SlideShare una empresa de Scribd logo
ROLES by carpaga Carlos Parada Gandos Marzo 2010
Roles_JERARQUIA DE CONTEXTOS
Roles_JERARQUIA DE CONTEXTOS
Roles_PREDEFINIDOS
Roles_PREDEFINIDOS
Pueden asignar roles de Roles_ASIGNACIÓN
Pueden anular roles de Roles_ANULACIÓN
Mejor que modificar, es duplicar roles y ajustar sobre ellos Para probar ajustes, no funcionan en Entrar como, hay que definir un usuario de prueba y autenticarse Roles_ASIGNACIÓN
Crea un duplicado  del  Rol, lo cual nos permite utilizar la estrategia más habitual : duplicar Rol y ajustar permisos  Permitir cambios de Rol, desde cada tipo de Rol. Roles_GESTIÓN
Editamos el rol duplicado y ajustamos los permisos En la pantalla Definir Roles, hacemos clic sobre el rol que queremos duplicar (o ajustar alguno de sus permisos) Roles_GESTIÓN
Permisos heredados del Rol Administrador  Nombre del nuevo rol Nombre corto del nuevo rol Descripción de funciones del Asesor Técnico Roles_GESTIÓN
Nueva funcionalidad en moodle 2.0 . Podemos indicar, a la hora de definir o editar el Rol, en que contextos, este puede ser asignado Roles_GESTIÓN
Habilidad Ajuste neutro : ‘Usar cualquier ajuste que el usuario ya tenga’ Si un usuario no tiene configurado el permiso para una determinada acción, el permiso real será el que tenga definido en contextos de nivel más alto Otorgamos permiso a este Rol para esta habilidad  Se aplica al contexto en que se define y a contextos inferiores Matriz de permisos Roles_GESTIÓN
Habilidad Matriz de permisos Retira el permiso de la habilidad aun cuando estuviese permitida en un contexto superior Este permiso no puede ser anulado en ningún contexto inferior La jerarquía de permisos resuelve siempre a favor del contexto más específico a no ser que PROHIBIR esté seleccionado en un contexto superior Roles_GESTIÓN
[object Object]
 La excepción es PROHIBIR, que no puede ser anulado por niveles más bajos
Si un usuario tiene dos roles asignados en un contexto, Moodle consulta el árbol contextual para tomar una decisión
 Si ningún permiso clarifica la situación, los dos permisos se anulan mutuamente y el permiso por defecto será PREVENIR , por lo que el usuario no tendrá permiso
 Los invitados no tendrán permiso para enviar contenidos, aunque de forma explicita se les otorgueRoles_RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Roles_versión1.9.X  157 habilidades 21 categorías 4 permisos por habilidad 628 combinaciones habilidad/permiso NO AJUSTADO : hereda de un contexto más genérico (contexto anterior) PERMITIR : dejar suceder PREVENIR : alto PROHIBIR : alto permanente. NIVEL PREDOMINANTE
Roles_versión 2.0.dev 266 habilidades 23 categorías 4 permisos por habilidad 1064 combinaciones habilidad/permiso NO AJUSTADO : hereda de un contexto más genérico (contexto anterior) PERMITIR : dejar suceder PREVENIR : alto PROHIBIR : alto permanente. NIVEL PREDOMINANTE
Garantizamos los permisos propios de ese rol en el contexto actual y contextos de rango inferior (Sistema – Sitio/ Categorías cursos/ Cursos / Bloque /actividad) Roles_ROLES GLOBALES
Rol asignado a los visitantes de nuestra aula virtual Los permisos por defecto suelen ser adecuados, no obstante es conveniente revisarlos y ver si se adaptan a nuestros objetivos Rol asignado a los usuarios que acceden como invitados y a los que acceden a un curso que permite acceso sin contraseña Roles_POLITICAS DE USUARIO
Todos los usuarios identificados tendrán el rol aquí especificado Es un Rol de sitio (nivel global)  y no entra en conflicto con otros roles Rol asignado a los estudiantes de un curso Roles_POLITICAS DE USUARIO
Cuando un usuario con Rol de Creador de cursos, cree un nuevo curso, podrá acceder a él con el Rol aquí especificado Al no estar seleccionado, cada vez que un usuario quiera entrar como invitado en un curso que lo permita, debe hacerlo a través del botón Entrar como invitado Roles_POLITICAS DE USUARIO

Más contenido relacionado

Más de Carlos Parada Gandos

MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impresoMF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
Carlos Parada Gandos
 
Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]
Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]
Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]
Carlos Parada Gandos
 
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impresoMF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
Carlos Parada Gandos
 
Posgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TIC
Posgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TICPosgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TIC
Posgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TIC
Carlos Parada Gandos
 
Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3]
Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3] Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3]
Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3]
Carlos Parada Gandos
 
