Este documento presenta información sobre la unidad de geografía titulada "CEO San Juan". Explica conceptos clave como las herramientas de trabajo de la geografía, las coordenadas geográficas, las zonas horarias, el relieve terrestre, la formación del relieve, el agua en la tierra, el clima y los paisajes de las diferentes zonas climáticas de la Tierra. Además, incluye ejemplos ilustrativos como mapas, gráficos y fotografías.
Este documento presenta una unidad sobre el relieve, clima y paisajes de la geografía. Explica conceptos como la geografía física y humana, herramientas de trabajo como mapas y sistemas de información geográfica. Luego describe el relieve de la península ibérica, factores climáticos, y los paisajes de las diferentes zonas climáticas de la tierra como la zona cálida, templada y fría.
Este documento trata sobre geografía. Explica conceptos como el clima, la atmósfera, los movimientos de la Tierra y las teorías sobre la formación de los continentes. También describe diferentes tipos de climas como el mediterráneo, oceánico y tropical.
Este documento presenta una unidad sobre el relieve, clima y paisajes de Europa y España. Explica conceptos clave de geografía como mapas, elementos del mapa y factores que influyen en el clima. Describe las características del relieve de la Península Ibérica, incluyendo las montañas, costas y ríos principales. También resume los diferentes tipos de paisajes asociados con las zonas climáticas de la Tierra.
Cuaderno actvidades recuperación primera evaluacióncurrorubio
El documento presenta información sobre un cuaderno de actividades de recuperación para la asignatura de Ciencias Naturales de 1o de ESO. El cuaderno contiene diversas actividades relacionadas con temas como los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo, la medida y observación del universo, las galaxias, las estrellas, el sistema solar y el planeta Marte.
Este documento presenta tres guías sobre ubicación espacial para estudiantes de tercer año básico. La primera guía explica el uso de cuadrículas y coordenadas para ubicar objetos en un plano. La segunda guía describe las líneas y coordenadas geográficas usadas para ubicar lugares en la Tierra, incluyendo el Ecuador, meridianos y paralelos. La tercera guía explica las zonas climáticas de la Tierra y cómo la inclinación de los rayos del sol crea zonas cálidas, templadas y fr
Este documento presenta tres guías sobre ubicación espacial para estudiantes de tercer año básico. La primera guía explica el uso de cuadrículas y coordenadas para ubicar objetos en un plano. La segunda guía describe las líneas y coordenadas geográficas usadas para ubicar lugares en la Tierra, incluyendo el Ecuador, meridianos y paralelos. La tercera guía explica las zonas climáticas de la Tierra y cómo la inclinación de los rayos del sol crea zonas cálidas, templadas y fr
El documento describe las principales líneas y círculos imaginarios trazados sobre la superficie terrestre para ubicarse y orientarse con exactitud. Explica el eje terrestre y magnético, y los polos asociados a cada uno. También describe los paralelos, incluyendo el ecuador y los trópicos, así como los círculos polares y meridianos, indicando su ubicación y significado.
Este documento presenta información sobre la unidad de geografía titulada "CEO San Juan". Explica conceptos clave como las herramientas de trabajo de la geografía, las coordenadas geográficas, las zonas horarias, el relieve terrestre, la formación del relieve, el agua en la tierra, el clima y los paisajes de las diferentes zonas climáticas de la Tierra. Además, incluye ejemplos ilustrativos como mapas, gráficos y fotografías.
Este documento presenta una unidad sobre el relieve, clima y paisajes de la geografía. Explica conceptos como la geografía física y humana, herramientas de trabajo como mapas y sistemas de información geográfica. Luego describe el relieve de la península ibérica, factores climáticos, y los paisajes de las diferentes zonas climáticas de la tierra como la zona cálida, templada y fría.
Este documento trata sobre geografía. Explica conceptos como el clima, la atmósfera, los movimientos de la Tierra y las teorías sobre la formación de los continentes. También describe diferentes tipos de climas como el mediterráneo, oceánico y tropical.
Este documento presenta una unidad sobre el relieve, clima y paisajes de Europa y España. Explica conceptos clave de geografía como mapas, elementos del mapa y factores que influyen en el clima. Describe las características del relieve de la Península Ibérica, incluyendo las montañas, costas y ríos principales. También resume los diferentes tipos de paisajes asociados con las zonas climáticas de la Tierra.
Cuaderno actvidades recuperación primera evaluacióncurrorubio
El documento presenta información sobre un cuaderno de actividades de recuperación para la asignatura de Ciencias Naturales de 1o de ESO. El cuaderno contiene diversas actividades relacionadas con temas como los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo, la medida y observación del universo, las galaxias, las estrellas, el sistema solar y el planeta Marte.
Este documento presenta tres guías sobre ubicación espacial para estudiantes de tercer año básico. La primera guía explica el uso de cuadrículas y coordenadas para ubicar objetos en un plano. La segunda guía describe las líneas y coordenadas geográficas usadas para ubicar lugares en la Tierra, incluyendo el Ecuador, meridianos y paralelos. La tercera guía explica las zonas climáticas de la Tierra y cómo la inclinación de los rayos del sol crea zonas cálidas, templadas y fr
Este documento presenta tres guías sobre ubicación espacial para estudiantes de tercer año básico. La primera guía explica el uso de cuadrículas y coordenadas para ubicar objetos en un plano. La segunda guía describe las líneas y coordenadas geográficas usadas para ubicar lugares en la Tierra, incluyendo el Ecuador, meridianos y paralelos. La tercera guía explica las zonas climáticas de la Tierra y cómo la inclinación de los rayos del sol crea zonas cálidas, templadas y fr
El documento describe las principales líneas y círculos imaginarios trazados sobre la superficie terrestre para ubicarse y orientarse con exactitud. Explica el eje terrestre y magnético, y los polos asociados a cada uno. También describe los paralelos, incluyendo el ecuador y los trópicos, así como los círculos polares y meridianos, indicando su ubicación y significado.
