Este documento describe la evolución de la conciencia ambiental a través de la historia. Comenzó con humanos integrados a la naturaleza, pero la revolución industrial causó problemas ambientales. En las décadas de 1970 y 1992, surgieron movimientos ecológicos y cumbres que motivaron acciones gubernamentales. El documento también explica conceptos clave como ambiente, biodiversidad y tipos de problemas ambientales, así como medidas para abordarlos.

1. MOTIVACIÓN
AMBIENTAL

2. ANTECEDENTES DE LA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

3. SER HUMANO INTEGRADO A LA NATURALEZA,
INTERACTUANDO CON ELLA EN FORMA
DINÁMICA
CAMBIO EN LA HUMANIDAD…VIVIR DE UNA
PRODUCCIÓN ARTESANAL A UNA
PRODUCCIÓN A GRAN ESCALA O INDUSTRIAL
LAS FLORECIENTES INDUSTRIAS CON SUS
RUIDOS, EMANACIONES Y EFLUENTES,
ACELERARON LOS PROBLEMAS
AMBIENTALES
INICIOS
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

4. NACEN LOS MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS Y LOS
DENOMINADOS GRUPOS VERDES
MOTIVA A LOS GOBIERNOS A TENER EN CUENTA LA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN SUS PROGRAMAS DE
ACCIÓN
DÉCADA DE LOS 70
CORRIENTES DE
PENSAMIENTO QUE
CUESTIONAN LA
IDEALIZACIÓN DEL
PROCESO
NECESIDAD DE UN
NUEVO PENSAMIENTO
MÁS EQUILIBRADO CON
EL AMBIENTE

5. ES UNA HERRAMIENTA AL SERVICIO DEL
DESARROLLO SOSTENIBLE; SE ESTABLECE
COMO UNA PRIORIDAD EL AUMENTO DE LA
CONCIENCIA PÚBLICA Y EL FOMENTO DE LA
CAPACITACIÓN COMO EL INSTRUMENTO
MÁS IMPORTANTE PARA DESARROLLAR
LOS RECURSOS HUMANOS Y FACILITAR LA
TRANSICIÓN HACIA UN MUNDO MÁS VIABLE
RIO DE JANEIRO 1992
CUMBRE DE LA TIERRA

6. RELACIONA AL HOMBRE CON SU MEDIO
AMBIENTE, CON SU ENTORNO Y BUSCA
UN CAMBIO DE ACTITUD, UNA TOMA DE
CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA
DE CONSERVAR PARA EL FUTURO Y
PARA MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE
VIDA.

7. CONJUNTO DE ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES, INTERRELACIONADOS E
INTERDEPENDIENTES
AMBIENTE
SON PROPIOS DE LA NATURALEZA Y EN
CUYA FORMACIÓN NO HA INTERVENIDO
EL INDIVIDUO
ELEMENTOS NATURALES
ELEMENTOS
BIÓTICOS
ELEMENTOS
ABIÓTICOS
COMPRENDIDO

8. ELEMENTOS BIÓTICOS
VEGETACIÓN
FAUNA
CONJUNTO DE PLANTAS, QUE OCUPAN UN ÁREA
DETERMINADA. SE CARACTERIZA POR UNA COMPOSICIÓN
FLORÍSTICA, FISIONOMÍA, ESTRUCTURA, DISTIBUCIÓN Y
DISPOSICIÓN ESPACIAL DETERMINADA CON RESPECTO A
LAS CONDICIONES AMBIENTALES REINANTES (ALTITUD,
LATITUD, SUELO Y CLIMA PRINCIPALMENTE)
POBLACIONES DE ANIMALES (MAMIFEROS, AVES,
REPTILES, BATRACIOS), QUE HABITAN EN DIVERSOS
MEDIOS NATURALES
HUMANO
SER RACIONAL CAPAZ DE SOCIALIZAR
ELEMENTOS ABIÓTICOS
AGUA, SUELO, ROCA Y ATMÓSFERA

9. ELEMENTOS SOCIALES
CULTURALES
FORMAS DE
ORGANIZACIÓN TECNOLÓGICA

10. SISTEMAS AMBIENTALES
CONJUNTO DE
ELEMENTOS
INTERRELACIONADOS E
INDEPENDIENTES
UBICADOS EN UN LUGAR Y
MOMENTO DETERMINADO

