Este documento discute la multiculturalidad e interculturalidad y cómo las culturas interactúan entre sí. Explica que la multiculturalidad ocurre cuando culturas coexisten pero no interactúan mucho, mientras que la interculturalidad implica intercambios constantes entre culturas que se toleran y aceptan mutuamente. También describe cómo España comenzó un plan de estudios en 2003 para promover la interculturalidad y mayor comprensión de otras culturas y religiones en las escuelas.

1. Tema 1.3 Multiculturalidad e
interculturalidad. Cambios de la
identidad cultural y territorial.
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2. • ¿Cómo debe ser la convivencia entre los seres humanos?
• ¿De respeto, tolerancia, aceptación o de marginación,
enfrentamiento y rechazo?
• ¿Debemos rechazar a las personas, grupos o culturas que
son diferentes a la nuestra?
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3. • Los contactos e intercambios culturales se han
manifestado a lo largo de la historia y se
incrementaron en particular a partir de la
colonización de América por los europeos. Esta
relación fue, en ocasiones, muy violenta, y en
otras, pacífica, pero en todos los casos tuvo
notables consecuencias para las culturas.
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4. Esto nos lleva a entender dos conceptos:
multiculturalidad e interculturalidad.
• El primero se presenta cuando dos culturas habitan en el
mismo espacio pero mantienen relaciones muy distantes o
incluso entran en conflicto. Pueden tolerarse y convivir
pacíficamente sin embargo no hay intercambios ni
inclusión, más allá de lo estrictamente necesario para
mantener esa relación.
• La interculturalidad, por otro lado, se presenta cuando las
culturas establecen relaciones de intercambio constante. Si
las culturas no sólo se toleran sino que son incluyentes y se
aceptan, el enriquecimiento cultural es enorme y el
crecimiento de ambas está asegurado.
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6. • Con el propósito de lograr la interculturalidad, España inicio,
durante el año 2003, un plan de estudio que observaba la
multiculturalidad en diferentes espacios. Debido a que en cierta
ocasión, durante la celebración del Ramadám (dedicado al ayuno
en la religión musulmana), un chico marroquí que estudiaba la
secundaria en España, no llegaba a la clase de educación física con
la misma energía que sus compañeros porque estaba en ayunas.
Este caso fue analizado como una falta de sensibilidad por parte de
las instituciones educativas para entender y permitir al joven
practicar su religión.
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7. • Por lo anterior, es importante reconocer que la
multiculturalidad que caracteriza las sociedades debe
ser vista en un ambiente de respeto y tolerancia, lo
cual permite garantizar la convivencia pacífica entre
los distintos grupos humanos, es decir, se debe lograr
la interculturalidad.
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