Neolítico
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El documento describe el período Neolítico, que comenzó hace unos 10.000 años con la revolución neolítica y el desarrollo de la agricultura y la ganadería. Las características clave del Neolítico incluyen la sedentarización de las personas en aldeas, el desarrollo de nuevas herramientas y técnicas como la cerámica y el telar, y la aparición de prácticas como el entierro ritual en necrópolis. El arte neolítico incluye figuras de ídolos
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El documento describe la Revolución Neolítica, incluyendo los cambios climáticos que llevaron a las personas a convertirse de cazadores-recolectores a agricultores y ganaderos sedentarios. Vivían en poblados estables cerca de ríos, con viviendas circulares o rectangulares. Desarrollaron nuevas técnicas como la cerámica, la elaboración de tejidos y el trabajo de la piedra pulimentada. Creían en espíritus a los que rendían culto y enterraban a sus muertos con of
T.8.Edad de los metales
Presentación power point correspondiente a la unidad 8 "La edad de los metales" del temario de CCSS de 1ºESO de la editorial Oxford.
132 167 se ciencias sociales 6 und-5_el mundo mediterraneo
Este documento presenta una introducción a la civilización griega antigua. Explica que los estudiantes conocerán la evolución histórica de Grecia y compararán las sociedades griega y romana. También identificarán los principales aportes griegos a la cultura occidental y evaluarán las causas de la desaparición del Imperio romano.
Neolítico
El documento describe el período Neolítico, que abarcó desde el 11.000 a.C. hasta el 7.000 a.C. En este período, los humanos desarrollaron la agricultura y la ganadería, lo que llevó a la revolución neolítica y el sedentarismo. Se construyeron las primeras viviendas permanentes y se especializaron las labores económicas. También surgieron manifestaciones artísticas como la cerámica y las pinturas esquemáticas, así como monumentos megalíticos como Stonehenge.
Cuadro comparativo
El documento describe las características arquitectónicas y culturales de tres importantes civilizaciones precolombinas: los mayas, los aztecas y los incas. Los mayas se ubicaron en la península de Yucatán y las selvas de Petén, y construyeron ciudades estado y pirámides. Los aztecas se establecieron en el centro y sur de México y tuvieron una sociedad jerarquizada gobernada por un emperador. Los incas dominaron los Andes de Sudamérica y desarrollaron notables obras
El período micénico
La civilización micénica se desarrolló en la antigua ciudad de Micenas en el noreste del Peloponeso en Grecia continental. Fue una sociedad guerrera con ciudades amuralladas que utilizaba carros y caballos y también eran grandes navegantes. La civilización micénica terminó cuando Grecia fue invadida por pueblos del norte de Europa como los dorios que destruyeron los palacios micénicos.
Culturas antiguas de costa rica
Costa Rica se divide en tres regiones arqueológicas principales - Gran Nicoaya, Región Central y Gran Chiriquí - que recibieron influencias de diferentes culturas. Gran Nicoaya en el noroeste recibió influencia mesoamericana y se caracterizó por aldeas que cultivaban maíz y producían cerámica policroma. La Región Central cultivó yuca, pejibaye y ñame con influencia de las culturas intermedias. Gran Chiriquí en el sureste reflejó influencia andina en el trabajo del oro y las
Power point el neolitico
El documento describe la era del Neolítico, que comenzó alrededor del 11.000 a.C. y terminó aproximadamente en el 7.000 a.C. Durante este período se desarrollaron la agricultura y la ganadería, lo que llevó a cambios fundamentales en el estilo de vida humano conocidos como la Revolución Neolítica. Se domesticaron animales como cabras, cerdos y ovejas, y cultivos como la cebada, el trigo y las hojas de coca. También surgieron asentamientos permanentes, artes
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La agricultura en grecia
La agricultura era la base de la economía de la antigua Grecia y ocupaba al 80% de la población. Los principales cultivos eran los cereales como la cebada, el trigo y el mijo. También se dedicaban a la ganadería de ovejas, cabras, pollos y gansos. Otras actividades agrícolas incluían la apicultura, la silvicultura y el cultivo de olivos. Los tratados agrícolas de la época proporcionan información valiosa sobre las técnicas y cultivos de la agricultura
Mesoamérica
PLANES Y PROGRAMAS DE HISTORIA 2 (HISTORIA DE MÉXICO) SECUNDARIA TERCER AÑO. ACTIVIDADES ESCOLARES. MÉXICO
El neolitico y la edad de los metales
La Revolución Neolítica se extiende entre el 8.500 y el 3.500 a.C. y marca importantes cambios sociales y económicos como la aparición de la agricultura y la ganadería, que llevan a los humanos a establecerse de forma sedentaria en poblados. Culmina con la aparición de la escritura y la Historia.