11. DIVERSIDAD GENÉTICA
BIODIVERSIDAD
SE REFIERE AL CONJUNTO DE LAS ESPECIES DE LOS
SERES VIVOS. GENES, ESPECIES Y ECOSISTEMAS DE UNA
REGIÓN (PLANTAS, ANIMALES Y MICROORGANISMOS).
ESTA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS COMPRENDE:
TAMAÑO, FORMA, AMBIENTE DONDE VIVEN,
COMPORTAMIENTO, ALIMENTACIÓN Y OTROS
DIVERSIDAD DE ESPECIES
DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS
DIVERSIDAD CULTURAL HUMANA

12. TIPOS DE PROBLEMAS
AMBIENTALES

13. PROBLEMAS AMBIENTALES
A) CAUSADOS POR ACTIVIDADES HUMANAS Y
CON CONSECUENCIAS EN LOS ELEMENTOS
NATURALES
B) CAUSADOS POR ACTIVIDADES HUMANAS Y
CON CONSECUENCIAS EN LOS ELEMENTOS
SOCIALES
C) PROBLEMAS AMBIENTALES CAUSADOS
POR FENÓMENOS NATURALES EN SU
PROCESO DE REACOMODO, CON
CONSECUENCIAS DE ELEMENTOS
NATURALES Y SOCIALES

15. MEDIDAS
PREVENTIVAS
MEDIDAS
TÉCNICAS MEDIDAS
LEGALES
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LOS
PROBLEMAS AMBIENTALES
ACCIONES DE PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
ACCIONES

16. MEDIDAS PREVENTIVAS
PROGRAMAS DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL

17.  APLICACIÓN DE SISTEMAS DE TRATAMIENTOS
 PLANTAS DE TRATAMIENTO
 ACCIONES DE SANEAMIENTO AMBIENTAL
MEDIDAS TÉCNICAS

18. MEDIDAS LEGALES
DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA LEGISLACIÓN AMBIENTAL

19. MEDIDAS POR EL CIUDADANO COMÚN
EN EL HOGAR
 UTILIZAR DE FORMA RACIONAL EL AGUA
 USAR PRODUCTOS BIODEGRADABLES
 CLASIFICAR LA BASURA Y COLOCARLA EN LUGARES ADECUADOS
 CONSUMIR SOLO LA ENERGÍA ELÉCTRICA QUE SE NECESITA
 USAR PRODUCTOS QUE NO DAÑEN LA CAPA DE OZONO
 DARLE EL EJEMPLO A NUESTROS HIJOS PARA QUE ELLOS SE
CONVIERTAN EN PROTECTORES DEL AMBIENTE.
EN LA COMUNIDAD
 ORGANIZAR Y PARTICIPAR EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Y
CONCIENCIACIÓN AMBIENTAL
 PARTICIPAR EN JORNADAS DE LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE ÁREAS
COMUNES
 CONSERVAR LIMPIOS LOS PARQUES Y PLAZAS.

20. MEDIDAS POR EL CIUDADANO COMÚN
EN LAS EMPRESAS
 PROMOVER Y PARTICIPAR EN PROGRAMAS EDUCATIVO-
AMBIENTALES
 USAR TECNOLOGÍAS QUE NO DETERIORE EL AMBIENTE.
EN LA ESCUELA
 DESARROLLAR ACTIVIDADES PARA EL MANTENIMIENTO DE LA
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
 CONCIENCIAR A LOS NIÑOS Y JÓVENES EN LA IMPORTANCIA DEL USO
RACIONAL Y LA CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS
 INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA QUE PARTICIPE
ACTIVAMENTE EN ACTIVIDADES AMBIENTALES PROMOVIDAS POR LA
ESCUELA

21. MEDIDAS POR EL CIUDADANO COMÚN
DESARROLLO DE
ÁREAS VERDES
EL SANEAMIENTO
AMBIENTAL
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EDUCACIÓN AMBIENTAL
RECICLAJE

22. REFLEXIÓN
“EL HOMBRE PROCEDE DE ALGUNA
ORGANIZACIÓN ANIMAL INFERIOR, MOTIVO
POR EL CUAL TOMA CONCIENCIA DE SU
PERTENENCIA A LA NATURALEZA,
ASUMIENDO QUE CONSERVARLA Y
ESTUDIARLA ES LA OPCIÓN MÁS CLARA
PUES ASÍ SE RESUELVEN LAS
INTERROGANTES QUE SOBRE NUESTRO
ORIGEN TENEMOS”
CHARLES DARWIN

23. MUCHAS
GRACIAS