Este documento presenta las notas de 34 estudiantes en 4 asignaturas. Incluye sus apellidos, nombres y notas individuales. Muestra el promedio general de cada estudiante y su rendimiento académico.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en el curso de "Informática y Tecnología" en el periodo 4 del año 2012 en el Colegio Nicolás Esguerra. Contiene la lista de estudiantes con sus calificaciones en tres logros relacionados con el modelado 3D en 3ds Max. Los estudiantes recibieron calificaciones de 1 a 5 en cada logro y una calificación final que determina si pasaron el curso con las letras S, A, B o J de acuerdo a su rendimiento.
Este documento presenta los resultados del VIII Concurso Regional de Matemática para los grados primero a quinto de la Institución Educativa No 20075 de Churín. Se lista el nombre y puntaje de cada estudiante participante, con los estudiantes de primero a tercer grado clasificados en los primeros lugares y algunos estudiantes de cuarto y quinto grado también clasificados.
Este documento presenta los informes de calificaciones del segundo trimestre de octavo año de básica en las asignaturas de Comercio y Computación en el plantel central "Ernesto Alban Mosquera" en Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. Reporta las calificaciones y promedios de los 33 estudiantes del paralelo A, indicando que la mayoría (42%) obtuvieron calificaciones entre 16 y 18 puntos.
Este documento presenta los resultados de la aplicación del Revelador del Cociente Mental Triádico a 31 estudiantes de grado noveno de una institución educativa en Colombia. Se muestran los puntajes obtenidos por cada estudiante en los tres cerebros (izquierdo, central y derecho), así como los promedios para hombres y mujeres. La mayoría de estudiantes se ubica entre 28 y 35 puntos, lo que indica un nivel normal. Adicionalmente, se identifica qué estudiante es el más exigente para cada uno.
Este documento presenta los resultados de exámenes de dos grupos de alumnos. Proporciona el nombre de cada alumno, sus aciertos en el examen, el porcentaje que representa respecto al examen total, y la calificación equivalente en un sistema del 0 al 100. En general, la mayoría de los alumnos obtuvieron calificaciones entre 60-100, aunque algunos reprobaron con menos de 50.
Este documento presenta los resultados académicos de 6 grupos (Octavo B, C, D, E) de grado octavo en el área de Tecnología e Informática. Para cada estudiante se incluye el nombre, apellido, nota final del período y número de inasistencias. En total hay más de 200 estudiantes listados con sus respectivos resultados.
Este documento presenta los resultados de tres períodos de estudiantes de Informática y Tecnología en el Colegio Nicolás Esguerra. Contiene las calificaciones de los estudiantes en tres logros relacionados con la programación en Scratch, así como su evaluación final para cada período.
Este documento contiene tres informes parciales de tres grupos diferentes (601, 602 y 603) de un colegio ubicado en Bogotá, Colombia. Cada informe incluye los nombres y códigos de los estudiantes, así como sus calificaciones en diferentes asignaturas para el primer trimestre.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en el curso de "Informática y Tecnología" en el periodo 4 del año 2012 en el Colegio Nicolás Esguerra. Contiene la lista de estudiantes con sus calificaciones en tres logros relacionados con el modelado 3D en 3ds Max. Los estudiantes recibieron calificaciones de 1 a 5 en cada logro y una calificación final que determina si pasaron el curso con las letras S, A, B o J de acuerdo a su rendimiento.
Este documento presenta los resultados del VIII Concurso Regional de Matemática para los grados primero a quinto de la Institución Educativa No 20075 de Churín. Se lista el nombre y puntaje de cada estudiante participante, con los estudiantes de primero a tercer grado clasificados en los primeros lugares y algunos estudiantes de cuarto y quinto grado también clasificados.
Este documento presenta los informes de calificaciones del segundo trimestre de octavo año de básica en las asignaturas de Comercio y Computación en el plantel central "Ernesto Alban Mosquera" en Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. Reporta las calificaciones y promedios de los 33 estudiantes del paralelo A, indicando que la mayoría (42%) obtuvieron calificaciones entre 16 y 18 puntos.
