
Archivo o enlace web
Probablemente el más utilizado. Se puede crear un pdf y subirlo y con este tipo de recurso
hacer que se abra el fichero subido. O un enlace a una web.
DIRECTORIO
Directorio: Se puede crear un directorio en la web y hacer que se abra dicha carpeta con todo
su contenido (ficheros dentro)
Previamente crearíamos en el bloque ADMINISTRACION-ARCHIVOS los directorios y subiríamos
los ficheros.
54

56. RECURSOS: Otro ejemplo
55

57. Agregar recurso
Añadir etiqueta—línea de texto
Página de texto: Fichero de texto a escribir
Página web - HTML. Más formato
Habitualmente-enlazar un archivo o web, que has subido previamente.
Mostrar directorio, de os que hemos creado anteriormente: apuntes, manuales, etc.
56

58. 57

59. Elija o suba un archivo
58

60. ELEGIR
Podemos visualizar en la misma ventana o en una nueva
59

61. Guardar cambios y regresar al curso
Lo verán así…
60

62. Si le damos nos baja el documento…
RECURSOS: Otro ejemplo2
Importante manejar los archivos de un curso.
Crear directorio por cada unidad o tema del curso para organizar mejor. CONSEJO
Dentro de administración
ARCHIVOS
61

63. CREAR DIRECTORIO
Crear
62

64. Y al final tenemos
Si pinchamos una carpeta TEMA0
Dentro no hay ningún fichero..
63

65. SUBIR UN FICHERO
Pero aunque lo suba no significa que el alumno lo puede ver… luego hay que crear un recurso
a un fichero que hemos subido previamente.
64

66. Seleccionar el archivo
Subir el archivo
ENLACE A WEB
Agregar recurso…
65

67. Enlazar un archivo o una web
Buscar una página web
O copiamos y pegamos la web que deseamos, en este caso una de youtube
66

68. Guardar
Si desactivamos edición y lo vemos como alumno.. en una nueva ventana.
67

69. RECURSO DIRECTORIO
68

70. Si pinchamos... aun no se han subido ficheros…
69

71. Si añado otro directorio…
70

72. GESTIÓN DE ACTIVIDADES
Tareas que el profesor quiere que realicen los alumnos.
71

73. ACTIVIDAD: SUBIR UN ARCHIVO
Permite al alumno subir fichero de respuesta.
Dentro de un tema-AGREGAR ACTIVIDAD-SUBIR ARCHIVO
72

74. Nombre y especificamos la tarea. A veces la tarea la podemos especificar en un documento
Word aparte o aquí mismo.
73

75. Calificación : de 1 a 10 en este caso
Disponible y fecha de entrega máxima, así como si se impiden los envíos retrasados.
También si se permite el reenvío, si un alumno se ha equivocado volver a reenviar el trabajo. El
tamaño máximo del fichero, etc.
GUARDAR
74

76. El alumno si entra podrá subir archivos, el profesor no.
Si ahora entra un alumno
Por ejemplo…
ENTRAR
O bien el administrador puede…
Entrar en el curso…
75

77. Y en asignar roles
Alumno
76

78. Buscamos Jaime García valle
Seleccionamos y AGREGAMOS
Y ahora
77

79. Ya tenemos a Jaime como alumno
Y en participantes
Están…
ENTONCES SI ENTRA EL ALUMNO
78

80. Se va al curso..
79

81. Selecciona y sube un archivo suyo… por ejemplo..
O también en TAREAS
80

82. Se ve lo subido y podríamos reenviar ya que lo permitimos…
Si ahora entramos como profesor…
81

83. En TAREAS o en la Actividad pulsamos
Pone VER UNA TAREA ENVIADA (de un alumno)
Ver tarea
82

84. Podemos ver el documento.. y si damos a calificación…
Ponemos nota y explicamos..
GUARDAR CAMBIOS Y ENVIAR MAIL DE NOTIFICACION
83

85. ACTIVIDAD FORO
84

86. Si pinchamos
85

87. Colocar nuevo tema de discusión
86

88. 87

89. Si pincho en el tema…
Puedo responder, etc.
88

90. Por ejemplo un foro de un curso de profesores de Arturo…
89

91. 90

92. Directamente se va a la discusión. No hay temas.
Si cambiamos en el nuestro.. Debate sencillo.. solo es un tema…
91

93. Si ahora pinchamos…
Directo
92

94. ACTIVIDAD WIKI
Por ejemplo para trabajo colaborativo.
Se propone página wiki con texto y palabras que se quieran desarrollar entre corchetes.
Alguien puede pinchar y especificar o desarrollar esa palabra. Si aparece interrogante aún sin
desarrollar.
Creamos un tema… QIKI GESTIÓN DOCUMENTAL
AGREGAR ACTIVIDAD-WIKI
93

95. Tipo:
Estudiante: Solo un estudiante
Grupo: Grupo de alumnos
Profesor: Solo el profesor
94

96. GUARDAR
Si pincho en WIKI…
95

97. Escribimos un texto principal. En el apartado que queremos desarrollar entre corchetes.
También pueden ser aparatados.
Podemos poner colores, etc.
96

98. GUARDAR
Y vemos
Si pinchamos en interrogante... podemos especificar… nos dice que no hay nada.
Por ejemplo… si pinchamos Alfresco
97

99. GUARDAR
Si vamos a la principal.. ya no hay interrogante.. hay información
Y si pinchamos Alfresco nos lleva el enlace a lo escrito
98

100. Posteriormente hay mas opciones
Eliminar páginas, etc.
También
EDICION
99

101. ENLACES
Páginas con enlaces a esta página
HISTORIA
100

102. Quien lo ha realizado, etc.
Si lo han realizado varios… aparecen las versiones.. 1, 2, 3.. y quien lo ha realizado. También se
puede saber quién ha escrito cada cosa… cada una de un color..
Si pincháramos diferencias. Se verían de su color
101

103. Escribimos una nueva cosa y en HISTORIA vemos…
Las versiones, etc.
Si pinchamos en VOLVER volvemos a cada una de las versiones
102

104. También podemos ver el MAPA DEL SITIO
103

105. MUY IMPORTANTE ES FIJA FLAG PARA QUE UN ALUMNO NO PUEDA MODIFICAR UNA PÁGINA.
Por ejemplo cogemos la principal… y FIJAR FLAG
104

106. RO Read Only
105

107. FIJA FLAG DE PÁGINA
Ahora si fuéramos a EDICION…
La otra sí.
106

108. ACTIVIDAD GLOSARIO Y JUEGOS
Especie de diccionario con entradas.
En el curso, en el tema que deseemos-AGREGAR ACTIVIDAD- GLOSARIO
Otras opciones…
107

109. GUARDAR
Y tenemos
108

110. AGREGAR ENTRADA
109

111. 110

112. Podríamos haber puesto palabras clave…
Podemos seleccionar y EDITAR
111

113. Agregamos palabras clave
Podemos agrupar en categorias
Por fecha
112

114. Por autor
Moodle.org
Plugin
113

115. Seleccionamos versión
También podemos buscar... games en la búsqueda
114

116. 115

117. Game module
Actividad: Game
 Descripción
 Instalación
 Configuración
 Ayuda
Este módulo tiene 8 juegos:
 Ahorcado
 Crucigrama
 Sopa de letras
 Millonario
 Sudoku
 La imagen oculta
 Serpientes y Escaleras
 Libro con preguntas
Las preguntas de los juegos usan como fuente los términos de algún glosario (se
puede seleccionar alguna categoría del glosario, si existe), o las preguntas de alguna
categoría o de un cuestionario existente en el curso. Sólo acepta tres tipos de
preguntas (Opción múltiple, respuesta corta y verdadero o falso). En la parte inferior
puede ver un cuadro de tipo de pregunta compatible con cada juego.
El módulo Game ha sido traducidos al Castellano, Euskera, Francés, Griego, Noruego y
Ruso.
1) Ahorcado: profesor puede ajustar el número de palabras que tiene cada partida, si
116

118. muestra la primera o la última letra, o si mostrar la pregunta, o la respuesta al
final.
2)Crucigrama: El profesor puede establecer el número máximo de columnas/filas. Los
estudiantes puede presionar el botón "Revisar crucigrama" para comprobar si las
respuestas son correctas. Cada crucigrama es dinámico por lo que es diferente para
cada estudiante o intento.
3) Sopa de letras: Se parece a el crucigrama. Las respuestas están en el sopa de letras
4) Millonario: El famoso juego.
117

119. 5) Sudoku. Muestra un sudoku y cuando los estudiantes responden correctamente a la
preguntas se muestra el número correcto que le ayudarán a resolver el sudoku. La otra
solución consiste en adivinar el número (1 a 9).
6) La imagen oculta. Se trata de responder a una pregunta principal basada en una
imagen oculta. En cada respuesta correcta secundaria se muestra una celda de la
imagen oculta.
7) Serpientes y Escaleras: puede avanzar. Si el estudiante está en el celda de las
escaleras y la respuesta es correctas se desplaza a la parte superior. Si él está en la
cabeza de serpiente y la respuesta es equivocadas va hacia atrás. Es parecido al juego
de la oca.
118