Civilizaciones precolombinas-2
La cultura San Agustín se ubicó en el sur de Huila y se dedicó principalmente a la agricultura. Creó impresionantes estatuas de piedra con formas humanas y animales que se colocaban en cementerios. La cultura Tierradentro en el Cauca construyó complejos subterráneos llamados hipogeos para enterrar a sus muertos en urnas decoradas. La cultura Tumaco en Nariño se caracterizó por pequeñas figuras de arcilla que representaban personas con la cabeza deformada.
El Neolítico y la Edad de los Metales
El documento resume el Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibérica. En el Neolítico aparecieron las primeras sociedades sedentarias basadas en la agricultura y la ganadería. La Edad de los Metales se divide en tres periodos definidos por los metales utilizados - Cobre, Bronce e Hierro - y trajo consigo avances tecnológicos y el comercio. Finalmente, se describen las culturas más importantes de cada periodo en la Península Ibérica.
Ud 11 MN. El antiguo Egipto
El antiguo Egipto surge hace más de 5000 años a orillas del río Nilo. La civilización egipcia estaba dominada por el faraón, que tenía poder absoluto. La sociedad estaba dividida en privilegiados como nobles y sacerdotes, y no privilegiados como campesinos y artesanos. Los egipcios adoraban a dioses como Osiris, Isis y Horus. Construyeron grandes templos y pirámides, y creían en la vida después de la muerte.
Diapositivas de losmayas
Guatemala fue el corazón de la civilización maya, una de las más grandes civilizaciones de la historia. Los mayas se desarrollaron de nómadas a una sociedad sedentaria que construyó ciudades como Tikal. Cubrieron un amplio territorio que incluye partes de México, Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice, y alcanzaron su apogeo entre los siglos III y IX d.C. con avances en agricultura, comercio, arquitectura, matemáticas, escritura y las artes.
Powerpoint sobre la prehistoria
El documento resume las principales etapas de la prehistoria, comenzando por el Paleolítico donde los humanos eran cazadores-recolectores nómadas que vivían en cuevas y utilizaban herramientas de piedra. Luego vino el Neolítico donde surgieron la agricultura y la ganadería, lo que llevó a los asentamientos sedentarios y el desarrollo de herramientas y cerámica más elaboradas. Finalmente, la Edad de los Metales trajo el dominio de metalurgia del cobre, bronce y
La edad de los metales
La metalurgia se originó en el Medio Oriente en el quinto milenio a.C. con el uso del cobre, pero pronto los artesanos descubrieron que mezclar estaño con cobre creaba un metal más duro llamado bronce. En el segundo milenio a.C. comenzó el trabajo con hierro. Durante la Edad de los Metales, los humanos desarrollaron inventos como el arado tirado por animales y la rueda para el transporte, y crearon una variedad de herramientas, armas y utensilios de metal
EL PALEOLITICO MEDIO
HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIAL MUNDIAL, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, LETRAS, PREHISTORIA
LA PREHISTORIA
Este documento proporciona una introducción a la Prehistoria. Explica que la Prehistoria abarca desde la aparición del ser humano hace 2.5 millones de años hasta la invención de la escritura hace unos 3500 años. Se divide en la Edad de Piedra y la Edad de los Metales. La Edad de Piedra incluye el Paleolítico, cuando los humanos eran cazadores-recolectores nómadas, y el Neolítico, cuando aprendieron la agricultura y la ganadería y se volvieron sedentarios.