Este documento presenta los resultados de la aplicación del Revelador del Cociente Mental Triádico a 31 estudiantes de grado noveno de una institución educativa en Colombia. Se muestran los puntajes obtenidos por cada estudiante en los tres cerebros (izquierdo, central y derecho), así como los promedios para hombres y mujeres. La mayoría de estudiantes se ubica entre 28 y 35 puntos, lo que indica un nivel normal. Adicionalmente, se identifica qué estudiante es el más exigente para cada uno.
Este documento presenta los resultados de exámenes de dos grupos de alumnos. Proporciona el nombre de cada alumno, sus aciertos en el examen, el porcentaje que representa respecto al examen total, y la calificación equivalente en un sistema del 0 al 100. En general, la mayoría de los alumnos obtuvieron calificaciones entre 60-100, aunque algunos reprobaron con menos de 50.
Este documento presenta los resultados académicos de 6 grupos (Octavo B, C, D, E) de grado octavo en el área de Tecnología e Informática. Para cada estudiante se incluye el nombre, apellido, nota final del período y número de inasistencias. En total hay más de 200 estudiantes listados con sus respectivos resultados.
Este documento presenta los resultados de tres períodos de estudiantes de Informática y Tecnología en el Colegio Nicolás Esguerra. Contiene las calificaciones de los estudiantes en tres logros relacionados con la programación en Scratch, así como su evaluación final para cada período.
Este documento contiene tres informes parciales de tres grupos diferentes (601, 602 y 603) de un colegio ubicado en Bogotá, Colombia. Cada informe incluye los nombres y códigos de los estudiantes, así como sus calificaciones en diferentes asignaturas para el primer trimestre.
Este documento contiene tres informes parciales de tres grupos (601, 602 y 603) de un colegio para el primer trimestre del año 2010. Cada informe incluye los códigos, nombres y calificaciones parciales de las asignaturas de los estudiantes.
Este documento presenta los resultados académicos de 35 estudiantes en 4 asignaturas: Español, Matemáticas, Mundo y Formación Cívica y Ética. Se muestra el número de aciertos de cada estudiante por asignatura y el promedio de aciertos por asignatura para todo el grupo.
Este documento presenta los resultados académicos de los estudiantes de dos cursos de Informática y Tecnología en el Colegio Nicolás Esguerra. Enlista los nombres de los estudiantes y sus calificaciones en tres logros de aprendizaje. Adicionalmente, identifica al profesor John Alexander Caraballo Acosta y los objetivos de los cursos en solucionar problemas en Excel y diseñar presentaciones en PowerPoint.
Este documento presenta una lista de cursos que incluye el grado, estudiante, y calificaciones parciales de febrero 1 a febrero 8. La lista contiene las calificaciones de 41 estudiantes de grado 9 sección 1, 40 estudiantes de grado 9 sección 2, y las calificaciones iniciales de 9 estudiantes de grado 9 sección 3.
Este documento es una lista de 121 estudiantes seleccionados para el octavo año de educación básica en el Colegio Nacional Experimental "Cap. Edmundo Chiriboaga G." en Riobamba, Ecuador. Los estudiantes fueron seleccionados basados en sus calificaciones promedio del sexto año de básica y segundo trimestre del séptimo año. Los estudiantes están listados con sus nombres completos y calificaciones totales.
Este documento contiene las calificaciones de 39 estudiantes en la asignatura de Informática y Tecnología para el tercer periodo del año 2012 en el Colegio Nicolás Esguerra. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en tres objetivos evaluados así como su evaluación final.
Este documento presenta una lista de 173 estudiantes ordenados de mayor a menor por su puntaje en filosofía. Cada fila incluye el número, nombre y puntaje de cada estudiante. Los puntajes van desde 61 hasta 0.
Curso virtual de inglés sena & tell me more 275160 lista de aprobados y no ap...dahedi05
Este documento presenta una lista de 80 estudiantes con sus respectivas notas en las secciones de TMM (60%), Project (25%) y Communication (15%) de un curso virtual de inglés, así como su nota ponderada total. De los 80 estudiantes, 17 fueron aprobados con notas entre 45-100%, mientras que los demás no fueron aprobados con notas menores al 45%.