120. 8) Libros con preguntas: Cuando los estudiantes responden correctamente a la
preguntas puede ir al siguiente capítulo. Fuente para cada juego,
Tipos de fuente
Tipos de módulos disponibles para cada tipo de juego:
Pregunta: Pregunta: Pregunta:
Juego Glosario Respuesta Opción Verdadero
corta múltiple Falso
Ahorcado Sí Sí No No
Crucigrama Sí Sí No No
Sopa de letras Sí Sí No No
Millonario No No Sí No
Sudoku Sí Sí Sí Sí
Imagen oculta Sí Sí Sí Sí
Serpientes y escaleras Sí Sí No No
Libro con preguntas Sí Sí Sí Sí
119

121. Game module inglés
 How to install
 How to configure
 References & Demo video
 Info for developers
 How I can help?
 Publishes
 Sites that uses it
 Game module FAQ
This module contains 8 games and is translated to Català (ca), Basque, Deutsch
(de), Ελληνικά (el), English (en), Spanish Español - Internacional (es), Euskara
(eu), Frence, ‫( תי‬he), Hrvatski (hr), Italiano (it), Nederlands (nl), Norsk - bokmal ( no),
Polski (pl), Português - Brasil (pt_br), Русский (ru), Shqip (sq), Українська (uk), 简体中文
(zh_cn) languages.
Contents
[hide]
 1 Download link
 2 Available games
o 2.1 Hangman
o 2.2 Crossword
o 2.3 Cryptex
o 2.4 Millionaire
 2.4.1 How to Play Millionaire
o 2.5 Sudoku
o 2.6 The hidden picture
o 2.7 Snakes and Ladders
o 2.8 Book with questions
 3 Other page links
 4 See also
Download link
There are two versions. One for Moodle 1.x and one for Moodle 2.x You can download
these from http://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196
Available games
120

122. Glossary Questions
Game
True / False
Short answer Multi choice
Hangman X Χ
Crossword X Χ
Cryptex X Χ
Millionaire Χ
Sudoku X Χ Χ
Χ
The hidden picture X Χ Χ
Χ
Snakes and Ladders Χ Χ
Book with questions X Χ Χ
Χ
Hangman
This game takes words from either a Glossary or quiz short answer questions and
generates a hangman puzzle. Teacher can set the number of words that each game
contains, if shows the first or last letter, or if show the question or the answer at the
end.
121

123. Crossword
This game takes words from either a Glossary or quiz short answer questions and
generates a random crossword puzzle. Teacher can set the maximum number of
columns/rows or words that contains. Student can press the button “Check crossword”
to check if the answers are correct. Every crossword is dynamic so it is different to
every student.
Cryptex
This game is like a crossword but the answers are hidden inside a random cryptex.
Millionaire
This game takes words from multiple choice quiz questions and creates a “Who wants
to be a Millionaire” style game complete with the three lifelines.
122

124. How to Play Millionaire
The rules of the Millionaire game are simple: you must answer each question correctly
to proceed - if you answer one question wrong, the game is over. Look in the bottom-
right corner of your screen to see if you answered the question correctly or not.
To end or start a new game, click on the 'X' next to the lifelines (top of screen). You
will be presented with a new page where you have two options: you can end the game
and return to the course, or you can start a new game.
Sudoku
This game shows a sudoku puzzle to the students with not enough numbers to allow it
to be solved. For each question the student correctly answers an additional number is
slotted into the puzzle to make it easier to solve.
The hidden picture
This game randomly grabs an image from a glossary and hides it behind panels. As
each question is answered correctly a portion of the image is revealed. How fast can
they guess the image? The picture can be taken from another glossary, in case of
glossaries with no pictures.
123

125. Snakes and Ladders
The students have to traverse a traditional “Snakes and Ladders” board by answering
questions taken from either a Glossary or quiz short answer questions. As they get an
answer right, the dice is rolled and a random number displayed. The game piece is
moved ahead that many squares. If the game piece is in the bottom of a ladder and the
answer is correct, it goes to the top. If the game piece is in head of snake and the
answer is wrong, it goes to the tail.
Book with questions
When the student answers correct can go to the next chapter. Source for each game
Other page links
 How to install
 How to configure
 References & Demo video
 Info for developers
 How I can help?
 Publishes
 Sites that uses it
http://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196
124

126. old modules and plugin
http://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196
http://es.scribd.com/doc/75520382/Modulos-Para-Moodle
2.3.3. PROCESO DE INSTALACION
Se busca el modulo, en este caso es game en la página http://moodle.org/mod/ .
Se copia en moodle/mod
Descomprimido
El modulo search books es de tipo blook, por tanto, la ruta para copiar la carpeta quese
descomprimió es Archivosdeprograma/EasyPHP-5.3.6.0/www/moodle/blocks.
Ilustración 10: insertar carpeta modulo search books en moodle
Posteriormente se dirige a http://127.0.0.1:8888/moodle/ y en notificaciones se actualizala
plataforma. Es obligatorio estar como administrador.
Ilustración 11: Actualiza plataforma después de instalación de modulo
search book
125

127. 126

128. COPIAMOS GAME EN MOODLE/MODS
127

129. Otros son de tipo blocks y hay que copiarlo en moodle/blocks… pero este no
http://moodle.org/mod/data/view.php?d=13&rid=1196&filter=1
128

130. 129

131. Antes tenía games/games
Y ya bien
130

132. 131

133. 132

134. 133

135. 134

136. 135

137. ACTIVIDAD SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS
Actividad-Subida avanzada de archivos
La diferencia es que puede subir varios ficheros, eliminarlos el alumno. También el profesor
puede responder además de con una calificación con otro fichero, por ejemplo un doc
corregido.
136

138. Nombre, descripción, calificación…
Deshabilitamos fechas para que no haya
Capacidad, número de ficheros que puede subir el alumno
GUARDAR CAMBIOS
Y listo
Si entramos como alumno…
Nos vamos a nuestro curso y…
137

139. 138

140. Seleccionamos fichero-Subir fichero
Y una vez subido puedo seguir subiendo ficheros.. hasta un máximo de 3 que es lo que yo he
fijado en la actividad
139

141. 140

142. TAREAS DENTRO DEL CURSO
Ahora si entramos como profesor…
141

143. Ejercicio varios ficheros
Ver 1 tarea
Ya que un alumno ya ha enviado tarea
ESTADO-calificación
142

144. Se puede responder como un fichero
Seleccionar archivo..
143

145. Cogemos un fichero y se lo ponemos como respuesta.. por ejemplo si estuviera corregido
Calificación y comentario
GUARDAR CAMBIOS
Y se ve
Y… CALIFICACIONES
144

146. ACTIVIDAD BASE DE DATOS
Queremos que por ejemplo los alumnos recopilen información sobre algo, por ejemplo,
organismos de normalización (nombre, fecha de creación, logo, descripción, número de
miembros, web, etc.) Cada alumno introduce alguna entrada en la base de datos.
O libros favoritos, o películas favoritas, etc.
Por ejemplo servicios de hosting:
AGREGAMOS ACTIVIDAD en alguna unidad
Base de datos
145

147. Establecemos nombre y descripción
GUARDAR CAMBIOS
Y creada la actividad
Si pinchamos sobre la actividad…
146

148. En este caso una sola tabla, damos a CAMPOS y vamos a poner campos de la tabla.
Texto: Nombre de servicio
Y vamos añadiendo campos…
147

149. Fecha: Fecha de recogida de información…
Ya que luego se cambian con el tiempo y vemos si está actualizada o no..
Url para la web
Número: Capacidad en espacio
148

150. Botón de radio: pago o gratuito
149

151. Caja de selección
150

152. Dibujo: Logo del servicio (imagen)
151

153. Tamaño que va a tener dentro de la pantalla… etc.
Archivo adjuntado a cada entrada
152

154. Área de texto: Descripción
153

155. Menú (selección múltiple o no)
154

156. Latitud/longitud
155

157. Se puede elegir el modo de ordenación… por nombre, capacidad, etc.
156

158. Y GUARDAMOS
Ahora debemos de trabajar con PLANTILLA. El aspecto que va a tener la pantalla cuando
listemos o mostramos datos.
157

159. En MARCAS tenemos los campos…
También BOTONES y OTROS
Por ejemplo vamos a añadir el nombre del usuario para ver quien lo ha puesto, hora, etc.
Haciendo clic en la plantilla para crear cursor y luego seleccionando la marca… se añade.
Añadimos usuario
158

160. Y GUARDAMOS PLANTILLA
Hay varias plantillas… podemos elegir la deseada. En nuestro caso la simple..
Pero podemos cambiar y modificar otra.
159

161. Y añadimos también el usuario..
Podemos poner algo en cabecera y pie…
160

162. 161

163. GUARDAR PLANTILLA
Una vez creado los campos y la plantilla vamos a introducir datos. AGREGAR ENTRADA.
162

164. Rellenamos por ejemplo…
163

165. GUARDAR Y VER
BUSCAR
164

166. Y aparece…
Además nos damos cuenta que es la plantilla de listado
Vamos a agregar uno mas para ver…
VER UNO POR UNO
165

