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Este documento presenta el ciclo 2 de naturaleza y evolución de la tecnología para grados 4 y 5. Se enfoca en reconocer artefactos creados por humanos para satisfacer necesidades, relacionarlos con procesos de producción y recursos naturales involucrados. Los estudiantes analizarán artefactos que responden a necesidades específicas en contextos sociales, económicos y culturales, y explicarán la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.
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Objetos Naturales y Objetos Tecnológicos 
Los objetos naturales incluyen animales y plantas que son seres vivos, mientras que los objetos tecnológicos son aquellos creados por el hombre como herramientas y dispositivos. El documento distingue entre objetos naturales y tecnológicos, señalando que los animales y plantas no son objetos dado que son seres vivos, a diferencia de los objetos fabricados por el hombre.
Objetosnaturalesyobjetostecnolgicos2010 100414082447-phpapp02
Los objetos naturales incluyen animales, plantas y otros seres vivos, mientras que los objetos tecnológicos son aquellos creados por el ser humano como herramientas o máquinas. La autora, Angélica García Olivares, profesora de primer grado en Coquimbo, Chile, explica la diferencia entre objetos naturales y tecnológicos para educar a sus estudiantes.
Ciencia y tecnología c3. t1
Este documento presenta la materia de Ciencia y Tecnología. Explica que se evaluará a los estudiantes a través de tareas, proyectos, exámenes, participación y puntualidad. Plantea preguntas iniciales sobre ciencia, tecnología e influencia. Luego describe la evolución de la tecnología a partir de la intuición humana y la relación entre ciencia y tecnología.
1er tp tic mica
Este documento presenta información sobre ciencia, técnica y tecnología. Define ciencia como el estudio del mundo con un enfoque objetivo y reflexivo, técnica como los procedimientos y habilidades para realizar actividades, y tecnología como el conjunto de conocimientos científicos y procesos técnicos para producir bienes y servicios. Luego distingue entre descubrimiento, invención e innovación. Finalmente, discute los campos de la ciencia y la técnica, y señala la necesidad de cautela en el desarrol
Ley de pi y licencias de software
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Instituto superior de formacion docente dr
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Presentación de tecnología en la escuela
Este documento describe cómo la tecnología puede integrarse en la educación de nivel inicial y primaria para desarrollar competencias tecnológicas en los estudiantes. Propone que los estudiantes aprendan sobre estructuras, máquinas, procesos y el contexto social y ambiental de la tecnología. El objetivo es que los estudiantes se vuelvan generadores creativos de soluciones tecnológicas a través del desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la comprensión de sistemas técnicos y la plan
La ciencia, la tecnica y la tecnologia
Este documento presenta las respuestas a una actividad práctica sobre ciencia, técnica y tecnología para una carrera de educación inicial. Define ciencia, técnica y tecnología, destaca las diferencias entre ellas, y describe brevemente sus campos. También elabora un cuadro sobre las diferencias entre descubrimiento, invención e innovación y presenta una opinión sobre las tecnologías y las demandas de la sociedad actual.
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EL CONTROL REMOTO
Este documento define un control remoto como un dispositivo electrónico usado para controlar aparatos electrónicos de forma remota, como televisores y reproductores de DVD. Explica que la mayoría de controles remotos modernos usan señales infrarrojas y contienen botones para controlar funciones como el canal o volumen. También describe los componentes básicos de un control remoto como botones, circuitos integrados y diodos emisores de luz.
Informe de-practica
Este documento presenta las pautas para un informe de práctica realizada en la Fundación Fundapre. El proyecto consistió en la elaboración de una estantería para que los niños guarden sus zapatos de forma ordenada. Se describen los objetivos, actividades y evaluación del proyecto, el cual buscó fomentar la responsabilidad y el orden en los niños. Además, se mencionan las dificultades encontradas y cómo se superaron para llevar a cabo con éxito la realización de este proyecto tecnológico
Presentacion tic
El documento describe un proyecto realizado en la Fundación FUNDAPRE en Cali, Colombia. El proyecto consistió en la creación de una estantería para que los niños de la fundación puedan guardar sus zapatos de manera ordenada y evitar conflictos. El proyecto se llevó a cabo en una semana e involucró el diseño, materiales, costos y elaboración de la estantería, la cual fue pintada por los niños.
Conceptos de tecnología
Un circuito eléctrico se compone de elementos como un generador, receptor, cables y fusibles conectados para permitir el flujo de corriente. Existen tres tipos de circuitos dependiendo de cómo se conectan los receptores: en serie, paralelo o mixto. Las máquinas simples transforman movimiento mediante fuerzas, mientras que las máquinas compuestas unen varias máquinas simples.
Rubrica iii
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la socialización de un proyecto tecnológico realizado por tres estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como los objetivos, competencias desarrolladas, recursos utilizados, estrategias de evaluación y comentarios sobre las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proyecto. Los evaluadores determinaron que las estudiantes explicaron claramente todos los puntos requeridos en el informe y felicitaron su trabajo.
