La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando todo el potencial de estos recursos. La institución ofreció un curso en Moodle sobre su uso pedagógico, pero la deserción fue alta debido a la carga de trabajo de los profesores.
ACTIVIDAD SEMANA II ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓNDarwin Waldir Zuñiga
2. PRESENTACIÓN
Ser un profesor creativo, innovador, recursivo, crítico e investigador; así como comprender la forma como sus estudiantes desarrollan procesos cognitivos al aprender,
es de vital importancia para orientar un proceso mediado por las tecnologías. Así que por medio de la actividad propuesta usted podrá poner en práctica todas estas habilidades,
para así lograr el resultado propuesto.
Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su
experiencia y elabore el producto solicitado con riginalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de la herramienta TIC seleccionada. En
caso de que no pueda manejar la herramienta TIC que escogió, consulte tutoriales en la red y ponga en práctica toda su recursividad como maestro del S.XXI.
Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexión analítica sobre los mismos, el valor agregado
de esta actividad es que usted podrá empezar a explorar poniendo a prueba su recursividad, herramientas TIC que luego le serán de utilidad para implementar en sus
clases. En adición, se le brinda la oportunidad de compartir su producto final con sus compañeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentación
se beneficie el aprendizaje colaborativo en la clase.
1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
INFORMACIÓN - Código 474694
Docente: Silvia Margarita Marín Piedrahita
ACTIVIDAD SEMANA 2
Nombre: Magnolia Colorado Mican
2. OPCIÓN 3 ESCOGIDA:
Opción 3 (Situación problemática)
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los
profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos
elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de
la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el
curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la
razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la
cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
3. OPCIÓN 3 ESCOGIDA:
Temor a las Tics:
Es normal que se presente temor al cambio, los docentes se sienten incomodos por
no saber utilizar la tecnología y también porque pueden pensar que en cualquier
momento se puede cometer algún reproceso y daño a las herramientas tecnológicas.
Lo primero es capacitar a los formadores, asignándoles clases para que puedan
asimilar mejor este nuevo proceso de aprendizaje, la utilización de las pizarras
digitales, computadores, vídeo beam y mesas interactivas que son de gran ayuda para
las instituciones educativas.
Hay que sensibilizar a los profesores sobre este nuevo ambiente que es favorable para
los estudiantes, estarán en un ambiente más adecuado para utilizar las Tics y de esta
manera estarán mejor preparados para el ingreso al mundo universitario y laboral.
El contenido de las redes sociales contribuye a la sociedad, permitiendo afianzar
nuestro proceso de aprendizaje, internet maneja varios criterios y demás es una
herramienta fabulosa para la investigación, esta vinculada en todos los sectores
sociales como: familiar, laboral, académico entre otros.
Nota: El tipo de inteligencia que obtuve fue INTERPERSONAL La herramienta que
utilizare es