167. 166

168. EXPORTAR
Si deseamos exportar los datos de la base de datos…
EXPORTAR REGISTROS DE LA BASE DE DATOS
CSV separado por coma, Excel..
167

169. AJUSTES PREVIOS
Exportar o importar
SI DESACTIVAMOS EDICIÓN PARA PODER TRABAJAR Y VER LA ACTIVIDAD…
168

170. ACTIVIDAD CUESTIONARIO
Crear una serie de preguntas en moodle. Hay varias formas, utilizar el propio moodle,
hotpotatoes o una aplicación sencilla.
Existe un programa para crear cuestionarios e implantarlos en moodle
http://moodle.org/mod/data/view.php?d=13&rid=2494
169

171. Download lasted versión
Moodle question editor
170

172. El título es diferente para cada pregunta, por ejemplo: HTML1, HTML2, HTML3, etc.
La pregunta y la respuesta.
Tipo de pregunta: múltiple, etc.
171

173. Cuál es la respuesta adecuada o correcta…
Y puntos
Por ejemplo…
172

174. Damos a siguiente NEXT para otra pregunta
173

175. SAVE
Guarda un fichero xml y asignamos nombre
174

176. Una vez creado las preguntas con el programa anterior y guardado en fichero..
Vamos al curso y a PREGUNTAS
175

177. IMPORTAR
176

178. XML
Podemos también crear categorías… podemos por ejemplo estas preguntas utilizarlas en otro
curso.
Subimos el fichero XML
177

179. IMPORTAR
Ha importado 2 preguntas
178

180. Una vez que ya tenemos preguntas en la base de datos de moodle podemos crear
cuestionarios.
En un tema.. AGREGAR ACTIVIDAD-CUESTIONARIO
179

181. Fechas en los que se puede hacer…
Si es un examen cuando.. etc.
180

182. Límite de tiempo 60 minutos
Barajar preguntas  si se desordenan las preguntas
181

183. Barajar preguntas y dentro de las preguntas (las preguntas y las respuestas se desordenan)
Intentos permitidos 1, 2…
Si se permite responder la pregunta hasta que acierte…
Modo adaptativo: si se permite responder a la misma pregunta hasta que acierte
Aplicar penalizaciones: si se equivoca
182

184. Aplicar contraseña si es un examen…
183

185. GUARDAMOS CAMBIOS
Pero aun debemos entrar para decir que preguntas queremos en ese cuestionario.. aleatrias..
otros de otros temas.. etc.
184

186. Podemos elegir aleatorias
Agregar 1 pregunta aleatoria.. de todas esas.. 1.
185

187. Podríamos elegir de otra categoría o curso..
Una vez seleccionadas las preguntas.. GUARDAR CUESTIONARIO
186

188. Y ya podemos realizar el cuestionario
Pre visualizar el cuestionario
187

189. 188

190. Enviar todo y terminar
189

191. Si damos a enviar en cada pregunta nos responde
190

192. Podemos pinchar otro..
191

193. Y cuando ya este.. Enviar todo y terminar
192

194. ACTIVIDAD CONSULTA
Por ejemplo elegir destino del viaje fin de curso, o elegir delegado…
AGREGAR ACTIVIDAD-CONSULTA
193

195. Limitar el numero de respuestas. Por ejemplo trabajos y solo 3 alumnos pueden elegir ese
tema de trabajo. No mas…
Si fueran insuficientes podemos agregar mas..
194

196. Una vez agregadas…
195

197. Elegir fechas o horas para votar, si lo quiero horizontal o vertical, si quiero saber al votar como
van las votaciones, o hasta el final.. saber quien a votado o dejarlo como anónimo…
Privacidad de los resultados: anónimo o no.
Permitir actualización de consulta: si el alumno quiere cambiar de opinión.
196

198. Ver 1 respuesta
197

199. GESTIÓN DE ALUMNOS
Hay dos pasos para formar parte de la plataforma. Una de ellas es registrarse y posteriormente
matricularse en un determinado curso una vez ya se encuentra registrado.
Para matricularse se puede realizar bien por parte del alumno o por parte del profesor. Si es
por parte del alumno el profesor suele dar una clave. Si es cierto que el alumno puede dar esa
clave a otras personas para que también realicen el curso sin ser realmente los destinatarios
del mismo.
En un curso también se puede dar libre acceso a invitados para visualizar el curso.
Pasos para registrarse en la plataforma
Se entra en la plataforma
http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/
198

200. Se entra al sistema
Si el alumno ya se encuentra registrado se introduce usuario y contraseña. Si quiere
registrarse… REGISTRARSE COMO ALUMNO
SOLICITUD DE ALTA
199

201. Y se rellenan los datos. El correo debe ser único en todo el sistema.
Se suele enviar mensaje de correo para validar dicho usuario y es necesario su confirmación.
Pasos para la matriculación de alumnos por parte de profesor
Dentro del curso
Administración-Asignar roles
200

202. Seleccionamos ALUMNO y pinchamos los alumnos que deseamos matricular en el curso
201

203. Agregamos de entre los usuarios registrados los que deseamos dar de alta en dicho curso
Podemos ir buscando alumnos por el cuadro BUSCAR
Pasos para la matriculación de alumnos por parte del propio alumno
Para que los alumnos se matriculen en un curso deben buscar dicho curso.
202

204. Sí
En este curso por ejemplo se ha dejado a cualquier alumno matricularse. Normalmente se
suele dar una clave.
El profesor asigna la clave del curso en.. ADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN
203

205. DISPONIBILIDAD
204

206. MÓDULOS EN MOODLE: MÓDULOS Y BLOQUES
Los sistemas LMS poseen un cierto grado de modularidad. En Moodle se puede hablar de 32
tipos de módulos:
 Actividades
 Bloques
Al tratarse de tipos distintos se configuran de forma distinta. Existen módulos ya en la
instalación de moodle pero también se pueden descargar más e implantar.
El hecho de que Moodle no sean estructuras cerradas es una de sus ventajas. No solo permiten
la incorporación de módulos preparados por terceros. En el sitio oficial se ofrecen módulos
que pueden ser muy interesantes según la utilidad que vayamos a darles.
En la administración del sitio podemos ver los dos tipos de módulos
205

207. Módulos de actividades
MÓDULOS-ACTIVIDADES-GESTIONAR ACTIVIDADES
Desde esta pantalla se pueden habilitar, deshabilitar, borrar o configurar los módulos de
actividades.
206

208. A modo de ejemplo vamos a permitir que el módulo de actividad de foro permita adjuntar
ficheros de hasta 2 Mb.
Seleccionamos FORO-Configuración
207

209. Y en Tamaño máximo
GUARDAMOS
Si deseamos bajar un módulo de actividad del sitio moodle debemos copiarlo en la carpeta
MOD.
208

210. Nos dice si es actividad o bloque
209

211. 210

212. Normalmente será un fichero comprimido en ZIP. Deberemos descomprimirlo y copiarloa
dicha carpeta. Posteriormente en el Moodle seleccionar en Administración del sitio-
NOTIFICACIONES y listo.
211

213. Bloques
ADMINISTRACION DEL SITIO-MÓDULOS-BLOQUES-GESTIONAR BLOQUES
212

214. Por ejemplo en el bloque de canales RSS vamos a conceder permiso para que tanto los
administradores como los profesores puedan habilitarlos.
213

215. GUARDAR CAMBIOS
A modo de ejemplo vamos a instalar un bloque de Google Translator
Vamos a la web de moodle y buscamos Access google translator.
214

216. Pinchamos en la versión 1.8 que es la más reciente
215

217. Download latest versión o para la 1.8
Bajamos y descomprimirnos el fichero
216

218. Esa carpeta la pegamos en el directorio BLOCKS de moodle en el servidor
Ahora vamos a la ADMINISTRACION DEL SITIO y NOTIFICACIONES. Dará de alta el nuevo bloque
217

219. Ahora por ejemplo en un curso concreto podemos añadir dicho bloque…
Nos vamos al curso y activamos edición
218

220. BLOQUES-AGREGAR-Traductor de google
Y…
219

221. Desactivamos edición y lo probamos..
Pero no va del todo bien ese bloque…
Entonces para borrarlo..
Administración del sitio-Módulos-bloques-gestionar bloques
220

222. Buscamos el bloque y borrar
SI
221

223. 222

224. Y listo.
TEMAS EN MOODLE
Temas: Apariencia del entorno de Moodle. Algunos temas ya vienen en la instalación pero se
pueden añadir nuevos temas.
Podemos bajar temas de moodle en http://moodle.org/ y Downloads-Themes
Actualmente en la web no existía la opción de temas por lo que escribimos en el cuadro de
búsqueda themes y aparecieron varios resultados. Al final llegamos a:
http://moodle.org/mod/data/view.php?d=26
También podríamos haber seleccionado Downloads-Plugin-y en categories  Themes
223

225. Pinchando en temas
224

226. Si descargamos un tema tendremos un fichero zip que deberemos descomprimir.
Por ejemplo vamos a bajar el tema Red Drop Down Menus
225

