Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Ahmed-Refat Refat
تعتبر العروض التقديمية من اهم الوسائل المستخدمة في عرض المستجدات العلمية والابحاث و الرسائل الجامعية امام الجمهور و في المؤتمرات و امام لجان التحكيم .
ومن اسرار الاجادة في تقديم العروض التقديمية بلغة اجنبية هو كيفية القيام بعرض سلس وواضح يربط الجمهور بما يريد ان يعرضه الباحث ولا يعتمد ذلك علي المحتوي العلمي للموضوع بل استخدام العبارات و الكلمات المناسبة و التي صيغت بصورة قياسية لتناسب مجمل المواقف التي يواجهها العارض.
وقد قمت بجمع و تبويب و عرض العبارات القياسية الاكثر استخداما في العروض التقديمية خدمة للباحثين من الزملاء و الابناء – العرب - آملا ان ترفع عن كاهلهم عبئ التواصل بلغة غير لغتهم الام .
Speaking in public in a foreign language is very difficult. However, there are many standard phrases that we can use to structure and construct our presentation. This means that we can concentrate on the content of the presentation, and communicating what we need to say. The following are some useful phrases that you can use when you make your presentation.
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Ahmed-Refat Refat
تعتبر العروض التقديمية من اهم الوسائل المستخدمة في عرض المستجدات العلمية والابحاث و الرسائل الجامعية امام الجمهور و في المؤتمرات و امام لجان التحكيم .
ومن اسرار الاجادة في تقديم العروض التقديمية بلغة اجنبية هو كيفية القيام بعرض سلس وواضح يربط الجمهور بما يريد ان يعرضه الباحث ولا يعتمد ذلك علي المحتوي العلمي للموضوع بل استخدام العبارات و الكلمات المناسبة و التي صيغت بصورة قياسية لتناسب مجمل المواقف التي يواجهها العارض.
وقد قمت بجمع و تبويب و عرض العبارات القياسية الاكثر استخداما في العروض التقديمية خدمة للباحثين من الزملاء و الابناء – العرب - آملا ان ترفع عن كاهلهم عبئ التواصل بلغة غير لغتهم الام .
Speaking in public in a foreign language is very difficult. However, there are many standard phrases that we can use to structure and construct our presentation. This means that we can concentrate on the content of the presentation, and communicating what we need to say. The following are some useful phrases that you can use when you make your presentation.
1. Movilizo mis saberes
En este bloque integrarás las herramientas estudiadas en la
asignatura InformáticaI y en los dos bloques anteriores de Informática
II.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integrarás
los apuntes de por menos un tema (de las siete asignaturas del
semestre que estás estudiando actualmente) que te haya resultado
fácilde aprender o que es uno de tus favoritos por algún motivo.
El documento de Word deberá contenersiete secciones,una por cada
una de las siguientes asignaturas:
1. Matemáticas II
2. Química II
3. Etimologías griegas
4. Taller de lectura y redacciónII
5. Ingles básico II
6. Historia de Mesoamérica y de la nueva España
7. Metodologíade la investigación
Cada seccióndeberá contenerla siguiente estructura:
Nombre del tema
Contenidos teóricos con la explicación del tema que puede
contener, imágenes,gráficas,organizadores gráficos,
hipervínculos a presentaciones,páginas Web o a objetos
multimedia (videos, música, etc.). La extensión mínima es de
cinco cuartillas y la máxima es de 15 cuartillas.
Actividades de aprendizaje
Deberás reproducirlas actividades de aprendizaje que
correspondenal tema elegido.La extensión de este apartado es
libre.
Reflexiones personales sobre el tema
En esta parte tendrás que redactar una explicación acerca de
¿por qué elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar
2. su aprendizaje a partir de ahora como utilizarás lo aprendido
Extensión mínima de una cuartilla (Sin extensión máxima).
La estructura final de documento deberá serla siguiente:
Portada (formato libre)
Nombre completo
Correo electrónico
Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
Tabla de contenido (automática con el uso de estilos)
Presentación
Matemáticas II
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Química II
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Etimologías griegas
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Taller de lectura y redacciónII
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Ingles básico II
3. - Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Historia de Mesoamérica y de la nueva España
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Metodologíade la investigación
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Conclusiones finales (Extensión mínima de una cuartilla)
Tabla de gráficos
Tabla de imágenes
Índice
Referencias bibliográficas (Formato APA)
A lo largo del bloque el docente programará las fechas de entrega
previa para otorgar asesorías y retroalimentación (Evaluación
formativa) y la entrega definitiva (Evaluación sumativa).
Asimismo,este bloque será evaluado a través de la siguiente matriz
de valoración de competencias,la cual especificalos indicadores que
serán evaluados y las características que los describenen cada uno
de los niveles de desempeño.El nivel estratégico es el que contiene
todas las características esperadas en cada uno de los elementos que
integran esta actividad.