Como funciona el cerebro de un emprendedor a detalle.

1. Carlos Toxtli Hernández
NeuroPsicoEmprendimiento

2. Presentación
Maestro en Innovación Empresarial y Tecnológica
15 años de experiencia

4. • Aprenderemos que una nueva tecnología no es solo
la que alguien más desarrolló, sino que podemos
desarrollarla.
• Desarrollaremos una nueva ciencia y con ella una
nueva tecnología.
• Aplicaremos este nuevo conocimiento para
emprender nuevos negocios.
De que vamos a hablar

5. ciencia.
3. f. Habilidad, maestría, conjunto de conocimientos
en cualquier cosa.
4. f. pl. Conjunto de conocimientos relativos a las
ciencias exactas, fisicoquímicas y naturales.
Ciencia

6. Neuropsicoemprendimiento
Ya tenemos la idea para crear una nueva ciencia,
conjuntando conocimiento de todo lo que se ha
estudiado acerca de cómo funciona el cerebro, que
caracteriza a un emprendedor y cómo funciona el
cerebro y la mente de un emprendedor.

7. ¡Comencemos!
Neuropsicoemprendimiento
Psiconeuroemprendimiento
Neuropsychoentrepreneurship
Psychoneuroentrepreneurship
Neuroemprendimiento
Psicoemprendimiento
Neuroentrepreneurship
Psychoentrepreneurship

8. Neuro-
neuro-. (Del gr. νευρο-).
1. elem. compos. Significa
'nervio' o 'sistema
nervioso'.

9. Sistema nervioso - Neuronas
1,000,000,000,000 sistema nervioso
170,000,000,000 de neuronas en el cerebro
100,000,000 en el sistema nervioso entérico
100,000,000 en la médula espinal
12,000,000 en los receptores olfatorios
1,000,000 neuronas de la retina
40,000 neuronas en el corazón

10. Cerebro: Especificaciones técnicas
170,000,000,000 de células de las cuales
86,000,000,000 son neuronas de las cuales
69,000,000,000 están en el cerebelo 16,000,000,000
están en la corteza con 1,000,000,000 de sinapsis por
cada mm3
1,000,000,000,000,000 de sinapsis en total
1,000,000 metros de neuronas

11. Exploremos el cerebro
A continuación vamos a ver qué áreas del cerebro
están más relacionadas y estudiadas en el proceso de
emprender.

12. Hemisferio derecho
• Primero en formarse
• Asociado con la intuición, pensamiento divergente,
imaginativo, metafórico, no-lineal, subjetivo,etc.
• Produce pensamientos flexibles, complejos,
visuales, místicos, etc.
• Percepción espacial, presenta posibilidades, toma
riesgos.

13. • Asociado con el intelecto, pensamiento
convergente, abstracto, analítico, calculado, lineal,
secuencial y objetivo.
• Se concentra en los detalles, pensamientos que son
fríos y dominantes.
• Empleo de la lógica, basado en hechos, palabras y
lenguaje, comprende conocimiento, estrategias,
practico, seguro
Hemisferio izquierdo

15. Divide al cerebro en 3
cerebros que forman
uno, a pesar de que este
concepto es erróneo nos
ayuda a comprender el
funcionamiento del
conjunto de órganos.
Cerebro triúnico

16. Complejo-R
• Instintos.
• Compuesto por: tronco encefálico, cerebelo.
• Funciones: Reactivo, funciones fisiológicas.
• Lo compartimos con todos los animales.

17. Límbico
• Sustancia blanca.
• Sentimientos.
• Compuesto por: Amígdala, Hipotálamo, Hipocampo
• Funciones: Emociones y recuerdos.
• Compartimos con los mamíferos.

18. Neocortex
• Materia gris
• Pensamientos
• Compuesto por: Corteza
• Funciones: Pensamiento avanzado, razón, habla, y
sapiencia.
• 3 veces mayor a la de los mamíferos.

19. Sistema de recompensas
• Función: Cada uno de nuestros actos pasa por el
sistema de recompensas, evaluando experiencias
previas, expectativas respecto al resultado, niveles
neurohormonas a liberar o invocar al sistema de
aversión.
• Conformado por: Hipocampo, Amígdala, Núcleo
accumbens, tálamo, VTA, PFC.