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Carlos Parada Gandos
 
About me: É sobre min
About me: É sobre minAbout me: É sobre min
About me: É sobre min
Carlos Parada Gandos
 
Twitter: unha aproximación para a conversa
Twitter: unha aproximación para a conversaTwitter: unha aproximación para a conversa
Twitter: unha aproximación para a conversa
Carlos Parada Gandos
 
Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]
Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]
Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]
Carlos Parada Gandos
 
www.carballoteleformacion.org
www.carballoteleformacion.orgwww.carballoteleformacion.org
www.carballoteleformacion.org
Carlos Parada Gandos
 
Carlos Parada Trayectoria 2013
Carlos Parada Trayectoria 2013Carlos Parada Trayectoria 2013
Carlos Parada Trayectoria 2013
Carlos Parada Gandos
 
Mostra de contidos para eLearning v1
Mostra de contidos para eLearning v1Mostra de contidos para eLearning v1
Mostra de contidos para eLearning v1
Carlos Parada Gandos
 
1 competencias 2.0 [y 2]
1 competencias 2.0 [y 2]1 competencias 2.0 [y 2]
1 competencias 2.0 [y 2]
Carlos Parada Gandos
 
1 competencias 2.0 [1]
1 competencias 2.0 [1]1 competencias 2.0 [1]
1 competencias 2.0 [1]
Carlos Parada Gandos
 
2_6_perfil_profesional_Linkedin
2_6_perfil_profesional_Linkedin2_6_perfil_profesional_Linkedin
2_6_perfil_profesional_Linkedin
Carlos Parada Gandos
 
PDI estrategias docentes
PDI estrategias docentesPDI estrategias docentes
PDI estrategias docentes
Carlos Parada Gandos
 
Moodle 2: Repositorios
Moodle 2: RepositoriosMoodle 2: Repositorios
Moodle 2: Repositorios
Carlos Parada Gandos
 
Moodle 2: Esqueleto de curso
Moodle 2: Esqueleto de cursoMoodle 2: Esqueleto de curso
Moodle 2: Esqueleto de curso
Carlos Parada Gandos
 
Moodle 2: Matriculación y Roles
Moodle 2: Matriculación y RolesMoodle 2: Matriculación y Roles
Moodle 2: Matriculación y Roles
Carlos Parada Gandos
 
Moodle 2 : Usuarios
Moodle 2 : UsuariosMoodle 2 : Usuarios
Moodle 2 : Usuarios
Carlos Parada Gandos
 

Más de Carlos Parada Gandos (20)

MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impresoMF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
 
Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]
Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]
Carlos Parada Trayectoria Profesional COMPLETA [2015]
 
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impresoMF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
MF1433_3 Deseño e elaboración de material didactico impreso
 
Posgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TIC
Posgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TICPosgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TIC
Posgrado Especialista en Orientación Laboral 2015_Presentación TIC
 
Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3]
Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3] Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3]
Aplicaciones metodológicas de las TIC [sesión 3]
 
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
 
About me: É sobre min
About me: É sobre minAbout me: É sobre min
About me: É sobre min
 
Twitter: unha aproximación para a conversa
Twitter: unha aproximación para a conversaTwitter: unha aproximación para a conversa
Twitter: unha aproximación para a conversa
 
Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]
Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]
Especialista en Orientación Laboral Edición 2014 [breve]
 
www.carballoteleformacion.org
www.carballoteleformacion.orgwww.carballoteleformacion.org
www.carballoteleformacion.org
 
Carlos Parada Trayectoria 2013
Carlos Parada Trayectoria 2013Carlos Parada Trayectoria 2013
Carlos Parada Trayectoria 2013
 
Mostra de contidos para eLearning v1
Mostra de contidos para eLearning v1Mostra de contidos para eLearning v1
Mostra de contidos para eLearning v1
 
1 competencias 2.0 [y 2]
1 competencias 2.0 [y 2]1 competencias 2.0 [y 2]
1 competencias 2.0 [y 2]
 
1 competencias 2.0 [1]
1 competencias 2.0 [1]1 competencias 2.0 [1]
1 competencias 2.0 [1]
 
2_6_perfil_profesional_Linkedin
2_6_perfil_profesional_Linkedin2_6_perfil_profesional_Linkedin
2_6_perfil_profesional_Linkedin
 
PDI estrategias docentes
PDI estrategias docentesPDI estrategias docentes
PDI estrategias docentes
 
Moodle 2: Repositorios
Moodle 2: RepositoriosMoodle 2: Repositorios
Moodle 2: Repositorios
 
Moodle 2: Esqueleto de curso
Moodle 2: Esqueleto de cursoMoodle 2: Esqueleto de curso
Moodle 2: Esqueleto de curso
 
Moodle 2: Matriculación y Roles
Moodle 2: Matriculación y RolesMoodle 2: Matriculación y Roles
Moodle 2: Matriculación y Roles
 
