Este documento contiene una serie de pictogramas y actividades relacionadas con la estación de invierno, incluyendo ropa, frutas, meses, temperatura, vacaciones y más. Las actividades guían al usuario a colorear, unir, contar y completar diferentes elementos para practicar y reforzar conceptos clave sobre el invierno.
Este documento contiene una serie de pictogramas y actividades relacionadas con la estación de invierno, incluyendo ropa, frutas y verduras, animales, clima, vacaciones y más. El objetivo es que los estudiantes completen las actividades para practicar conceptos clave sobre el invierno.
Las cristalinas. claudio schneider. 2020rosialqueria
Este documento habla sobre las cristalinas o seaglass. Explica que son vidrio de botellas y otros objetos que con el tiempo se desgastan y pulen en el mar, tomando diferentes colores. También menciona que es importante reciclar para evitar más basura en el océano y que describe haber encontrado cristalinas en la playa de Castell de Ferro en Granada, España.
Este documento felicita al lector por estar vivo y poder experimentar la vida a través de los sentidos. Además de tener una familia y amigos que lo aman. Lo anima a vivir en el presente y no preocuparse por el futuro, sino a enfocarse en hacer el bien. Finalmente, invita al lector a compartir este mensaje de felicitación con sus amigos.
The document consists of 34 repetitions of the phrase "TIC CEE A BARCIA FICHA #" listing ficha numbers from 1 to 34 consecutively. It appears to be a listing of 34 fichas or documents related to Tic Cee A Barcia.
The document lists different color combinations including primary colors like red, yellow, blue as well as secondary colors like orange, green, purple, pink, black, gray, brown. It repeats the phrase "TIC CEE A BARCIA" between listings of each set of colors.
El documento habla sobre los colores primarios rojo, amarillo y azul y cómo se pueden mezclar para crear otros colores secundarios como naranja, verde y lila. También menciona otros colores como blanco, negro, gris, marrón y rosa.
The document is a school calendar for the 2015-2016 school year for CEE A Barcia. It includes monthly calendars showing the dates of each month as well as notes on important dates like holidays. It also includes schedules and forms for student names and grades.
Este documento contiene una serie de pictogramas y actividades relacionadas con la estación de invierno, incluyendo ropa, frutas y verduras, animales, clima, vacaciones y más. El objetivo es que los estudiantes completen las actividades para practicar conceptos clave sobre el invierno.
Las cristalinas. claudio schneider. 2020rosialqueria
Este documento habla sobre las cristalinas o seaglass. Explica que son vidrio de botellas y otros objetos que con el tiempo se desgastan y pulen en el mar, tomando diferentes colores. También menciona que es importante reciclar para evitar más basura en el océano y que describe haber encontrado cristalinas en la playa de Castell de Ferro en Granada, España.
Este documento felicita al lector por estar vivo y poder experimentar la vida a través de los sentidos. Además de tener una familia y amigos que lo aman. Lo anima a vivir en el presente y no preocuparse por el futuro, sino a enfocarse en hacer el bien. Finalmente, invita al lector a compartir este mensaje de felicitación con sus amigos.
The document consists of 34 repetitions of the phrase "TIC CEE A BARCIA FICHA #" listing ficha numbers from 1 to 34 consecutively. It appears to be a listing of 34 fichas or documents related to Tic Cee A Barcia.
The document lists different color combinations including primary colors like red, yellow, blue as well as secondary colors like orange, green, purple, pink, black, gray, brown. It repeats the phrase "TIC CEE A BARCIA" between listings of each set of colors.
El documento habla sobre los colores primarios rojo, amarillo y azul y cómo se pueden mezclar para crear otros colores secundarios como naranja, verde y lila. También menciona otros colores como blanco, negro, gris, marrón y rosa.
The document is a school calendar for the 2015-2016 school year for CEE A Barcia. It includes monthly calendars showing the dates of each month as well as notes on important dates like holidays. It also includes schedules and forms for student names and grades.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las emociones básicas para alumnos con necesidades educativas especiales. La unidad consta de 12 sesiones y busca que los alumnos aprendan a identificar sus propias emociones y las de los demás a través de pictogramas y actividades prácticas como completar caras emocionales y responder a imágenes. El documento incluye los objetivos, contenidos, metodología, temporalización, recursos y evaluación de la unidad.