20. Neuronas espejo
• Función: Sirven para la imitación, muy importantes
en los bebés para aprender y en nuestros
antepasados para asegurar la supervivencia. Nos
hacen generar empatía así como comprender y
anticipar las acciones de los demás
• Conformado por: circunvolución frontal inferior y en
el lóbulo parietal.

21. Emprendimiento
●emprendimiento.
1. m. Acción y efecto de emprender
●emprender (Del latín prendĕre).
1. tr. Acometer y comenzar una obra, un negocio, un
empeño, especialmente si encierran dificultad o
peligro.

22. Unamos neurociencias y emprendimiento.
Ya que sabemos como funcionan las áreas afines al
proceso de emprender en el cerebro, ahora veamos
qué tienen en común el cerebro de mucha de la
gente que consideramos exitosa o con capacidades
mentales fuera de lo común.
Neuroemprendimiento

23. Autismo
Trastorno del neurodesarrollo caracterizado por
alteración de la interacción social, comunicación
verbal y no verbal, comportamiento restringido y
repetitivo. Les resulta difícil mostrar empatía debido
a fallos en el sistema de las neuronas espejo (para
comprender y anticipar los deseos y las acciones de
los demás). Es heredable.

24. Autistas famosos
Bill Gates (Microsoft), Albert Einstein, Nikola Tesla,
Isaac Newton, Tim Burton, Michael Jackson, Woody
Allen, Bob Dylan, Amadeus Mozart, Beethoven,
Courtney Love, Andy Warhol, Stanley Kubrick, Vernon
Smith (Nobel de Economía), Satoshi Tajiri (creador de
Pokemón), etc.

25. Dislexia
• Dificultad para leer la cual imposibilita su
comprensión correcta.
• Disgrafía es el término que aplica a la dificultad de
escribir correctamente.
• Discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el
nivel de rendimiento de un sujeto.

26. Lo que todo disléxico se pregunta

27. Disléxicos famosos
Steve Jobs, Bill Gates, Sir Richard Branson (Virgin),
Lord Phillip Harris, John T Chambers (Cisco), William
Hewlett (Co-Fundador de Hewlett-Packard), Ted
Turner (Presidente de Turner Broadcasting Systems),
Isaac Newton, Albert Einstein, Walt Disney, Steven
Speilberg, Edgar Allen Poe, George Bush, George W
Bush, Tom Cruise, etc.

28. El savantismo son síntomas cognitivos anómalos que
aumentan sus capacidades.
Gran parte ellos se han convertido tras una lesión
cerebral, ya sea desde el desarrollo embrional o por
contusión cerebral. Tras un accidente la
reorganización potencía de forma dramática
habilidades cognitivas.
Golpe en la cabeza => “savant”

29. Ejemplos de “savants”
Daniel Tammet (récord europeo de memorización de
decimales de π con 22,514 dígitos. Es capaz de
aprender un idioma en 7 días), Stephen Wiltshire (la
cámara humana. Es capaz de dibujar de memoria una
ciudad entera), Después de un accidente Jason
Padgett, Derek Amato, Jon Sarkin, Tony Cicoria
cambiaron de profesión etc.

30. Distraídos
Ser distraído no es tan malo después de todo
• Las mejores ideas surgen cuando estamos
aparentemente "distraídos" porque se trata de un
estado mucho más activo que el del razonamiento
complejo
• Las personas más distraídas suelen tener un mayor
volumen de materia gris en el lóbulo parietal
superior.

31. A ver si entendí bien
Para ser exitoso ¿Acaso debo?:
Darme golpes en la cabeza. Ver como causarme de
algún modo autismo y/o dislexia e ir distraído por el
mundo.
Ok bueno el conocer su cerebro no fue sólo la
solución, ahora analicemos qué experiencias tienen
en común.

32. Huérfanos famosos
Steve Jobs (Apple), Jeff Bezos (Amazon), Larry Ellison
(Cisco), Bill Clinton, Nelson Mandela, John Lennon,
Jack Nicholson, Charlie Chaplin, Edith Piaf, Jean Paul
Sartre, Marilyn Monroe, Richard Burton, Michael Bay,
Babe Ruth, Ingrid Bergman, Ray Liotta, Sarah
McLachlan, Truman Capote, Edgar Allan Poe, Jamie
Foxx, etc.

