Webperiodismo... Nos sumergimos en este libro y llegamos al capítulo escrito por el Dr.Alejandro Post llamado "Narrativas Periodísticas en la Web" donde encontraremos herramientas y ejemplos que nos guiarán a un buen periodismo digital. A continuación un breve resumen.
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Herramientas digitales que te permitirán desarrollar habilidades en el manejo de las mismas y podras obtener mejore resultados en la elaboración de tus actividades
Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos-Slide Share
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos? Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. ratsa
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¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos? Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. ratsa
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. • Las diferentes
herramientas que
existen nos permiten
encontrar la información
a partir de la
introducción de datos
en una plataforma.
• Como por ejemplo
Dipity
(http://www.dipity.com/)
utiliza las líneas de
tiempo que son muy
atractivas para construir
cronologías
multimediales
3. • Se basa en la
visualización pero no
solo en un toque
cosmético
sino
presentar
información en forma
visual
• El trabajo codo a
codo
entre
periodistas,
programadores
diseñadores
es
esencial para poder
mostrar un trabajo
dinámico y atractivo
4. Fotografía
2 elementos
para explotar
Video
2 conceptos
para la
organización
de una
redacción
Modularidad
La redacción en 2
niveles o 2 capas
Tiene que ser utilizada
como un recurso y no
solo como un adorno.
Juega un papel
testimonial, tiene un valor
informativo y un poder de
atracción insuperable
“crear piezas interesantes que hagan parte
de un conjunto pero que también se puedan
aprovechar de forma independiente sin que
necesariamente se consuman en forma
lineal” (Serrano, 2011: 25).
una redacción para el “tiempo real”, para
aprovechar las posibilidades de
actualización que tiene Internet. Y una
segunda redacción de menor
velocidad, para activar desarrollos de
mayor complejidad, mayor elaboración y
que exploten pequeños nichos
informativos.