Este documento contiene 4 tablas con información de estudiantes. Cada tabla incluye el código, apellidos y nombres de 44 estudiantes. En total el documento presenta información de 176 estudiantes organizados en 4 tablas.
Este documento presenta los resultados de las calificaciones de matemáticas de 173 estudiantes. Brayan Aparicio Contreras obtuvo el puntaje más alto con 73, mientras que Santiago Zuluaga Montoya y Sebastian Escobar Bustamante empataron en el segundo lugar con 67 y 64 respectivamente. Daniela Osorio García obtuvo el puntaje más bajo con solo 1.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes del Colegio Nicolás Esguerra en la asignatura de Informática y Tecnología para el primer periodo de 2013. Contiene la calificación de 36 estudiantes en cuatro logros relacionados con conceptos básicos de Microsoft Excel como fórmulas, funciones, gráficos y formatos. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre B y A, lo que indica un buen desempeño general en el curso.
Este documento parece ser una lista de 173 estudiantes con sus respectivos puntajes en una prueba de inglés. Los estudiantes están ordenados de mayor a menor puntaje, con el estudiante de nombre ZULUAGA MONTOYA SANTIAGO en el primer lugar con 89 puntos y el estudiante de nombre HOLGUIN CASTRILLON IVAN DARIO en el último lugar con 3 puntos. La lista incluye el nombre y puntaje de cada estudiante.
Este documento presenta las calificaciones de estudiantes de grado noveno en diferentes cursos durante las semanas de abril. Muestra el nombre de cada estudiante, sus calificaciones semanales y acumuladas para cada curso. No presenta ningún análisis o conclusión sobre los datos.
Este documento presenta una lista de 173 estudiantes con sus respectivos puntajes en las asignaturas de ciencias sociales y ciencias naturales. Los puntajes van desde 66 hasta 20 puntos. La mayoría de estudiantes se ubican entre los 40 y 60 puntos.
Este documento presenta las calificaciones finales de 24 estudiantes en la asignatura Introducción a la Logística del grado 11mo de la universidad JM. Las calificaciones van de 18 a 42 puntos.
Resultados del 11º Simulacro - Academia 4º y 5º Sec - 6 de junioasesoriabh
Este documento presenta los resultados del XI Simulacro del segundo bimestre del 2011 para los cursos de cuarto y quinto año de secundaria de una institución. En el resumen se lista el nombre y nota de los primeros 3 estudiantes en orden de mérito de cada curso, así como breves detalles sobre la metodología de calificación.
El documento contiene tres tablas que enumeran estudiantes inscritos en tres cursos diferentes (1001, 1002, 1003) durante la mañana y dos cursos (1001, 1002) durante la tarde. Cada tabla incluye el nombre del estudiante, formularios, fotos, documentos, boletines y observaciones.
Este documento contiene una lista de 903 nombres ordenados numéricamente del 1 al 903. Cada número va seguido del nombre y apellidos de una persona. La lista parece ser de estudiantes o empleados dado el gran número de nombres que contiene ordenados de forma secuencial.
Este documento es una lista de 40 estudiantes matriculados en el grado noveno (9) del Instituto Santa María Goretti en el año 2013. Cada entrada incluye el nombre del estudiante Gorettiano, su grado y curso. La lista está dividida en 4 secciones correspondientes a diferentes cursos dentro del grado noveno.
Este documento presenta una lista de 62 empleados de Occidental Cable Network con sus respectivos puntajes. La lista incluye los nombres, apellidos y puntajes de cada empleado, ordenados de mayor a menor puntaje. Algunos empleados tienen anotaciones adicionales como "Contratista", "No labora", "Pasante" o "Socios".
Este documento presenta una lista de 85 estudiantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La lista incluye los nombres y apellidos de cada estudiante seguido de un número correlativo.
Este documento contiene tres informes parciales de tres grupos (601, 602 y 603) de un colegio para el primer trimestre del año 2010. Cada informe incluye los códigos, nombres y calificaciones parciales de las asignaturas de los estudiantes.
Este documento presenta los resultados académicos de 35 estudiantes en 4 asignaturas: Español, Matemáticas, Mundo y Formación Cívica y Ética. Se muestra el número de aciertos de cada estudiante por asignatura y el promedio de aciertos por asignatura para todo el grupo.