33. Los que vienen de la pobreza
Jeff Bezos (Amazon), Howard Schultz (Starbucks),
Francois Pinault (Samsonite, Gucci, Christie’s, etc),
Ingvar Kamprad (IKEA), Amancio Ortega (Zara),Jan
Kum (WhatsApp), Zhang Xin (SOHO), Do Won Chang
(Forever 21), Oprah Winfrey, Ralph Lauren,
Leonardo Del Vecchio (Ray Ban y Oakley), etc

34. A que edad empezaron
Bill Gates: 13 años comenzó a programar
Carlos Slim: 12 años su primera inversión
Warren Buffett: 11 años su primera inversión
Steve Jobs: 10 años comenzó a programar
Steve Wozniak: 10 años comenzó programar
Mark Zuckerberg: 6 años inició a programar
Lang Lang: 4 años su primer concierto.

35. No acabaron sus estudios
Bill Gates (Microsoft), Steve Jobs (Apple), Mark
Zuckerberg (Facebook), Michael Dell (Dell), Larry
Ellison (Oracle), Soichiro Honda (Honda), Tomás Alva
Edison, Isaac Newton, los hermanos Wright, Amancio
Ortega (Zara), Ralph Lauren, James Cameron,
Benjamín Franklin, Winston Churchill, George
Washington, Abraham Lincoln, etc.

36. Steve Jobs (Apple), Lee Iacocca (Chrysler), Walt Disney
(Disney), Michael Bloomberg (Bloomberg), Bernie
Marcus (Home Depot), Stephen King, Madonna, Robert
Redford, Thomas Edison, JK Rowling, Oprah Winfrey,
Anna Wintour, Truman Capote, Jerry Seinfeld, Elvis
Presley, Mark Cuban, etc.
Despedidos antes de triunfar

37. A ver si volví a entender
Para ser exitoso ¿Acaso debo?:
Matar a mis padres, vivir en la pobreza. salirme de la
escuela, renunciar a mi trabajo, regresar en el tiempo
a cuando tenía 6 años y dejar los juguetes y ponerme
a programar. ¡YOLO! esta conferencia si me gusta.
Cierto nos faltaba ver la parte del psico-

38. psico-
1. elem. compos. Significa 'alma' o 'actividad mental'.

39. Mente, alma e intelecto
• alma
1.f. Forma y organiza el dinamismo vegetativo,
sensitivo e intelectual de la vida.
• mente
1. f. Potencia intelectual del alma.
• intelecto
1. m. Entendimiento, potencia cognoscitiva racional
del alma humana.

40. Emprendedor
●emprendedor, ra.
1. adj. Que emprende con resolución acciones
dificultosas o azarosas.
●resolución
2. f. Ánimo, valor o arresto.
3. f. Actividad, prontitud, viveza.

41. Ok, según la definición ya sabemos algunas actitudes
del emprendedor. Ahora exploremos cuales son las
100 actitudes más frecuentes en un emprendedor
exitoso. Se analizaron 30 estudios y se registró la
incidencia de cada actitud para ser ponderadas.
Actitudes de un emprendedor

42. Común denominador del exitoso

43. Ahora a agregarlas al carrito
Ya sabemos que actitudes necesitamos para ser
emprendedores exitosos, ahora solo necesitamos
agregar ese conjunto de actitudes a nuestro “carrito
de compras” que se llama personalidad.

44. Personalidad
• Patrón de actitudes, pensamientos, sentimientos y
repertorio conductual que tiene una cierta
persistencia y estabilidad a lo largo de su vida y
posee algún grado de predictibilidad.
• Cocktail de hormonas y neurohormonas.
• Es todo lo no neurofisiológico.

45. Frenología
“Conocimiento de la
mente” Define la
personalidad en función
de la forma de su cráneo
y de su cara.

46. Personalidad al dormir
La postura revela nuestra personalidad:
Fetal: Tímida y sensible
Soldado: tranquilo y reservados
De lado: trato fácil y sociable
De lado brazos extendidos: difícil e irascible
Manos en la cabeza: Impetuosas
Estrella: Comunicativas.

47. Personalidad heredable
Existen 3 principales conductas con un índice de más
de un 50% de heredabilidad, por lo que si uno de
nuestros familiares tiene síntomas notables entonces
es muy probable que tengamos estas conductas
desarrolladas o la tendencia a expresarlas.