El documento describe las características típicas del invierno en Galicia, incluyendo las bajas temperaturas, la necesidad de usar ropa abrigada, las lluvias y la posibilidad de nieve, los días más cortos y las noches más largas, la formación de escarcha por las noches frías y los riesgos de resbalones, así como algunos frutos típicos de esta estación.
En invierno hace frío y llueve mucho, por lo que es necesario usar ropa de abrigo, y a veces nieva, lo que permite hacer muñecos de nieve. Los días son más cortos y las noches más largas, y si hace mucho frío por la noche puede formarse escarcha, por lo que hay que tener cuidado de no resbalar. El otoño termina y comienza el invierno.
El documento habla sobre las características del otoño. Menciona que muchos árboles pierden sus hojas en otoño, el tiempo empieza a ser más malo y necesitamos ropa de abrigo. También dice que los días son más cortos y las noches más largas, y que en otoño se celebran festividades como el Magosto y el Samhain.
El documento presenta una lista de animales comunes como perro, gato, vaca, caballo, burro, gallina, gallo, pollo, cisne, cerdo, oveja, cabra, pato, pavo, canario, ratón, pájaro y paloma. También incluye enlaces a recursos de sonidos e imágenes de algunos de los animales mencionados que fueron elaborados sin restricciones de derechos de autor por el Grupo TIC del CEE A Barcia.
El documento resume las características principales de la estación del otoño. Otoño es una de las cuatro estaciones del año y dura desde el 22 de septiembre hasta el 21 de diciembre. Durante el otoño, los días son más cortos, las noches más largas, y empieza el mal tiempo con lluvia, viento y frío. Muchos árboles pierden sus hojas en esta estación. El documento también describe algunas frutas típicas del otoño como la castaña, calabaza, nuez y granada.
El documento lista diferentes tipos de vehículos como coches, camiones, ambulancias, trenes, barcos y aviones. También proporciona enlaces a recursos de sonido e imágenes sobre dichos vehículos sin restricciones de derechos de autor. El material fue elaborado por el grupo TIC del Centro de Educación Especial A Barcia.
El documento contiene una lista de pictogramas en español ordenados alfabéticamente, incluyendo palabras como amarillo, árbol, avión, enano, estrella, iglesia, oso, unir y uva. La lista se repite varias veces con el encabezado "EQUIPO TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC".
El poema enseña a los niños sobre la seguridad vial como peatones. Explica que deben respetar las señales de tráfico, cruzar solo en los pasos de cebra y mirar a ambos lados. También habla sobre caminar por la acera con cuidado y no correr por la calle. Además, enfatiza la importancia de pedir ayuda a un guardia urbano si se necesita.
Este documento habla sobre la paz y cómo trabajar por ella. Define la paz como ser feliz, ayudar a los demás, no pelear, ser bueno con todos, y tener una familia y amigos que nos quieran. También menciona tener comida, casa, escuela y hospitales. Explica que el Día de la Paz se celebra el 30 de enero, pero que la paz requiere trabajo todos los días. Finalmente, señala que hay canciones y cuentos sobre la paz.
El documento describe los pasos para hacer una muñeca y un ángel de porcelana fría. Se utilizan bolas de diferentes colores para formar el cuerpo, ropa, cabeza, manos y pies de la muñeca, y se pegan entre sí. También se usan bolas de colores para hacer las alas, aureola y estrella del ángel. Finalmente, se pinta la cara de ambas figuras cuando se secan.
Proyecto para trabajar nuestra mascota de aula: Los peces. Incluye las fichas de los conceptos básicos que vamos a trabajar durante el primer trimestre.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las emociones básicas para alumnos con necesidades educativas especiales. La unidad consta de 12 sesiones y busca que los alumnos aprendan a identificar sus propias emociones y las de los demás a través de pictogramas y actividades prácticas como completar caras emocionales y responder a imágenes. El documento incluye los objetivos, contenidos, metodología, temporalización, recursos y evaluación de la unidad.
El documento describe las características típicas del invierno en Galicia, incluyendo las bajas temperaturas, la necesidad de usar ropa abrigada, las lluvias y la posibilidad de nieve, los días más cortos y las noches más largas, la formación de escarcha por las noches frías y los riesgos de resbalones, así como algunos frutos típicos de esta estación.