Edad de los metales
El documento describe las tres edades de la Prehistoria: la Edad de Cobre, la Edad de Bronce y la Edad de Hierro. En la Edad de Cobre, el cobre se usaba principalmente para ornamentación y algunas armas. En la Edad de Bronce, se mezclaba el estaño y el cobre para crear bronce, un metal más duro. La Edad de Hierro, el último período de la Prehistoria, vio la invasión celta de la Península Ibérica y el uso del hierro debido a su abundancia, dureza
Palioliticoyneolitico
Este documento describe la evolución de la humanidad desde el Paleolítico hasta el Neolítico. En el Paleolítico, los humanos vivían en bandas nómadas de cazadores-recolectores. Descubrieron el fuego y crearon herramientas de piedra. En el Neolítico, los humanos se volvieron sedentarios a través del descubrimiento de la agricultura y la cría de animales. Esto llevó al desarrollo de aldeas y poblados.
Tema 5 (4) Neolitico
El Neolítico se inició alrededor de 10.000 a.C. con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería en el Creciente Fértil. Esto marcó el inicio de una economía productora basada en el cultivo de cereales y la cría de animales. La revolución neolítica trajo consigo cambios importantes en la sociedad como el sedentarismo, el crecimiento de las aldeas, y la especialización del trabajo.
El Neolítico
El Neolítico comenzó hace unos 7,000 años con el inicio de la agricultura y la ganadería. Los humanos construyeron cercados para ganado, cultivaron trigo y arroz, y tuvieron una vida sedentaria en poblados junto a los cultivos y animales. Los artesanos crearon herramientas de piedra pulida y se desarrollaron los tejidos, la cerámica y la especialización laboral.
Los mayas
Los mayas habitaron América Central entre los territorios de Yucatán, Chiapas, Guatemala y Honduras, donde construyeron numerosas ciudades-estado independientes unidas por cultura, lengua y economía. Florecieron entre los períodos Preclásico, Clásico y Posclásico, alcanzando su máximo esplendor en el Clásico con ciudades como Tikal, pero la mayoría fueron abandonadas hacia el 900 d.C. por causas aún desconocidas. Desarrollaron una civilización avanzada con logros en astronom
CIVILIZACIÓN MINOICA
Desde los inicios hasta la decadencia de la Civilización Minoica. Caracterísitcas de la sociedad minoica.
cultura paracas .pptx
La cultura Paracas se desarrolló en el desierto de la península de Paracas en el Perú entre el 800 a.C. y el 100 d.C. Los habitantes de Paracas se dedicaron a la agricultura y la pesca para sobrevivir en el árido territorio y dejaron atrás complejos textiles y prácticas funerarias como las momias y las trepanaciones craneanas. La sociedad Paracas estaba dividida en clases sociales y gobernada por sacerdotes.
Presentacion neolitico
El documento describe la economía y las técnicas del Neolítico. Durante este período, el cambio climático forzó a los humanos a abandonar la caza y adoptar la agricultura y la ganadería, lo que les permitió establecerse de forma sedentaria. Desarrollaron herramientas de piedra para la agricultura, así como telares y cerámica. El arte Neolítico incluía pinturas rupestres esquemáticas y estatuillas funerarias.
Prehistoria
El documento resume la prehistoria y la edad antigua desde la aparición del ser humano hace un millón de años hasta el uso de la escritura hace 3.000 años. La prehistoria se divide en Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico los primeros humanos eran cazadores-recolectores nómadas que usaban herramientas de piedra. En el Neolítico surgió la agricultura, la ganadería y la alfarería, lo que permitió asentamientos permanentes. La Ed
Prehistoria neolitico
El documento describe la era Neolítica, que comenzó hace unos 10,000 años con la introducción de la agricultura y la ganadería. Las características clave del Neolítico incluyen la transición a una vida sedentaria en aldeas, el desarrollo de la agricultura, la ganadería y la cerámica, y el surgimiento del arte rupestre. El Neolítico luego se extendió a España y Andalucía entre 5500-3500 aC, con características como la cerámica decorada con conchas y almagra.