227. Download
Lo descomprimimos
Lo subimos al servidor.
226

228. Lo que tenemos que realizar es copiar la carpeta del tema descomprimido en la carpeta
THEME del moodle
227

229. Ahora pasamos a configurar el tema deseado
Vamos en administración del sitio a Apariencia-Temas-selector de temas
228

230. Y aparecen los diversos temas instalados en moodle.
Y entre ellos el instalado.
229

231. Ahora si por ejemplo deseamos un tema para un curso en concreto. Activamos edición y
ADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN
230

232. Y en un apartado especifica FORZAR TEMA
Seleccionamos el que deseamos y listo. GUARDAMOS CAMBIOS
231

233. Luego por ejemplo podemos personalizar el tema.. imaginemos que deseamos poner el logo
del colegio o de la empresa. Deberemos meternos en la carpeta del tema e ir investigando la
imagen del logo. La reemplazamos por la deseada y listo.
Por ejemplo en este tema hemos encontrado…
232

234. Dentro de la carpeta pix existe esta imagen..
La vamos a reemplazar y cambiar su nombre por nuestra imagen.
Y lo subimos al servidor en la misma carpeta
Nos vamos a la web, actualizamos y…
233

235. COPIAS DE SEGURIDAD EN MOODLE
Administración-COPIAS DE SEGURIDAD del curso
234

236. 235

237. Por cada tipo de actividad si quiero guardar daos de usuario, lo que ha dejado en el foro, la
respuesta de los usuarios a los cuestionarios o solo lo que yo he realizado en el curso o lo que
han realizado los alumnos. Estadísticas de lo que hacen los usuarios, etc.
Lo que yo genero Vs lo que hacen los usuarios Datos de usuario
Por ejemplo solo lo que yo hago
236

238. Registros: lo que hacen los usuarios
Archivos de usuario o los míos (archivos de usuario-archivos del curso (míos)
Puedo tener archivos que he subido pero no utilizando en el curso..
237

239. CONTINUAR
238

240. Nos dice como se llama el archivo y la fecha de la copia
239

241. CONTINUAR
240

242. Nos dice un fichero ZIP que es el que deberíamos guardar en un pendrive, etc. Para si pasa algo
restaurarlo.
Comprimiendo…
Cuando acabe daremos a continuar…
Guarda el fichero en carpeta backupdata
241

243. Daríamos clic y se bajaría en nuestro ordenador.
Si algo ha fallado.. podemos pedir al administrador que nos restaure el curso. Le daríamos el
fichero y el lo restauraría.
¿Qué haría un administrador?
Entraría en cualquier curso. En la carpeta backupdata
Subiría un archivo. La copia de seguridad que me han pasado.
Daríamos a restaurar. Confirmamos. Miramos lo que va a restaurar. En un curso nuevo, en uno
que ya exista, etc.
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO
TEMAS DEL SITIO
Para seleccionar el tema del sitio
ADMINISTRACION DEL SITIO-APARIENCIA-TEMAS-SELECTOR DE TEMAS
242

244. AJUSTES DE TEMAS
Permitir a los creadores de cursos ocultar bloques, cambiar tema en cada curso, etc.
243

245. AJUSTES DE PORTADA
ADMINISTRACION DEL SITIO-AJUSTES DE PORTADA
244

246. 245

247. IDIOMAS DEL SITIO
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-IDIOMA
246

248. AJUSTES DE IDIOMA
Idioma por defecto: Español internacional
PAQUETES DE IDIOMA
Los que deseamos instalar
247

249. INCORPORAR BLOQUE EN PORTADA
ACTIVAMOS EDICIÓN
248

250. BLOQUES-AGREGAR
ENTRAR
249

251. Y al ver la web
250

252. Para eliminar bloque activamos edición y a la X
Y borrado
251

253. USUARIOS
Posee una base de datos donde se almacenan todos los usuarios de la plataforma.
ADMINISTRACION DEL SITIO-CUENTAS
HOJEAR LISTA DE USUARIOS
AGREGAR USUARIO
252

254. 253

255. ASIGNAR PERMISOS GLOBALES
ADMINISTRACION DEL SITIO-USUARIOS-PERMISOS-ASIGNAR ROLES GLOBALES
254

256. Si seleccionamos un rol… por ejemplo creador de cursos
Podemos decir que usuarios tienen dicho rol
AGREGAMOS
Y ASIGNAR ROLES EN NUCLEO DE SISTEMA
255

257. DEFINIR ROLES
En definir roles podemos dar permisos a cada rol, así como crear nuestro propio rol
VALIDACIÓN DE USUARIOS
Utilización de un mismo usuario para distintos servicios: CMS, e-learning, correo, etc. Por
ejemplo google dispone del mismo usuario para todos sus servicios.
También existe la opción de autorregistrarse el propio usuario mediante confirmación por
mail.
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-USUARIOS-AUTENTIFICACIÓN-GESTIONAR AUTENTIFICACIÓN
256

258. Por mail
Activa
Configuración mail
257

259. Se podría por ejemplo usar base de datos externa (la de Jomla)
CONFIGURACIÓN DE TIEMPO
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-UBICACIÓN-AJUSTES DE UBICACIÓN
258

260. AJUSTES DE UBICACIÓN
259

261. CUIDADO SI EL SERVISOR ESTA ALOJADO EN OTRO PAIS.. HORA CAMBIA.
CALIFICACIÓN A ALUMNOS
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-CALIFICACIONES-AJUSTES GENERALES
260

262. Solo se califica a ALUMNOS
HABILITAR ESTADISTICAS
261

263. ADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-ESTADISTICAS-HABILITAR
INFORME DE REGISTRO DEL SISTEMA
Para poder saber que ha ocurrido
ADMINISTRACION DEL SITIO-INFORMES-REGISTROS
262

264. 263

265. CREAR CURSO
ADMIISTRACION DEL SITIO-CURSOS-AGREGAR/EDITAR CURSOS
264

266. AGREGAR NUEVO CURSO
Categorías: Son divisiones padre. Dentro de una categoría se pueden crear mas subcategorías.
Por ejemplo:
 INFANTIL
 PRIMARIA
 ESO
 FP
o PCPI
o Grado Medio
 Administración
 Informática
 PRIMERO
 SEGUNDO
o Mecánica
 Electricidad
 Superior
Para ello daríamos a agregar nueva categoría. Una vez en la categoría adecuada crearíamos el
curso.
O vamos navegando por las categorías y subcategorías y AGREGAR NUEVO CURSO
265

267. OTRAS OPCIONES DE ADMINISTRACIÓN
GRUPOS
Permite crear varios grupos de un mismo curso, por ejemplo cuando un profesor da una
misma materia o curso a varias clases: A, B, C.
ADMINISTRACION-GRUPOS
266

268. CALIFICACIONES
Visualizar las calificaciones de los alumnos
ADMINISTRACIÓN-CALIFICACIONES
267

269. REINICIAR
Opción de poner todo a cero cuando comenzamos un nuevo curso.
ADMINISTRACIÓN-REINICIAR
268

270. REINICIAR CURSO
INFORMES
Si queremos información del tiempo de trabajo de los alumnos, número de accesos, etc.
ADMINISTRACIÓN-INFORMES
269

271. 270

272. Por ejemplo saber quien ha realizado algo en el foro..
Etc.
PREGUNTAS
271

273. Cuando deseamos realizar las preguntas con sus respuestas para posteriormente realizar
cuestionarios o exámenes con las mismas.
ADMINISTRACIÓN-PREGUNTAS
Crear pregunta nueva…
272

274. O EXPORTAR o IMPORTAR.. de otro programa.
ARCHIVOS
Para visualizar y manejar los ficheros del curso. Puedes borrarlos, subirlos, crear carpetas, etc.
No te deja eliminar un fichero si hay un recurso enlazado a el. Primero hay que borrar el
recurso y posteriormente eliminar el fichero.
Recomendación, crear carpetas por cada tema.
ADMINISTRACIÓN-ARCHIVOS
273

275. PERFIL
Perfil de tu usuario
ADMINISTRACIÓN-PERFIL
274

276. DESMATRICULAR EN APLIC WEB
Si deseamos quitar a un alumno, desmatricularle del curso
275

277. Si quieres quitarte del curso
PERSONAS-PARTICIPANTES
Para visualizar los participantes del curso
276

278. MECANISMOS BÁSICOS DE SEGURIDAD EN MOODLE
Un primer mecanismo de seguridad es establecer los permisos para cada usuario. Existen
permisos de:
 Anónimo: no se valida en la plataforma
 Alumno: Con derecho a seguir los cursos
 Formador y Formador con derecho a edición: Se diferencian en que los dos pueden
realizar seguimiento de los alumnos pero el último manipula contenido del curso.
 Creador de cursos: Puede dar de alta cursos y matricular en ellos a formadores
 Administrador: todos los derechos
También otra medida de seguridad es habilitar solo los módulos a utilizar y que sean
estrictamente necesarios para evitar agujeros de seguridad, además de mejorar el rendimiento
del sistema al no sobrecargar.
También algunos permiten la instalación de un antivirus debido a la subida de ficheros que
realizan los usuarios
Revisión básica de seguridad
NOTIFICACIONES: Mecanismo de Moodle donde se informa al admiistrador de incidencias y
sugerencias. Por ejemplo se utiliza para instalar nuevos módulos, bloques, etc. Es aconsejable
ver las notificaciones de moodle cada cierto tiempo
277

