Este documento introduce los conjuntos y proporciona una tarea que pide a los estudiantes definir varios conjuntos dados. Explica que los conjuntos son colecciones bien definidas de objetos representados con letras mayúsculas. Luego lista varios conjuntos específicos que los estudiantes deben definir y enumera los recursos como materiales, humanos y bibliográficos que se usarán. Finalmente, describe cómo se evaluará el rendimiento y conocimiento de los estudiantes sobre los conjuntos.

1. CONJUNTOS
CONJUNTOS
Quintero Natalia

2. INTRODUCCIÓN
PROCESO
EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN
TAREA
RECRSOSU

3. INTRODUCCIÒN
Los conjuntos son una colección bien definida
de objetos de cualquier clase que se
representan con letras mayúsculas con una
característica específica que permite
determinar con certeza si pertenecen o no a la
agrupación.

4. TAREA
Define por comprensión:
 B={horario,minutero,segundero}
 C={1,3,5,7,9}
 D={a,e}
 A={pulgar,índice,mayor,anular,meñique}
 E={0}
 F={6,7,8}
 G={1,2,3,6}
 H={70,80,90}

5. PROCESO
Los alumnos deberán definir por comprensión
los conjuntos dados en la tarea.

6. RECURSOS
Materiales:
Humanos:
Bibliográficos:

7. • carpetas,lápiz negro, borrador, pizarrón, tizas,
computadora, cañón, etc.

8. • profesor, alumnos.

9. • diversos libros de distintos autores sobre el
tema a desarrollar.

10. EVALUACIÒN
Rendimiento en evaluaciones orales y escritas.
Presentación de carpeta y trabajos de aplicación, en
forma prolija y ordenada las veces que se requieran.
Responsabilidad y cumplimiento.
Vocabulario adecuado.
Respeto al profesor , al grupo de pares y a los
distintos integrantes de la comunidad educativa.
Participación activa y espontánea.

11. CONCLUSIÒN
A través del tiempo una gran cantidad de personajes
han dedicado su vida para contribuir con la
realización de cálculos que ayuden y nos lleven a
encontrar respuestas y resultados exactos para así
descubrir el porque de los fenómenos y hechos en la
historia humana.
Unos de los puntos dentro de la matemática a
resaltar serían los conjuntos sean o no entes
materiales considerados uno por uno o
imaginariamente.