Prehistoria neolitico --
El documento describe la era Neolítica, que comenzó hace unos 10,000 años con la introducción de la agricultura y la ganadería. Los características clave del Neolítico incluyen la transición a una vida sedentaria en aldeas, el desarrollo de la agricultura, la ganadería y la cerámica, y el surgimiento de nuevas herramientas e innovaciones técnicas. El arte durante esta era incluyó figuras de ídolos, cerámica decorada y pinturas rupestres esquemáticas en las cuevas.
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Chipu
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Revolución neolítica
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El Neolítico en España
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Prehistoria
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LA PREHISTORIA
Este documento resume la Prehistoria desde el Paleolítico hasta el Neolítico. Durante el Paleolítico, los humanos eran cazadores-recolectores nómadas que desarrollaron técnicas como el trabajo de piedra, el control del fuego y el trabajo de pieles. En el Neolítico, un cambio climático llevó a la escasez de caza pero el surgimiento de nuevas especies vegetales, permitiendo que los humanos comenzaran a asentarse y desarrollar la agricultura.
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Importancia de la revolución neolítica
La revolución neolítica trajo consigo grandes cambios para la humanidad como la transición de una vida nómada a sedentaria basada en la agricultura y la ganadería, el surgimiento de las primeras aldeas y ciudades, y el desarrollo de una economía productiva con división del trabajo. Algunos de los principales núcleos agrícolas donde surgió fueron el Creciente Fértil, China, la India y Mesoamérica.
EDAD NEOLITICA
El Neolítico se refiere al período entre 10.000-7.000 años atrás cuando los humanos se volvieron sedentarios, comenzaron a domesticar plantas y animales para la agricultura y la ganadería, y surgieron las bases del comercio y la especialización laboral. Durante este período también surgió la propiedad privada y los humanos construyeron viviendas más complejas.
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EDAD NEOLITICA
El Neolítico se caracterizó por la transición a una economía basada en la agricultura y la ganadería, con el establecimiento de los primeros asentamientos permanentes entre el 10,000 y 7,000 años atrás. Las personas comenzaron a cultivar plantas y domesticar animales, dando origen a la propiedad privada, el comercio y la especialización laboral.
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Este documento presenta información sobre la unidad de geografía titulada "CEO San Juan". Explica conceptos clave como las herramientas de trabajo de la geografía, las coordenadas geográficas, las zonas horarias, el relieve terrestre, la formación del relieve, el agua en la tierra, el clima y los paisajes de las diferentes zonas climáticas de la Tierra. Además, incluye ejemplos ilustrativos como mapas, gráficos y fotografías.
unidad 4 4eso.pdf
El documento presenta una introducción al siglo XIX en España, resumiendo algunos de los eventos políticos y sociales más importantes del periodo. Incluye el reinado de Carlos IV y la guerra de independencia contra Napoleón, las Cortes de Cádiz y la primera constitución española de 1812, el reinado de Fernando VII y las guerras carlistas, la independencia de las colonias españolas en América, y el inicio del reinado de Isabel II y el triunfo del liberalismo en España.
repaso 2022.docx
Mesopotamia se refiere a la región entre los ríos Tigris y Éufrates en el Oriente Medio antiguo, donde surgió una de las primeras civilizaciones. La agricultura floreció gracias al ciclo anual de crecidas de los ríos, y la sociedad se dividía en grupos como los sacerdotes, comerciantes y campesinos. La escritura cuneiforme fue desarrollada sobre el 3000 a.C. para registrar transacciones comerciales, y se escribía sobre tablillas de arcilla con un
actividades repaso 2022.docx
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la civilización egipcia antigua. Cubre temas como la ubicación y características geográficas de Egipto, el ciclo de las crecidas del Nilo y su importancia para la agricultura, la división política y geográfica de Egipto en el Bajo y Alto Egipto, los dioses egipcios, la escritura jeroglífica, el proceso de momificación, la pirámide social, y los templos y tumbas reales.