En invierno hace frío y llueve mucho, por lo que es necesario usar ropa de abrigo, y a veces nieva, lo que permite hacer muñecos de nieve. Los días son más cortos y las noches más largas, y si hace mucho frío por la noche puede formarse escarcha, por lo que hay que tener cuidado de no resbalar. El otoño termina y comienza el invierno.
El documento habla sobre las características del otoño. Menciona que muchos árboles pierden sus hojas en otoño, el tiempo empieza a ser más malo y necesitamos ropa de abrigo. También dice que los días son más cortos y las noches más largas, y que en otoño se celebran festividades como el Magosto y el Samhain.
El documento presenta una lista de animales comunes como perro, gato, vaca, caballo, burro, gallina, gallo, pollo, cisne, cerdo, oveja, cabra, pato, pavo, canario, ratón, pájaro y paloma. También incluye enlaces a recursos de sonidos e imágenes de algunos de los animales mencionados que fueron elaborados sin restricciones de derechos de autor por el Grupo TIC del CEE A Barcia.
El documento resume las características principales de la estación del otoño. Otoño es una de las cuatro estaciones del año y dura desde el 22 de septiembre hasta el 21 de diciembre. Durante el otoño, los días son más cortos, las noches más largas, y empieza el mal tiempo con lluvia, viento y frío. Muchos árboles pierden sus hojas en esta estación. El documento también describe algunas frutas típicas del otoño como la castaña, calabaza, nuez y granada.
El documento lista diferentes tipos de vehículos como coches, camiones, ambulancias, trenes, barcos y aviones. También proporciona enlaces a recursos de sonido e imágenes sobre dichos vehículos sin restricciones de derechos de autor. El material fue elaborado por el grupo TIC del Centro de Educación Especial A Barcia.
El documento contiene una lista de pictogramas en español ordenados alfabéticamente, incluyendo palabras como amarillo, árbol, avión, enano, estrella, iglesia, oso, unir y uva. La lista se repite varias veces con el encabezado "EQUIPO TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC".
El poema enseña a los niños sobre la seguridad vial como peatones. Explica que deben respetar las señales de tráfico, cruzar solo en los pasos de cebra y mirar a ambos lados. También habla sobre caminar por la acera con cuidado y no correr por la calle. Además, enfatiza la importancia de pedir ayuda a un guardia urbano si se necesita.
Este documento habla sobre la paz y cómo trabajar por ella. Define la paz como ser feliz, ayudar a los demás, no pelear, ser bueno con todos, y tener una familia y amigos que nos quieran. También menciona tener comida, casa, escuela y hospitales. Explica que el Día de la Paz se celebra el 30 de enero, pero que la paz requiere trabajo todos los días. Finalmente, señala que hay canciones y cuentos sobre la paz.
El documento describe los pasos para hacer una muñeca y un ángel de porcelana fría. Se utilizan bolas de diferentes colores para formar el cuerpo, ropa, cabeza, manos y pies de la muñeca, y se pegan entre sí. También se usan bolas de colores para hacer las alas, aureola y estrella del ángel. Finalmente, se pinta la cara de ambas figuras cuando se secan.
Proyecto para trabajar nuestra mascota de aula: Los peces. Incluye las fichas de los conceptos básicos que vamos a trabajar durante el primer trimestre.
El documento lista diferentes partes del cuerpo humano y proporciona ejemplos breves de frases relacionadas con la salud que incluyen esas partes del cuerpo.
El documento presenta diferentes actividades manuales y artísticas para niños utilizando materiales como papel, tijeras, plasticina y colores. Incluye instrucciones para rasgar, trozar, arrugar, armar, plegar, recortar, pintar y pegar varios objetos y figuras como escaleras, el cuerpo humano, animales, vehículos, banderas y frutas. El objetivo es desarrollar la motricidad fina y la creatividad de los niños.
Este documento proporciona recomendaciones para que los padres refuercen los aprendizajes de sus hijos durante el verano. Sugiere revisar los cuadernillos del curso, valorar el esfuerzo realizado y reforzar áreas como el reconocimiento de letras, números, colores y figuras geométricas. También recomienda cuadernillos específicos para trabajar la numeración y preescritura.
Este documento contiene varios poemas infantiles sobre temas como el aseo personal, el día de la madre, actividades al aire libre como ir a la playa, las estaciones del año como la primavera y el otoño, así como poemas sobre partes del cuerpo y la escuela. Los poemas utilizan lenguaje sencillo y rimas para hablar de estas experiencias y temas cotidianos de una manera entretenida para los niños.
