Nexos
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Los nexos son palabras que unen pensamientos y carecen de género o número. Existen varios tipos de nexos que conectan ideas y oraciones.
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erikaesmeraldaalvaradocastillocognicionylenguaje.
Este documento presenta información sobre el pensamiento y la toma de decisiones. Explica que el pensamiento es un proceso cognitivo que involucra el procesamiento de información para resolver problemas. También describe los elementos básicos del pensamiento como el lenguaje, las imágenes y los conceptos. Además, brinda detalles sobre conceptos como la simulación por computadora, la gramática, la semántica, la sintaxis y las heurísticas en relación con el pensamiento y la toma de decisiones.
Gerundio
El documento explica qué es el gerundio en español. El gerundio describe una acción que está ocurriendo en el momento y se forma con el verbo estar más la terminación -ando o -iendo dependiendo de la conjugación del verbo. También cubre formas irregulares del gerundio y cómo se usa con pronombres como me, te, se, nos, os.
Sesión 35 a
Este documento discute la multiculturalidad e interculturalidad y cómo las culturas interactúan entre sí. Explica que la multiculturalidad ocurre cuando culturas coexisten pero no interactúan mucho, mientras que la interculturalidad implica intercambios constantes entre culturas que se toleran y aceptan mutuamente. También describe cómo España comenzó un plan de estudios en 2003 para promover la interculturalidad y mayor comprensión de otras culturas y religiones en las escuelas.
Sesión 33
El documento presenta información sobre diversas religiones como el cristianismo, el islam, el hinduismo y el budismo. Describe algunos de sus orígenes, principios, lugares sagrados e iconografía. También analiza la influencia de estas religiones en diferentes aspectos culturales y cómo se han extendido por el mundo.
Sesión 32
El documento describe los principios de la participación democrática en asuntos de interés colectivo. Explica que la participación democrática requiere respetar las diferencias de opinión, buscar el bien común, y comprometerse con la acción colectiva de una manera organizada y responsable. También destaca la importancia de expresar desacuerdos de forma respetuosa.
Sesión 31
El documento habla sobre la importancia de respetar a los demás y tratarlos de manera igualitaria y solidaria, valores fundamentales de la democracia. Gina menciona que en su salón todos se sienten iguales pese a sus diferencias, ya que lo que importa es la forma de ser de cada persona, no su apariencia física.
Sesión 31
El documento habla sobre la importancia de respetar las diferencias y tratar a todos de manera igual e inclusiva. Gina menciona que en su salón todos se sienten iguales porque son seres humanos, más allá de características como la belleza. Lo que realmente importa es respetar la forma de ser de cada persona.
Sesión 31
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Sesión 30
Este documento presenta una discusión sobre los derechos humanos y valores en diferentes culturas y valores compartidos por la humanidad. Brevemente describe cómo los derechos humanos han evolucionado a través de la historia mexicana desde la Colonia hasta los movimientos civiles modernos.
Sesión 30
El documento explica que el Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el desarrollo socioeconómico de los países utilizando cuatro indicadores: la esperanza de vida, la tasa de alfabetización, el nivel de escolaridad y el producto interno bruto per cápita.
Sesión 29
El documento trata sobre la globalización y la desigualdad socioeconómica. Identifica la participación de organismos internacionales y empresas transnacionales en la economía mundial y su importancia. También describe las características y distribución espacial de las regiones comerciales y ciudades mundiales en el contexto de la globalización, y reflexiona sobre la desigualdad entre países centrales, periféricos y semiperiféricos.
Sesión 29
El documento habla sobre los derechos humanos como criterios compartidos a los que aspira la humanidad. Menciona que los derechos humanos incluyen el derecho inalienable de todos los miembros de la familia humana, el reconocimiento del valor de las personas y la dignidad humana. También discute aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo, así como la estructura de la Constitución.
Sesión 28 b
El documento describe los servicios financieros en México. Explica que la banca de desarrollo financia proyectos gubernamentales y apoya la agricultura, industria y pequeñas empresas, mientras que la banca privada ofrece préstamos para vivienda, automóviles y tarjetas de crédito. También señala que parte de la banca privada es subsidiaria de bancos extranjeros debido a la globalización de la economía mexicana.
Sesión 28 a
El documento describe los espacios turísticos, incluyendo sus características, ubicaciones y atractivos. Los espacios turísticos se organizan en torno a atractivos naturales y culturales y ofrecen vacaciones y descanso para las poblaciones urbanas que viven con altos niveles de estrés. Algunos de los espacios turísticos más importantes se localizan donde hay playas, montañas y sitios históricos.
