El documento presenta tres opciones para realizar una actividad relacionada con el uso de tecnologías en la educación. La primera opción analiza una cita de una experta que discute las actitudes de los profesores hacia las tecnologías, incluyendo razones como la falta de capacitación o la percepción de las tecnologías solo para entretenimiento. El análisis de la cita reconoce que algunos profesores se aferran a métodos antiguos por miedo al cambio. Se proponen pasos para capacitar a los profesores y aplicar nue

1. Taller Semana 2
Carlos Andres Mendoza Sanchez

2. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad.
Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en
la opción escogida.
Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora
Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice
tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC.
Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que
en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar
más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan
criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de
texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en
los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC
como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que
tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.

3. ANALISIS DE LA CITA DE UN EXPERTO
En la actualidad observamos docentes arraigados a los métodos antiguos de
educación, en donde todo se hace de manera mecánica con el apoyo de un tablero,
marcador acrílico o tiza y cartillas; dejando a un lado los métodos modernos que
nos brinda las TIC, pero esto ocurre por el miedo a probar nuevas alternativas de
aprendizaje, miedo al cambio, a salir de nuestra zona de confort. Aquí encontramos
un problema y es que el docente así como la tecnología debe ir avanzando, porque
los jóvenes de hoy adquieren conocimientos de manera más rápida a través de la
internet mediante el mejor llamado aprendizaje autónomo.

4. Ciclo del modelo de educación tradicional

5. REFLEXION DE LA CITA DE UN EXPERTO
Lo anterior nos permite pensar que la educación como en todas las demás áreas
del saber, han iniciado a implementar nuevas estrategias para que la productividad
se optimice y de esta manera ver resultados más confiables y en menos tiempo; y
he aquí donde las tecnologías de la información hace su presencia, brindándonos
un sin número de herramientas a nuestro alcance, con el objetivo de
implementarlas y hacerlas parte fundamental de nuestro diario vivir dentro del
campo de nuestras profesiones, en este caso la docencia; pero como todo cambio a
realizar, se debe primero planear estratégicamente los pasos que debemos seguir
para que esto funcione.

6. Capacitacion Docente
•El docente debe recibir
capacitación acerca de las
herramientas que se iniciaran a
implementar en la institucion
Diseñar metodologia
•Pasos a seguir por el cual se va a
llegar al alumno, con el fin de
animarlo a seguir sus estudios.
Aplicar en el aula
•Aplicar o poner en practica lo
aprendido y consignado en la ruta
metodológica en el aula de clases.
Si bien es cierto las TIC en los jóvenes se asocia con diversión y entretenimiento,
pues debemos utilizar estos conceptos para llegar a los jóvenes y mediante las
herramientas computarizadas llamar la atención de esta población por aprender
nuevos conceptos, teorías, formulas, en fin todo lo relacionado con la educación y
para lograrlo debemos iniciar con los maestros siguiendo unos pasos para que las
metas se cumplan.

7. Video Ilustrativo
https://www.youtube.com/watch?v=HVTThvRjGkg