Autor: Francisco Javier Escamilla López
Fecha: Abril de 2012
Presentación sobre estereoscopía correspondiente a la unidad de aprendizaje de Óptica geométrica del programa académico de Ingeniería Topográfica del Instituto Politécnico Nacional
Se describen aspectos importantes en el objetivo, organización, y, realización de la primera misión geodésica francesa, en el contexto histórico de la colonia española en américa, desde una perspectiva CTS
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Visión estereoscópica
OI
R-1
R-2
A ’ B
R-3
R-4
OD
d
d’
Ilustración 1. Visión estereoscópica normal
3. Fotografías estereoscópicas
a2
b2 2
R-1
R-2
f
d A ’ B
R-3 R-4
1
b1
a1 Ilustración 1. Fotografías estereoscópicas
4. Vuelo fotogramétrico
d
b1 a1 b2 a2
f
Línea de vuelo
O1 O2
f
a1’ b1’ a2’ b2’
F1 F2
Hv
B
A D
C
Ilustración 1. Toma de fotografías estereoscópicas
5. Visión estereoscópica artificial
a2 F2
2
b2 (Positivo 2)
OI
a2’
R-2
R-1
b2’
d
A’ ’ B’
a1’
R-4
R-3
b1 b1’
OD
a1 1 F1
f (Positivo 1)
f Ilustración 25. Visión estereoscópica artificial
6. Estereoscopio de espejos
OD d OI
Espejo 1 Espejo 4
Espejo Espejo
2 3
Foto 1 B Foto 2
a1’ b1’ b2’ a2’
A
Ilustración 1. Esquema de un estereoscopio de espejos