48. Neurohormonas
Serotonina: Comportamiento social
Dopamina: Estados de paz y alegría.
Adrenalina: Regula el estrés.
Noradrenalina: Atención y concentración

49. Hormonas
Oxitocina: Tranquilidad, fidelidad, confianza
Vasopresina: Libera energía.
Endorfinas: Desestres, ternura, recompensa.
Encefalina: Opiácea supresión de dolor.
Glutamina: Regula sistema de recompensas.

50. Shot de Oxitocina
Es la cura a la infidelidad.
En terapias de pareja se
receta un shot de
oxitocina diario.

51. ¿Qué nos mueve a hacer algo?
Ok ya conocemos qué sustancias regulan nuestra
conducta, pero, ¿Porqué hacemos lo que hacemos?
Porque nuestro cuerpo piensa que es lo mejor para
sobrevivir o porque hemos dicho al sistema de
recompensas y aversión que así debe ser.

52. Sistema de recompensas
Previamente vimos que es el que nos hace sentir y
pensar que cosas debemos o no debemos de seguir
haciendo.
Veamos a detalle como funciona con un ejemplo.
¡Comamos una rica y deliciosa dona!

54. Emociones (movimiento)
Las emociones son universales y no son determinadas
culturalmente, una sonrisa es siempre una muestra
de la felicidad. La emoción es la salida que regresa
nuestro subconsciente tras haber analizado un
estímulo. Recordemos que son valores que varían en
un rango y de eso depende la emoción. Existen 54
emociones a evaluar.

55. Emoción
Vía corta

56. Emoción
Via larga

57. Emociones negativas
Las emociones negativas son un freno a nuestro
potencial. No deben ser reprimidas sino suprimidas.
Implican un gran gasto energético para el cerebro ya
que suelen constantemente ejecutadas por el placer
que acarrean.

58. Común denominador del exitoso

59. Cómo lograr tolerancia al fracaso
• Una de las primeras características de un
emprendedor es su tolerancia al fracaso.
• El fracaso inhabilita si no se sabe controlar el dolor
que produce.
• Tratar de evitar este dolor hace que tengamos
miedo al fracaso.
• Veamos que es el dolor.

60. Dolor
• El mecanismo del dolor es similar al del placer,
activan en parte las mismas áreas.
• Es un mecanismo de protección que nos pide que
dejemos de usar el área afectada mientras es
curado.
• Es una experiencia sensorial y emocional. Por eso el
dolor físico nos pone de malas y el emocional hace
que nos duela algo.

61. Dolor físico

63. Dolor emocional
• El dolor físico y el emocional son percibidos de la
misma forma. Activan mismas redes cerebrales una
quemadura
• Tratar el dolor físico puede ayudar a aliviar el dolor
emocional y viceversa.
• Nos pide que dejamos de pensar en ello para no ser
guardado.

64. Estrés fisiológico
Algunas de las actividades que generan estrés
fisiológico son:
• Despertarse: se activa por el estrés.
• Sueño: se provoca al inhibir el estrés
• Hambre: se provoca por baja en glucosa
• Mantenernos de pie: Lo que más estresa
• Situaciones de amenaza: Sobrevivir.

65. Tiene un origen en la corteza cerebral. Activa el
sistema límbico. Manifestaciones de algo que va mal
en nuestra visión del mundo, señal de insatisfacción.
El cerebro lo libera para avisarnos que es algo que es
dañino, si no hacemos algo con el tiempo hará que el
cuerpo enferme al deprimirse el sistema inmune.
Estrés psicológico

66. Fracaso
• Fracaso = Aprendizaje
• El dolor al fracaso se produce para que no se siga
pensando en lo que nos preocupa, para que se
permita aprender de la experiencia y borrarla.
• El miedo al fracaso se produce por evitar el dolor al
fracaso denuevo.

