El documento propone la producción de tarjetas personalizadas en una escuela técnica para desarrollar habilidades productivas en los estudiantes. Se estima una producción de 50 tarjetas por día que generarían $1,500 semanales con una utilidad de $560. El proyecto busca capacitar a los estudiantes en herramientas digitales y acercarlos al mundo laboral.

1. Que se quiere hacer?

2. INTRODUCCIÓN Los continuos avances de la tecnología en la era de la informacion y la comunicación, nos han llevado hasta el punto de hacer conciencia en nuestra comunicación; la cual debe ser basada en valores; El rescate de la perdida de la identidad, de los usos y las costumbres. Es por ello que la producción de las tarjetas personalizadas es una alternativa para satisfacer algunas necesidades de comunicación y de expresión de ideas y sentimientos en los seres humanos. Se considera que producción tarjetas personalizadas, es una opción viable en la comunicación en el entorno escolar, ya que los alumnos mejoran sus relaciones humanas al expresar sus ideas, pensamientos, etc.; De manera personalizada a sus amistades, maestros, padres, etc. Y que su demanda sea solicitada al considerarse un producto económico y de calidad.

3. La producción de este producto se llevará a cabo en la Esc. Sec. Tec. No. 26; Se estima una producción aproximada de 50 tarjetas al día, y se producirán 3 días a la semana; Se considera que Este proyecto sea de gran utilidad para el desarrollo el de las actividades productivas de la institución, así como para acercar a los alumnos a la sociedad económicamente activa y logren un conocimiento significativo al poner en practica los conocimientos adquiridos en el aula.

4. DIAGNÓSTICO En la comunidad de San Juan Raboso Izucar de Matamoros Pué; La principal fuente de ingreso de los habitantes es la agricultura y la economía informal, por lo que muchos de ellos no cuentan con un ingreso mínimo fijo, por lo cual, la mayoría de las personas (alumnos) buscan productos de bajo costo, que cubran sus necesidades; En este caso de comunicación y expresión.

5. Desarrollar competencias mediante la estrategia “Resolución de problemas” en su contexto. Que los alumnos logren conocimientos significativos y que no estén desfasados de la realidad que se vive fuera del aula. Capacitar a los alumnos en las Técnicas para la utilización de herramientas de la información y de la comunicación. Concientizar al alumno de la importancia de las herramientas y conocimientos, para la producción de productos terminados. Que los alumnos se incorporen a la sociedad económicamente activa. OBJETIVOS

6. DISEÑO: Identificación de alternativas Tarjetas personalizadas de presentación. Trípticos Invitaciones para todo evento Volantes Tarjetas Navideñas Fotomontajes Tarjetas Postales Quema de Discos Posters Presentaciones en PowerPoint Cartas Formatos en Excel

7. Materiales. Papel Pergamino Papel encerado El papel Jacquard Imágenes Papel Acabado mate Sobres Papel adhesivo Etiquetas Opalina Impresora Papel brilloso, etc.. Cartucho de tinta o tóner Software (Fhoto shop). Guillotina

8. Tipos de papel

10. Las tarjetas se fabrican a partir de una idea especifica del cliente, o de la selección de imágenes y diseños predeterminados en catalogo. DIMENSIÓN TÉCNICA

11. PROCESO DE ELABORACIÓN DIAGRAMA DE FLUJO PARA LA ELABORACIÓN Orden Diseño Impresión Empaque Distribución Entrega

12. VENTAS POR SEMANA VENTAS _______________________________ $ 1, 500.00 INVERSIÓN_____________________________ $ 940.00 UTILIDAD SEMANAL _____________________ $ 560.00 DESCRIPCIÓN UNIDAD PRECIOUNITARIO CANTIDAD TOTAL tarjetas Pza. $ 10.00 150 $1,500.00

13. Evaluacion Beneficios: 1.- Trabajo en equipo. 2.- Obtención de recursos económicos 3.- Rescate de Valores 4.- Libertad de Expresión

14. EJECUCIÓN FECHA ACTIVIDADES REQUERIMIENTOS COSTO RESPONSA BLES 15-20 Octubre Elaboración del proyecto Información de internet Cotizaciones. 30.00 Alumnos y Profesor. 02 – 15 Noviem-bre Integración de equipos de trabajo Relación de alumnos, material de oficina Rol de participantes 20.00 Profesor. Del 1° al 30 de Noviem-bre Adquisición de materia prima e insumos Cotizaciones. Alumnos y profesor. 1° de Diciembre Procesamiento de productos Conocimiento y manejo del software Alumnos y profesor. Del 1°. De Diciembre Venta de producto Alumnos y profesor.