279. SEGURIDAD: Se definen las políticas del sitio en cuanto a seguridad
278

280. Por ejemplo podemos configurar como deseamos la contraeña
279

281. 8 de longitud, debe tener una mayúscula, una minúscula, dígito, etc.
También por ejemplo vamos a modificar el valor en NOTIFICACIONES para que nos avise de
accesos fallidos de los usuarios (podrían tratarse de ataques al sistema)
Avisamos a los administradores
280

282. ANTIVIRUS: si instalamos en el servidor el antivirus ClamAV (sudo apt-get update y luego sudo
apt-get install clamav)
Posteriormente hay que activarlo en el sistema
Es importante activar la ruta del antivirus. Suele ser /usr/bin/clamscan ya que si no funciona
cualquier fichero que intente cargarse pasará a cuarentena.
ENTORNO DEL SERVIDOR: Administración del sitio-Servidor-Entorno
En esta opción visualizamos las versiones y que se cumplan los requerimientos del sistema
moodle.
281

283. 282

284. EMAIL
ADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-EMAIL
283

285. 284

286. GESTIÓN DE LA SESIÓN: Si un usuario esta inactivo mucho tiempo se saca de la sesión. Aquí se
establece el tiempo
ESTADISTICAS
285

287. MODO DE MANTENIMIENTO
Deshabilitar el sistema para realizar actualizaciones, copias de las bases de datos, etc. Para que
ningún usuario esté utilizando el sistema.
286

288. Si entra un administrador y ya ha realizado tareas como copiar la carpeta, la base de datos, etc.
Puede volver de nuevo a deshabilitarlo
PROCEDIMIENTO DE ACTUALIZACIÓN MOODLE
287

289. Es importante mantener actualizado el aula virtual para corregir errores, agujeros de
seguridad, etc.
Pasos:
1. Asegurarse que la nueva versión su mejora es interesante (si la nueva versión resuelve
probleas de módulos que no instalo no merece la pena…) Visita el área de descargas
http://download.moodle.org/ y el tracker de moodle http://tracker.moodle.org
2. Asegurarse que el sistema cumple los requisitos de versiones (versión de PHP, MySQL,
etc.)
ADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-ENTORNO
288

290. Y INFORMACION PHP
289

291. 3. Conseguir a nueva versión en la página web oficial
4. Establecer el sistema en modo mantenimiento para que no pueda acceder ningún
usuario
5. Realizar copias de seguridad y COMPROBAR que funcionan.
6. Dentro de cada curso a realizar copia de seguridad…
290

292. 7. Realizar copia de seguridad de la base de datos del sistema. Para ello tendremos que
entrar en la administración del servicio de hosting y realizar la copia de la base de
datos.
291

293. GESTION MYSQL
Phpmyadmin de la base de datos de moodle
Exportar
292

294. Comprimido en zip
293

295. Y guardamos la base de datos
294

296. 8. Realizar una copia exacta del directorio moodle
9. Instalar la nueva versión descomprimiendo el contenido en la instalación original
10. Restaurar el sistema. Deshabilitar el modo de mantenimiento
PORTADA EN MOODLE
Se pueden cambiar algunos valores de la portada principal de Moodle. Para ello hay que ir a la
opción
295

297. ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-PORTADA-AJUSTES DE PORTADA
En ella podemos especificar lo siguiente:
296

298. COPIAS DE SEGURIDAD MOODLE
Ficheros de copia
297

299. ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO
Dentro de backupdata los ficheros de copia de seguridad
Vamos a crear un curso rápido y a realizar una copia de seguridad de dicho curso.
ADMINISTRACION DEL SITIO-CURSOS-AGREGAR CURSO
298

300. AGREGAR NUEVO CURSO o navegamos a la categoría donde deseamos crear el curso y
selecionamos CREAR NUEVO CURSO
Damos los valores básicos
299

301. Se nos olvidó establecer el nombre corto
ASIGNAMOS ROLES
300

302. Profesor Martín. Agregamos
Entramos al curso y activamos la edición
301

303. Activamos edición
Creamos inicio y un recurso
Resumen Tema 0
302

304. Componemos una página web de recurso
303

305. Insertar imagen
304

306. Seleccionamos el fichero-subir y…
305

307. Pinchamos sobr el enlace de la imagen y ya se previsualiza e indica la url
306

308. http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/file.php/23/imagenmontaje1.jpg
CUIDADO, no olvidar poner texto alternativo
307

309. Centramos la imagen y ponemos una línea
GUARDAR CAMBIO SY REGRESAR AL CURSO
308

310. Agregamos un recurso de archivo o web, en este caso va a ser un enlace a un video de youtube
GUARDAR CAMBIOS Y REGRESAR
309

311. Desactivamos edición y tenemos ya un curso pequeño…
Ahora vamos a realizar la copia de seguridad del curso.
ADMINISTRACION-COPIA DEL SITIO
310

312. Continuar
311

313. copia_de_seguridad-montaje-20120827-1023.zip
312

314. Según el curso tarda mas o menos
Para restaurar el administrador…
ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO
313

315. Pero no encontramos fichero ¿?
Nos vamos al curso…
314

316. RESTAURAR
Pinchamos en restaurar
315

317. DUDA desde el FTP no se visualiza el fichero de backup… no carpeta backupdata
En ADMINISTRACION-ARCHIVOS del sitio
316

318. Pero no lo veo ¿?
TRUCO..
Si pincho sobre el enlace… lo descargo para poder bajarlo a mi PC en local la cpia de
seguridad… o poder llevarlo a otro moodle, etc.
317

319. Lo que podríamos hacer sería subir ese fichero en otro moodle en la carpeta moodledata en el
curso 1… y de ahí.. restaurar
318

320. ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO
319

321. Y restaurar…
320

322. No lo vamos a hacer pero podríamos restaurar como un curso nuevo.. o añadiendo a un curso,
etc.
Si y continuaríamos.
Ahora imaginamos que vamos a eliminar un curso, para ello entramos en ADMINISTRACION
DEL SITIO-CURSOS-EDITAR…
321

323. Pinchamos en Sistemas Microinformaticos
Seleccionaos el curso y lo eliminamos
322

324. Si
323

325. Continuar
Y borrado
Vamos a restaurarlo, para ello subimos el fichero a moodledata en la carpeta 1 y accedemos
desde administración del sitio-portada-archivos del sitio
324

326. Backupdata
325

327. Restaurar
Ajustes
326

328. Aquí decimos en que categoría
Lo restauramos como nuevo curso…
327

329. 328

330. 329

331. Y restaurado
330

332. 331

333. MOODLE MARTÍN ARTURO
http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/
332

334. Descargar moodle de download.moodle.org
http://download.moodle.org/
Por nuestra versión de PHP disponemos de 1.9
333

335. Disponemos de un moodle2 por si acaso…
Idioma Español internacional
CUIDADO carpeta moodledata, es donde se almacenan todos los cursos y su información
¿? Copiar y pegar por FTP podría valer? No base de datos ¿?
Usuario: martingvalle
Clave:
Ver usuarios
334

336. Cuentas-Hojear cuentas de usuarios
No es lo mismo usuarios dados de alta que usuarios matriculados en un curso. Un usuario se
puede registrar el o nosotros como administradores. Luego está el tema de un profesor añade
o matricula a un alumno en su curso. Y un alumno puede matricularse de varios cursos. Pero
previamente registrado.
Al registrarse se envía correo para confirmar, el administrador le confirma… etc.
Se divide en CATEGORIAS (ESO-FP-PRIMARIA, etc.)
Posteriormente en subcategorías (Por ejemplo FP: Grado Medio, Superior, PCPI) Dentro de
cada subcategoría podemos hacer otra mas.. Grado Medio: Informática, Electrónica, Mecánica,
Administración, etc.
Para entrar
Vamos a registrar a modo de ejemplo un alumno
335

337. 336

338. NO PUEDE EXISTIR DOS CORREOS IGUALES EN LA PLATAFORMA
Crear cuenta
En el correo
337

339. Webmaster Ciudad de los Muchachos 06:12 (Hace 0
minutos)
para mí
Hola Jaime García Valle,
Se ha solicitado la apertura de una nueva cuenta en 'Salesianos "Ciudad de los Muchachos"'
utilizando su dirección de correo electrónico.
Para confirmar su nueva cuenta, por favor vaya a la siguiente dirección web:
http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/login/confirm.php?data=ottlQ5JPoeZsTHZ/jaimegva
lle
En la mayoría de los programas de email, debería aparecer como un enlace de color azul en el
que puede pinchar. Si eso no funciona, copie y pegue la dirección en la barra de direcciónes de
su navegador
Gracias
Pinchamos el enlace
338