67. Fracasos e intentos
Stephen Spielberg(3) entrar USC
Pandora founder(300) conseguir inversión
Richard Branson(400) intentos de emprender
Coronel Sanders(1,009) vender su receta
Sylvester Stallone(1,500) vender Rocky
James Dyson(5,126) crear la aspiradora
Thomas Edison(10,000) crear el foto

68. • Existen miedos que no son innatos, que son
adquiridos por la educación. El miedo al fracaso es
uno de ellos.
• Se produce en los primeros 5 años de vida.
• El niño desarrolla la sensación de “no puedo” cada
que intento algo me castigan.
Origen del miedo al fracaso

69. Miedo al rechazo
Se produce desde la infancia. Cuando un padre
condiciona a su hijo de si no hace algo va a pasar
algo. Esto genera en el niño el aprendizaje de que el
amor del padre está condicionada a que haga lo que
él desea. De esta manera crece para cumplir los
deseos de los demás y no los propios por este miedo.
Amor propio es la solución.

70. ¿Y estos miedos cómo se
procesan?
El miedo es procesado por el modo mental activo que
es el estado mental. Son procesos internos que se
ejecutan todo el tiempo y son los distintos niveles de
conciencia.

71. Niveles de conciencia
Es importante señalar que nuestro cerebro funciona
en 3 estados principales de conciencia:
• Consciente
• Inconsciente
• Subconsciente

72. Consciente
Es objetiva puede observar el mundo con claridad de
forma analitica y objetiva. Puede distinguir entre
verdad y mentira, la parte matemática.

73. Subconsciente / Inconsciente
Es como un enorme banco de datos, almacena y
recupera datos, es la mente subjetiva, la que
obedece. No tiene pensamientos propios (la mente
consciente no tiene memoria) es la fuente de la
memoria y relaciona millones y millones de hechos
(la consciente procesa un pensamiento por
momento).

74. La velocidad de dar una respuesta del subconsciente
es de 240 milisegundos a comparación del consciente
dado por la corteza que es de 6 a 10 segundos.
Toda decisión tomada por debajo de esos tiempos
implica que fue tomada por el subconsciente (la gran
mayoría).
Velocidad de cada estado

75. Aprendizaje
Proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación.

76. ¿Como se guarda?
Se guarda en las siguientes áreas:
• Memoria a corto plazo: corteza prefrontal.
• Memoria de significados: lóbulo temporal.
• Memoria a largo plazo: hipocampo
La memoria es selectiva, solo se guarda lo que nos es
relevante.

77. Horas de sueño en exitosos

78. Memoria de trabajo
Solo podemos memorizar 7 elementos a la vez, por
ejemplo cuando memorizamos un teléfono, no
podemos memorizarlo completo número por
número, por eso siempre lo dividimos en decenas o
segmentos más grandes. Ejemplo:
Es más fácil 55 11 88 32 55 (5 posiciones)
que 5 5 1 1 8 8 3 2 5 5 (10 posiciones)

79. Es importante desaprender
Así como es importante el aprendizaje es importante
el desaprendizaje. Lo que no usamos o usamos poco
lo borra el cerebro. Es importante catalogar
creencias, experiencias y conocimientos como
obsoletos o falsos o inválidos o nocivos, a eso
sumando el dejar de pensarlos hará que se borren.

80. Autoconcepto
Partes del autoconcepto:
Autoideal: es la persona que más le gustaría ser, lo
mejor que usted puede llegar a ser.
Autoimagen: Espejo interior, como se percibe a usted
mismo en estos momentos
Amor propio: Que tanto se gusta a sí mismo, la fuerza
interna de su autoconcepto.

81. Potencial
A = Actitud
AC = Atributos congénitos
AA = Atributos adquiridos
PHI = Potencialidad humana individual
PHI = (AC+AA)*A

82. Motivación
Un factor importante para ser constante en el deseo
de emprender es estar motivado, es por eso que es
importante conocer nuestro cerebro para saber cómo
motivarnos.
Nuestro cerebro está programado para completar
tareas, es por eso que cuando nos servimos un plato
sentimos deber acabarlo

83. Fórmula de la motivación
Cuando emprendemos, debemos creer en nuestra
idea, simplemente por la fórmula de la motivación:
Idea + sentimiento de certeza = motivación

84. Ideas
“Las ideas son la combinación caótica al azar”
(Ganador del Nobel en 2001) Se descubrió que las
ideas es la combinación azarosa de la información
existente en el cerebro. Si se desea tener mejores,
simplemente hay que meter más información en
nuestros cerebros.

85. Fuentes de energía
• Comida: Solo comemos materia orgánica formada
por células de las cuales tomamos su energía
restante.
• Aire: Actúa a que cada célula produzca su propia
energía (ATP).
• Impresiones: Impulso mental que nos activa.
Podemos estar llenos de calorías y no usarlas por
este componente.