Conceptos de tecnología
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Planificador proyectos-tecnologicos grupo sara
Este documento presenta un planificador de proyectos tecnológicos para elaborar 48 cajones para guardar zapatos de niños en la Fundación FUNDAPRE. El proyecto busca promover el orden, la responsabilidad y el cuidado personal en los niños. Se detallan los objetivos, integrantes, diseño curricular con competencias, contenidos, metodología y evaluación del proyecto. El proyecto utilizará una estantería vieja, herramientas y pintura para elaborar los cajones y promover valores a través de la ciencia, te
Proyecto tecnologico artefacto
El documento describe la historia y el análisis del control remoto. Los primeros controles remotos se desarrollaron a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en Estados Unidos y funcionaban mediante ondas electromagnéticas. En la década de 1950 se crearon los primeros controles remotos inalámbricos para televisores usando luz y ultrasonidos. En la década de 1980, la tecnología infrarroja permitió codificar cada instrucción para que el televisor pudiera entenderla. Los controles remotos ahora son parte esen
N4
Este documento presenta un resumen de los nombres de tres estudiantes, Vanessa Tenorio, Vanessa Dorado y Sara Vanegas, y describe el ciclo 1 de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para grados primero a tercero. El ciclo se centra en la solución de problemas con tecnología y cubre contenidos como el uso adecuado de artefactos escolares y del hogar, precauciones con la electricidad, y la construcción y funcionamiento de artefactos.
n2
El documento presenta el ciclo 1 del grado 1-3, que se enfoca en la naturaleza y evolución de la tecnología. Los estudiantes aprenderán a reconocer y describir la importancia de los artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas actuales y pasadas, identificando herramientas del pasado y del presente y su importancia para las actividades humanas como la pesca y el transporte. Los contenidos incluyen aparatos de comunicación, electrodomésticos, herramientas cotidianas, la evolución de elementos
N8
Este documento presenta el ciclo 1-3, la competencia de apropiación y uso de la tecnología, el desempeño de reconocer productos tecnológicos del entorno cotidiano y utilizarlos de forma segura y apropiada, y los contenidos correspondientes a observar, clasificar y analizar elementos tecnológicos, establecer cómo satisfacen necesidades y cómo se fabrican, e identificar recursos y su uso racional.
N6
El documento describe el ciclo 1 de la competencia de solución de problemas con tecnología para grados primero a tercero. Los contenidos incluyen el reconocimiento y descripción de productos tecnológicos de uso cotidiano, la selección adecuada de artefactos para tareas del hogar y la escuela, la detección de fallas simples y la comunicación de observaciones a los adultos, y la comprensión básica de cómo están construidos y funcionan artefactos comunes.
N3
Este documento presenta el ciclo, componente, competencia y desempeños relacionados con la tecnología y la sociedad para grados de primero a tercero. Los contenidos incluyen artefactos tecnológicos del pasado y presente, la contaminación ambiental y sus causas y consecuencias, los beneficios y perjuicios del uso de artefactos tecnológicos, y la conservación y protección del medio ambiente a través de la reducción, reutilización y reciclaje.
1
Este documento presenta el ciclo 2, cuarto a quinto grado, de la asignatura de Tecnología y sociedad. Los contenidos se enfocan en identificar bienes y servicios de la comunidad como salud, utilizar diferentes fuentes de información, e identificar autoridades responsables de la protección de los recursos. También incluye involucrarse en proyectos sobre uso de recursos naturales y disposición de residuos, así como diferenciar intereses de quienes fabrican, venden o compran productos.
N5
Este documento describe el ciclo 2 de competencia en solución de problemas con tecnología para niños de 9 a 10 años. Los contenidos incluyen diseñar artefactos seguros para niños en la agricultura, concientizar sobre medios de transporte tradicionales, y manejar huertas escolares rurales aplicando artefactos creados por la comunidad. Los estudiantes identificarán ventajas y desventajas de soluciones tecnológicas, propondrán soluciones a problemas, y diseñarán y construirán maquetas para resolver
Control remoto presentacion .. Alexandra Solis
Un control remoto es un dispositivo electrónico que permite controlar aparatos de forma remota. Los primeros controles remotos fueron desarrollados en 1898 por Nikola Tesla y Alan Rodríguez. En 1903, Leonardo Torres Quevedo presentó el telekino, el primer aparato de radio dirección del mundo. Los controles remotos modernos utilizan infrarrojos para comunicarse con los aparatos de forma invisible al ojo humano. Se usan en diversas industrias y aplicaciones como la militar, la astronáutica y los videojuegos.
Análisis Control remoto
El documento analiza el control remoto, describiendo sus partes y funciones. Explica que consta de botones, un circuito integrado, un diodo emisor de luz infrarroja y pilas. Al presionar los botones se envía un código binario al televisor para cambiar funciones como el canal o volumen de manera remota. También analiza su evolución histórica, desde los primeros modelos con cables hasta los controles modernos con más botones para funciones avanzadas como el teletexto.
Planificador proyecto tecnologico plan 2
Este documento presenta un planificador de proyectos tecnológicos para la elaboración de una estantería de calzado en la Fundación FUNDAPRE. El proyecto busca fomentar la responsabilidad y el orden de los estudiantes a través de la reutilización de materiales como estibas de madera. El proyecto se llevará a cabo en una semana e involucrará a 3 practicantes en la elaboración de la estantería mediante el corte y pintura de la madera. Al finalizar, el producto se presentará a las directivas
Presentacion tic
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Paginas de matematicas
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
Presentacion alimentacion
Este documento presenta una introducción sobre la importancia de la alimentación y nutrición durante los primeros mil días de vida desde la concepción hasta los dos años. Explica conceptos clave como alimentación, nutrición y clasificación de alimentos. Describe las propiedades y nutrientes de los alimentos, necesidades energéticas y la relación entre alimentación, nutrición y desarrollo infantil.
Matriz sep
El documento describe los contenidos de un ciclo y componente de tecnología para grados entre primero y quinto. Se enfoca en reconocer y utilizar de forma segura los productos tecnológicos en el entorno cotidiano, identificando sus características y funciones. También incluye objetivos como analizar cómo satisfacen necesidades humanas y cómo han evolucionado, así como proponer soluciones tecnológicas a problemas cotidianos considerando ventajas y desventajas.
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