Este documento presenta las pautas para un informe de práctica realizada en la Fundación Fundapre. El proyecto consistió en la elaboración de una estantería para que los niños guarden sus zapatos de forma ordenada. Se describen los objetivos, actividades y evaluación del proyecto, el cual buscó fomentar la responsabilidad y el orden en los niños. Además, se mencionan las dificultades encontradas y cómo se superaron para llevar a cabo con éxito la realización de este proyecto tecnológico

1. PAUTAS PARA EL INFORME DE PRÁCTICA.
1. Proceso de enseñanza,aprendizaje y evaluación
a) InstituciónEducativa,sede,grado, poblaciónestudiantil,rangodeedades.
 InstituciónEducativaFundaciónFundapre BarrioSucre
 Grado Brújula
 Poblaciónvulnerable
 Edadesde 5 a 17 años.
b) Nombre del proyecto: ¿Cómoy por qué surgiódichonombre?
 Fundapre Calza-Cajón
Cuandovisitamoslafundación,notamosque losniñoscuandollegabandelcolegiose quitaban los
zapatos y los depositaban en una canasta, esto generaba un gran desorden cuando ellos iban a
buscarlos.
El nombre surgió porque nuestro proyecto, es una estantería donde los niños van a colocar sus
zapatos de forma ordenada.
c) Descripcióny objetivosdel proyecto.
Descripción:Esun cajónde manera(elaborado conestivas),donde losniñostendránsu
propiocajóncon su respectivonombre.Quedaráubicadoencadahabitaciónconla
cantidadde niñosque hay encada una.
Objetivodel proyecto: Fomentarlaresponsabilidadyel ordenporsuspertenecías.
ObjetivosEspecíficos: *Identificarque esunartefactoyque estecnología
*Importanciade la reutilizaciónde elementosque yatuvieronalgúnuso.
d) Estándares/Competencias/Desempeñosdesarrollados porlosestudiantes.
Se dificultael procesode definirlascompetenciasyestándaresporel tipode población
trabajada.
Reconozcoy describolaimportanciade algunos
artefactosenel desarrollode actividadescotidianas
enmi entornoyen el de misantepasados.
-Naturalezay evoluciónde la tecnología:
• Identificoydescriboartefactosque se utilizanhoyyque no se
empleabanenépocaspasadas.
• Identificoherramientasque,comoextensiónde partesde
mi cuerpo,me ayudana realizartareasde transformaciónde
materiales.
Se trabajaran de primeroa tercergrado.
Reconozcoy describolaimportanciade algunos

2. artefactosenel desarrollode actividadescotidianas
enmi entornoyen el de misantepasados.
-Naturalezay evoluciónde la tecnología:
• Identificoydescriboartefactosque se utilizanhoyyque no se empleabanenépocas
pasadas.
• Identificoherramientasque,comoextensiónde partesde
mi cuerpo,me ayudana realizartareasde transformaciónde
materiales.
Soluciónde problemascontecnología
Reconozcoy mencionoproductostecnológicosque
contribuyenalasoluciónde problemasde lavidacotidiana
• Indagocómo estánconstruidosycómofuncionanalgunos
artefactosde uso cotidiano.
• Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformay el
funcionamientode algunosartefactos.
• Ensambloydesarmoartefactosydispositivossencillossiguiendo
instruccionesgráficas.
• Comparolongitudes,magnitudesycantidadesenel armadoy
desarmadode artefactosydispositivossencillos.
• Reflexiono sobre mi propiaactividadysobre losresultados
de mi trabajomediante descripciones,comparaciones,dibujos,
medicionesyexplicaciones
e) CompetenciasSigloXXI desarrolladas(consúltelasaquí
http://www.intel.com/education/la/es/elementos/eval/resources/destrezas_siglo_XXI.pdf)
-Creatividade Innovación
- Productividadyconfiabilidad
- LiderazgoyResponsabilidad.
- Trabajoen equipo.
f) Desarrollodel proyecto: explicarlas actividadesrealizadasen el proyecto al inicio,
desarrollo,cierre.
Inicio
• Identificaciónde oportunidades
En lafundaciónFUNDAPREhemosobservadoque losniñostienenlanecesidadde
tenercada unosu propiolugardonde colocar suszapatosya que todosestán metidos
enun canasto.
Esto hace que surjan conflictosentre ellos.
• Diseño
Se realizaunplanodel artefacto.

