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Objetivos
                                                                 Específicos
                       1. Demostrar que existe falta de motivación hacia la lectura en la
      General                                                        población chilena.

2. Analizar los factores explicativos de la falta de motivación hacia la
     • Identificar qué factores contribuyen a la falta
    lectura en la población chilena.

       3.de motivación por la lectura en Chile, asíycomode la
           Explorar propuestas de innovación para fomentar la motivación mejora
                    lectura en el aula, en base a la opinión de diversos autores españoles.
          promover un modelo metodológico basado en
4. Justificar elTIC. las TIC en el proceso de lectura en alumnos 5°
          las Educación General Básica, de centros educativos
                 uso de
      año de
     ubicados en la ciudad de Santiago de Chile.

                5. Diseñar una de propuesta metodológica para motivar el desarrollo de
               lectura comprensiva a través de las TIC, aplicable en 5° año de Educación
                                                                          General Básica.

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Objetivos

  • 1. Objetivos Específicos 1. Demostrar que existe falta de motivación hacia la lectura en la General población chilena. 2. Analizar los factores explicativos de la falta de motivación hacia la • Identificar qué factores contribuyen a la falta lectura en la población chilena. 3.de motivación por la lectura en Chile, asíycomode la Explorar propuestas de innovación para fomentar la motivación mejora lectura en el aula, en base a la opinión de diversos autores españoles. promover un modelo metodológico basado en 4. Justificar elTIC. las TIC en el proceso de lectura en alumnos 5° las Educación General Básica, de centros educativos uso de año de ubicados en la ciudad de Santiago de Chile. 5. Diseñar una de propuesta metodológica para motivar el desarrollo de lectura comprensiva a través de las TIC, aplicable en 5° año de Educación General Básica.