Este documento presenta los resultados académicos de los estudiantes de dos cursos de Informática y Tecnología en el Colegio Nicolás Esguerra. Enlista los nombres de los estudiantes y sus calificaciones en tres logros de aprendizaje. Adicionalmente, identifica al profesor John Alexander Caraballo Acosta y los objetivos de los cursos en solucionar problemas en Excel y diseñar presentaciones en PowerPoint.
Este documento presenta una lista de cursos que incluye el grado, estudiante, y calificaciones parciales de febrero 1 a febrero 8. La lista contiene las calificaciones de 41 estudiantes de grado 9 sección 1, 40 estudiantes de grado 9 sección 2, y las calificaciones iniciales de 9 estudiantes de grado 9 sección 3.
Este documento es una lista de 121 estudiantes seleccionados para el octavo año de educación básica en el Colegio Nacional Experimental "Cap. Edmundo Chiriboaga G." en Riobamba, Ecuador. Los estudiantes fueron seleccionados basados en sus calificaciones promedio del sexto año de básica y segundo trimestre del séptimo año. Los estudiantes están listados con sus nombres completos y calificaciones totales.
Este documento contiene las calificaciones de 39 estudiantes en la asignatura de Informática y Tecnología para el tercer periodo del año 2012 en el Colegio Nicolás Esguerra. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en tres objetivos evaluados así como su evaluación final.
Este documento presenta una lista de 173 estudiantes ordenados de mayor a menor por su puntaje en filosofía. Cada fila incluye el número, nombre y puntaje de cada estudiante. Los puntajes van desde 61 hasta 0.
Curso virtual de inglés sena & tell me more 275160 lista de aprobados y no ap...dahedi05
Este documento presenta una lista de 80 estudiantes con sus respectivas notas en las secciones de TMM (60%), Project (25%) y Communication (15%) de un curso virtual de inglés, así como su nota ponderada total. De los 80 estudiantes, 17 fueron aprobados con notas entre 45-100%, mientras que los demás no fueron aprobados con notas menores al 45%.
Este documento contiene 4 tablas con información de estudiantes. Cada tabla incluye el código, apellidos y nombres de 44 estudiantes. En total el documento presenta información de 176 estudiantes organizados en 4 tablas.
Este documento presenta los resultados de las calificaciones de matemáticas de 173 estudiantes. Brayan Aparicio Contreras obtuvo el puntaje más alto con 73, mientras que Santiago Zuluaga Montoya y Sebastian Escobar Bustamante empataron en el segundo lugar con 67 y 64 respectivamente. Daniela Osorio García obtuvo el puntaje más bajo con solo 1.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes del Colegio Nicolás Esguerra en la asignatura de Informática y Tecnología para el primer periodo de 2013. Contiene la calificación de 36 estudiantes en cuatro logros relacionados con conceptos básicos de Microsoft Excel como fórmulas, funciones, gráficos y formatos. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre B y A, lo que indica un buen desempeño general en el curso.
Este documento parece ser una lista de 173 estudiantes con sus respectivos puntajes en una prueba de inglés. Los estudiantes están ordenados de mayor a menor puntaje, con el estudiante de nombre ZULUAGA MONTOYA SANTIAGO en el primer lugar con 89 puntos y el estudiante de nombre HOLGUIN CASTRILLON IVAN DARIO en el último lugar con 3 puntos. La lista incluye el nombre y puntaje de cada estudiante.
Este documento presenta las calificaciones de estudiantes de grado noveno en diferentes cursos durante las semanas de abril. Muestra el nombre de cada estudiante, sus calificaciones semanales y acumuladas para cada curso. No presenta ningún análisis o conclusión sobre los datos.
Este documento presenta una lista de 173 estudiantes con sus respectivos puntajes en las asignaturas de ciencias sociales y ciencias naturales. Los puntajes van desde 66 hasta 20 puntos. La mayoría de estudiantes se ubican entre los 40 y 60 puntos.
Este documento presenta las calificaciones finales de 24 estudiantes en la asignatura Introducción a la Logística del grado 11mo de la universidad JM. Las calificaciones van de 18 a 42 puntos.