3. Materiales
1) Madera (estibas)
2) Puntillas
3) Martillo
4) Lija
5) Grapas –chazos
6) Pintura–brochas
7) Adhesivos
8) Metro
9) Caladora
Costos

4. Distribucióndel Proyecto
• 1 semanase dedicadiariamenteal proyecto.
• El sábado8 de octubre llegalacarga de la maderaa l fundaciónparaempezarel proyecto
el lunes10 de octubre contandocon lashoras de 8:00 am hasta12:00 pm.
• Lunes:lijamoslamaderapara hacerle el corte
• Martes: se elaborael primercajónde 7 compartimientos.
• Miércoles:se elaborael segundocajónde 14 compartimientos.
• Jueves:Se elaborael tercercajónde 14 compartimientos.
Viernes:Se elaborael cuartocajónde 15 compartimientos
Organización y Gestión
• Se realizarácon 3 practicantes
VanessaDoradoy VanessaTenorioenhorasde lamañana hacenel armado del cajón.
Sara Vanegasy dosniñosenhoras de la tarde se encargan de pintary ubicar el cajónenla
habitación.
Conocimientosdel área: ¿Qué contenidosdel área, áreas o dimensionesse desarrollaron
en sus estudiantes?
Matemáticas:El metro,lalongitud.
ArtísticaElaboraciónde la pintura.
Lenguaje :Comprensión, vocabulario.
Tecnología: Elaboraciónde un artefacto.
CienciasNaturales: El reciclaje.
Ética y Valores:- Cuidadopersonal,respeto,resoluciónde problemas.
Ingles:Vocabulario(instruccionesde lamaquinacaladora)
g) a través de suproyecto

5. h) Recursos empleadosen la práctica:digitales(aplicaciones,programas,software,
herramientasweb 2.0) y no digitalesutilizados.
-Ordenador
-Internet: - Imágenes
- Videos
-Tutoriales.
i) Evaluación:expliquequéestrategias y que instrumentosutilizaronparaevaluar
(rubricas,listasde cotejo, matricesde valoración,matrizS-P-A,pruebasescritas,etc.)
mencionensi hubootro tipo de evaluacióncomoautoevaluaciónyevaluación.
RUBRICA
Organización, gestiónescolare infraestructura
j) Existenciade aulasde informática y de Tecnología,ComputadoresParaEducar, Tabletas
Para Educar,Tit@ EducaciónDigital Para Todos,Raíces De AprendizajeMóvil u otros.
La fundacióncuentaconunasala de sistemasdonde estánubicados10 ordenadoresdel
cual solosirven2.
Cuentacon wifi,peronotiene buenfuncionamiento.
k) ¿De qué maneracontribuyerony apoyaronlos directivos,docentes y padresde familiael
desarrollodel proyecto?
-El personal administrativode lafundaciónque fue muyreceptivosal proyecto.
-Losniñosparticiparon pintando el cajón.

6. -Las personasparticularesque se vincularonaestanecesidadque teníanlosniños,consus
aportesenmateriales.
Reflexiónfinal.
l) Condicionesquefavorecieronel desarrollode la práctica.
Facilitomuchonuestrarealizacióndelproyecto lasdiferentespersonasque contribuyeron
con losmaterialesyrecursosde materiaprima.
m) Dificultadesasociadasal desarrollodela práctica.
Las dificultadesque tuvimosfueron:
- Faltade evidenciasparalaexposiciónde nuestroproyecto.
- La demoraenlaentregade materiales.
n) ¿Cómosupero o superaronlas dificultadesencontradas?
Superamosestosobstáculosporque logramosconseguirlosmaterialesparallevaracabo
el proyectoya que solocontábamosconlas estibas.
o) Opinionespersonales
Nossentimossatisfechasde haberpodidolograrconéxitolarealizacióndel proyecto.
Aunque fue de muchalabor,hemoscumplidosatisfacerunanecesidadtecnológicaenla
fundación.
Agradecemosenormemente atodosloscontribuyentesparalarealizacióndel proyecto.
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