Este documento presenta una introducción a la geografía física de la Península Ibérica y Andalucía. Explica conceptos básicos de geografía como qué es la geografía, sus herramientas de trabajo y elementos del mapa. Luego describe las características del relieve peninsular, incluyendo las principales cordilleras, mesetas, ríos y costas. Finalmente, se enfoca en Andalucía y resume sus rasgos físicos más destacados como la depresión del Guadalquivir, las cordilleras Béticas y las
Marte tiene un núcleo metálico rodeado por un manto y corteza. Su periodo de rotación es de 24 horas y su año dura 668 días marcianos. Tiene una atmósfera delgada compuesta principalmente por dióxido de carbono. Presenta casquetes polares permanentes de hielo seco y agua, y tuvo una historia geológica que incluyó la presencia de agua líquida.
Este documento describe los sistemas de coordenadas terrestres y celestes. Explica las líneas principales de la esfera terrestre como el eje, Ecuador, paralelos y meridianos. Define la latitud y longitud como coordenadas para localizar un punto en la Tierra. Luego introduce la esfera celeste y dos sistemas de coordenadas celestes, el altacimutal que depende del lugar de observación y el ecuatorial que es independiente del lugar.
Este documento presenta información sobre diferentes eventos meteorológicos extremos que ocurrieron recientemente en varias partes del mundo, incluyendo olas de frío extremo en Norteamérica y olas de calor en Australia y Sudamérica. También describe diferentes tipos de fenómenos meteorológicos extremos como fuertes lluvias, nevadas e inundaciones, y ofrece consejos sobre qué hacer durante este tipo de eventos.
Este documento presenta la primera lección de una unidad sobre cómo ubicarnos en el planeta. Explica conceptos como mapas, planos, rosa de los vientos, líneas de referencia, hemisferios, continentes, océanos y zonas climáticas. También incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades en su libro de texto para reforzar los contenidos tratados.
Este documento describe los principales elementos del relieve terrestre. Explica que la Tierra está formada por capas concéntricas y que la corteza terrestre se compone de placas tectónicas en continuo movimiento. Describe las diferentes formas de relieve como montañas, valles, llanuras, etc. y explica su origen a través de procesos geológicos como la tectónica de placas, la erosión y la acción del agua y el viento. Finalmente, realiza una clasificación de los principales continentes y sus rasgos or
Este documento proporciona una introducción a la geografía. Define la geografía como la ciencia que estudia los hechos y fenómenos físicos, biológicos y humanos en la superficie terrestre y sus relaciones mutuas. Explica que la geografía se divide en dos ramas principales: geografía física, que estudia los elementos naturales como el suelo, agua, aire y vida; y geografía humana, que estudia los elementos culturales como la población, economía y organización política. También presenta conceptos cl
Las coordenadas geográficas permiten ubicar con exactitud cualquier punto de la Tierra mediante el uso de paralelos y meridianos. Los paralelos son círculos paralelos al ecuador que miden la latitud, mientras que los meridianos son círculos que pasan por los polos y miden la longitud. Conocer la latitud y longitud de un lugar permite ubicarlo precisamente en un mapa.
La salida a terreno tiene como objetivo que los estudiantes apliquen sus conocimientos geológicos en el campo y aprendan técnicas como el uso de brújulas y la toma de mediciones. La excursión visitará cuatro paradas en el cajón del Río Maipo para estudiar depósitos sedimentarios, contactos entre formaciones rocosas, y medir estratos. Los estudiantes deberán presentar un informe detallando lo observado, incluyendo mapas, mediciones y descripciones de las rocas.
El documento describe las diferentes zonas climáticas de la Tierra y cómo la inclinación de los rayos solares afecta la temperatura en cada zona. Se dividen en tres zonas principales: la zona tropical cercana al ecuador con altas temperaturas constantes, las zonas templadas entre los trópicos y los polos con estaciones marcadas, y las zonas polares cercanas a los polos con bajas temperaturas constantes. También se mencionan ejemplos de países y ciudades chilenas y sus temperaturas típicas.
El documento describe que el movimiento de precesión de la Tierra produce una inversión de las estaciones cada 13,000 años. La precesión es el movimiento de rotación del eje de rotación de la Tierra que hace que el polo norte apunte en direcciones diferentes cada 26,000 años aproximadamente.
Este documento presenta información sobre las condiciones que han permitido la vida en la Tierra, incluyendo una temperatura media de 15°C, la atmósfera, el agua y la abundancia de elementos químicos como el carbono y el oxígeno. También describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra que causan el día, la noche y las estaciones, y explica cómo la inclinación del eje terrestre es la causa de que haya verano e invierno. Por último, introduce conceptos como la latitud, longitud y husos horarios
El documento describe los componentes del geosistema terrestre, incluyendo la litósfera, atmósfera, hidrósfera, flora, fauna y seres humanos. Explica la forma y dimensiones de la Tierra, así como sus movimientos de rotación y traslación. También cubre temas como cartografía, coordenadas geográficas, husos horarios y sus usos.