Moodle 2 : Usuarios
Moodle 2 : UsuariosMoodle 2 : Usuarios
Moodle 2 : Usuarios
 

Último

HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 

Moodle_Roles

  • 1. ROLES by carpaga Carlos Parada Gandos Marzo 2010
  • 6. Pueden asignar roles de Roles_ASIGNACIÓN
  • 7. Pueden anular roles de Roles_ANULACIÓN
  • 8. Mejor que modificar, es duplicar roles y ajustar sobre ellos Para probar ajustes, no funcionan en Entrar como, hay que definir un usuario de prueba y autenticarse Roles_ASIGNACIÓN
  • 9. Crea un duplicado del Rol, lo cual nos permite utilizar la estrategia más habitual : duplicar Rol y ajustar permisos Permitir cambios de Rol, desde cada tipo de Rol. Roles_GESTIÓN
  • 10. Editamos el rol duplicado y ajustamos los permisos En la pantalla Definir Roles, hacemos clic sobre el rol que queremos duplicar (o ajustar alguno de sus permisos) Roles_GESTIÓN
  • 11. Permisos heredados del Rol Administrador Nombre del nuevo rol Nombre corto del nuevo rol Descripción de funciones del Asesor Técnico Roles_GESTIÓN
  • 12. Nueva funcionalidad en moodle 2.0 . Podemos indicar, a la hora de definir o editar el Rol, en que contextos, este puede ser asignado Roles_GESTIÓN
  • 13. Habilidad Ajuste neutro : ‘Usar cualquier ajuste que el usuario ya tenga’ Si un usuario no tiene configurado el permiso para una determinada acción, el permiso real será el que tenga definido en contextos de nivel más alto Otorgamos permiso a este Rol para esta habilidad Se aplica al contexto en que se define y a contextos inferiores Matriz de permisos Roles_GESTIÓN
  • 14. Habilidad Matriz de permisos Retira el permiso de la habilidad aun cuando estuviese permitida en un contexto superior Este permiso no puede ser anulado en ningún contexto inferior La jerarquía de permisos resuelve siempre a favor del contexto más específico a no ser que PROHIBIR esté seleccionado en un contexto superior Roles_GESTIÓN
  • 15.
  • 16. La excepción es PROHIBIR, que no puede ser anulado por niveles más bajos
  • 17. Si un usuario tiene dos roles asignados en un contexto, Moodle consulta el árbol contextual para tomar una decisión
  • 18. Si ningún permiso clarifica la situación, los dos permisos se anulan mutuamente y el permiso por defecto será PREVENIR , por lo que el usuario no tendrá permiso
  • 19. Los invitados no tendrán permiso para enviar contenidos, aunque de forma explicita se les otorgueRoles_RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  • 20. Roles_versión1.9.X 157 habilidades 21 categorías 4 permisos por habilidad 628 combinaciones habilidad/permiso NO AJUSTADO : hereda de un contexto más genérico (contexto anterior) PERMITIR : dejar suceder PREVENIR : alto PROHIBIR : alto permanente. NIVEL PREDOMINANTE
  • 21. Roles_versión 2.0.dev 266 habilidades 23 categorías 4 permisos por habilidad 1064 combinaciones habilidad/permiso NO AJUSTADO : hereda de un contexto más genérico (contexto anterior) PERMITIR : dejar suceder PREVENIR : alto PROHIBIR : alto permanente. NIVEL PREDOMINANTE
  • 22. Garantizamos los permisos propios de ese rol en el contexto actual y contextos de rango inferior (Sistema – Sitio/ Categorías cursos/ Cursos / Bloque /actividad) Roles_ROLES GLOBALES
  • 23. Rol asignado a los visitantes de nuestra aula virtual Los permisos por defecto suelen ser adecuados, no obstante es conveniente revisarlos y ver si se adaptan a nuestros objetivos Rol asignado a los usuarios que acceden como invitados y a los que acceden a un curso que permite acceso sin contraseña Roles_POLITICAS DE USUARIO
  • 24. Todos los usuarios identificados tendrán el rol aquí especificado Es un Rol de sitio (nivel global) y no entra en conflicto con otros roles Rol asignado a los estudiantes de un curso Roles_POLITICAS DE USUARIO
  • 25. Cuando un usuario con Rol de Creador de cursos, cree un nuevo curso, podrá acceder a él con el Rol aquí especificado Al no estar seleccionado, cada vez que un usuario quiera entrar como invitado en un curso que lo permita, debe hacerlo a través del botón Entrar como invitado Roles_POLITICAS DE USUARIO
  • 27. Seleccionamos el usuario Pulsamos para mostrar los permisos del usuario Roles_COMPROBAR PERMISOS
  • 28. Seleccionamos la habilidad Seleccionamos el Rol Roles_INFORME DE HABILIDADES
  • 29. by carpaga Carlos Parada Gandos Marzo 2010