Resultados del 11º Simulacro - Academia 4º y 5º Sec - 6 de junioasesoriabh
Este documento presenta los resultados del XI Simulacro del segundo bimestre del 2011 para los cursos de cuarto y quinto año de secundaria de una institución. En el resumen se lista el nombre y nota de los primeros 3 estudiantes en orden de mérito de cada curso, así como breves detalles sobre la metodología de calificación.
El documento contiene tres tablas que enumeran estudiantes inscritos en tres cursos diferentes (1001, 1002, 1003) durante la mañana y dos cursos (1001, 1002) durante la tarde. Cada tabla incluye el nombre del estudiante, formularios, fotos, documentos, boletines y observaciones.
Este documento contiene una lista de 903 nombres ordenados numéricamente del 1 al 903. Cada número va seguido del nombre y apellidos de una persona. La lista parece ser de estudiantes o empleados dado el gran número de nombres que contiene ordenados de forma secuencial.
Este documento es una lista de 40 estudiantes matriculados en el grado noveno (9) del Instituto Santa María Goretti en el año 2013. Cada entrada incluye el nombre del estudiante Gorettiano, su grado y curso. La lista está dividida en 4 secciones correspondientes a diferentes cursos dentro del grado noveno.
Este documento presenta una lista de 62 empleados de Occidental Cable Network con sus respectivos puntajes. La lista incluye los nombres, apellidos y puntajes de cada empleado, ordenados de mayor a menor puntaje. Algunos empleados tienen anotaciones adicionales como "Contratista", "No labora", "Pasante" o "Socios".
Este documento presenta una lista de 85 estudiantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La lista incluye los nombres y apellidos de cada estudiante seguido de un número correlativo.
Este documento presenta los resultados parciales de los estudiantes de un curso de séptimo grado. Incluye la lista de estudiantes con sus calificaciones en tres exámenes parciales y las fallas acumuladas.
Este documento presenta los resultados académicos de 43 estudiantes en 3 exámenes parciales de una asignatura. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada uno de los 3 exámenes parciales.
Este documento presenta los resultados académicos de 43 estudiantes en 3 exámenes parciales de una asignatura. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada uno de los 3 exámenes parciales.
Este documento presenta una lista de 44 apellidos y nombres de estudiantes junto con sus puntajes en un examen ponderado. Los puntajes van desde 0 hasta 53,4. Aproximadamente la mitad de los estudiantes obtuvieron puntajes entre 20,000 y 40,000, mientras que unos pocos estudiantes no obtuvieron puntaje.
A continuación se presenta el trabajo desarrollado con los estudiantes de primer semestre de la universidad libre frente al revelador del cociente triadico y sus correspondientes dominancias cerebrales y características.
Este documento presenta un listado de 38 estudiantes preseleccionados para el programa de Técnico en Mantenimiento de Computadoras en la modalidad virtual, incluyendo el número de carnet, apellidos y nombres de cada estudiante preseleccionado.
Este documento presenta los resultados de una prueba general realizada a varios alumnos. Entrega información sobre el nombre de cada alumno, la cantidad de respuestas buenas, malas y omitidas que tuvieron, los puntos obtenidos y su nota final. Los puntajes van desde un mínimo de 17 puntos hasta un máximo de 33 puntos.
Este documento presenta los resultados de una prueba general realizada a varios alumnos. Entrega información sobre el nombre de cada alumno, las respuestas buenas, malas y omitidas que tuvieron, los puntos obtenidos y su nota final. Los puntajes van desde un mínimo de 17 puntos hasta un máximo de 33 puntos.
Este documento presenta las notas de 40 estudiantes en 4 asignaturas y su nota definitiva. Los estudiantes obtuvieron las mejores notas en las asignaturas 3 y 4, y las más bajas en las asignaturas 1 y 2. La estudiante con la mejor nota definitiva fue DIAZ VARGAS INGRIT YULIETH con 46 puntos, mientras que la de menor rendimiento fue CORTES IBAÑES LUISA FERNANDA con 30 puntos.