película.docx
Las instrucciones solicitan la realización de un trabajo escolar sobre la película "Pepita" en 3 partes. La Parte 1 pide un resumen, personajes principales y ficha de la película. La Parte 2 una investigación sobre la guerra civil española. La Parte 3 una reflexión sobre la frase "quien olvida su historia está condenado a repetirla" en relación con la película y el curso. El trabajo debe entregarse antes del 22 de junio de 2022.
REPASO 2022.docx
Este documento contiene preguntas de repaso sobre la unidad 5 de agricultura y ganadería. Cubre temas como los factores que afectan a la agricultura, los diferentes tipos de explotaciones agrícolas y ganaderas, los sistemas de nueva agricultura, la acuicultura, la explotación forestal, los problemas medioambientales y sus soluciones, los principales cultivos y ganadería en España, y la relación de algunas imágenes con estos temas.
unidad 5 2022.pdf
Este documento presenta un resumen de los reinos cristianos en la Península Ibérica desde el siglo VIII hasta el XV. Explica el nacimiento y evolución de los reinos de Asturias, León, Castilla, Aragón, Navarra y Portugal, así como la reconquista de los territorios ocupados por los musulmanes. También describe la organización política, economía y cultura de estos reinos medievales.
Meso egip
Mesopotamia y Egipto fueron dos de las primeras civilizaciones que se desarrollaron en las orillas de grandes ríos, el Tigris y Éufrates en Mesopotamia y el Nilo en Egipto. Ambas civilizaciones crearon sistemas de riego para aprovechar las inundaciones periódicas de los ríos, lo que permitió el desarrollo de la agricultura y el crecimiento de las ciudades. También desarrollaron formas primitivas de escritura, gobiernos centralizados y sociedades
Unit2 copia
Este documento resume las características fundamentales de las sociedades y los movimientos migratorios. Explica que las sociedades agrupan personas de diferentes culturas y distingue cinco áreas culturales principales. También describe la evolución de las sociedades tradicionales a las modernas y posmodernas, y resume las características de las sociedades europea y española. Por último, analiza las causas y efectos de las migraciones, incluyendo ejemplos de migraciones en Europa y España.
Unidad 2 2021
Este documento resume la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. Explica que tras la caída del Imperio Carolingio, los reyes se debilitaron y surgieron invasiones, lo que llevó al sistema feudal donde los nobles protegían las tierras a cambio de lealtad. La sociedad estaba dividida en estamentos rígidos gobernados por la jerarquía vasallática. La religión católica también tenía gran influencia a través de las peregrinaciones y cruzadas. El arte de este periodo se caracterizó por los estilos román
Repaso unidad 1
Este documento contiene 14 preguntas de repaso sobre la Unidad 1 de Historia que cubren diferentes temas como fuentes históricas, la Edad Media y sus periodos, el Imperio Bizantino, el Reino Visigodo y el Imperio Carolingio. Se piden detalles sobre monarcas, batallas, características arquitectónicas y culturales, y sucesos que marcaron estas épocas.
Repaso paleolitico 2021
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre la prehistoria para repasar conceptos clave. Incluye preguntas sobre ordenar fechas, describir las etapas de la historia y la prehistoria, identificar fuentes históricas, clasificar homínidos por antigüedad, asignar características a cada homínido, completar cuadros sobre la evolución humana y el arte paleolítico, y definir términos clave. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de los principales hitos y
El inicio de la edad media
El documento resume las principales etapas del inicio de la Edad Media en Europa, desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C. hasta el surgimiento de nuevos reinos. Se fragmenta el Imperio Romano, surgen reinos germánicos como el Reino Franco y el Imperio Carolingio, y el Imperio Bizantino continúa en el este. También se forma el Reino Visigodo en la Península Ibérica.
