Este documento describe un proyecto en el que los estudiantes deben crear un documento de Word que incluya resúmenes de temas de 7 asignaturas diferentes. Cada sección debe incluir el nombre del tema, contenido teórico, actividades de aprendizaje y reflexiones personales. El documento final debe seguir una estructura dada que incluye portada, tabla de contenido, secciones por cada asignatura y conclusiones. El proyecto será evaluado según una matriz de competencias.

1. Movilizo mis saberes
En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura
Informática l y en los dos bloques anteriores de Informática ll.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras los
apuntes de por menos un tema (de las siete asignaturas del semestre que
estas estudiando actualmente)que te haya resultado fácil de aprender o
que es uno de tus favoritos por algún otro motivo.
El documento de Word deberá contener siete secciones, una por cada de
las siguientes asignaturas:
1. Matemáticas ll
2. Química ll
3. Etimologías griegas
4. Taller de lectura y redacción ll
5. Ingles básico ll
6. Historia de Mesoamérica y de la Nueva España
7. Metodología de la investigación
Cada sección deberá contener la siguiente estructura:
 Nombre del tema
 Contenidos teóricos con la explicación del tema que puede
contener, imágenes, graficas, organizadores gráficos, hipervínculos a
presentaciones, páginas Web o a objetos multimedia (videos,
música, etc.). La extensión mínima es de cinco cuartillas y la máxima
es de 15 cuartillas.
 Actividades de aprendizaje
 Deberás reproducir las actividades de aprendizaje que
corresponden al tema elegido. La extensión de este apartado es
libre.
 Reflexiones personales sobre el tema
 En esta parte tendrás que redactar una explicación acerca de ¿Por
qué elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su
aprendizaje y a partir de ahora como utilizaras lo aprendido.
Extensión mínima de una cuartilla (sin extensión máxima).
La estructura final del documento deberá ser la siguiente:

2.  Portada (formato libre)
Nombre completo
Correo electrónico
Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
 Tabla de contenido
 Presentación
 Matemáticas ll
- Tema
- Actividad de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Química ll
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Etimologías griegas
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Taller de lectura y redacción ll
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Ingles básico ll
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Historia de Mesoamérica y de la Nueva España
- Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Metodología de la investigación

3. - Tema
- Actividades de aprendizaje
- Reflexiones personales
 Conclusiones finales (extensión mínimo de una cuartilla)
 Tablas de gráficos
 Tabla de imágenes
 Índice
 Referencias bibliográficas (formato APA)
A lo largo del bloque el docente programara las fechas de entrega previa
para otorgar asesorías y retroalimentación (evaluación formativa)y la
entrega definitiva (evaluación sumativa).
Así mismo, este bloque será evaluado a través de la siguiente matriz de
valoración de competencias, la cual especifica los indicadores que serán
evaluados y las características que los describen en cada uno de los
niveles de desempeño. El nivel estratégico es el que contiene todas las
características esperadas en cada uno de los elementos que integran esta
actividad.