Este documento resume los conceptos clave de células y herencia. Explica que el ADN almacena y transmite información genética, y que las células son la unidad básica de los organismos vivos. Distingue entre células procariotas, cuyo ADN no está en un núcleo definido, y células eucariotas, cuyo ADN sí está contenido en un núcleo separado del citoplasma.
El siguiente Módulo Instruccional le servirá como guía de estudio en la clase de Ciencia.
Conocerá sobre la Teoría Celular, personajes importantes que influenciaron en la Teoría Celular. De igual manera tendra la definición y función de las partes de las células.
Esta trabajo desafía a los estudiantes a crear un organizador gráfico sobre la estructura y función celular. Se da un ejemplo de cuatro cuadros para guiar a los estudiantes a que realicen un dibujo, una analogía, una descripción sobre la estructura y función y la ubicación de la estructura en una célula.
Mi trabajo de de Biología..palabra biología está formada por dos vocablos griegos: bios (“vida”) y logos (“estudio”). Se trata de una ciencia natural que se dedica a analizar las propiedades y las características de los organismos vivos, centrándose en su origen y en su desarrollo.
El siguiente Módulo Instruccional le servirá como guía de estudio en la clase de Ciencia.
Conocerá sobre la Teoría Celular, personajes importantes que influenciaron en la Teoría Celular. De igual manera tendra la definición y función de las partes de las células.
Esta trabajo desafía a los estudiantes a crear un organizador gráfico sobre la estructura y función celular. Se da un ejemplo de cuatro cuadros para guiar a los estudiantes a que realicen un dibujo, una analogía, una descripción sobre la estructura y función y la ubicación de la estructura en una célula.
Mi trabajo de de Biología..palabra biología está formada por dos vocablos griegos: bios (“vida”) y logos (“estudio”). Se trata de una ciencia natural que se dedica a analizar las propiedades y las características de los organismos vivos, centrándose en su origen y en su desarrollo.
Costeo presupuestario: II Plan de Igualdad y equidad de Género de Honduras 20...Ministerio de Autonomías
La presentación fue realizada en el marco del seminario Internacional "Experiencias y Metodologías de costeo para la equidad de género" desarrollado en Santa Cruz, del 10 al 12 de septiembre, y contó con la participación de representantes de más de 20 países.
Evaluación de recursos financieros para la implementación del Plan Nacional d...Ministerio de Autonomías
La presentación fue realizada en el marco del seminario Internacional "Experiencias y Metodologías de costeo para la equidad de género" desarrollado en Santa Cruz, del 10 al 12 de septiembre, y contó con la participación de representantes de más de 20 países.
Barriers and Enablers to the Use of Virtual Worlds in Higher Education: An Ex...Helen Farley
Three-dimensional (3D) virtual worlds have been used for more than a decade in higher education for teaching
and learning. Since the 1980s, academics began using virtual worlds as an exciting and innovative new
technology to provide their students with new learning experiences that were difficult to provide any other way.
But since that time, virtual worlds have failed to maintain their popularity as learning spaces; many builds
falling into disuse and many disappearing altogether. The aim of this article is not only to determine why virtual
worlds have not become a mainstream teaching tool, but to ascertain why they have even failed to maintain their
popularity. In order to do this, the research team surveyed over 200 academics about the barriers and enablers to
the use and perceived affordances of virtual worlds in teaching and learning. These responses are examined in
relation to academics’ past, present and future use, experience and knowledge of virtual world environments.
Sobre la estructura y función de los ácidos nucleicos. También sobre el descubrimiento del Material Genético y los experimentos que contribuyeron a esta determinación.
1. I N T E G R A N T E S : N O E L I A E S P I N O S A T A P I A
C U R S O : 8 B
CÉLULA Y HERENCIA
2. ÍNDICE
• Que es el ADN ………………1
• Que es la célula ………………2
• que es la célula eucariota ………………….3
• Que es la célula procariota ……………………….4
3. INTRODUCCIÓN.
• En este trabajo voy a hablar sobre las células y todos
sus componente que existen en ellas.
• También hablare los tipos de células que existen.
4. ¿ QUE ES EL ADN ?
El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como
ADN, es un ácido nucleico que contiene instrucciones
genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos
los organismos vivos conocidos y algunos virus, y es
responsable de su transmisión hereditaria. El papel principal de
la molécula de ADN es el almacenamiento a largo plazo de
información. Muchas veces, el ADN es comparado con un
plano o una receta, o un código, ya que contiene las
instrucciones necesarias para construir otros componentes de
las células, como las proteínas y las moléculas de ARN. Los
segmentos de ADN que llevan esta información genética son
llamados genes, pero las otras secuencias de ADN tienen
propósitos estructurales o toman parte en la regulación del uso
de esta información genética.
Ejemplo:
5. ¿QUÉ ES LA CÉLULA ?
• es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De
hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que
puede considerarse vivo De este modo, puede
clasificarse a los organismos vivos
6. QUE ES LA CÉLULA PROCARIOTA
• llama procariota a la células sin núcleo celular definido,
es decir, cuyo material genético se encuentra disperso
en el citoplasma, reunido en una zona denominada
nucleoide.1 Por el contrario, las células que sí tienen un
núcleo diferenciado del citoplasma, se llaman
eucariotas, es decir aquellas cuyo ADN se encuentra
dentro de un compartimiento separado del resto de la
célula.
8. CONCLUSIÓN
• En este trabajo aprendí que es la célula, lo que es el
ADN y sus componentes, también aprendo que son las
células procariotas y eucariotas y sus tipos de
componentes.
• Espero que les haya gustado mi trabajo sobre las
células.