Prehistoria paleolitico
Este documento presenta una introducción a la prehistoria y al Paleolítico. Explica que la prehistoria estudia el pasado de los seres humanos antes de la invención de la escritura y se divide en tres períodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Luego describe la evolución de los primeros seres humanos, como Australopithecus y Homo habilis, y las características de la vida durante el Paleolítico, incluyendo el uso de herramientas de piedra y hueso, la
Repaso
El documento proporciona instrucciones sobre cómo resumir períodos de tiempo en siglos utilizando números romanos. Explica que los siglos se denotan con números romanos desde el S.I hasta el S.III, y que para fechas de 4 dígitos se suma 1 a las dos primeras cifras, mientras que para fechas de 3 dígitos se suma 1 a la primera cifra. También menciona que fechas de 1 o 2 dígitos siempre pertenecen al Siglo I.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
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Neolítico
- 1. -1. ¿Qué es el Neolítico? Cronología, Localización -2. Revolución Neolítica -3. Características del Neolítico -4. Arte -5. Neolítico en España ¿Qué vamos a estudiar?
- 2. NEOLÍTICO Etapa de la Prehistoria que empieza con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería hace unos 10.000 años NEOLÍTICO Neo= nuevo lithos=piedra Hace referencia al pulido de la piedra. 1. ¿Qué es el Neolítico?
- 3. NEOLÍTICO Cronología: 10000 a.C al 3500 a.C aprox. Aparece la escritura Empieza la HISTORIA Localización: Se origina en Oriente Medio Creciente Fértil Ríos: Tigris Éufrates
- 4. Productores: agricultura- ganadería Sedentarios Innovacione s técnicas: ceramica , telar Herramientas avanzadas: arado, hoz,etc. División del trabajo NecrópolisTrueque 2. REVOLUCIÓN NEOLÍTICA Viviendas de adobe/ladril lo Se habla de una REVOLUCIÓN NEOLÍTICA porque hubo muchos cambios:
- 5. 3.CARACTERÍSTICAS DEL NEOLÍTICO Alimentos Son productores: practican agricultura (plantan trigo, cebada, legumbres, centeno) ganadería( domestican, cabras, ovejas y cerdos) Aparece el trueque Creencias -Adoran a sus muertos -Les entierran en necrópolis con sus posesiones ¿Dónde viven? Son sedentarios Viven en aldeas. En lugares altos y protegidos por muros: Las viviendas son de barro o ladrillos y ramas y paja.
- 7. Necrópolis
- 8. • - Nuevas herramientas: arados, azadas, hachas, hoces, molinos, guadañas • - Nuevos materiales más resistentes: granito, mármol • - Nueva técnica: pulido Trabajo de la piedra • Usan fibras naturales: algodón, lino, lana, esparto • Utilizan telares para tejer. • Hacían zapatos de esparto. Materiales • Hecha a mano, la cuecen en el fuego y en hornos • Usada para almacenar, transportar, cocinar alimentos. Cerámica 3. CARACTERÍSTICAS DEL NEOLÍTICO
- 12. guadaña
- 13. Telar Esparto
- 14. Cerámica
- 16. 4. ARTE Cerámica • Pintadas y decoradas con incisiones Ídolos • Figuras funerarias • Materiales: Piedra, hueso • Característic as: • Grandes y redondos ojos • Decorados con triángulos y líneas Pinturasrupestres • En cuevas • Característic as: • Esquemáticas • Monocromátic as( un color) • Aparecen personas • Hay escenas de caza, recolección, bailes
- 20. ídolos
- 21. 5. NEOLÍTiCO EN ESPAÑA Modo de vida: el mismo que hemos estudiado Cronología: Empieza hacia el 7000 a.C ( más tarde que en Oriente Medio) Características específicas Cerámica Cardial: decorada con conchas Área Mediterránea Cerámica almagra: roja Andalucía Pinturas más importantes en área mediterránea: pinturas levantinas
- 23. Cerámica almagra