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A través de este texto se presentan
conceptos básicos relacionados con la
Realidad Virtual y se analiza su posible
aplicación en el ámbito docente por la
herramienta del Internet mediante la creación
de sistemas de aprendizaje en forma de
mundos virtuales tridimensionales e
interactivos.
Ver Video
La aparición de Internet
como medio de
comunicación ha supuesto
que el acceso a la
información sea sencilla y
rápida. La mayor parte de
esta información reside en
las conocidas páginas Web,
que suelen presentar texto e
imágenes en dos
dimensiones.
El término "Realidad
Virtual" suele asociarse a
casi todo aquello que
tiene que ver con
imágenes en tres
dimensiones generadas
por ordenador y con la
interacción de los
usuarios con este
ambiente gráfico.
En la actualidad la Realidad
Virtual está haciendo uso de
guantes y trajes como
medio para interactuar en
un ambiente virtual, para
lograrlo, estos dispositivos
se comportan inicialmente
como dispositivos de
entrada que permiten al
computador "conocer" las
actuaciones del usuario.
Una de las principales
aplicaciones es la tele
robótica, que consiste
en el manejo de robots
a distancia, pero con la
salvedad de que el
operador ve lo que el
robot está viendo e
incluso tiene el tacto de
la máquina.
 Cruz, J., Therón, R., Pizarro, E., & García-Peñalvo, F. J. (2013,
September). Análisis de datos en mundos virtuales educativos. In Actas
del XV Simposio Internacional de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones en la Educación (SINTICE13).
 Hilera, J. R., Otón, S., & Martínez, J. (1999). Aplicación de la Realidad
Virtual en la enseñanza a través de Internet. Universidad de Alcalá,
septiembre de.
 Valzacchi, J. R. (Ed.). (2003). Internet y Educación: aprendiendo y
enseñando en los espacios virtuales. Organización de los Estados
Americanos.
 AUTOR
Henry Barba Palma
Maestría en Informática Educativa
Año 2015

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Mundos virtuales

  • 1.
  • 2. A través de este texto se presentan conceptos básicos relacionados con la Realidad Virtual y se analiza su posible aplicación en el ámbito docente por la herramienta del Internet mediante la creación de sistemas de aprendizaje en forma de mundos virtuales tridimensionales e interactivos. Ver Video
  • 3. La aparición de Internet como medio de comunicación ha supuesto que el acceso a la información sea sencilla y rápida. La mayor parte de esta información reside en las conocidas páginas Web, que suelen presentar texto e imágenes en dos dimensiones.
  • 4. El término "Realidad Virtual" suele asociarse a casi todo aquello que tiene que ver con imágenes en tres dimensiones generadas por ordenador y con la interacción de los usuarios con este ambiente gráfico.
  • 5. En la actualidad la Realidad Virtual está haciendo uso de guantes y trajes como medio para interactuar en un ambiente virtual, para lograrlo, estos dispositivos se comportan inicialmente como dispositivos de entrada que permiten al computador "conocer" las actuaciones del usuario.
  • 6. Una de las principales aplicaciones es la tele robótica, que consiste en el manejo de robots a distancia, pero con la salvedad de que el operador ve lo que el robot está viendo e incluso tiene el tacto de la máquina.
  • 7.  Cruz, J., Therón, R., Pizarro, E., & García-Peñalvo, F. J. (2013, September). Análisis de datos en mundos virtuales educativos. In Actas del XV Simposio Internacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación (SINTICE13).  Hilera, J. R., Otón, S., & Martínez, J. (1999). Aplicación de la Realidad Virtual en la enseñanza a través de Internet. Universidad de Alcalá, septiembre de.  Valzacchi, J. R. (Ed.). (2003). Internet y Educación: aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. Organización de los Estados Americanos.  AUTOR Henry Barba Palma Maestría en Informática Educativa Año 2015