El documento describe un proyecto realizado en la Fundación FUNDAPRE en Cali, Colombia. El proyecto consistió en la creación de una estantería para que los niños de la fundación puedan guardar sus zapatos de manera ordenada y evitar conflictos. El proyecto se llevó a cabo en una semana e involucró el diseño, materiales, costos y elaboración de la estantería, la cual fue pintada por los niños.

1. Análisis de proyecto
Vanessa Dorado
Sara Vanegas
Vanessa Tenorio
FUNDAPRE CALZA-
CAJON

2. Proceso de enseñanza
y evaluación
• La Fundación FUNDAPRE ubicada en barrio
sucre, centro de la ciudad de Cali.
Trabaja con una Población vulnerable, con
niños de diferentes edades (5-17 años).
Que están en grado brújula.

3. FUNDAPRE CALZA-CAJON
Surgió
• Cuando visitamos la fundación, notamos que
los niños cuando llegaban del colegio se
quitaban los zapatos y los depositaban en
una canasta, esto generaba un gran desorden
cuando ellos iban a buscarlos.
• El nombre surgió por que nuestro proyecto,
es una estantería donde los niños van a
colocar su zapatos de forma ordenada.

4. •DESCRIPCION
Es un cajón de manera (elaborado con
donde los niños tendrán su propio cajón con
respectivo nombre. Quedara ubicado en cada
habitación con la cantidad de niños que hay
cada una.
•OBJETIVO
Fomentar la responsabilidad y orden por
pertenencias.

5. OBJETIVOS ESPERCIFICOS
• Hacer que los niños identifiquen que es
un artefacto y que es tecnología.
• porque es importante la reutilización de
elementos que ya tuvieron algún uso.

6. Estándares competencias y
desempeños
se dificulta el proceso de definir las
competencias y estándares por el tipo de
población trabajada
Naturaleza y evolución de la tecnología:
• Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy
y que no se
empleaban en épocas pasadas.
• Identifico herramientas que, como extensión de
partes de
mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de
transformación de
materiales.

7. -Apropiación y uso de la tecnología
- Observo, comparo y analizo los elementos de un
artefacto para para utilizarlo adecuadamente.
- Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas.
-Identifico la computadora como artefacto tecnológico
para la información y la comunicación, y la utilizo en
diferentes actividades.
-Solución de problemas con tecnología
- Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y
el
funcionamiento de algunos artefactos.
- Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos
siguiendo

8. Solución de problemas con tecnología.
• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más
adecuados para realizar tareas cotidianas en
el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de
utilización.
• Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos,
actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis
observaciones.
• Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso
cotidiano.
• Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento
de algunos artefactos.
• Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo
instrucciones gráficas.
• Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y desarmado de
artefactos y dispositivos sencillos.
• Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo
mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
Tecnología y sociedad
• Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de
preguntas e intercambio de ideas.
• Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus

9. Competencias siglo XXI
desarrolladas
• Creatividad e innovación
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y Responsabilidad
• Trabajo en Equipo

10. Desarrollo del
ProyectoInicio
• Identificación de oportunidades
En la fundación FUNDAPRE hemos observado
que los niños tienen la necesidad de tener
cada uno su propio lugar donde colocar sus
zapatos ya que todos están metidos en un
canasto .
Esto hace que surjan conflictos entre ellos.
• Diseño
Se realiza un plano del artefacto.

12. Materiales
1) Madera ( estibas)
2) Puntillas
3) Martillo
4) Lija
5) Grapas –chazos
6) Pintura –brochas
7) Adhesivos
8) Metro
9) Caladora

13. Costos

14. Distribución del
Proyecto
• 1 semana se dedica diariamente al proyecto.
• El sábado 8 de octubre llega la carga de la
madera a l fundación para empezar el
proyecto el lunes 10 de octubre contando
con las horas de 8:00 am hasta 12:00 pm .
• Lunes: lijamos la madera para hacerle el
corte
• Marte : se elabora el primer cajón de 7
compartimientos.
• Miércoles : se elabora el segundo cajón de 14

15. Organización y Gestión
• Se realizara con 3 practicantes
Vanessa Dorado, Vanessa Tenorio en horas de
la mañana hacen el armado del cajón.
Sara Vanegas con dos niños en horas de la
tarde se encargan de pintar ubicado el
cajón en la habitación .

16. Conocimientos del área
• Matemáticas : El metro, la longitud.
• Artística Elaboración de la pintura.
• Lenguaje : Comprensión, vocabulario.
• Tecnología : Elaboración de un artefacto.
• Ciencias Naturales : El reciclaje.
• Ética y Valores :- Cuidado personal,
respeto, resolución de problemas.
• Ingles : Vocabulario (instrucciones de la
maquina caladora)

17. Recursos
Digitales :
• Paginas de internet la utilizaremos para
mirar ideas de como elaborar el cajón .
• Como hacer uso de algunos materiales.
No Digitales :
• Maquina de cortar madera ( cierra,
caladora, pulidora)

18. RUBRICA

19. Organización y gestión
escolar e infraestructura
• La fundación cuenta con una sala de
sistemas donde están ubicados 10
ordenadores del cual solo sirven 2.
• Cuenta con wifi pero no tiene buen
funcionamiento.

20. Contribuyentes:
-El personal administrativo de la
fundación que fueron muy
receptivos al proyecto.
-Los niños participaron pintando el
cajón.
-Las personas particulares que se
vincularon a esta necesidad que

21. Reflexión
El haber trabajado este proyecto, nos deja
claro que los artefactos tecnológicos satisfacen
necesidades de las personas, que facilitan los
procesos, al igual que a los niños que tampoco
tenían el concepto claro. Destacamos también
la importancia de poder reutilizar materiales
para su ejecución.
Las dificultades que tuvimos fueron :
- Falta de evidencias para la exposición de
nuestro proyecto.
- Algunos contratiempos por la espera de la
entrega de materiales, que no llevaron a
tiempo.
- Superamos estos obstáculos por que logramos

22. Opiniones
Personales
Nos sentimos satisfechas de haber podido
lograr con éxito la realización del proyecto
. Aunque fue de mucha labor, hemos
cumplido satisfacer una necesidad
tecnológica en la fundación.
Agradecemos enormemente a todos los
contribuyentes para la realización del
proyecto.