Este documento presenta un proyecto para una asignatura de Informática que involucra la integración de herramientas ofimáticas como editor de texto, presentaciones y hoja de cálculo. El proyecto consiste en crear un documento en Word que contenga apuntes sobre un tema de 7 asignaturas, con una sección para cada asignatura incluyendo nombre del tema, contenidos, actividades y reflexiones personales. El documento final debe seguir una estructura específica incluyendo portada, tabla de contenido e índices.

1. Escuela preparatoria Estatal n°8
“Carlos Castillo Peraza”
Daniela Isabel Ramírez Hoy
1°I
Maria del Rosario Raygoza Velázquez
Informática II

2. INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD
ESCOLAR.
Tiempo asignado: 24 sesiones.
Campo disciplinar: Comunicación.
Criterio:
Integrar las herramientas ofimáticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de
cálculo) en la resolución de problemas escolares relacionados con la producción de
materiales de estudio.
Competencia disciplinar:
C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos
materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
Atributos de las competencias genéricas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante presentaciones lingüísticas, matemáticas o
graficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener y expresar
ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.

3. 1.- Los estilos sirven para…
a) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clic.
b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos: títulos,
subtítulos, etcétera.
c) Estructurar el documento en secciones diferentes.
d) Crear índices para términos utilizados en el documento.
2.- Elige la afirmación correcta:
a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos.
b) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero.
c) Word no permite crear estilos personales.
d) Para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA.
3.- ¿Cómo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?
a) Normalmente muestran una numeración, personalizable.
b) Muestran siempre la misma numeración 1, 2, 3 ,4… en forma de superíndice.
c) Se muestra subrayada.
d) Aparece en negrita
4.- El control de cambios se activa desde…
a)
b)
c)

4. d)
5.- El botón sirve para…
a) Pasar a la siguiente pagina revisada.
b) Pasar a la siguiente corrección propuesta.
c) Aceptar el cambio y pasar al siguiente.
d) Rechazar el cambio y pasar al siguiente.

5. En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura Informática I y en
los dos bloques anteriores de Informática II.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras los apuntes de por
menos un tema (de las siete asignaturas del semestre que estas estudiando actualmente)
que te haya resultado facil de aprender o que es uno de tus favoritos por algún otro
motivo.
El documento de Word deberá contener siete secciones, una por cada una de las
siguientes asignaturas:
1. Matemáticas II.
2. Química II.
3. Etimologías griegas.
4. Taller de Lectura y Redacción II.
5. Ingles básico II.
6. Historia de Mesopotamia y la Nueva España.
7. Metodología de la investigación.
Cada sección deberá contener la siguiente estructura:
Nombre del tema
Contenidos teóricos con la explicación del tema que puede contener, imágenes,
graficas, organizadores gráficos, hipervínculos a presentaciones, páginas Web o a
objetos multimedia (videos, música, etc.). La extensión mínima es de 5 cuartillas y la
máxima es de 15 cuartillas.
Actividades de aprendizaje
Deberás reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden al tema
elegido. La extensión de este apartado es libre.
Reflexiones personales sobre el tema.

6. En esta parte tendrás que redactar una explicación acerca de ¿Por qué elegiste el
tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a partir de ahora como
utilizaras lo aprendido. Extensión mínima de una cuartilla (sin extensión máxima).
La estructura final del documento deberá ser la siguiente:
Portada (formato libre)
Nombre completo
Correo electrónico
Asignatura
Nombre del docente Escuela
Fecha
Tabla de contenido
Presentación
Matemáticas II
-Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Química II
-Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Etimologías griegas
-Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Taller de Lectura y Redacción II
-Tema
- Actividades de aprendizaje

7. - Reflexiones personales
Ingles básico II
-Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Historia de Mesoamérica y de la Nueva España
-Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Metodología de la investigación
-Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
Conclusiones finales (extensión mínimo de una cuartilla)
Tabla de datos
Tabla de imágenes
Índice
Referencias bibliográficas (formato APA)