El documento describe los componentes del geosistema terrestre, incluyendo la litósfera, atmósfera, hidrósfera, flora, fauna y seres humanos. Explica la forma y dimensiones de la Tierra, así como sus movimientos de rotación y traslación. También cubre temas como cartografía, coordenadas geográficas, husos horarios y sus usos.
Los mayas entendían el tiempo como un ciclo eterno que se repetía. Crearon complejos calendarios basados en la observación de los ciclos naturales como las fases lunares y los eclipses. Sus calendarios más importantes eran el Haab de 365 días y el Tzolkin de 260 días. El calendario maya combinaba estos dos calendarios con una cuenta larga de más de 5,000 años dividida en baktunes de 144,000 días. Según este calendario, el quinto sol maya terminaría el 23 de diciembre de 2012.
El documento describe diferentes actividades al aire libre y en la naturaleza, incluyendo senderismo, acampadas y deportes de aventura. Explica cómo clasificar estas actividades y ofrece consejos sobre seguridad en la naturaleza. También cubre temas como orientación usando mapas, brújulas y elementos naturales.
Este documento proporciona información sobre la Tierra y cómo se representa. Explica que la Tierra es el tercer planeta del sistema solar y el único que puede sustentar vida. Describe las capas internas y externas de la Tierra, incluida la atmósfera, hidrosfera y litosfera. También cubre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como los diferentes tipos de mapas y cómo se usan las coordenadas de latitud y longitud para localizar lugares.
El documento resume los principales conceptos sobre la Tierra y su ubicación en el universo. La Tierra es un planeta que gira alrededor del Sol y da vueltas sobre su eje, causando los días, noches y estaciones. Contiene información sobre otros objetos celestes como lunas, planetas, estrellas y galaxias. También explica cómo se representa la Tierra a través de mapas y las herramientas para ubicarse en ella como latitud, longitud y escala.
1. La Tierra tiene forma de geoide, es decir, una esfera casi perfecta achatada en los polos. Gira sobre su eje y alrededor del Sol, lo que produce los días, noches, estaciones y zonas climáticas.
2. Se utilizan las coordenadas geográficas de latitud y longitud para localizar puntos en la superficie terrestre.
3. Los mapas representan partes de la Tierra en superficies planas usando distintos sistemas de proyección.
Este documento presenta una introducción a la geografía física de la Península Ibérica y Andalucía. Explica conceptos básicos de geografía como qué es la geografía, sus herramientas de trabajo y elementos del mapa. Luego describe las características del relieve peninsular, incluyendo las principales cordilleras, mesetas, ríos y costas. Finalmente, se enfoca en Andalucía y resume sus rasgos físicos más destacados como la depresión del Guadalquivir, las cordilleras Béticas y las
Marte tiene un núcleo metálico rodeado por un manto y corteza. Su periodo de rotación es de 24 horas y su año dura 668 días marcianos. Tiene una atmósfera delgada compuesta principalmente por dióxido de carbono. Presenta casquetes polares permanentes de hielo seco y agua, y tuvo una historia geológica que incluyó la presencia de agua líquida.
Este documento describe los sistemas de coordenadas terrestres y celestes. Explica las líneas principales de la esfera terrestre como el eje, Ecuador, paralelos y meridianos. Define la latitud y longitud como coordenadas para localizar un punto en la Tierra. Luego introduce la esfera celeste y dos sistemas de coordenadas celestes, el altacimutal que depende del lugar de observación y el ecuatorial que es independiente del lugar.
Este documento presenta información sobre diferentes eventos meteorológicos extremos que ocurrieron recientemente en varias partes del mundo, incluyendo olas de frío extremo en Norteamérica y olas de calor en Australia y Sudamérica. También describe diferentes tipos de fenómenos meteorológicos extremos como fuertes lluvias, nevadas e inundaciones, y ofrece consejos sobre qué hacer durante este tipo de eventos.
Este documento presenta la primera lección de una unidad sobre cómo ubicarnos en el planeta. Explica conceptos como mapas, planos, rosa de los vientos, líneas de referencia, hemisferios, continentes, océanos y zonas climáticas. También incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades en su libro de texto para reforzar los contenidos tratados.
Este documento describe los principales elementos del relieve terrestre. Explica que la Tierra está formada por capas concéntricas y que la corteza terrestre se compone de placas tectónicas en continuo movimiento. Describe las diferentes formas de relieve como montañas, valles, llanuras, etc. y explica su origen a través de procesos geológicos como la tectónica de placas, la erosión y la acción del agua y el viento. Finalmente, realiza una clasificación de los principales continentes y sus rasgos or
Este documento proporciona una introducción a la geografía. Define la geografía como la ciencia que estudia los hechos y fenómenos físicos, biológicos y humanos en la superficie terrestre y sus relaciones mutuas. Explica que la geografía se divide en dos ramas principales: geografía física, que estudia los elementos naturales como el suelo, agua, aire y vida; y geografía humana, que estudia los elementos culturales como la población, economía y organización política. También presenta conceptos cl
Las coordenadas geográficas permiten ubicar con exactitud cualquier punto de la Tierra mediante el uso de paralelos y meridianos. Los paralelos son círculos paralelos al ecuador que miden la latitud, mientras que los meridianos son círculos que pasan por los polos y miden la longitud. Conocer la latitud y longitud de un lugar permite ubicarlo precisamente en un mapa.
La salida a terreno tiene como objetivo que los estudiantes apliquen sus conocimientos geológicos en el campo y aprendan técnicas como el uso de brújulas y la toma de mediciones. La excursión visitará cuatro paradas en el cajón del Río Maipo para estudiar depósitos sedimentarios, contactos entre formaciones rocosas, y medir estratos. Los estudiantes deberán presentar un informe detallando lo observado, incluyendo mapas, mediciones y descripciones de las rocas.