340. Ya se ha registrado y entrado… pero aunque se registre.. si no hay cursos en los que este
matriculado.. no podrá ver nada… Podríamos hacer cursos para invitados , etc.
339

341. Si intenta acceder a un curso…
Por tanto… o bien el profesor le da clave o le matricula en su curso.
Ahora entramos como ADMINISTRADORES
340

342. Nuestra pantalla es distinta y aparece en la parte izquierda un menú
Usuarios-Cuentas-Hojear lista de usuarios
341

343. Podemos editar un usuario para poner contraseña si lo olvida, imagen, etc.
342

344. 343

345. En el caso de Martín
Cuando queremos añadir categorías o hacer cualquier cosa es muy importante ACTIVAR
EDICION
344

346. Aquí ya podría crear mis categorías principales
345

347. Agregar recurso, etc.
Por ejemplo aquí se dispone de:
346

348. FP-Grado Medio-Sistemas Microinformáticos y redes
Si quisiéramos por ejemplo agregar un nuevo ciclo dentro de grado medio (subcategoría)
Activar edición
347

349. Agregar subcategoría
348

350. Crear categoría
Ahora nos dice que ya está creado pero no tiene cursos… sería bueno ahora crear cursos... por
ejemplo por módulo.
Agregar curso
349

351. 350

352. 351

353. Renombrar rol es por ejemplo si en lugar de llamar al profesor Profesor se le llama Animador,
etc.
La disponibilidad… si pueden acceder o no cualquiera
También una clave para los alumnos para poder matricularse.
352

354. Tamaño máximo del archivo que se sube y número de temas creados por defecto…
Si es un curso abierto o para unas fechas, etc.
353

355. Cuando se crea aparece esto…
Damos a profesor y…
Le agrego
354

356. 355

357. Entramos al curso
Nos fijamos que podemos desactivar la edición para verlo normal
Aquí vemos el DIAGRAME DE TEMAS que son los que yo oy a crear, por ejemplo tema 1: Word,
Tema 2 Excel, etc. También en Administración veo un montón de opciones
356

358. Vamos a crear un tema
357

359. Editar informe
Agregamos recurso
358

360. De muchos tipos…
Lo normal subir un pdf o un enlace a video de youtube
Enlazar archivo o web
359

361. Elija o suba un archivo
Creamos directorio por ejemplo
360

362. Crear
Subir un archivo
361

363. Abrir
362

364. Subir este archivo
Podemos renombrarlo, etc.
No lo hemos creado en la carpeta al final.
363

365. CUIDADO, DAR ELEGIR
Guardar cambios y regresar al curso
Cada elemento tiene
364

366. Flecha, Mover, editar, eliminar X, ojo vero o no ver el usuario.
Si doy al ojo por ejemplo lo estoy ocultando…
Cuando entre el alumno no lo vera.
Insertar etiqueta es un texto que no hace nada
365

367. Componer página de texto
366

368. 367

369. Web
368

370. 369

371. Mostrar directorio
370

372. Por ejemplo puedo subir por FTP a dicha carpeta documentos.. IMPORTANTE moodledata son
los cursos... y vemos la carpeta Word… subimos ficheros…
371

373. Hay ocasiones en las que un alumno no puede subir por tamaño… nos lo puede enviar el
alumno y nosotros por FTP lo subimos, como aquí.. y luego lo enlazamos… por ejemplo hemos
subido un fichero de diigo. Vamos a crear el material.
372

374. Lo seleccionamos
373

375. ELEGIR
374

376. Guardar
Vamos a desactivar la edición para ver como lo vería el alumno
375

377. Apuntes barra de herramientas lo baja… si es pdf se puede hacer que se vea en la web
directamente
376

378. IMPORTANTE
377

379. Ver directorio
378

380. Podemos decidir que TEMA DESEAMOS QUE SE MUESTRE SOLO Y POR DEFECTO. Para que el
alumno no se despiste…
379

381. MARCAMOS EL CUADRO
380

382. CONFIGURACION los datos que pusimos del curso, clave, etc.
PARTICIPANTES los alumnos del curso
Ahora mismo nadie
381

383. 382

384. ASIGNAR ROLES A CURSO
383

385. ARCHIVOS
Desde el aula virtual
USUARIOS
384

386. Si entra el alumno al estar abierto... Elije el curso
385

387. SI
386

388. INSTALACIÓN DE MOODLE
NOS VAMOS A LA WEB DE MOODLE
http://download.moodle.org/
NOS BAJAMOS LA VERSION 19
387

389. 1,9.17+ WEEKLY
Y LA ÚLTIMA 22
NOS BAJAMOS LOS PAQUETES DEL IDIOMA
388

390. PARA CADA VERSIÓN 1.6-1.9
389

391. Y PARA LA 2.2
ESPAÑOL INTERNACIONAL
390

392. Language pack installation
To install additional language packs on your Moodle site, access Site Administration >
Language > Language packs then select the languages you require and click on the
"Install selected language pack" button.
For further information, including details of how to install language packs manually,
please refer to the Language packs documentation.
Moodle is available in English by default. Translation work has started on 109 language
packs for Moodle 2.2. There are currently:
Manual language pack installation
Language packs may also be installed manually by downloading the zip file
from Moodle 2.0 language packs to a directory called lang in yourmoodledata directory
and then unzipping.
Language pack updates
To update installed language packs, except English and any local language packs, click
the 'Update all installed language packs' button in Settings > Site administration >
Language > Language packs. The English language pack is updated automatically each
time the site is upgraded.
Y EN LA VERSION 1.9
Language packs
Location: Administration > Language > Language packs
Over 70 language packs are available for you to install on your Moodle site. Simply
select the languages you require from the list of available language packs and click on
the "Install selected language pack" button.
Moodle 1.9
In Moodle 1.9.1 onwards, multiple language packs may be selected for install by
holding down the Apple or Ctrl key whilst clicking on the language packs.
All language packs, apart from English, are stored in moodledata/lang folder.
391

393. Contents
[hide]
 1 Parent language packs
 2 Manual language pack installation
 3 Language pack updates
 4 See also
Parent language packs
Certain language packs contain only the modified language strings from their parent
language, rather than a complete set. Thus, it is necessary to install the parent
language pack too. These language packs are:
 de_du (which requires de)
 es_mx and es_ar (which require es)
 fr_ca (which requires fr)
 en_us (which requires the default en)
Manual language pack installation
Language packs may also be installed manually by downloading the zip file
from Moodle Downloads - Language Packs to a directory calledlang in
your moodledata directory and then unzipping.
Language pack updates
To update installed language packs, except English and any local language packs, click
the 'Update all installed language packs'. The English language pack is updated
automatically each time the site is upgraded.
392

394. En español portal
¡Bienvenido a la comunidad Moodle!
Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course
Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del
Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje
Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es una aplicación web gratuita que los
educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Moodle.org es el sitio de nuestra comunidad donde se crea y discute Moodle. Por
favor, utilice los menús para explorarla y unirse a ella.
http://moodle.org/?lang=es
Subimos la versión 19 al servidor hosting por FTP
393

395. Y el moodle 22
394

396. Entramos a administrar nuestro hosting
Y vamos a crear base de datos para moodle
395

397. El moodle también dispone de una versión completa de Windows y Mac
396

398. Instrucciones de instalación
Installing Moodle
Main page ► Installation ► Installing Moodle
Installation
 Installing Moodle
 Installation Quickstart
 Cron
 Installing plugins
 Installation FAQ
 Upgrading
 Upgrading to Moodle 2.2
 Git guide
 CVS guide
 Verify Database Schema
 Upgrading FAQ
 Moodle migration
Don't panic!
This page explains how to install Moodle. Moodle runs on a large number of different
configurations which are (mostly) explained in linked pages. Please take the time to
find and read the parts that are relevant to you.
 If you are an expert and/or in a hurry try Installation Quickstart.
 If you are upgrading from a previous version go to Upgrading to Moodle 2.2
 If you just want to try Moodle on a standalone machine there are 'one-click'
installers for Windows (seeComplete install packages for Windows) and for OSX
(see Complete Install Packages for Mac OS X). These are unsuitable for production
servers.
397

399. Contents
[hide]
 1 Planning
 2 Requirements
o 2.1 Hardware
o 2.2 Software
 2.2.1 Client
o 2.3 Also read....
 3 Set up your server
 4 Download and copy files into place
 5 Create an empty database
 6 Create the (moodledata) data directory
o 6.1 Securing moodledata in a web directory
 7 Start Moodle install
o 7.1 Command line installer
o 7.2 Web based installer
 8 Final configuration
o 8.1 Settings within Moodle
o 8.2 Remaining tasks
o 8.3 Installation is complete :)
o 8.4 If something goes wrong...
 9 Platform specific instructions
 10 See also
Planning
A Moodle installation will require planning. This may vary from almost nothing to a
serious project. Here are a few things you might want to consider:
 Do you really want to install Moodle yourself at all? See Finding and Selecting A
Web Host.
 What skills do you have available to you or are prepared to learn? Administering a
secure, stable public web server is a serious undertaking before Moodle even
enters the discussion. This documentation assumes that you have (at least) a basic
understanding of the platform on which you will be installing Moodle (or are
prepared for a learning curve).
398