Este documento presenta una lista de apellidos, nombres y calificaciones ponderadas de estudiantes. Contiene información sobre 47 estudiantes con sus respectivos apellidos, nombres y calificaciones ponderadas. Las calificaciones van desde 0 hasta 44,544.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en 5 actividades diferentes. Incluye los nombres de los estudiantes, sus calificaciones de 1 a 5 para cada actividad, su promedio general y observaciones adicionales como permisos o ausencias. El promedio general del grupo fue de 29.7.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en diferentes actividades grupales realizadas en clase. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en 5 actividades y su promedio. Al final se lista el promedio general del grupo.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en diferentes actividades grupales realizadas en clase. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en 5 actividades y su promedio. Al final se lista el promedio general del grupo.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en diferentes actividades. Contiene una tabla con los nombres de 21 estudiantes y las calificaciones que obtuvieron de 1 a 6 en distintas actividades como tangram, derivadas, audacity, límites, taller de semana santa y cuaderno.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes con sus respectivas notas definitivas de tecnología para el tercer periodo. Se enumeran los nombres de los estudiantes de los grados 703, 704, 801, 802 y 804 con sus notas clasificadas como básico, bajo o alto.
Este documento presenta una lista de 97 docentes que han sido exonerados de la Prueba Nacional Clasificatoria de 2011 como parte de un programa para incorporar profesores al segundo hasta quinto nivel de la Carrera Pública Magisterial. La lista incluye el nombre completo y número de documento de identidad de cada docente exonerado.
Este documento presenta los resultados de un grupo de estudiantes en 5 actividades. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en cada actividad de 1 a 5, su promedio y el promedio general del grupo que fue 32.2. Al final se enumeran 7 justificaciones para algunas calificaciones en blanco.
Este documento presenta el horario del Club de Conversación en la sede presbiteriana durante la jornada de la tarde, con 4 sesiones de 1 hora cada una de 1:00 pm a 4:45 pm. Cada sesión tiene un tutor designado y una lista de 10-15 estudiantes participantes.
El documento describe la vestimenta tradicional para bailar tango en Argentina. Para los hombres, consiste en trajes o camisas formales con corbata o moño. Para las mujeres, usualmente incluye vestidos o faldas negras ajustadas y cortas, con ligueros visibles y escotes que enfatizan la figura femenina de manera sugestiva sin mostrar demasiado. También incluye enlaces a videos de tango en YouTube.
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de planchas a mano alzada como parte de una tarea de grado séptimo. Indica que los estudiantes deben usar sus propios materiales y seguir pautas técnicas como usar letra clara, no emplear reglas, y trazar líneas alternando entre lápices HB y 2H. También describe dos ejercicios específicos de trazos a mano alzada con diferentes espaciamientos entre las líneas.
Este documento es una guía de trabajo para el grado décimo sobre circuitos mixtos. Incluye instrucciones para el desarrollo de la guía, ecuaciones para circuitos en serie y paralelo, y cuatro ejercicios que involucran hallar la resistencia total de circuitos, determinar si funcionan adecuadamente, y medir voltaje y corriente en resistencias usando Crocodile Clips.
Este documento proporciona instrucciones para realizar planchas a mano alzada como parte de un curso de tecnología e informática. El profesor John González Rojas especifica que los estudiantes deben usar sus propios materiales, rotular claramente cada plancha con letra técnica, y trazar líneas alternando entre lápices HB y 2H sin usar reglas o escuadras. Se piden dos planchas dividiendo la hoja en seis y cuatro partes iguales respectivamente, con un espacio máximo de 5 milímetros entre líneas.
Definitivas del cuarto periodo y del añoJohn Rojas
Este documento presenta las notas definitivas del cuarto periodo y del año de los estudiantes de un colegio. Enlista el nombre de cada estudiante junto con sus notas en los primeros cuatro periodos y la nota definitiva del año, la cual también indica si es bajo, básico o alto. Presenta las notas de más de 800 estudiantes de manera ordenada en tablas.
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de una maqueta de un circuito eléctrico como parte de un proyecto escolar. Indica que los estudiantes deben escoger uno de los circuitos propuestos y construir la maqueta en grupos de hasta 3 personas. Además, ofrece recomendaciones sobre el uso de bombillas y baterías, y enfatiza la importancia de considerar conceptos como la intensidad de la luz, la relación entre voltaje y resistencia, y cómo estos cambian a lo largo del circuito.