El documento describe las diferentes zonas climáticas de la Tierra y cómo la inclinación de los rayos solares afecta la temperatura en cada zona. Se dividen en tres zonas principales: la zona tropical cercana al ecuador con altas temperaturas constantes, las zonas templadas entre los trópicos y los polos con estaciones marcadas, y las zonas polares cercanas a los polos con bajas temperaturas constantes. También se mencionan ejemplos de países y ciudades chilenas y sus temperaturas típicas.
El documento describe que el movimiento de precesión de la Tierra produce una inversión de las estaciones cada 13,000 años. La precesión es el movimiento de rotación del eje de rotación de la Tierra que hace que el polo norte apunte en direcciones diferentes cada 26,000 años aproximadamente.
Este documento presenta información sobre las condiciones que han permitido la vida en la Tierra, incluyendo una temperatura media de 15°C, la atmósfera, el agua y la abundancia de elementos químicos como el carbono y el oxígeno. También describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra que causan el día, la noche y las estaciones, y explica cómo la inclinación del eje terrestre es la causa de que haya verano e invierno. Por último, introduce conceptos como la latitud, longitud y husos horarios
El documento describe los componentes del geosistema terrestre, incluyendo la litósfera, atmósfera, hidrósfera, flora, fauna y seres humanos. Explica la forma y dimensiones de la Tierra, así como sus movimientos de rotación y traslación. También cubre temas como cartografía, coordenadas geográficas, husos horarios y sus usos.
El documento describe los componentes del geosistema terrestre, incluyendo la litósfera, atmósfera, hidrósfera, flora, fauna y seres humanos. Explica la forma y dimensiones de la Tierra, así como sus movimientos de rotación y traslación. También cubre temas como cartografía, coordenadas geográficas, husos horarios y sus usos.
Los mayas entendían el tiempo como un ciclo eterno que se repetía. Crearon complejos calendarios basados en la observación de los ciclos naturales como las fases lunares y los eclipses. Sus calendarios más importantes eran el Haab de 365 días y el Tzolkin de 260 días. El calendario maya combinaba estos dos calendarios con una cuenta larga de más de 5,000 años dividida en baktunes de 144,000 días. Según este calendario, el quinto sol maya terminaría el 23 de diciembre de 2012.
El documento describe diferentes actividades al aire libre y en la naturaleza, incluyendo senderismo, acampadas y deportes de aventura. Explica cómo clasificar estas actividades y ofrece consejos sobre seguridad en la naturaleza. También cubre temas como orientación usando mapas, brújulas y elementos naturales.
Este documento proporciona información sobre la Tierra y cómo se representa. Explica que la Tierra es el tercer planeta del sistema solar y el único que puede sustentar vida. Describe las capas internas y externas de la Tierra, incluida la atmósfera, hidrosfera y litosfera. También cubre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como los diferentes tipos de mapas y cómo se usan las coordenadas de latitud y longitud para localizar lugares.
El documento resume los principales conceptos sobre la Tierra y su ubicación en el universo. La Tierra es un planeta que gira alrededor del Sol y da vueltas sobre su eje, causando los días, noches y estaciones. Contiene información sobre otros objetos celestes como lunas, planetas, estrellas y galaxias. También explica cómo se representa la Tierra a través de mapas y las herramientas para ubicarse en ella como latitud, longitud y escala.
1. La Tierra tiene forma de geoide, es decir, una esfera casi perfecta achatada en los polos. Gira sobre su eje y alrededor del Sol, lo que produce los días, noches, estaciones y zonas climáticas.
2. Se utilizan las coordenadas geográficas de latitud y longitud para localizar puntos en la superficie terrestre.
3. Los mapas representan partes de la Tierra en superficies planas usando distintos sistemas de proyección.
Similar a resumen unidad geografía 1ºeso en pdf.pdf (20)
El documento contiene 15 preguntas sobre la Revolución Industrial y el desarrollo de la industria. Se pide que se defina la Revolución Industrial, que se identifiquen sus causas y consecuencias. También se solicita explicar conceptos como el fordismo, el taylorismo, los trusts y los cárteles. Otras preguntas tratan sobre los factores necesarios para la producción industrial, la diferencia entre industria pesada y ligera, y los efectos negativos de la industria en el medio ambiente. Por último, se pide complet
El documento describe el sector secundario, incluyendo la definición del sector, las revoluciones industriales, los factores de producción industrial como materias primas, energía, mano de obra, capital y tecnología, los tipos de industrias, la construcción y las consecuencias ambientales. Explica que el sector secundario se basa en la transformación de materias primas y está compuesto por la industria y la construcción.
El documento presenta una introducción al siglo XIX en España, resumiendo algunos de los eventos políticos y sociales más importantes del periodo. Incluye el reinado de Carlos IV y la guerra de independencia contra Napoleón, las Cortes de Cádiz y la primera constitución española de 1812, el reinado de Fernando VII y las guerras carlistas, la independencia de las colonias españolas en América, y el inicio del reinado de Isabel II y el triunfo del liberalismo en España.
Mesopotamia se refiere a la región entre los ríos Tigris y Éufrates en el Oriente Medio antiguo, donde surgió una de las primeras civilizaciones. La agricultura floreció gracias al ciclo anual de crecidas de los ríos, y la sociedad se dividía en grupos como los sacerdotes, comerciantes y campesinos. La escritura cuneiforme fue desarrollada sobre el 3000 a.C. para registrar transacciones comerciales, y se escribía sobre tablillas de arcilla con un
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la civilización egipcia antigua. Cubre temas como la ubicación y características geográficas de Egipto, el ciclo de las crecidas del Nilo y su importancia para la agricultura, la división política y geográfica de Egipto en el Bajo y Alto Egipto, los dioses egipcios, la escritura jeroglífica, el proceso de momificación, la pirámide social, y los templos y tumbas reales.