86. Entretenimiento
Entretenimiento
1. m. Acción y efecto de entretener o entretenerse.
Entretener
1. tr. Distraer a alguien impidiéndole hacer algo. U. t.
c. prnl.

87. Efectos del entretenimiento
El promedio de consumo de entretenimiento de una
persona es 25 horas a la semana. el promedio de la
gente exitosa es de 5. Esto es debido a que si piensas
que quieres ser exitoso y te la pasas viendo series, tu
cerebro interpretará que eso es éxito y hará lo
posible para que lo sigas consiguiendo.

88. Intuición
La intuición es el mecanismo más efectivo de toma de
decisiones en nuestro cerebro. La intuición es hacerle
caso a la primera respuesta de nuestro
subconsciente (tras 240ms) que toma en cuenta toda
tu experiencia respecto a la situación y es un proceso
se ha estado ejecutando en paralelo en tu mente.

89. Responsabilidad
Viene de 2 palabras: Habilidad y responder. Es la
habilidad de poder dar una respuesta ante una
circunstancia. Nosotros podemos cambiar lo que
queramos siempre y cuando podamos controlar
todos los factores y eso se traduce en poder y
oportunidades. Si ha de suceder depende de mi.

90. Compañía
La tendencia a imitar es más fuerte que el sentido
común. Cuando muchos eligen lo mismo que
nosotros nos alienta, la necesidad de ser como los
demás de formar parte de una comunidad. Arriba del
70% de nuestras actitudes provienen de las 3
personas con las que nos relacionamos más

91. Percepción
Creamos la percepción usando los sentidos, por eso
traemos recuerdos cuando olemos algo, guardamos
percepciones no imagenes Algunas sensaciones
entran disminuidas. Podemos atenuar o exaltar los
sentidos para guardar una versión de la percepción
que nos sea útil y con poco ruido. Atención selectiva.

92. Sentidos
No solo obtenemos la percepción del mundo con 5
sentido, son más:
Tacto, vista, olfato, oído, gusto, termoalgesia,
termocepción, mecanorrecepción, bariestesia,
nocicepción, propiocepción, cenestesa, cinestecia,
sinestecia, equilibriocepción, interocepción.

93. Preocupaciones
Siguen los principios de la psicología del devenir y
proviene de lo desconocido. Es ocasionada por 3
fuentes, el pasado, el presente y el futuro. La
solución es la sustitución inmediata de una
preocupación por una ocupación y se anula el
sentimiento. Conocida imaginación negativa

94. Preocupación en números
40% de las preocupaciones son cosas que no han
sucedido o no sucederían. 30% ya habían sucedido,
12% de salud innecesarias, 10% preocupaciones sin
importancia, 8% tienen un fundamento del cual 4%
estaba fuera de su control. El 96% o más de todo lo
que nos preocupa no tiene importancia.

95. Aprender a conformarse
Hemos sido educados a no conformarnos y a buscar
más y más. Por lo que en nuestro sistema de
recompensas hemos guardado que la meta es
encontrar y no disfrutar de lo logrado, al terminar
una meta vamos a buscar otra en vez de disfrutar de
los logros de ella. Existe una fórmula para abordarlo.

96. Entendiendo este sistema de búsqueda /
recompensa. Se recomienda enfocarse en:
50% de Ilusión, motivaciones, búsquedas, retos
50% de buscar satisfacción en lo que ya tengo,
conformarme feliz con lo que tengo
Fórmula del conformismo

97. Enfermedades
Entre el 80% y 95% de los trastornos de la salud que
padecemos en nuestra vida se deben a motivos
psicológicos. Según estudios los resfriados, la gripa,
las enfermedades de la piel, ataques del corazón, las
enfermedades del riñón, artritis, embolias, cáncer,
etc. tienen un origen psicológico que deprimió el
sistema inmune

98. Ahora apliquemos tecnología
Ya tenemos mucho conocimiento de cómo funcionan
habilidades necesarias para el emprendedor en el
cerebro y en la mente, es tiempo de utilizar técnicas
para aplicarlo de forma práctica.