El documento presenta una serie de actividades interactivas para aprender sobre las partes del cuerpo humano, los sentidos y números. Incluye identificar partes del cuerpo, vestimenta, sentidos y actividades relacionadas, completar secuencias numéricas y ordenar objetos.
El documento presenta un ejercicio de cadena de palabras donde los estudiantes deben escribir 5 palabras formando una cadena donde cada palabra comience con la última letra de la anterior. Luego se pide que escriban frases locas utilizando al menos 3 palabras de la cadena, como por ejemplo "Tras la persiana habia una rosa con unos zapatos amarillos". El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas a través de un ejercicio divertido.
Este documento contiene varias propuestas para hacer poesía de forma creativa y divertida. Algunas ideas incluyen usar palabras que riman, cambiar el orden de las palabras, insertar preguntas, utilizar onomatopeyas, diminutivos y aumentativos, y crear poemas con series numéricas o acrósticos. El objetivo es motivar a los estudiantes a explorar diferentes técnicas poéticas.
Este documento presenta una serie de instrucciones para completar una ficha sobre animales marinos. Las instrucciones incluyen colorear diferentes figuras, escribir nombres de animales, unir elementos, contar y escribir números, y completar actividades relacionadas con peces, ballenas, cangrejos y otros seres marinos.
Este documento contiene una recopilación de canciones infantiles españolas de temática variada, incluyendo canciones sobre saludar, ir al colegio, la familia, estaciones del año, partes del cuerpo y más. En total presenta 38 canciones cortas con el propósito de entretener y educar a niños.
El documento contiene varias secciones sobre diferentes temas como derechos de igualdad, actividades para niños en casa debido a la cuarentena, letras, números, insectos y sumas y restas. Presenta imágenes, instrucciones y enlaces a un blog con más contenido educativo y lúdico.
El documento contiene varias secciones sobre diferentes temas como derechos de igualdad, actividades para niños en casa, letras, números, insectos y sumas y restas. Presenta imágenes, instrucciones y enlaces a un blog con más contenido educativo y lúdico.
Un documento describe las características de las aldeas, pueblos y ciudades, incluyendo su tamaño, ruido y servicios disponibles. También describe las características de las granjas y los animales que se encuentran en ellas, incluyendo gallinas, pollos, gallos y otros animales. Explica las partes del cuerpo de una gallina y lo que se puede obtener de ellas, como huevos y carne de pollo.
Pa pe - pi - po - pu cee a barcia galegoticceeabarcia
Este documento contiene una lista de palabras que comienzan con diferentes letras del alfabeto, incluyendo nombres de animales, objetos y otras palabras. La lista fue creada por el equipo TIC del CEE A Barcia y utiliza pictogramas diseñados por Sergio Palao para ARASAAC con licencia Creative Commons.
Sa se - si - so - su cee a barcia castellanoticceeabarcia
Este documento presenta una lista de palabras en español ordenadas alfabéticamente, cada una acompañada de un pictograma creado por ARASAAC para representar su significado de manera visual. Incluye información sobre los derechos de autor y licencia de los pictogramas.
Pa pe - pi - po - pu cee a barcia castellanoticceeabarcia
El documento presenta una lista de palabras ordenadas alfabéticamente que comienzan con las letras C, P, y algunas palabras relacionadas con animales, objetos y actividades. Además, proporciona información sobre los pictogramas utilizados en la lista y su procedencia y licencia.
Ma me - mi - mo - mu cee a barcia castellanoticceeabarcia
Este documento presenta una lista de palabras en español junto con pictogramas correspondientes. Cada palabra está representada por un pictograma diseñado para facilitar la comunicación de personas con discapacidades.
Ma me - mi - mo - mu cee a barcia galegoticceeabarcia
Este documento presenta una lista de palabras que comienzan con las letras M, incluyendo palabras como mamá, mesa, micrófono, mochila y museo. Además, proporciona información sobre los pictogramas utilizados que fueron creados por Sergio Palao para ARASAAC y están bajo una licencia Creative Commons.
This document contains a series of pictograms from ARASAAC related to farm animals. It includes word searches and puzzles with images of common farm animals like cows, chickens, pigs, horses, and sheep. The puzzles ask the user to find animal names, color the animals the same color, match animal names and pictures, combine animal halves into whole animals, and count and match animals with shadows.
