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APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
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Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
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Mural
- 1. CORRIENTES EDUCATIVAS ANTIAUTORITARIAS GARCÍA BERMÚDEZ, BEATRIZ; DE PAZ LÓPEZ, LUCÍA; RODRÍGUEZ DÍAZ-CARDIEL, MELISSA; SÁNCHEZ GALÁN, BEATRIZ; TEJERO MARTÍN, DÉBORA. INTRODUCCIÓN ELEMENTO COMÚN: LIBERTAD COMO BASE DE SUS TEORÍAS. MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA: PEDAGOGÍA LIBERTARIA, MOVIMIENTO DE ESCUELAS LIBRES O LAS ESCUELAS ALTERNATIVAS. AUTORES DESTACADOS: NEILL, FREINET, FERRER I GUARDIA… CONTRARIAS A LAS ESCUELAS AUTORITARIAS. RESULTADOS Y DISCUSIONES FREINET PROPONE: “LA ESCUELA NUEVA” EN LA QUE SE DA PRIORIDAD A LA LIBRE EXPRESIÓN DEL NIÑO, LA ESCUELA PARA EL TRABAJO DONDE SE PRACTICA EL TRABAJO EN EQUIPO, Y EL TANTEO EXPERIMENTAL DONDE EL NIÑO APRENDE COMO EN LA VIDA, ENSAYO Y ERROR. CON LAS IDEAS DE LA ESCUELA NUEVA NEILL FUNDÓ SUMMERHILL, LA CUAL TIENE COMO PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS: FORMAR INDIVIDUOS LIBRES Y FELICES, RENUNCIANDO A LA DISCIPLINA IMPUESTA. FERRER I GUARDIA CREA LA ESCUELA MODERNA CUYO OBJETIVO ES FORMAR PERSONAS INSTRUIDAS, JUSTAS Y LIBRES DE PREJUICIO EN UN AMBIENTE DE TOTAL LIBERTAD. FREIRE: PEDAGOGÍA CRÍTICA EN LA CUAL SE INVITE A LAS DOS PARTES INVOLUCRADAS A CONSTRUIR SOCIEDAD DESDE LA CONSCIENCIA DE LOS PROBLEMAS SOCIALES. COMUNAS INFANTILES: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO ANTIAUTORITARIO, SURGE EN LA DÉCADA DE LOS SESENTA EN EUROPA A RAIZ DE PROTESTAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. LAS PRIMERAS COMUNAS INFANTILES SURGEN EN ALEMANIA. LAS PRINCIPALES SON: FRANKFURT, STUTTGART Y BERLÍN. MÁS INFORMACIÓN: METODOLOGÍA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL TEMA: LIBRO DE Mª DEL MAR DEL POZO INTERNET PUESTA EN COMÚN DE IDEAS PRINCIPALES. REPARTO DE TRABAJO. BREVE SÍNTESIS. CONCLUSIONES TODAS ESTAS TEORÍAS TIENEN UN FIN COMÚN: LA LIBERTAD DE LA ESCUELA ANTE LAS LEYES IMPUESTAS. ESCUELA NUEVA: APRENDER HACIENDO, CONSTRUYENDO Y REFLEXIONANDO. ESCUELA TRADICIONAL: MAYOR IMPORTANCIA A LOS CONOCIMIENTOS. RESUMEN EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO HA SIDO INVESTIGAR A FONDO SOBRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS ANTIAUTORITARIAS. ASIMISMO, HEMOS COMPARADO LOS PENSAMIENTOS DE TODOS LOS AUTORES QUE INTEGRAN ESTAS CORRIENTES.