Sesión 28
El documento describe cómo los individuos y las comunidades asimilan valores personales y compartidos. Los valores no se pierden entre generaciones sino que se adaptan a los nuevos contextos. El diálogo y el respeto son fundamentales para la convivencia moral entre personas con valores diferentes.
Sesión 26
El documento habla sobre los valores y criterios que las personas usan para tomar decisiones morales. Menciona que los seres humanos usan criterios como el placer, la presión social, las leyes y la moralidad autónoma. Explica que al tomar decisiones no se debe considerar solo el propio bienestar sino también el de los demás.
El poder judicial d3
El poder judicial es el único poder que puede juzgar a las personas de acuerdo con la ley. Está representado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, dirigida por un presidente de la corte y ministros, y se encarga de perseguir a quienes violan las leyes del país y presentar pruebas para que los jueces dicten sentencia sobre la culpabilidad o inocencia de los acusados. El procurador general de justicia de la nación es el jefe de los agentes del ministerio público y representa al presidente como su abogado.
Organizacion del estado d2
El documento explica quién publica las leyes en México y cómo se hace válida una ley. Indica que el Presidente de la República debe ordenar la publicación de cualquier ley nueva en el Diario Oficial de la Federación para que entre en vigor. También describe brevemente los roles del Poder Ejecutivo y el Presidente en proponer planes de trabajo, y los requisitos para ser Presidente como la nacionalidad y edad mínima. Por último, resume que el Poder Judicial es independiente y su función es juzgar casos conforme a la ley.
Organización del estado mexicano. d1
El documento describe los elementos que constituyen el estado mexicano. Estos elementos son la población, el territorio y el gobierno. El gobierno se divide en tres poderes: el legislativo, que hace las leyes y se compone de la Cámara de Diputados y el Senado; el ejecutivo, que aplica las leyes; y el judicial, que resuelve disputas legales.
Sesión 25
El documento habla sobre la importancia de que cada persona en un grupo o comunidad tenga claras sus propias razones e ideas para participar en una actividad o tomar una postura ante una situación determinada. También menciona que es fundamental escuchar las razones individuales de cada persona con respeto.
Planeacion ultima de febrero
Este documento discute el sentido de identidad humana que trasciende las diferencias culturales y nacionales. Reconoce que aunque las personas tienen identidades particulares basadas en su cultura y nación, también comparten elementos que los unifican como seres humanos. Respetar las diferencias culturales de los demás es importante para promover la convivencia pacífica entre todas las naciones y culturas.
Planeacion ultima de febrero
Este documento discute el sentido de identidad humana que trasciende las fronteras culturales y nacionales. Reconoce que aunque las personas tienen identidades particulares basadas en su cultura y nación, compartimos una identidad más amplia como seres humanos. Respetar las diferencias culturales es importante porque forman parte de la naturaleza humana y son un derecho humano fundamental.
Del 21 al 25 de febrero
Este documento discute el sentido de identidad humana que trasciende las diferencias culturales y nacionales. Reconoce que aunque las personas tienen identidades particulares basadas en su cultura y nación, también comparten un sentido de pertenencia a la humanidad. Argumenta que el respeto a otras identidades culturales es importante porque la diversidad cultural es parte de la naturaleza humana y un derecho fundamental.
Del 21 al 25 de febrero
Este documento discute el sentido de identidad humana que trasciende las diferencias culturales y nacionales. Afirma que a pesar de nuestras identidades particulares, compartimos una identidad mayor como seres humanos. El respeto a otras culturas es importante porque reconoce nuestra humanidad compartida y los derechos humanos de todos.
Del 21 al 25 de febrero
Este documento discute el sentido de identidad humana que trasciende las diferencias culturales y nacionales. Afirma que a pesar de nuestras identidades particulares, compartimos una identidad mayor como seres humanos. Reconoce que las diferencias entre los humanos son menores que los elementos que nos unifican y que el respeto a los demás es fundamental para formar una humanidad basada en la convivencia pacífica entre todas las naciones y culturas.
Sesión 24 a
El documento describe la experiencia del autor a los 13 años de conocer chicas en la escuela. Explica que venía de una pequeña escuela pública donde se consideraba uno de los "impopulares". Al cambiar su apariencia física, una chica "popular" le dio la oportunidad de entrar en su grupo social, lo que resultó ser agradable.
Sesión 24
El documento describe seis tipos de comunidades: culturales (comparten costumbres y tradiciones), residenciales (comparten lugar de residencia), generacionales (comparten intereses relacionados con la edad), religiosas (comparten creencias religiosas), laborales (comparten un trabajo o profesión), y escolares (comparten una comunidad escolar).
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