The document repeats the phrase "CEE A BARCIA FAI UNHA FIGURA IGUAL AO MODELO" ten times. It instructs the reader to draw a figure equal to the model while mentioning Cee A Barcia with each repetition.
This document is an advertisement for a company called CEE A BARCIA that specializes in signage and painting services. The document repeats their name and services offered which are signage (rotulamos) and painting (pintamos).
Este documento contiene una serie de pictogramas de ARASAAC sobre diferentes temas numéricos y de contabilidad. Incluye pictogramas para contar animales de granja, dedos de la mano, lanzar dados y mostrar el resultado numérico obtenido. Los pictogramas son de libre uso bajo licencia CC con atribución-no comercial-compartir igual.
Este documento contém uma série de pictogramas desenvolvidos pelo ARASAAC para auxiliar na comunicação de pessoas com deficiência. Os pictogramas incluem tarefas como resolver um labirinto, seguir pisadas para ajudar alguém a chegar em casa, conectar bolas da mesma cor sem cruzar as linhas, e conectar quadrados da mesma cor e forma sem cruzar as linhas.
This document repeats the phrase "CEE A BARCIA" multiple times without providing any other context or information. It consists of a single phrase written nine times consecutively. The document does not have a clear purpose and does not convey any meaningful or essential information due to the lack of substance beyond repeating the same phrase.
Este documento trata sobre el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Explica conceptos como la tolerancia, la solidaridad y los derechos humanos. También habla sobre la no violencia y cómo se celebra este día en memoria de Mahatma Gandhi. Finalmente, menciona el origen de la paloma como símbolo de paz y un himno dedicado a este día.
Este documento trata sobre el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Explica conceptos como la tolerancia, la solidaridad y los derechos humanos. También habla sobre la no violencia y cómo se celebra este día en memoria de Mahatma Gandhi. Finalmente, menciona que la paloma blanca con una rama de olivo representa la paz en todo el mundo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
16. O INVERNO COMEZA O 22 DE DECEMBRO E REMATA O 20 DE MARZO
MESES DE INVERNO
DECEMBRO XANEIRO FEBREIRO MARZO
INVERNO
COMEZA
22
DECEMBRO
INVERNO
REMATA
20
MARZO
COMEZA
PRIMAVERA20
MARZO
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
17. ESTE ANO O INVERNO COMEZA O 22 DE DECEMBRO.
PINTA TÓDOLOS NÚMEROS 22 QUE ATOPES.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
18. DECEMBRO TEN 8 LETRAS
D E C E M B R O
1 2 3 4 5 6 7 8
RISCA AS VOGAIS QUE TEN DECEMBRO
A E I O U
QUÉ VOGAL SE REPITE EN DECEMBRO?. ESCRÍBEA.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
19. BUSCA E PINTA TÓDALAS LETRAS DE DECEMBRO.
D E C E M B R O
1 2 3 4 5 6 7 8
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
20. E REMATA O 20 DE MARZO.
UNE CUNHA LIÑA O NÚMERO 2 CO 0 PARA FORMAR O 20.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
21. MARZO TEN 5 LETRAS.
M A R Z O
1 2 3 4 5
TACHA AS VOGAIS QUE TEN MARZO
A E I O U
PINTA AS “A” DE AZUL Y AS “O” DE AMARELO
A O E O U A
E I A I A E
U A E U I U
O U O A O O
E I I E E I
O O U O A U
A I A I O A
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
22. UN ANO TEN 12 MESES. IMOS ESCRIBIR OS NÚMEROS DO 1 AO 12.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
MOI BEN!, AGORA O INTENTAMOS SÓS
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
23. OS MESES DE INVERNO SON
DECEMBRO XANEIRO FEBREIRO MARZO
RODEA DE AZUL EL MES DE DECEMBRO
RODEA DE VERDE EL MES DE XANEIRO
RODEA DE ROJO EL MES DE FEBREIRO
RODEA DE ROSA EL MES DE MARZO
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
24. O TEMPO NO INVERNO
En inverno fai moito frío.
En inverno soe chover ou estar nubrado.
Cando fai moito frío, pode nevar.