Este documento presenta un guía sobre circuitos eléctricos en paralelo. Explica las ecuaciones para calcular la resistencia total de circuitos en paralelo y proporciona ejemplos de problemas para practicar los cálculos. También incluye una tabla de conversión de unidades de resistencia y propone dos ejercicios de circuitos compuestos por múltiples resistencias.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre la integración de sistemas mecánicos. El documento incluye objetivos como identificar y analizar variables de sistemas mecánicos y desarrollar el pensamiento hipotético mediante la modelación de mecanismos. La guía propone nueve actividades que involucran dibujar, explicar y modificar sistemas mecánicos como levas, bielas, poleas y engranajes. Finalmente, se pide diseñar un sistema mecánico que permit
Este documento proporciona instrucciones para una guía de trabajo sobre circuitos en paralelo. Indica que los estudiantes deben trabajar en grupos de 1 a 3 personas y copiar todos los gráficos. También incluye ejercicios para calcular resistencias totales y corrientes en diferentes circuitos en paralelo y ecuaciones útiles para este tipo de circuitos.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de maqueta de circuito eléctrico mixto. Los estudiantes deben explicar por qué la iluminación de los bombillos varía, identificar qué bombillos están en serie y en paralelo, y explicar cómo afectará una resistencia de 30Ω en cada bombilla a la corriente en cada línea. Las maquetas pueden presentarse en grupos de 1 a 3 personas y deben ser funcionales y estéticamente bien elaboradas.
Este documento compara y explica los sistemas de biela-manivela y levas. El sistema de biela-manivela transforma el movimiento circular en movimiento alternativo lineal, mientras que el sistema de levas permite obtener un movimiento alternativo u oscilante a partir de uno circular pero no a la inversa. Ambos sistemas se utilizan comúnmente en motores de automóviles y otras máquinas.
Este documento presenta 10 preguntas sobre circuitos eléctricos en serie y en paralelo. Las preguntas requieren que el estudiante analice gráficos de circuitos, aplique ecuaciones para calcular corriente y voltaje, y determine valores desconocidos basados en valores dados de resistencia, corriente y voltaje.
Este documento contiene una evaluación bimestral de Tecnología para el grado séptimo que cubre temas como herramientas de dibujo técnico (medida y trazo), forma correcta de la letra técnica, posiciones de escuadras para trazar líneas, perspectiva caballera y figuras de proyección caballera. Consta de 10 preguntas de selección múltiple.
Este documento presenta un examen de 10 preguntas sobre sistemas mecánicos de transmisión de movimiento como poleas, engranajes y sus características. Las preguntas requieren identificar palabras clave, determinar el número de vueltas en poleas o engranajes dados el número de vueltas de la polea o engrane motriz, y seleccionar opciones correctas e incorrectas sobre sus características.
La guía trata sobre poleas y engranajes. Instruye a los estudiantes a organizar las características de poleas y engranajes, calcular la relación de ganancia de diferentes sistemas donde el eje motriz gira 8 vueltas, y modificar un sistema para que la ganancia sea media vuelta. También pide relacionar diferentes tipos de engranajes y gráficos con sus nombres correspondientes.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre circuitos eléctricos en serie y paralelo para estudiantes de noveno grado. Incluye instrucciones para elaborar la guía en grupos de máximo tres personas y copiar los gráficos. También contiene ejercicios como organizar palabras clave en los grupos correspondientes, realizar un cuadro comparativo de diferencias, y calcular resistencias totales y corrientes en diferentes circuitos.
Este documento presenta una evaluación bimestral de Tecnología para el grado séptimo del Colegio Marruecos y Molinos I.E.D. Contiene 10 preguntas sobre herramientas de dibujo técnico y su uso correcto para trazar líneas horizontales, verticales y formas geométricas usando escuadras. Las preguntas deben ser respondidas por los estudiantes usando sus conocimientos sobre dibujo técnico.
Este documento presenta un examen de Tecnología sobre palancas y sistemas mecánicos. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como tipos de palancas, relaciones de fuerza, brazo de palanca y torque. También incluye gráficos y ejercicios numéricos para calcular distancias y pesos necesarios para equilibrar sistemas de palancas.