400.  What are your hardware/hosting requirements? Moodle scales easily but,
depending on your requirements, you could be looking at anywhere along the
spectrum - shared hosting, dedicated virtual host, your own server, your own
multiple server setup.
 What software platforms will you use? This may depend on your skills or local
policies. You may have a free choice.
 What are your support requirements? Will the free support in the moodle.org
forums be sufficient or do you need professional support.
 How will you organise backups?
Requirements
Moodle is primarily developed in Linux using Apache, MySQL and PHP (also sometimes
known as the LAMP platform). If in doubt, this is the safest combination (if for no other
reason than being the most common). There are other options - see the Software
section that follows:
The basic requirements for Moodle are as follows:
Hardware
 Disk space: 160MB free (min) plus as much as you need to store your materials.
5GB is probably a realistic minimum.
 Backups: at least the same again (at a remote location preferably) as above to keep
backups of your site
 Memory: 256MB (min), 1GB or more is strongly recommended. The general rule of
thumb is that Moodle can support 10 to 20 concurrent users for every 1GB of RAM,
but this will vary depending on your specific hardware and software combination
and the type of use. 'Concurrent' really means web server processes in memory at
the same time (i.e. users interacting with the system within a window of a few
seconds). It does NOT mean people 'logged in'.
Software
 An operating system (!). Anything that runs the following software; although the
choice will most likely depend on the performance you need and the skills you have
available. Linux and Windows are the most common choices (and good support is
available). If you have a free choice, Linux is generally regarded to be the optimal
platform. Moodle is also regularly tested with Windows XP/2000/2003, Solaris 10
(Sparc and x64), Mac OS X and Netware 6 operating systems.
399

401.  Web server. Primarily Apache or IIS. Not fully tested (or supported) but should work
are lightttpd, nginx, cherokee, zeus and LiteSpeed. Moodle will refuse to install on
any other web server. Your web server needs to be correctly configured to serve
PHP files.The version is not critical but try to use the newest web server build
available to you.
 PHP - The minimum version is currently 5.3.2. A number of extensions are
required; see the PHP page for full details. Installation will halt at the environment
check if any of the required extensions are missing.
 A database. MySQL and PostgreSQL are the primary development database, the
most comprehensively tested and have extensive documentation and support.
Oracle and MSSQL are fully supported (note that optional plugins may be untested
with these databases) but documentation and online help are not as comprehensive
as MySQL/PostgreSQL. SQLite support is experimental. If in doubt use MySQL (more
documentation) or PostgreSQL (better stability/performance). You will need the
appropriate PHP extension (configured if need be) for your chosen database.
 MySQL - minimum version 5.0.25
 PostgreSQL - minimum version 8.3
 MSSQL - minimum version 9.0
 Oracle - minimum version 10.2
 SQLite - minimum version 2.0
Client
 Your clients/users access Moodle from a web browser on their PC/tablet/notepad.
Any modern browser should work (but Internet Explorer version 6 and earlier are
NOT supported). The operating system is not important but you may need software
to read files that you upload (e.g. if you upload Microsoft Word files then all your
users need software to read Word files)
Also read....
Especially if you are planning a large or complex installation, read Performance
recommendations and (in particular) the Performance FAQ to understand some
common terms and concerns.
Set up your server
...or desktop computer, if you are just evaluating Moodle. There are lots of possibilities
for installing the basic server software depending on your particular choices. Some
links and pointers are at Installing AMP
400

402. If you are using a hosted server all this should be done for you. However, (especially on
shared hosting) make sure you understand or find out how to change PHP settings
(e.g. file upload maxmimums). This can vary a huge amount from host to host.
Download and copy files into place
IMPORTANT: While there are now a number of places you can get the Moodle code, you
are strongly advised to obtain Moodle from moodle.org. If you run into problems it will
be a great deal easier to support you.
You have three basic options:
 Download your required version from http://moodle.org/downloads and
unzip/unpack...
 OR Pull the code from the Git repository (recommended for developers and also
makes upgrading very simple):
$ git clone -b MOODLE_22_STABLE git://git.moodle.org/moodle.git
...this fetches a complete copy of the Moodle repository and then switches to the 2.2
Stable branch (latest weekly build). For a fuller discussion see Git for Administrators.
 OR Pull the code from one of the CVS repositories. See CVS for Administrators.
Any of the above should result in a directory called moodle, containing a number of
files and folders.
You can either place the whole folder in your web server documents directory, in which
case the site will be located athttp://yourwebserver.com/moodle, or you can copy all
the contents straight into the main web server documents directory, in which case the
site will be simply http://yourwebserver.com. See the documentation for your system
and/or web server if you are unsure.
Tip: If you are downloading Moodle to your local computer and then uploading
it to your hosted web site, if possible upload the compressed file and
decompress at the remote end (check your 'file manager'). Failing that, watch
FTP progress carefully for errors or missed files.
 Secure the Moodle files: It is vital that the files are not writeable by the web
server user. For example, on Unix/Linux (as root):
# chown -R root /path/to/moodle
# chmod -R 0755 /path/to/moodle
401

403. (files are owned by the administrator/superuser and are only writeable by them -
readable by everyone else)
Create an empty database
Next create a new, empty database for your installation. You need to find and
make a note of following information for use during the final installation stage:
 dbhost - the database server hostname. Probably localhost if the database and
web server are the same machine, otherwise the name of the database server
 dbname - the database name. Whatever you called it, e.g. moodle
 dbuser - the username for the database. Whatever you assigned,
e.g. moodleuser - do not use the root/superuser account. Create a proper
account with the minimum permissions needed.
 dbpass - the password for the above user
If your site is hosted you should find a web-based administration page for
databases as part of the control panel (or ask your administrator). For everyone
else or for detailed instructions, see the page for your chosen database server:
 MySQL
 PostgreSQL
 MSSQL
 Oracle
Create the (moodledata) data directory
Moodle requires a directory to store all of its files (all your site's uploaded files,
temporary data, session data etc.). The web server needs to be able to write to
this directory. On larger systems consider how much free space you are going to
use when allocating this directory.
IMPORTANT: This directory must NOT be accessible directly via the web. This
would be a serious security hole. Do not try to place it inside your web root or
inside your Moodle program files directory. Moodle will not install. It can go
anywhere else convenient.
Here is an example (Unix/Linux) of creating the directory and setting the
permissions for anyone on the server to write here. This is only appropriate for
Moodle servers that are not shared. Discuss this with your server administrator for
other scenarios...
# mkdir /path/to/moodledata
402

404. # chmod 0777 /path/to/moodledata
Securing moodledata in a web directory
If you are using a hosted site and you have no option but to place 'moodledata' in
a web accessible directory. You may be able to secure it by creating an .htaccess
file in the 'moodledata' directory. This does not work on all systems - see your
host/administrator. Create a file called .htaccess containing only the following
lines:
order deny,allow
deny from all
Start Moodle install
It's now time to run the installer to create the database tables and configure your
new site. The recommended method is to use the command line installer. If you
cannot do this for any reason (e.g. on a Windows server) the web based installer is
still available.
Command line installer
It's best to run the command line installer as your system's web user. You need to
know what that is - see your system's documentation (e.g. Ubuntu/Debian is
'www-data', Centos is 'apache')
 Example of using the command-line installer (as root - substitute 'www-data'
for your web user):
# chown www-data /path/to/moodle
# cd /path/to/moodle/admin/cli
# sudo -u www-data /usr/bin/php install.php
# chown -R root /path/to/moodle
The chowns allow the script to write a new config.php file. More information
about the options can be found using
# php install.php --help
403

405. You will be asked for other settings that have not been discussed on this page - if
unsure just accept the defaults. For a full discussion seeAdministration via
command line
Web based installer
To run the web installer script, just go to your Moodle's main URL using a web
browser.
The installation process will take you through a number of pages. You should be
asked to confirm the copyright, see the database tables being created, supply
administrator account details and supply the site details. The database creation
can take some time - please be patient. You should eventually end up at the
Moodle front page with an invitation to create a new Course.
It is very likely that you will be asked to download the new config.php file and
upload it to your Moodle installation - just follow the on-screen instructions.
Final configuration
Settings within Moodle
There are a number of options within the Moodle Site Administration screens
(accessible from the 'Site administration' tab in the 'Settings' block. Here are a few
of the more important ones that you will probably want to check:
 Settings > Site administration > Server > Email: Set your smtp server and
authentication if required (so your Moodle site can send emails). The support
contact for your site is also set on this page.
 Settings > Site administration > Server > System paths: Set the paths to du, dot
and aspell binaries.
 Settings > Site administration > Server > HTTP: If you are behind a firewall you
may need to set your proxy credentials in the 'Web proxy' section.
 Settings > Site administration > Location > Update timezones: Run this to
make sure your timezone information is up to date.
Remaining tasks
 Configure Cron: Moodle's background tasks (e.g. sending out forum emails and
performing course backups) are performed by a script which you can set to
execute at specific times of the day. This is known as a cron script. Please
refer to the Cron instructions.
 Set up backups: See Site backup and Automated course backup.
404