Se neva podemos facer un
boneco de neve.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
25. PINTA E DECORA O TEMPO NO INVERNO
CHUVIA
NUBRADO
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
26. ELIXE UNHA DESTAS POSIBILIDADES: CHUVIA – NEVE – NUBRADO
AGORA FAI UN DEBUXO E PÍNTAO.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
27. PINTA E DECORA O BONECO DE NEVE
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
28. IMOS DEBUXAR OU PEGAR BOLIÑAS DE NEVE!
1 2
ATOPA AS 3 DIFERENZAS!
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
29. PINTA DE AZUL A GOTA DE CHUVIA GRANDE.
PINTA DE GRIS A GOTA DE CHUVIA MEDIANA.
PINTA DE NEGRO A GOTA DE CHUVIA PEQUENA.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
30. EN INVERNO CHOVE MOITO!. RODEA O QUE NECESITO PARA NON MOLLARME.
IMOS DEBUXAR GOTAS DE CHUVIA.
3 4
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
31. EN INVERNO FAI MOITO FRÍO, POR ISO TEMOS QUE USAR ROUPA DE ABRIGO.
UNE CADA ROUPA COA PARTE DO CORPO.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
32. SINALA A ROUPA DE INVERNO!
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
33. DEBUXA UN BONECO DE NEVE E PÍNTAO.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
34. CANDO FAI MOITO FRÍO, POÑEMOS GUANTES NAS MANS.
CONTA OS DEDOS QUE HAI NUNHA MAN.
DEBUXA OS PUNTOS DOS DADOS.
1 2 3 4 5
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
35. UNE AS PARTES DO BONECO DE NEVE
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
36. UNE CADA FROITA COA SÚA COR.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
37. IMOS CONTAR AS FROITAS
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
38. PINTA DE VERDE A MAZÁ QUE ESTÁ ENCIMA DA MESA.
PINTA DE VERMELLO A MAZÁ QUE ESTÁ DEBAIXO DA MESA.
PINTA DE AMARELO AS MAZÁS QUE ESTÁN AOS LADOS DA MESA.
BUSCA AS 3 DIFERENZAS.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
39. COLOCA CADA LETRA NO SEU SITIO. UNÍNDOA CUNHA FRECHA.
T B A S O
V A U S
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
40. QUE COMEMOS NO INVERNO PARA QUENTAR O CORPO?
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
41. ELIXE UNHA FROITA DE INVERNO, DEBÚXAA E PÍNTAA.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
42. En inverno, algúns animais hibernan. É dicir,
dormen ata que fai máis calor.
Estes animais pásanse durmindo todo o inverno!
Cal é o animal máis grande?. Fai unha “X”
OURIZO HÁMSTER OSO ESQUÍO MORCEGO
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
44. En inverno, temos 3 vacacións (unhas máis curtas e
outras máis longas).
NADAL ENTROIDO SEMANA SANTA
17 días 3 días 8 días
Fíxate!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8
Escribe 1 no período de vacacións máis longo. Escribe 3 no
período de vacacións ,máis curto.
Escribe 2 no período de vacacións que falta!
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
45. PINTA DE AZUL O ANTEFACE GRANDE.
PINTA DE VERDE O ANTEFACE MEDIANO.
PINTA DE AMARELO O ANTEFACE PEQUENO.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
46. PINTA CADA FIGURA DUNHA COR DIFERENTE. AS FIGURAS IGUAIS TEÑEN QUE SER DA
MESMA COR.
1
2
3
4
5
6
7
8
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
47. UNE AS FIGURAS IGUAIS E PÍNTAAS DA MESMA COR.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
48. O 30 DE XANEIRO É O DÍA DA PAZ. A PAZ REPRESENTÁMOLA CUNHA POMBA. DECORA
ESTA POMBA.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
49. A CADA FRASE CORRESPÓNDELLE UN DEBUXO.
En Outono moitas árbores empezan a
perder as súas follas.
En Inverno moitas árbores non teñen
follas.
En Primavera nacen as follas nas
árbores.
1 2 3
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
50. QUE DIBUJO NON TEN PARELLA?
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
51. PEGA UN GOMET EN CADA CADRADO.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
52. EN CADA FILA HAI UN DEBUXO QUE NON ESTÁ RELACIONADO COS DEMAIS. FAI UNHA
“X” ENCIMA.
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
53. UNE OS ANACOS COA SÚA IMAXE!
NESTA IMAXE HAI 5 ANIMAIS. ATÓPAOS!
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC
54. CONTA OS DEDOS QUE HAI EN TOTAL!
TIC CEE A BARCIA. PICTOGRAMAS ARASAAC