La profesora Patricia Duarte organizará la clase en círculos de lectura para leer el libro "Donde viven los monstruos" de Maurice Sendak. Los estudiantes se dividirán en equipos y cada grupo tendrá una copia del libro. Deberán respetar los turnos de palabra y no interrumpirse unos a otros. Analizarán los elementos visuales del libro y propondrán títulos y narrativas alternativas. Realizarán actividades opcionales como grabar una re-narración de la historia desde la perspectiva de

1. NO TE VAYAS, TE COMEREMOS
SESIÓN 2
PROFE PATRICIA DUARTE

2. ¿Cómo nos organizaremos en esta
clase?
• Trabajaremosen un Círculo de lectura.
• Nos ubicaremos con nuestros compañeros de
equipos.
• Tendremos un libro por grupo.
• Respetaremoslos turnos de palabra.
• No interrumpiremos.
• Todas las opinionesson importantespor ello, no
debemos burlarnos, ni hacer comentarios
despectivos.
• El tiempo es muy importante. Controlémoslo.

3. NUESTRO PRIMER LIBRO

4. OBSERVEMOS Y COMENTEMOS….
¿Cuáles son los elementos que os llaman la atención?
¿Tienen alguna relación? ¿Cuál?
¿Hay algunos elementos-figuras que pareciera que no se corresponden? ¿Qué os ha
parecido extraña?
Si pudieses escribir la historia de este libro, sobre qué iría?
Propón un título al libro.

5. DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS
WHERE THE WILD THINGS ARE
DE MAURICE SENDAK
https://www.youtube.com/watch?v=0PNdFpLOdYY

6. LECTORES DE ESTE LIBRO
https://www.youtube.com/watch?v=gwbHrewGg8s

7. ENTRADAS A LA WIKI.
En grupo: Seleccionen
•La Ilustración que más os haya agradado.
•Piensen en un adjetivo con el que definirían este libro.
•Seleccionen una de las frases del libro que os haya agradado.

8. ACTIVIDADES OPTATIVAS. ELEGIMOS UNA!
Actividad 5: Re-narrar. (Optativa)
Seleccionen uno de estos tres personajes
Los monstruos del país
La madre de Max
Max
Imaginen como explicaría la historia de “Donde viven los
monstruos” uno de estos personajes.
Piensen en qué aspectos subrayarían como más
importantes y traten de reflejar la historia del libro.
Se trata de que sea breve.
Graben vuestra historia: http://voicethread.com/
Actividad 6 Nuestros monstruos
personales. (Optativa)
Imaginen cómo podría ser vuestro monstruos.
Dibújenlo, Pónganle un nombre y escriban
una breve biografía.

9. SEGUNDA SESIÓN. SOBRE LOS ÁLBUMES.
Los Libros ilustrados son unos libros muy especiales.
Describe qué has sentido cuando has podido ver uno y qué aspectos son los que te han
llamado la atención al leerlos.
Piensa en qué aspectos tienen de diferentes con los demás libros que conoces y que
sueles leer o has leído.