Las instrucciones solicitan la realización de un trabajo escolar sobre la película "Pepita" en 3 partes. La Parte 1 pide un resumen, personajes principales y ficha de la película. La Parte 2 una investigación sobre la guerra civil española. La Parte 3 una reflexión sobre la frase "quien olvida su historia está condenado a repetirla" en relación con la película y el curso. El trabajo debe entregarse antes del 22 de junio de 2022.
Este documento contiene preguntas de repaso sobre la unidad 5 de agricultura y ganadería. Cubre temas como los factores que afectan a la agricultura, los diferentes tipos de explotaciones agrícolas y ganaderas, los sistemas de nueva agricultura, la acuicultura, la explotación forestal, los problemas medioambientales y sus soluciones, los principales cultivos y ganadería en España, y la relación de algunas imágenes con estos temas.
Este documento presenta un resumen de los reinos cristianos en la Península Ibérica desde el siglo VIII hasta el XV. Explica el nacimiento y evolución de los reinos de Asturias, León, Castilla, Aragón, Navarra y Portugal, así como la reconquista de los territorios ocupados por los musulmanes. También describe la organización política, economía y cultura de estos reinos medievales.
Mesopotamia y Egipto fueron dos de las primeras civilizaciones que se desarrollaron en las orillas de grandes ríos, el Tigris y Éufrates en Mesopotamia y el Nilo en Egipto. Ambas civilizaciones crearon sistemas de riego para aprovechar las inundaciones periódicas de los ríos, lo que permitió el desarrollo de la agricultura y el crecimiento de las ciudades. También desarrollaron formas primitivas de escritura, gobiernos centralizados y sociedades
Este documento resume las características fundamentales de las sociedades y los movimientos migratorios. Explica que las sociedades agrupan personas de diferentes culturas y distingue cinco áreas culturales principales. También describe la evolución de las sociedades tradicionales a las modernas y posmodernas, y resume las características de las sociedades europea y española. Por último, analiza las causas y efectos de las migraciones, incluyendo ejemplos de migraciones en Europa y España.
Este documento resume la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. Explica que tras la caída del Imperio Carolingio, los reyes se debilitaron y surgieron invasiones, lo que llevó al sistema feudal donde los nobles protegían las tierras a cambio de lealtad. La sociedad estaba dividida en estamentos rígidos gobernados por la jerarquía vasallática. La religión católica también tenía gran influencia a través de las peregrinaciones y cruzadas. El arte de este periodo se caracterizó por los estilos román
Este documento contiene 14 preguntas de repaso sobre la Unidad 1 de Historia que cubren diferentes temas como fuentes históricas, la Edad Media y sus periodos, el Imperio Bizantino, el Reino Visigodo y el Imperio Carolingio. Se piden detalles sobre monarcas, batallas, características arquitectónicas y culturales, y sucesos que marcaron estas épocas.
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre la prehistoria para repasar conceptos clave. Incluye preguntas sobre ordenar fechas, describir las etapas de la historia y la prehistoria, identificar fuentes históricas, clasificar homínidos por antigüedad, asignar características a cada homínido, completar cuadros sobre la evolución humana y el arte paleolítico, y definir términos clave. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de los principales hitos y
El documento resume las principales etapas del inicio de la Edad Media en Europa, desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C. hasta el surgimiento de nuevos reinos. Se fragmenta el Imperio Romano, surgen reinos germánicos como el Reino Franco y el Imperio Carolingio, y el Imperio Bizantino continúa en el este. También se forma el Reino Visigodo en la Península Ibérica.
Este documento presenta una introducción a la prehistoria y al Paleolítico. Explica que la prehistoria estudia el pasado de los seres humanos antes de la invención de la escritura y se divide en tres períodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Luego describe la evolución de los primeros seres humanos, como Australopithecus y Homo habilis, y las características de la vida durante el Paleolítico, incluyendo el uso de herramientas de piedra y hueso, la
El documento proporciona instrucciones sobre cómo resumir períodos de tiempo en siglos utilizando números romanos. Explica que los siglos se denotan con números romanos desde el S.I hasta el S.III, y que para fechas de 4 dígitos se suma 1 a las dos primeras cifras, mientras que para fechas de 3 dígitos se suma 1 a la primera cifra. También menciona que fechas de 1 o 2 dígitos siempre pertenecen al Siglo I.
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 e involucró a la mayoría de las potencias mundiales. Los bandos principales fueron el Eje (Alemania, Italia y Japón) y los Aliados (Francia, Reino Unido, URSS y más tarde EE.UU). La guerra resultó en aproximadamente 69 millones de muertes y el Holocausto, en el que 6 millones de judíos fueron asesinados. Terminó en 1945 con la rendición de Alemania y Japón luego de bombardeos atómicos estadounidenses.
Este documento resume la Unidad 6 y contiene preguntas sobre los descubrimientos geográficos y el Renacimiento en Europa. Cubre temas como la exploración de África y las Américas en el siglo XV, los inventos que hicieron posible la navegación oceánica, Cristóbal Colón y sus viajes, la primera circunnavegación de la Tierra, el humanismo y el Renacimiento en arquitectura, escultura y pintura.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Sara González Castro IES Sierra de Aras
¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?
