La Gran Pirámide de Keops se encuentra en El Cairo, Egipto. Tiene una altura original de 160 metros y está compuesta de piedra caliza. Su interior contiene tres cámaras principales: la cámara del rey, la galería de la reina, y una cámara subterránea. Se cree que las pirámides servían como tumbas reales y templos, y que su diseño está alineado con las estrellas de Orión y los solsticios y equinoccios.
Las Pirámides de Gizah son tres de las más grandes antiguas conocidas. Se cree que son las tumbas de 3 reyes de la Antiguo Egipto. La Gran Pirámide atribuye a Keops, la segunda a Khafra, y la más pequeña, a Micerinos.
La construcción de las grandes pirámides comenzó sobre el año 2500 a.C. Después de este primer ejemplo (Gizah), los egipcios continuaron construyendo pirámides hasta bien entrado el imperio medio, en que se pasó a emplear el sepulcro subterráneo en vez de las pirámides.
Las Pirámides de Gizah son tres de las más grandes antiguas conocidas. Se cree que son las tumbas de 3 reyes de la Antiguo Egipto. La Gran Pirámide atribuye a Keops, la segunda a Khafra, y la más pequeña, a Micerinos.
La construcción de las grandes pirámides comenzó sobre el año 2500 a.C. Después de este primer ejemplo (Gizah), los egipcios continuaron construyendo pirámides hasta bien entrado el imperio medio, en que se pasó a emplear el sepulcro subterráneo en vez de las pirámides.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
8. La pirámide posee una altura de
146 metros originalmente 160
metros. El tamaño de la base es
de cinco hectáreas . Fue construida con unos 2
millones 300 mil bloques de piedra. Recubierta por
unos 27 mil bloques de piedra caliza blanca pulida
hasta que se desprendió con el terremoto a
principios del siglo 14. Su exterior tiene forma
octagonal pues cada una de las caras esta
compuesta de dos planos con una ligera pendiente.
Dimensiones
9. Función de la pirámide de Keops
• Unos creen que las pirámides servían como
tumbas otros como templos. Las pirámides de
Guiza están distribuidas en el desierto como
estaban las tres estrellas del cinturón de Orión
llamado Duat (la puerta espiritual del alma de
faraón hacia en Amenti el mas allá) Orión es el
equivalente celestial del Dios Osiris. Además las
formas de sus lados están cronometrados con los
cuatro puntos cardinales y las fechas precisas de
los equinoccios de primavera y otoño, y los
solsticios de invierno y verano. Su diseño
matemático es asombroso.
10. Teorías sobre la construcción de las
pirámides
• Existen diversas teorías que tratan de explicar
como se construyeron las pirámides lamas
aceptada es la de el historiador Herodoto aunque
en la cultura popular hay teorías mas
extravagantes relacionadas con el esoterismo que
atribuyen la construcción a culturas
extraterrestres o civilizaciones desconocidas. La
realidad es que el monumento no es comparable
a ningún edificio levantado por manos humanas y
aun hoy se asombran de como fue posible esta
maravilla.