99. Cómo programar el cerebro
El EMT (Estimulación
Magnética Transcraneal)
permite activar o
desactivar áreas del
cerebro. Y lograr
cambios a nivel cerebral.

100. El cerebro esta para obedecernos solo hay que
saberle hablar. Maravillosamente nuestro cerebro
entiende nuestro idioma, además de las señales de
nuestros sentidos. Exploraremos distintas técnicas de
como programarlo de forma efectiva. Comenzaremos
con los principios básicos.
Programación de la mente

101. Creencias
La totalidad de la realidad es la elaboración de
creencias. Son el sistema operativo de nuestro
cerebro, solo instalamos pensamientos que son
compatibles con nuestras creencias.
Si cree que puede hacer algo o si cree que no puede
hacerlo, en ambos casos tiene razón.

102. Mentira
La mentira no es mala, es un mecanismo natural en la
naturaleza que usamos todo el tiempo para sobrevivir
y socializar. Ejemplos:
• Los animales se camuflan para comer
• Los humanos decimos que algo cuesta más de lo
que cuesta para ganar dinero
• El fingir interés por alguien que no conoces es una
mentira para socializar.

103. Automentira
El primer paso de generar creencias es el rechazo
emocional a la automentira. Las viejas creencias
generan un rechazo a las nuevas. Por ejemplo si
piensas “Soy fuerte”, tus creencias dirán “Pero eres
débil”. Si la automentira se repite mucho y se piense
todo el tiempo, se guarda en el subconsciente y se
dejará de usar la anterior

104. El cerebro no entiende el “NO”
• Nuestro cerebro no entiende el significado de la
palabra NO, inmediatamente viene una pregunta,
cómo ¿entonces que sí?
• Negar lo negativo es diferente a lo positivo
Ejemplo: Si alguien por halagarnos no dice “Es que no
eres un sinvergüenza”, no nos halaga porque no nos
dice que somos.

105. Conceptos básicos: PPP
El cerebro solo se programa con instrucciones que
cumplen con la sintaxis PPP (personal, positiva,
presente). Ejemplo:
Yo soy fuerte
Estoy haciendo el proyecto de mis sueños
Estoy validando de forma efectiva

106. Frases adecuadas
“Estoy haciendo”, “Estoy logrando”, “Tengo
planeado”, “Veamos el como si”, “Es bueno” o “No es
del todo bueno”, “No lo se, pero lo investigo en este
momento”, “No estudié eso pero mañana puedo ya
saberlo”,“Tengo otras virtudes más desarrolladas,
pero lo haré a como se espera.”,“Nada me diferencia
de quien admiro.”,“Dalo por hecho”,“Soy fuerte”

107. Frases inadecuadas
“Estoy planeando”, “Voy a hacer”, “Te prometo que”,
“Deseo hacer”, “Quiero hacer”, “Ojala”, “Espero
que”, “Está difícil”, “No se puede”, “Es malo”, “No lo
se”, “No me dedico a eso”, “Soy malo en eso”, “El es
mejor que yo”, “Esperemos que”, “Después lo hago”,
“Intentaré”, “No tengo que hacer”, “Soy débil”

108. Programación escrita
La forma multisensorial de programarnos una nueva
actitud para lograr una meta es escribiendo. Si
escribimos repetidas veces lo que queremos lograr
(sintiéndolo) en PPP en un papel, y eso lo hacemos
mientras vemos lo que escribimos y lo vocalizamos.
Estamos programandonos de forma visual,
kinestésica, auditiva, emocional y lingüística.

109. Programación imaginativa
Es cuando imaginamos y repetimos una y otra vez lo
que queremos lograr. Eso implica hacer una práctica
mental. Imaginémonos haciendo lo que queremos
lograr. Si es una actividad física estimulará tus
músculos sin moverlos, cuando lo ejecutes, se
ejecutarán como los practicaste en tu imaginación.

110. Leyes mentales
Lo único que nos distingue de los demás es nuestra
mente. Las leyes mentales son como las físicas, si no
sabemos, no creemos, no estemos de acuerdo o nos
convenga la ley de la gravedad, si nos aventamos de
un quinto piso ella actuará. Las leyes mentales son
iguales.

111. Gracias
La presentación la pueden descargar de mis redes
sociales, cualquier duda estoy a sus órdenes:
http://facebook.com/carlos.toxtli
http://google.com/+CarlosToxtli