CEO San Juan
INTRODUCCIÓN
1. EL PLANETA TIERRA
2. LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
3. ZONAS HORARIAS
4. EL RELIEVE TERRESTRE
5. FORMACIÓN DEL RELIEVE
6. EL AGUA EN LA TIERRA
7. EL CLIMA
8. LOS PAISAJES DE LAS ZONAS CLIMÁTICAS DE LA TIERRA
9. LOCALIZACIÓN DE PAISAJES DE EUROPA Y ESPAÑA
3. Sara González Castro IES Sierra de Aras
¿Qué es la Geografía?
• Ciencia que estudia la tierra, las sociedades que la habitan y la relación de los seres
humanos con ella. Permite conocer mejor el espacio en el que vivimos.
Física: analiza elementos naturales(ríos, montañas, climas, etc.)
• 2 tipos
Humana: estudia a las personas (población, ciudades, etc.)
INTRODUCCIÓN
CEO San Juan
4. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Herramientas de trabajo de la Geografía
Físicos: representan el relieve. El mapa topográfico* se incluye aquí.
- Mapas
Temáticos: (políticos, población, climas, etc.)
- Gráficos
- Estadísticas
- SIG: ( sistemas de información geográfica) procedimientos, que a través de la
tecnología, nos dan información geográfica: fotografías aéreas, satélites….
CEO San Juan
9. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Imagen satélites: recogen superficies más extensas CEO San Juan
10. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Definición: Representación de la superficie que nos permite conocer
con más detalle las características del relieve. Muy útiles para
practicar senderismo.
Tiene líneas curvas que nunca se cortan.
Las más gruesas se llaman curvas maestras (cada 5 curvas
se traza una maestra)
Cuánto más juntas están las líneas hay mayor pendiente.
*MAPA TOPOGRÁFICO
CEO San Juan
12. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Elementos del mapa
1. Título
2. Leyenda: informa sobre los signos y los colores
3. Toponimia: nombres en el mapa
4. Escala*: proporción entre el tamaño del mapa y la realidad
5. Coordenadas
6. Orientación
CEO San Juan
13. Sara González Castro IES Sierra de Aras
título
leyenda
Escala
coordenadas
toponimia
orientación
15. Sara González Castro IES Sierra de Aras
EJEMPLO
1cm en el mapa 50.000 cms en la realidad
38,4 cms entre
Cantalejo y Hontalbilla X
38,4 x 50000: 1= 1920000 cms
Pasamos a kms:
1920000: 100000= 19 kms
CEO San Juan
(No copiar)
18. Sara González Castro IES Sierra de Aras
1. EL PLANETA TIERRA
Aclaramos conceptos
Planeta
Estrella
Galaxia
Satélite
Cuerpos que giran alrededor de una
estrella de la que reciben su luz. Ej. Tierra
Cuerpo que brilla con luz propia.Ej.Sol
Cuerpo que orbita alrededor de un planeta.
Generalmente el satélite es más pequeño que
este. Ej. Luna
Conjunto de estrellas, planetas y otros elementos cósmicos
concentrados en una región determinada del espacio por efecto
de la atracción de la gravedad. Vía Láctea
CEO San Juan
21. Sara González Castro IES Sierra de Aras
❑ La Tierra está localizada en el sistema solar que pertenece a la Vía láctea
250 sistemas
solares
❑ En el sistema solar hay 8 planetas.
❑ La Tierra no es una esfera perfecta. Está achatada por los polos.
Características de la Tierra
Compuesta por
22. Sara González Castro IES Sierra de Aras
• Temperatura templada (media 15ºC).
Debido a la distancia al sol.
1.
• Existencia de agua.
2.
• Atmósfera: capa gaseosa que regula
las temperaturas. Filtra las
radiaciones solares perjudiciales.
3
Hay vida en la Tierra gracias a:
CEO San Juan
27. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Movimientos de la Tierra
2 tipos de movimientos
•La Tierra gira sobre su
propio eje.
▪Se mueve de Este a
Oeste.
•Tarda 24horas.
•Consecuencia:
sucesión del día y la
noche.
•Movimiento alrededor del sol
(30 km/seg).
• Órbita elíptica
•Tarda 365 dias y 6h.
•Cada 4 años hay un año
bisiesto.
•Consecuencias: *
a)Estaciones.
b)Equinocios y solsticios.
c)Eclipses.
Rotación Traslación
CEO San Juan
29. Sara González Castro IES Sierra de Aras
CEO San Juan
En el hemisferio norte y en el sur las estaciones están invertidas.
a)Estaciones:
30. Sara González Castro IES Sierra de Aras
• Otoño y primavera.
• Los rayos del sol inciden
perpendicularmente en el Ecuador.
• El día y la noche tienen la misma
duración.
Equinoccios
• Invierno y verano
• Los rayos inciden más sobre un
hemisferio que sobre otro.
• El día y la noche tienen
duraciones distintas.
Solsticios
b)
La única excepción son los polos, donde el día dura 6 meses y la noche otros 6.
CEO San Juan
31. Sara González Castro IES Sierra de Aras
CEO San Juan
Comienzos de la tarde en la noche polar de Tronso (Noruega)
33. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Solar
Ocurre cuando el Sol, la
Tierra y la Luna están
alineados y la Luna bloquea
la luz del Sol.
Lunar
Ocurre cuando el Sol, la
Tierra y la Luna están
alineados y la Tierra bloquea
la luz del Sol.
