2. Se utiliza como un método de lectura, para
obtener mejores resultados académicos.

3. Trataremos cada uno de los pasos de
éste, mediante la lectura del siguiente texto
sobre “Sentidos especiales, VISIÓN”

5. Se recomienda ojear las primeras líneas de cada
párrafo, leer el resumen si lo tiene, inspeccionar los
títulos , observar frases en negrilla.

10. Se debe cuestionar sobre qué se va a leer, se
recomienda transformar los títulos y
subtítulos en preguntas; esto funciona para
despertar objetivos claros para la lectura a
iniciar.

12. En este paso si se debe leer todo el texto, de
principio a fin, teniendo en cuenta que debemos ir
identificando, ideas
principales, secundarias, apoyándonos en
imágenes, gráficos, tablas de valores, etc.
La parte mas importante es procurar tener una
lectura silenciosa, comprensiva, con un amplio
análisis, concentración, un buen
ambiente, herramientas
necesarias, resaltadores, entre otras.
Teniendo claro que le daremos respuesta a las
preguntas anteriormente planteadas y es justo ahí
donde veremos el aprendizaje.

15. Para este paso, teniendo claro que le
daremos respuesta a las preguntas
anteriormente planteadas y es justo ahí
donde veremos el aprendizaje, esto debe
hacerse con nuestras propias
palabras, ayudándonos de mapas
conceptuales, donde se evidencien los
conocimientos aprendidos.

17. Por ultimo se debe hacer un breve repaso, sobre
los apuntes obtenidos, los gráficos, las frases
subrayadas, resaltados, etc.
Esto nos ayuda a mejorar la
memoria, revisar conocimientos y lo finalmente
comprendido.

20. Universidad de Cantabria,(web en
línea), http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/fisiologia-
humana-2011-g367/material-de-clase/bloque-tematico-6.-
fisiologia-del-sistema-nervioso/tema-3.-sentidos-
especiales-vision-gusto-
olfato/sentidos_especiales_vision_gusto_olfato_y_equilibrio.p
df, (Consulta 11,10, 2012)