MATERIALES - Normas para la clase.
Conjunto de tarjetas para trabajar las normas básicas de comportamiento en el aula. http://arasaac.org/materiales.php?id_material=907 - ARASAAC
MATERIALES - Normas para la clase.
Conjunto de tarjetas para trabajar las normas básicas de comportamiento en el aula. http://arasaac.org/materiales.php?id_material=907 - ARASAAC
Buenísimo material para comenzar a leer, con imágenes motivadoras para los mas pequeños de la Patrulla Canina. Elaborado por África Herrera Fernádez autora del blog: Burbuja del Lenguaje
Información/Anticipación conducta en la calleAprenentABA
Material de anticipación y recordatorio de conducta apropiada en la calle, para evitar las situaciones de escape y explicar a los niños los posibles peligros.
uego de pictogramas muy básico para el colegio. Lo subo en PPTX para que podaís editarlo como queraís.
Licencia de pictogramas CC de Arasaac CATEDU
Autor Sergio Palao.
Plataforma de obtención: EDUCASAAC Y ARASAAC
Buenísimo material para comenzar a leer, con imágenes motivadoras para los mas pequeños de la Patrulla Canina. Elaborado por África Herrera Fernádez autora del blog: Burbuja del Lenguaje
Información/Anticipación conducta en la calleAprenentABA
Material de anticipación y recordatorio de conducta apropiada en la calle, para evitar las situaciones de escape y explicar a los niños los posibles peligros.
uego de pictogramas muy básico para el colegio. Lo subo en PPTX para que podaís editarlo como queraís.
Licencia de pictogramas CC de Arasaac CATEDU
Autor Sergio Palao.
Plataforma de obtención: EDUCASAAC Y ARASAAC
Webinar impartido por Agustín Bravo. Incrementa tu inteligencia emocional y se de las personas que manejan sus emociones con maestría y logran todo lo que se proponen.
La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios.
La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios.
Adaptación del cuento de Caperucita para el taller de Comunicación Alternativa del C.E.E.E.
Directora: Marcela Sanroma
Realizado por: Setefilla lópez Álvarez
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Normas de conducta
1. NORMAS CON APOYO
PICTOGRÁFICO
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y
Lenguaje-Psicopedagoga. Autora del blog
http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia, bajo licencia
de Creative Commons: ARASAAC
2. PUEDO NO PUEDO
INSULTAR PEGAR GRITAR
RABIETA CORRER
COMER
CHICLE
DESNUDARSE ESCUPIR
ROMPER
COSAS
MORDER
EN FILA
SILENCIO COMPARTIR
LEVANTAR
LA MANO
ESCUCHAR AL PROFESOR
TIRAR PAPELES A LA
PAPELERA
RECOGER
ESTAR
SENTADO MOLESTAR
QUITAR
COSAS
EN FILA
EN LA
CLASE
3. PUEDO NO PUEDO
EN LA
CALLE
SENTARME EN UN
BANCO
SEMÁFORO VERDE
CRUZAR LA CALLE
SEMÁFORO ROJO NO
CRUZAR LA CALLE
TIRAR PAPELES A
LA PAPELERA
CRUZAR POR EL
PASO DE CEBRA
CAMINAR POR
LA ACERA
ROMPER
COSASCORRERRABIETA
SEPARARME DE MAMÁ
TIRAR PAPELES
AL SUELO
5. PUEDO NO PUEDO
EN EL SUPERMERCADO
RABIETA CORRER
ROMPER
COSAS
SEPARARME DE MAMÁ
TIRAR PAPELES
AL SUELO
TIRAR
COSAS
JUGAR
ROBAR
COMPRAR
AYUDAR A MAMÁ
A
PAGAR
EN LA
ESPERAR EN LA COLA
LA EN
GUARDAR LA COMPRA EN BOLSAS
7. EN EL
PUEDO NO PUEDO
SENTARME EN UN
BANCO
TIRAR PAPELES
AL SUELO
PISAR LAS
FLORES
PARQUE
COMPARTIR
COLUMPIARME
CORRER SALTAR JUGAR
PASEAR
RABIETA
PELEARSE