406.  Check mail works: Create a test user with a valid email address and send them
a message. Do they receive an email copy of the message? If not, check the
settings in Settings > Site administration > Plugins > Message outputs >
Email.
 Secure your Moodle site: Read the Security recommendations.
Installation is complete :)
 Create a new course: You can now create a new course and have a play ;-)
If something goes wrong...
Here are some things you should try...
 Check the Installation FAQ
 Check your file permissions carefully. Can your web server read (but not write)
the Moodle program files? Can your web server read and write your Moodle
data directory?
 Check your database permissions. Have you set up your database user with the
correct rights and permissions for your configuration (especially if the web
server and database server are different machines)?
 If you are having trouble creating a config.php file, you can do it manually by
copying config-dist.php (in the root of the Moodle program directory) to
config.php, editing it and setting your database/site options there. Installation
will continue from the right place.
 Once you have a config.php (see previous tip) you can edit it to turn on
debugging (in section 8). This may give you extra information to help track
down a problem. If you have access, check your web server error log(s).
 Re-check your php.ini / .htaccess settings. Are they appropriate (e.g.
memory_limit), did you edit the correct php.ini / .htaccess file and (if required)
did you re-start the web server after making changes?
 Did you include any non-core (optional) plugins, themes or other code before
starting the installation script? If so, remove it and try again (it may be broken
or incompatible).
 Explain your problem in the Installation problems forum. PLEASE list your
software versions; explain what you did, what happened and what error
messages you saw (if any); explain what you tried. There is no such thing as
'nothing', even a blank page is something!
405

407. Platform specific instructions
Note: Much of this information is provided by the community. It may not have
been checked and may be out of date. Please read in conjunction with the above
installation instructions.
 Windows installation
 Unix or Linux Installation
 Mac Installation
 Amazon EC2 Cloud Services Installation
También se dispone de módulos y extensiones
406

408. 407

409. Installing plugins
(Redirected from Installing contributed modules or plugins)
Main page ► Installation ► Installing plugins
Installation
 Installing Moodle
 Installation Quickstart
 Cron
 Installing plugins
 Installation FAQ
 Upgrading
 Upgrading to Moodle 2.2
 Git guide
 CVS guide
 Verify Database Schema
 Upgrading FAQ
 Moodle migration
This page requires updating. Please do so and remove this template when finished.
Warning: Please be aware that some contributed modules and plugins have not been
reviewed, and the quality and/or suitability for your Moodle site has not been checked.
The modules and plugins may have security problems, data-loss problems, interface
problems or just plain not work. Please think carefully about maintenance before
relying on contributed code in your production site, as some of this code may not work
with future versions of Moodle.
408

410. Contents
[hide]
 1 Downloads
 2 Installation
o 2.1 Installation trouble-shooting
 3 Module and block removal
 4 See also
Downloads
Contributed modules and plugins may be downloaded from...:
 Modules Plugin Directory
Installation
To install a contributed plugin:
1. You must have access to the server containing Moodle. This can be direct
access, through a network or to a remote server through Internet with an FTP
client, you can't do it from "inside" Moodle itself. (There are many free FTP
programs like FileZilla [1] that can be used. If you use FTP, you will need to
know [from the server provider] the ID and password and maybe a couple more
things. Once it is setup, it's as easy as other file management.)
2. Locate the plugin in Modules Plugin Directory, find the plugin version that
matches your Moodle version and click on version release name (or 'Learn
more' link). You will see installation instructions for this plugin type.
3. Download the zip file and unzip it to the corresponding directory.
4. In your browser, go to your Moodle site, login as administrator and choose Site
Administration > Notifications > Continue
5. Perform other plugin-specific actions to enable this plugin (add a block to the
page, enable filter, add module to some course, etc.)
Note: The plugin may contain language files. They'll be found by your Moodle
automatically. These language strings can be customized using the standard Site
Administration > Language editing interface.
409

411. Installation trouble-shooting
If you visit the admin page and don't get a message about a new block (or module)
being successfully installed then check the following:
 You unzipped the archive to the proper directory
Module and block removal
To remove a contributed module:
1. First make sure that you don't use this module in any course
2. Access Administration > Modules > Activities > Manage activities
3. Click on delete next to the module you wish to remove.
4. Use a file manager to remove/delete the actual module directory
from mod/ directory, otherwise Moodle will reinstall it next time you access
the site administration.
To remove a contributed block:
1. Access Administration > Modules > Blocks > Manage blocks
2. Click on delete next to the block you wish to remove.
3. Use a file manager to remove/delete the actual module directory
from blocks/ directory, otherwise Moodle will reinstall it next time you access
the site administration.
See also
 Contributed code FAQ
 Using Moodle Contributed modules and plugins forum
 Installing contributed modules in Moodle video
 Using Moodle Moodle not installing a new Activity Module forum discussion
 Installing a contributed extension from its Git repository
For developers:
 Plugins developer documentation
 dev:Plugin validation
410

412. Y plugin
411

413. 412

414. Por ejemplo formatos de curso
413

415. 414

416. NUEVA BASE DE DATOS
415

417. Luc..2
Moodle
416

418. Configuración de la Base de Datos de MySQL
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL.
Nombre de la base de db413734902
datos :
Nombre del Host : db413734902.db.1and1.com
Puerto : 3306
Nombre de usuario : dbo413734902
Descripción : moodle
Versión : MySQL5.0
Estado : Se ha iniciado la configuración
La creación de la base de datos dura unos 5 minutos. Puede comprobar su estado actual en la vista general de
la misma.
INSTALACIÓN
http://www.martingarciavalle.com/moodle/install.php
417

419. 418

420. Como no me dejó creo el directorio de datos dentro de htdocs del cual tengo permiso. De
todas formas si fuera propio mejor fuera de htdocs, aquí no queda más remedio.
/homepages/28/d341232577htdocs/moodledata
Sigue sin dejar
Creo el directorio manualmente y asigno permisos 777 para que no haya problemas
419

421. 420

422. Ahora con los datos de crear la base de datos rellenamos los campos. Si fuera en local
“localhost” y la base de datos al crear con phpMyadmin.
421

423. Configuración de la Base de Datos de MySQL
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL.
Nombre de la base de db413734902
datos :
Nombre del Host : db413734902.db.1and1.com
Puerto : 3306
Nombre de usuario : dbo413734902
Descripción : moodle
Versión : MySQL5.0
Estado : Se ha iniciado la configuración
La creación de la base de datos dura unos 5 minutos. Puede comprobar su estado actual en la vista general de
la misma.
Si queremos varios moodle podrá utilizar la misma base de datos pero cambiar el prefijo de las
tablas.
422

424. CUIDADO, el nombre de la base de datos no es moodle, esa es la descripción… el nombre es
db…
423

425. Tendríamos que ir al fichero php.ini y des comentar _(quitar el punto y coma) de la línea que
instala dicha extensión. O bien instalarla pero nosotros no podemos con este servicio de
hosting.
Damos a descargar el paquete en español
424

426. Yes
425

427. Dice las sentencias SQL a crear en la base de datos…
426

428. Continue
427

429. 428

430. Continuar
429

431. 430

432. …
Dio error. Borramos directorio desde FTP y la base de datos y volvemos a crearlo.
431

433. Configuración de la Base de Datos de MySQL
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL.
Nombre de la base de db413933914
datos :
Nombre del Host : db413933914.db.1and1.com
Puerto : 3306
Nombre de usuario : dbo413933914
Descripción : moodle
Versión : MySQL5.0
Estado : Se ha iniciado la configuración
También borramos y creamos directorio de nuevo moodledata
/homepages/28/d341232577/httdocs/moodledata
432

434. 433

435. Sigue fallando…
434

436. Probamos con moodle 22
Configuración de la Base de Datos de MySQL
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL.
Nombre de la base de db413948090
datos :
Nombre del Host : db413948090.db.1and1.com
Puerto : 3306
Nombre de usuario : dbo413948090
Descripción : moodle22
Versión : MySQL5.0
Estado : Se ha iniciado la configuración
La creación de la base de datos dura unos 5 minutos. Puede comprobar su estado actual en la vista general de
la misma.
http://www.martingarciavalle.com/moodle22/install.php
435

437. Probamos a borrar de nuevo la base de datos y crear otra… la versión 2.0.8 si podemos…
436

438. Aunque vamos a probar la 1.9 normal y la 2.08 weekly
db413948090 dbo413948090 db413948090.db.1and1.com moodle22
Probamos la 1.9 normal
437

439. 438

440. 439

441. Y otra vez… en inglés
Creo bd
Configuración de la Base de Datos de MySQL
En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL.
Nombre de la base de db413983280
datos :
Nombre del Host : db413983280.db.1and1.com
Puerto : 3306
Nombre de usuario : dbo413983280
Descripción : moodle3
Versión : MySQL5.0
Estado : Se ha iniciado la configuración
Se selecciona ingles
440

442. 441

443. Nada se consigue sin esfuerzo.
Si haces lo que siempre has hecho, no llegarás
más lejos de donde ya has llegado.
FIN.
Martín
442

444. 443