C) Eclipses:
CEO San Juan
35. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Definición: conjunto de líneas imaginarias que permiten
ubicar con exactitud un lugar en la superficie de la Tierra.
Las coordenadas son representadas por medio de la latitud y la longitud.
2. LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
CEO San Juan
Meridianos
Paralelos
36. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Paralelos
• Infinitos
• Este - Oeste
• Numerados de 0º a 90º
• El paralelo 0º es el
ECUADOR
• Otros: Trópico de
Cáncer, Trópico de
Capricornio, Círculo
Polar Ártico y Círculo
Polar Antártico.
Meridianos
•Infinitos
•Norte - Sur
•Numerados de 0ºa 180º
El meridiano(0º) es el de
GREENWICH
CEO San Juan
38. Sara González Castro IES Sierra de Aras
• Distancia entre cualquier
punto y el Ecuador.
• Puede ser norte o sur.
• Su valor va de 0º a 90º.
Latitud
• Distancia entre cualquier
punto y el meridiano de
Greenwich.
• Puede ser Este- Oeste.
• Su valor va de 0º a 180º.
Longitud
CEO San Juan
39. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Mapa Interactivo: Latitud-Longitud (geografía) (educaplay.com)
CEO San Juan
40. Sara González Castro IES Sierra de Aras
ZONAS HORARIAS
Hay 24 husos horarios
El meridiano de
Greenwich es el huso
horario de referencia
(GMT)
Si nos desplazamos al
OESTE se atrasa el
reloj.
Si nos desplazamos al
ESTE se adelanta el
reloj.
3. ZONAS HORARIAS
CEO San Juan
42. Sara González Castro IES Sierra de Aras
4. EL RELIEVE
TERRESTRE
DEFINIR E IDENTIFICAR LAS DISTINTAS PARTES
DEL RELIEVE INDICADS POR LA PROFESORA.
A CONTIUCIÓN ALGUNAS FOTOGRAFÍAS
NO COPIAR
CEO San Juan
51. Sara González Castro IES Sierra de Aras
5.
FORMACIÓN
DEL RELIEVE
Teoría de tectónica de placas: la
corteza terrestre está formada por
placas que están en constante
movimiento. Estas chocan entre sí lo
que puede dar lugar a:
Formación de montañas
Valles
Llanuras
Terremotos/Tsunamis
Volcanes
CEO San Juan
54. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Teoría de la deriva continental
Hace 200 millones de año existía un solo continente PANGEA y un
océano TETIS.
Pangea se fue fracturando muy lentamente hasta formar los
contenientes y océanos de hoy en día.
CEO San Juan
56. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Temperatura
-Los cambios de temperatura rompen rocas.
-El agua que se introduce por las grietas al congelarse fragmenta la roca.
Viento
-Las partículas que desplaza desgastan las rocas.
-Esas partículas forman dunas.
CEO San Juan
➢ AGENTES QUE MODIFICAN EL RELIEVE
57. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Agua
Los ríos erosionan las rocas dando lugar a cañones o valles.
Los mares desgastan las rocas formando acantilados y
playas.
Las aguas subterráneas originan cuevas y formas singulares.
Seres vivos
Ejemplos de modificación del relieve:
Raíces de árboles.
Excavaciones de animales.
Obras de los seres humanos: carreteras, embalses, túneles, etc.
CEO San Juan
65. Sara González Castro IES Sierra de Aras
6. El agua en la tierra
Hay de 2 tipos:
Marinas: saladas. 97% del total de agua.
Continentales: dulces. 3%. Solo el 1% es apta para el consumo
SUPERFICIALES
SUBTERRÁNEAS
CEO San Juan
66. Sara González Castro IES Sierra de Aras
DEFINIR E IDENTIFICAR LOS TÉRMINOS REFERENTES AL AGUA
INDICADOS POR LA PROFESORA.
A CONTIUCIÓN ALGUNAS FOTOGRAFÍAS:
NO COPIAR
CEO San Juan
73. Sara González Castro IES Sierra de Aras
Ría de San Vicente de
La Barquera
CEO San Juan
74. 7. EL CLIMA
7.1 Diferencia entre tiempo y clima
❑ Tiempo: estado de la atmósfera ( temperatura,
precipitaciones, etc) en un momento y lugar
concreto.
❑ Clima: sucesión habitual de determinados tipos
de tiempo en una zona concreta.
EL CLIMA INFLUYE MUCHO EN NUESTRA VIDA (
asentamientos, actividades económicas
agricultura, ganadería..)
76. Sara González Castro IES Sierra de Aras
7.2 FACTORES QUE CONDICIONAN LOS
CLIMAS
-Altitud
- Latitud
-Relieve
-Distancia al mar
-Altas y bajas presiones
-Masas de aire
77. LATITUD DISTANCIA AL MAR ALTITUD
La temperatura
desciende
cuanto más alejado se
está del Ecuador.
El mar suaviza las temperaturas.
Favorece las precipitaciones.
Las temperaturas bajan con
la altitud(0.6ºC cada 100 m).
Las precipitaciones aumentan
con la altitud.
78.
79. RELIEVE
Las montañas frenan
la influencia del mar,
de masas de aire
y las precipitaciones
Efecto Foehn.
ALTAS Y BAJAS PRESIONES
Se representan con isobaras
Se miden en milibares (mb)
-Borrascas(B) Tiempo inestable y
precipitaciones(-1013 mb)
-Anticiclones(A) Tiempo estable ( + 1013 mb)
MASAS DE AIRE
Con distintas temperatura y humedad
Los frentes se asocian a precipitaciones:
-Frente cálido:cielo encapotado.
lluvias ligeras y continuadas.
