El documento discute la necesidad de que los profesores se adapten a los cambios tecnológicos y utilicen las TIC de manera dinámica y participativa en el aula, en lugar de verlas solo como herramientas de entretenimiento. También destaca que el trabajo colaborativo mediante plataformas en línea puede motivar e inspirar resultados increíbles en los estudiantes.

1. Actividad 2

2. Opción 1 (Cita de un experto):
Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa
(2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías.
Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC.
Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación
necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo,
suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece
otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no
se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré
cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que
se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las
TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las
prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de
entretenimiento fundamentalmente”.

3. Los profesores debe ir de la mano con los cambios en
las nuevas tecnologías y formas de comunicar e integrar
el conocimiento a estas nuevas tendencias, las excusas
como la integración social y el manejo que se le da a las
TIC, a pesar de que algunas plataformas estén
relacionadas con el contexto social como profesor se
debe encontrar la manera de integrar de una manera
dinámica, mas activa y participativa.
Reflexión

4. La integración de la redes como plataformas
colaborativas y trabajo en equipo se convierte para los
estudiantes una herramienta atractiva que puede llegar
a ser un motivante y llevarlos a generar resultados
increíbles desde la formación y el conocimiento

5. http://www.julianmarquina.es/la-inteligencia-colectiva-
crowdsourcing/
LA INTELIGENCIA COLECTVA DEL
CROWDSOURCING