-Frente Frío: precipitación fuerte
de corta duración.
-Frente ocluido: al principio lluvias débiles
y continuadas y
posteriormente las lluvias se intensifican
80.
81.
82.
83. 8. LOS PAISAJES DE LAS ZONAS CLIMÁTICAS DE LA TIERRA
Temperaturas altas todo el año ( media 25º)
Clima Ecuatorial
Precipitaciones muy elevadas. No hay estación seca
Vegetación y fauna: muy exuberante. Hoja perenne. Dispuesta en
pisos. Mucha fauna. Ríos caudalosos como el Amazonas
8.1 Paisajes ZONA CÁLIDA
SELVA
84.
85.
86.
87.
88. Temperaturas elevadas todo el año. Superior a 20º
Clima tropical
Precipitaciones: Abundantes pero hay una estación seca.
Vegetación y fauna: hierbas altas y árboles diseminados adaptados a la
escasez de agua como acacias o baobabs. Fauna con muchos herbívoros:
elefantes, jirafas, etc.
SABANA
89.
90.
91. Clima
DESIERTO
Precipitaciones: muy escasas
Temperaturas: elevadas por el día y bajas por la noche. Una media de 20 º
Este clima favorece a la erosión y la formación de dunas.
Vegetación y fauna: adaptadas a la escasez de agua. Tienen extensas
raíces y sistemas de almacenamiento del agua.
Ejemplo camellos, cactus..
92.
93.
94. 8.2 PAISAJES ZONA FRÍA
Temperaturas muy bajas( inferior a 0º)
Clima
Precipitaciones: escasas y en forma de nieve
Vegetación y fauna: escasa y adaptada al frío. El paisaje es de
hielos perpetuos o como mucho hay matorrales, musgos, líquenes (
tundra). Especies como zorro ártico, liebre ártica.
Paisaje polar
95.
96.
97. Temperaturas: frías en inviernos, frescas en verano.
Media entre 0-10
Clima
Precipitaciones: Elevadas. Aprox. 1000mm. En invierno en forma de
nieve.
Vegetación y fauna: Depende de la altitud. Debido al frio y escasez de
oxígeno se reduce con la altura: -Bosque caducifolio: robles, hayas, castaños- (
zona baja)
-Coníferas (zonas intermedias)
-Landa (matorral) y praderas( zonas altas).
- Sin vegetación (cima)
Alta montaña
102. 8.3 PAISAJES ZONA TEMPLADA
Precipitaciones en verano
Vegetación Taiga ( bosque de coníferas: abetos, abedules),
en terrenos secos la estepa.
Continental
Clima
Temperaturas de invierno fríos y veranos calurosos. Media 0-10º
106. Temperaturas suaves en verano e invierno. Media 10º-20º
Clima
Precipitaciones abundantes todo el año ( superan los 1000 mm)
Vegetación : abundante.
- bosque caducifolio( robles, hayas, castaños)
- prados para la ganadería vacuna.
- Landa( matorrales)
Oceánico o atlántico
109. Temperaturas: veranos calurosos e inviernos suaves
(Media 10º-20º)
Precipitaciones: escasas. Más abundantes en otoño. Estación seca en verano.
-Bosques perennes( encinas, alcornoques,pinos)
- Matorrales olororos: romero, tomillo,
-En zonas más secas estepa, palmito, esparto, chumberas...
Mediterráneo de costa
Clima
Vegetación
110.
111.
112.
113. Temperaturas extremas.Veranos secos y calurosos e
inviernos fríos. Media 10º-15. Gran amplitud térmica.
Precipitaciones: más abundates en otoño y primavera.
Sequía en verano
Vegetación: adaptada a resistir las temperatuas frías
y pocas precipitaciones. Encinas que aparecen
formando extensas dehesas. Pinares. Estepa.
Mediterráneo de interior o continentalizado
Clima
116. Temperaturas: altas. Media en torno a 20 º
Clima
Precipitaciones: escasas. Gran diferencia entre
las islas occidentales( más lluviosas) y las orientales( más influencia Sahara).
El relieve también influye. El norte de las islas es más lluvioso: las montañas frenan
los vientos alisios.
-Ausencia de ríos
Vegetación: Varía: zonas áridas es escasa.
zonas altas más frondosa.
-De carácter endémico( sólo se da en esta zona) como el drago, el pino, la palmera
canarios y bosque de laurisilva.
- Es típico el paisaje volcánico
Subtropical
123. 9.LOCALIZACIÓN DE PAISAJES DE
EUROPA Y ESPAÑA
Desde Galicia a Dinamarca
: fachada oeste de Europa Islas Británicas
Fachada oeste de península Escandinava
EUROPA : interior Gran llanura Europea (más extremo hacia Rusia)
: costas e islas bañadas por este mar (desde P. Ibérica a Grecia)
: grandes cordilleras ( Alpes, Apeninos, Caúcaso, M. Escandinavos, Cárpatos)
: extremo norte (Norte de Islandia, de Noruega, Finlandia y Rusia)
124.
125. OCEÁNICO: costa oeste y norte ( desde Galicia al País Vasco)
MEDITERRÁNEO COSTA: costas este y sur e Islas Baleares ( Desde Huelva a Gerona)
ESPAÑA MEDITERRÁNEO INTERIOR: Meseta, Extremadura, Depresión Ebro e interior Andalucía
MONTAÑA: sistemas montañosos
SUBTROPICAL: islas Canarias
126.
127. Sara González Castro IES Sierra de Aras
https://www.youtube.com/watch?v=DpQJ8Rkx4W4